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文档简介

中班上学期语言教案《米皮皮的敲敲长》一、教学目标学生能够通过故事理解敲击乐器的基本概念，如节奏、节拍、音高等；学生能够用简单的口头表达描述个人体验和感受，如“好听”、“不一样”、“开心”等；学生能够学会合作与分享，共同完成一份小组作业。二、教学准备PPT课件：《米皮皮的敲敲长》；音乐工具：木琴、铃铛、小号、金属排箫等敲击乐器；为每个学生准备一个小鼓，让孩子在故事结束后跟着课程中的指导敲打；为每个小组准备一个多功能相册、笔、贴纸。三、教学流程1.热身环节（1）石头剪刀布：老师将学生分为若干组，组内进行石头剪刀布游戏，胜者可获得一个小奖励。（2）游戏环节：老师和孩子们一起玩“挠痒痒”游戏、取敲击乐器等热身活动，增加孩子们的活动感知和乐器了解。2.故事听说（1）阅读期前：给孩子们看《米皮皮的敲敲长》故事背景，让孩子们猜测米皮皮是什么，鼓励孩子们表达自己的观点。（2）阅读期间：在预备阅读期间，让孩子自由发挥，表达自己此前的乐器体验、印象和感受，并引出本节课的主题：“敲击乐器”。故事描述来源于一个小孩与乐器相处过程的故事，展示出孩子们可以创造自己独特的音乐世界。（3）阅读期后：用问答形式引导孩子们表达对“敲击乐器”的认识和了解，让孩子们动手实践，并互相交流、分享、评价各自的成果。3.平面相册制作提供小贴纸、色笔等素材，为每个小组提供一本相册，并要求孩子们在相册上贴上自己喜欢和认识的敲击乐器的图片和名称，并在相册上表示自己的小手印。鼓励孩子们合理布置版面，并在小组内分享完成的成果。4.实践体验在本节课的最后，教师引导孩子们一起探索乐器的音色、节奏和节拍，并指导孩子们使用敲击乐器进行演奏练习。每个孩子拿着手上的小鼓，跟随老师、跟随节拍，享受学习的感觉。四、教学扩展在课堂上扩展其他乐器的认识，例如吉他、钢琴、小提琴等；教授做乐器的方法，例如用吹气与吹口做笛子；安排一些专业敲击乐器演奏人员来校园进行演奏，让孩子们亲身感受专业的敲击乐器演奏。五、教学评估与总结通过孩子们在相册上表现出来的乐器知识，评估孩子在见闻辨析方面的能力；通过孩子们能否听准节拍、学会鼓捶、完成合作任务，评估孩子在智力、动手和合作能力方面的发展；完成个人目标的孩子能得到物质奖励或口头表扬，达成小组目

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