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文档简介

中班健康课教案《生水和饮用水》一、教学目标知道生水和饮用水的区别和安全饮水知识。培养良好的饮水习惯和饮水观念。能够简单地判断水的色、味、气味等，了解水的质量。二、教学内容什么是生水和饮用水。饮用水的种类和安全饮用水的知识。如何判断水的质量。培养良好的饮水习惯和饮水观念。三、教学方法本课程采用讲解、提问、小组讨论等方式。四、教学过程1.导入（10分钟）教师活动：让学生回答“你们每天都需要喝水吗？”。引导学生说出水的颜色、味道等。让学生回答“你们都从哪里获得水？”。学生活动：回答老师的问题。讨论水的颜色、味道等。2.学习新知（20分钟）活动一：教师活动：让学生听讲生水和饮用水的区别及安全饮水知识。列举饮用水的种类。学生活动：注意听讲。记录一下饮用水的种类。活动二：教师活动：展示几个水杯，说出这是从何处获得的饮用水。请学生描述水杯中的水是什么颜色，有什么味道，是否清澈等。学生活动：观察水杯中的水，描述水的颜色、味道，是否清澈等。3.深化讨论（15分钟）活动一：教师活动：发放几张图片，让学生描述图片中水是什么颜色，有什么异味，是否能直接饮用等。学生活动：观察图片，描述图片中的水的颜色、异味等。活动二：教师活动：让学生自己做一个饮用水过滤器，体验将生水过滤为饮用水的过程。学生活动：操作制作过滤器，把生水过滤为饮用水。4.小结（5分钟）教师活动：回顾本堂课的学习内容。学生活动：回答老师的回顾问题。五、教学体会在上课的过程中，学生们表现积极主动，对学习内容很感兴趣。在深化讨论环节，孩子们在描述图片中的水的颜色、异味等方面口齿流畅、准确无误，能够清晰地表述。在制作饮用水过滤器的过程中，同学们动手操作，互相帮助，勇于尝试。

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