2023年高考语文文学类文本阅读及文言文练习及答案

2023年高考语文文学类文本阅读及文言

文练习及答案

一、现代文阅读（新高考卷选做）

阅读下面的文字，完成问题。

蝶儿飞走

梁晓声

田维同学给我留下的印象是很深的。而且，也是很好的。

她曾是我所开的选修课的学生。每次上课她都提前几分钟来到教

室，从没迟到过，也从没在教室里吃过东西，或在我讲课时伏于桌上,

更没在我讲课时睡着过……

分明的，她和同宿舍的一名女生很要好。往常是她们双双走入教

室，每并坐第一排或第二排。

有次课间，我问她俩：“你们形影不离似的，是不是互相之间很

友爱啊？”

她俩对视一眼，都微微一笑。

和田维同宿舍的那一名女生说：“是啊！”

田维却什么也没说，目光沉静地看着那一位女同学，表情欣慰。

大约就是在那一堂课后，我在自己的教师信箱里发现了田维写给

我的一封信。她的字，写得别提多么认真了。笔画工整，接近着仿宋

体。两页半笔记本纸的一封信，竟无一处勾改过。她对标点符号之运

用，像对写字一样认真。即使在我们中文系的学生中，对汉字书写及

标点符号如许认真者，是不多的。

1

那封信使我了解到，她不幸患着一种接近是血癌的疾病。自此，

我再见到她，心情每每沉郁。然而我眼中的她，一如以往是一名文文

静静的小女生。我觉得她的内心，似乎是波澜不惊的。在那一班女生

中，她也确乎是看起来小的。不仅指她的身个儿，还指她给我的特殊

印象一一在我看来，她仿佛仍怀有一颗洁净的初中女生的心。俗世染

人，现而今，有那样一颗洁净心的初中女生，大约也是不多的吧？

某一节课上，我要求几名同学到黑板前，面向大家，发表对一部

电影的看法。也请田维到黑板前，对几名同学的评说给出分数，并陈

述她自己的给分原则。那几名同学有些像参赛选手，而田维如同评委

主席。没想到田维给出的分数竟极为服众。她的陈述言简意赅，同样

令大家满意。我想，一个事实肯定是，那一堂课上，她的中文能力表

现良好，又加深了我对她的印象……

其后她缺了好多堂课，我暗问她的室友，得到的回答是：“田维

又住院了。”

一个“又”字，使我沉默无语。

田维又出现在课堂上时，我什么都没有问她，若无其事似的。但

讲课时，总会情不自禁地看着她。

学期考试时，田维早早地就到教室里了。那一天她很反常，坐到

了最后一排去。

考题是散文或评论，任选一篇；没有任何一名同学预先知道考题。

我不明白田维为什么要坐到最后一排去。我猜测也许是她的一种

下意识使然一一比如毫无准备的现场写作格外感到压力，比如那一天

2

觉得自己身体状态不好，所以，作为监考老师，又不由得经常将目光

望向她，在内心里对她说：“田维，只要你写够了两千字，哪怕愧对

‘写作'二字，老师也会给你及格的……”

她却始终在埋头写着。止笔沉思之际，也并不抬起头来。

在五十余份考卷中，出乎我意料的是一一田维的卷面状态最佳。

字迹更工整了，行段清晰，一目了然，标点符号也标得分明、规范、

正确。

那是五十余份考卷中唯一一份考生自己一处也未勾改过的考卷；

一如她曾写给我的信。那也是五十余份考卷中唯一一份我一处都未改

错的考卷。肯定的，那种情况对于任何一位判中文考卷的老师都是不

多见的。

散文题有两则一一《雪》或《雨》，可写景，可叙事。田维选择

了《雪》，叙事写法。写到了自己的童年，写到了奶奶对她的爱。我

至今仍记得她写到的某些细节一一冬天放学回家，奶奶一见到她，立

刻解开衣襟，将她那双冻得通红的小手紧夹在奶奶温暖的腋下……感

冒从小对她就是一件严重的事情，奶奶在冬季来临之前，为她做了一

身厚厚的棉衣裤，使她穿上了像小熊猫，自己觉得好笑，奶奶却极有

成就感……

在大学中文学子们的写作中，内容自恋的现象多，时髦写作的现

象多，无病呻吟的现象多，真情写作却是不怎么多的。

田维落在考卷上的那些文字，情真意切。

我给了她99分，抑或100分。

3

我记不清了，总之是全班最高分。

我不认为我给她的分数是有失标准的。

我只承认，我给予田维的分数，具有主张的性质。

排开我自己的想法不谈，即使由别位老师来判，在那五十余份考

卷中，田维的分数也必然将是最高的；只不过别位老师，也许不会像

我一样重视她的考卷所体现出的示范意义……

她竟悄悄地走了，我心愀然。

她竟在假期里悄悄地走了，老师们和同学们都没能一起送她走，

这使我们更加难过。

田维是一名热爱中文的女学子，也是一名极适合学中文的女学

子。

我们教的中文，是主张从良好情怀的心里发芽的中文。

这样的一颗心，田维无疑是有的。

现在我终于明白了，她目光里那一种超乎她年龄的沉静，对于我

们都意味着些什么了。

经常与死神波澜不惊地对视的人，是了不起的人。

田维作为中文女学子，之所以对汉字心怀庄重，我以为也许是基

于这样的想法一一要写，就认认真真地写。而且，当成一次宝贵的机

会来对待。

这令我不但愀然，亦以肃然，遂起敬。

蝶儿飞走了……

让我们用哀思低唱一曲《咏蝶》……

4

2007年9月8日于北京

（有删改）

1.下列对文章相关内容的理解，正确的一项是

A.对于“我”的询问，田维与同宿舍的女生“对视”“微微一

笑”，表现了朋友间的默契、友爱；沉静不语突出了田维的文静。

B.田维写给“我”的信，让“我”惊叹于她书写以及运用标点

符号的认真，了解到病情，“我”更加关注、同情她的脆弱。

C.田维住院后又出现在课堂上，“我什么都没有问她，若无其

事似的”是因为“我”已受到田维性格的感染以及对田维的苦痛感到

无奈。

D.文章肯定、赞美田维是为了借此批评“俗世染人”人心不古

以及大学中文学子写作中的不良现象，切中时弊，发人深省。

2.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.文章开篇强调印象是“很深的”“很好的”，总领全文，交

代了主要人物，也为下文叙事张本，文字简洁，情感深沉。

B.“五十余份考卷中唯一……考卷”反复出现，表现了田维一

如既往的认真态度，以及“我”对她的充分肯定与赞美。

C.文章叙写散文《雪》中的细节，表明文章留给“我”的印象

很深，直观、形象地展现散文《雪》中语言的精美、绚丽。

D.“蝶儿飞走了……”用美丽而凄婉的意象陈述了田维不幸离

世的事实，含蓄蕴藉，使文章的结尾富有韵味。

3.文章里说“这令我不但愀然，亦以肃然，遂起敬”，这句话

5

有哪些含意？请结合文本简要说明。

4.文章画横线的文字反复叙写“我”监考时的心理活动，有什

么作用？

二、文学类阅读（全国卷选做）

阅读下面的文字，完成小题。

文本一：

看水（节选）

汪曾祺

不知不觉地，半夜过去了。水一直流得很稳，不但没有涨，反倒

落了一点，那两个志子都离开水面有一寸了。小吕觉得大局仿佛已定，

这一夜可以平安度过。

他开始感觉有点疲倦了。爬上小石桥头的一棵四杈糖械树上，半

躺半坐下来。坐在树上就能看得见一根志子。

今天月亮真好，天上真干净，像一块大水晶。四周安静极了。远

远听见大闸的水响，好像很温静地，生气勃勃地流着，“活一一活一

一活”。小吕在心里想：“我在看水……”又在心里想道：“真好！”

小吕在树上坐了一阵，想起该到石桥底下一段渠上看看。这一段

二里半长的渠，春天才挑过，渠岸又很结实，但是渠水要穿过兽医学

校后墙的涵洞，洞口有一个铁篦子，可能会挂住一些顺水冲下来的枯

枝乱草，叫水流得不畅快。小吕翻身跳下来，扛起铁锹，向桥下走去。

小吕一边走着，一边顺着渠水看过去。①他看小鱼秧子抢着往水

上窜；看见泥纵翻跟斗；看见岸上一个小圆洞里有一个知了爬上来，

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脊背上闪着金绿色的光，翅膀还没有伸展，还是湿的，软的，乳白色

的。……

小吕一路迤通行来，已经到了涵洞前面。铁篦子果然壅了一堆烂

柴禾。小吕使铁锹推散，再一锹一锹地捞上来，好大一堆！渣积清理

了，涵洞口旋起小小的漩涡。

没什么事了。小吕顺着玉米地里一条近便的田填，走回小石桥。

②月光暗了，月亮好像灯尽油干，快要熄了似的。现在大概是夜

里三点钟，大老张告诉他，这几天月亮都是这时候落。月亮落了，好

像嗯噜一下子掉下去。立刻，眼前一片昏黑。

小吕靠着糖械树坐下来，头沉重起来，眼皮直往下搭拉。

忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中

异常敏锐明确地断定：一一狼！小吕听说过，遇见狼不能怕，不能跑;

狼怕光，怕手电。他想了想，就开着手电，尾随着它走。狼像一只大

狗，深深地低着脑袋，搭拉着毛茸茸的挺长的尾巴。慢吞吞地，不慌

不忙地，像一个心事重重、哀伤憔悴的人一样。赶上去，揍它？一一

小吕忖了忖手黑的铁锹；算了！那可实在是很危险！

小吕在石桥顶上站了一会，又回到糖械树下。无论如何，可不敢

再睡觉了！

可他觉得身上很难受，而且，很冷。他迷迷糊糊地想：我要是会

抽烟，这时候抽一支烟就好了！……好容易，天模糊亮了。

小吕看着他看过一夜的水，水发清了，小多了，不到一个小时，

这渠里的水就会流完了的。果园的地大概浇完了，这点水该够用了

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吧？...

远远看见果园的两个女工，陈素花和作美兰来了。陈素花给他带

来了两个闷得烂烂的，滚热的甜菜。她们催他赶快去睡觉.说是大老

张嘱咐的：叫小吕天一亮就去睡，大闸不用管了，会有人来接。

小吕喝了两碗稀饭，爬到床上，就睡着了。睡了两个钟头，醒了。

他看了挂在墙上的一个马蹄表，不睡了。他向果园走去。一一他到果

园去干什么？

似乎果园一夜之间有了一些什么重大的变化似的。满园一片浓

绿，绿得过了量，绿得迫人。小吕穿过葡萄丛，四边看看。③果园的

地果然都浇了，到处都是湿湿的，一片清凉泽润、汪汪泱泱的水气直

透他的脏腑。小吕挺一挺胸脯，深深地吸了两口气，舒服极了。小吕

想：下回我就有经验了，可以单独地看水，顶一个大工来使了，果园

就等于多了半个人。看水，没有什么。许多事都不像想象起来那么可

怕...

走过一棵老葡萄架下，小吕想坐一坐。一坐下，就想躺下。躺下

来，看着头顶的浓密的，鲜嫩清新的，半透明的绿叶。绿叶轻轻摇晃,

变软，溶成一片，好像把小吕也溶到里面了。他眼皮一麻搭，不知不

觉，睡着了。

一九六二年七月二十日改成

【注】志子：称轻重或量长短、多少的简单器具。

文本二：

我追随沈先生多年，受到教益很多，印象最深的是两句话。一句

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是“要贴到人物来写”。根据我的理解，有这样几层意思：

第一，沈先生曾说过，对于兵士和农民“怀了不可言说的温爱”。

作者对所写的人物要具有充满人道主义的温情，要有带抒情意味的同

情心。

第二，作者要用自己的心贴近人物的心，以人物哀乐为自己的哀

乐。把自己和人物融为一体，语之出自自己的肺腑，也是人物的肺腑。

人物的身上没有作者为了外在的目的强加于他身上的东西。

第三，景物、环境，都得服从于人物，景物、环境都得具有人物

的色彩，不能脱节，不能游离。一切景物、环境，声音、颜色、气味,

都必须是人物所能感受到的。写景，就是写人，是写人物对于周围世

界的感觉。

另外一句话是：“千万不要冷嘲。”

我在旧社会，因为生活的穷困和卑屈，对于现实不满而又找不到

出路，对于生活形成一种带有悲观色彩的尖刻、嘲弄玩世不恭的态度。

沈先生要求的是对生活充满热情，即使在严酷的现实的面前，也不能

觉得“世事一无可取，也一无可为”。沈先生在下放咸宁干校时，还

写信给黄永玉，说“这里的荷花真好！”。

（选自《汪曾祺谈小说创作》）

5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

是

A.小吕看水时认真负责，细心谨慎，不辞辛劳，还能自觉运用

别人介绍的经验保护自己，最终获得了成长。

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B.小说开始写小吕在四杈糖械树上“半躺半坐”说明其警惕，

结尾“一坐下，就想躺下”表现其完全放松，

C.”像一块大水晶”用比喻写出月色明亮，“活一一”用拟声

词写出水流声音，视听结合，打通了感官。

D.小说对陈素花、悻美兰、大老张等人物着墨不多，但仍让人

充分感受到这个集体的互敬互爱，合作友善。

6.文本一中关于狼的段描写能表现小吕怎样的特点？有什么作

用？

7.文本二指出，“景物、环境都得具有人物的色彩”，即不同

的景物、环境能反映人物不同的处境、心境，请结合这一观点对文本

一三段中的画线句子进行分析。

三、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成小题。

别匡山【注】

李白

晓峰如画参差碧，藤影风摇拂槛垂。

野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。

看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。

莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。

【注】匡山：指四川彭明县（今江油县）境内的大匡山，李白早

年曾在此读书学道。

8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

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A.诗人远望色彩斑斓的匡山，近看随风摇曳的藤蔓，内心沉浸

在美好的景色之中。

B.“来多”即“多来”，“归晚”即“晚归”，因诗歌的平仄

与对仗需要而倒装。

C.诗人倚树听猿啼阵阵，看僧人洗钵，以静衬动，表现出匡山

中浓郁的生活气息。

D.本诗语言风格清新隽永、灵动自然，与《蜀道难》的大气磅

礴、雄奇浪漫不同。

9.有人认为，这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾，你是否同

意？请简要分析。

四、名篇名句默写

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行（并序）》中用听众在演奏结束后的反

应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是

（2）《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔流不息的长江，吹洞箫

的客人由此发出了人生短暂的感叹“,"o

（3）范仲淹《岳阳楼记》中与欧阳修《醉翁亭记》中“日出而

林霏开，云归而岩穴暝”一样描写景物早晚明暗变化特点的句子是

答案与解析

1.A【解析】本题考查分析、理解文章内容的能力。B项，“同

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情她的脆弱”错，根据“她仿佛仍怀有一颗洁净的初中女生的心”可

知，应是我被田维的精神所感染，更加钦佩她内心的纯净与强大。C

项，“对田维的苦痛感到无奈”错，于文无据。田维重新出现在课堂,

“我”内心是欣慰的，所以表现出“若无其事似的”，并非是因为无

奈。D项，“借此批评‘俗世染人’人心不古以及大学中文学子写作

中的不良现象，切中时弊，发人深省”错，过度解读。本文主旨是通

过对田维的回忆，表达对田维的敬佩与怀念。

2.C【解析】本题考查分析文章艺术特色的能力。C项，“精美、

绚丽”错，根据“立刻解开衣襟，将她那双冻得通红的小手紧夹在奶

奶温暖的腋下”“田维落在考卷上的那些文字，情真意切”可知，散

文《雪》语言质朴，充满真情。

3.①田维遭受病痛，假期里悄然离世，令我伤悲；②田维对中

文的热爱、对汉字心怀庄重令我肃然；③田维对学习、生活的热爱与

珍惜，面对死亡的平静与无畏，令我敬重。

【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。①根据“她竟

悄悄地走了，我心愀然”“她竟在假期里悄悄地走了，老师们和同学

们都没能一起送她走，这使我们更加难过”可知，田维遭受病痛，假

期里悄然离世，令我伤悲。②根据“字迹更工整了，行段清晰，一目

了然，标点符号也标得分明、规范、正确”“田维作为中文女学子，

之所以对汉字心怀庄重，我以为也许还是基于这样的想法一一要写，

就认认真真地写。而且，当成一次宝贵的机会来对待”可知，田维对

中文的热爱、对汉字心怀庄重令我肃然。③根据“从没迟到过，也从

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没在教室里吃过东西，或在我讲课时伏于桌上，更没在我讲课时睡着

过”“我们教的中文，是主张从良好情怀的心里发芽的中文”“这样

的一颗心，田维无疑是有的”“经常与死神波澜不惊地对视的人，是

了不起的人”可知，田维对学习、生活的热爱与珍惜，面对死亡的平

静与无畏，令我敬重。

4.①写“我不明白”，表明“我”的疑惑，设置悬念，使叙事

有波澜，增强文章的可读性；②写“我猜测”，照应上文对田维身患

疾病的介绍，又表达了“我”对田维的牵挂与担忧；③写“在内心里

对她说”，表达对田维的担忧与关怀，巧设铺垫，与后文田维考了高

分形成对比；④反复叙写“我”的心理活动，抒发复杂情感，丰富文

章内容，增强了文章的现场感与真实性。

【解析】本题考查分析情节和语段作用的能力。①根据“她们双

双走入教室，每并坐第一排或第二排”“那一天她很反常，坐到了最

后一排去”，考试当天田维的反常表现，使“我”内心疑惑，所以‘'我

不明白”，这样写设置悬念，使得文章起伏波澜，大大增强了文章的

可读性。②根据“那封信使我了解到，她不幸患着一种接近是血癌的

疾病”可知，“我”已经知晓了田维的病情，因为今天的反常表现，

“我”只能猜测，可能与病情有关，这样很自然地照应了上文。同时

这一猜测也说明了“我”对田维的关心。③画线句子“只要你写够了

两千字，哪怕愧对‘写作'二字，老师也会给你及格的”，与后文“在

五十余份考卷中，出乎我意料的是一一田维的卷面状态最佳。字迹更

工整了，行段清晰，一目了然，标点符号也标得分明、规范、正确”

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形成了对比照应关系，而“我”在内心里对她说的话，表达了“我”

的关怀之情，也为后面她得高分做了铺垫。④画线句子用了大量的心

理描写，以“我”的感受和对田维的期望为主，反复叙写，表达了“我”

内心的矛盾挣扎，以及对田维复杂的情感，增强了文章的现场感与真

实性，同时丰富了文章的内容。

5.C【解析】本题考查理解文章内容及对文本艺术特色的分

析鉴赏能力。C项“写出月色明亮”错误，由文本一第三段”今天月

亮真好，天上真干净，像一块大水晶”可知，“像一块大水晶”着重

写的是天色的干净；“视听结合，打通了感官"理解错误，这两句的

视听结合只是给人以多种感官的艺术享受，并没有打通感官。

6.小吕的特点：①警惕性高、感觉敏锐。他在迷糊之中察觉到

黑影并敏锐明确地断定黑影是狼。②清醒理智、镇定勇敢。他听说遇

见狼不能怕，不能跑；知道狼怕光，怕手电，就开着手电，尾随着它

走；没有贸然“揍”狼。

作用：①突出看水工作的不易，丰满人物形象；②为下文“许多

事都不像想象起来那么可怕”做了铺垫；③推动了情节发展，引出“无

论如何，可不敢再睡觉了”的情节。

【解析】本题考查鉴赏人物形象以及分析段落作用的能力。

小吕的特点：“忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，

他在迷糊之中异常敏锐明确地断定：一一狼”，他在迷糊之中察觉到

黑影并敏锐明确地断定黑影是狼，说明他警惕性高、感觉敏锐。

“小吕听说过，遇见狼不能怕，不能跑；狼怕光，怕手电。他想

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了想，就开着手电，尾随着它走。狼像一只大狗，深深地低着脑袋，

搭拉着毛茸茸的挺长的尾巴。慢吞吞地，不慌不忙地，像一个心事重

重、哀伤憔悴的人一样。赶上去，揍它？一一小吕忖了忖手黑的铁铳;

算了！那可实在是很危险”，他听说遇见狼不能怕，不能跑；知道狼

怕光，怕手电，就开着手电，尾随着它走；想想实在很危险，没有贸

然“揍”狼，表明他清醒理智、镇定勇敢。

作用：“小吕靠着糖械树坐下来，头沉重起来，眼皮直往下搭拉。”

“忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异

常敏锐明确地断定：一一狼”，突出看水工作的不易，看水不仅要跟

犯困作斗争，还有狼，这一情节也表现了人物警惕性高、感觉敏锐、

清醒理智、镇定勇敢等特点，丰满了人物形象。

这一段的描写突出了小吕镇定勇敢地躲过了危险，这一情节为下

文“许多事都不像想象起来那么可怕”做了铺垫；

“小吕在石桥顶上站了一会，又回到糖械树下。无论如何，可不

敢再睡觉了”，这一描写引出“无论如何，可不敢再睡觉了”的情节，

引出下文，推动了情节发展。

7.①处描写的环境生机勃勃，体现出小吕在“大局仿佛已定，

这一夜可以平安度过”的前提下悠闲惬意的心情，同时表现出他第一

次看水还有些兴奋、激动的心情。②处描写的环境暗淡、压抑，表现

出小吕在清理了好大一堆渣积之后疲惫、困乏的处境和因疲倦而放

松、松懈的心情。③处环境描写写出了葡萄园的清凉润泽，表现出小

吕看水成功，对浇灌果园做出了自己的贡献后的自豪、满足。

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【解析】本题考查理解文中重要句子的含意及理解环境描写的作

用的能力。第一处描写的环境是在“小吕觉得大局仿佛已定，这一夜

可以平安度过”之后写的，小鱼秧子、泥纵、知了都充满了生机，看

着让人心生欢喜，体现了人物悠闲惬意喜悦的心情，正因为休闲惬意，

才能观察地那么仔细。“小鱼秧子抢着往水上窜”“泥鳏:翻跟斗”，

其实人物内心也在翻腾，表现了小吕第一次看水还有些兴奋、激动的

心情。

“月光暗了，月亮好像灯尽油干，快要熄了似的”，“灯尽油干”

表面在写月亮落山，实际也在写小吕在清理了好大一堆渣积之后疲

惫、困乏的处境，景物与人融为一体；“月亮落了，好像嗯噜一下子

掉下去。立刻，眼前一片昏黑”“小吕靠着糖械树坐下来，头沉重起

来，眼皮直往下搭拉”，月亮一下子落下去了，小吕也撑不住要睡了，

表现出小吕因疲倦而放松、松懈的心情。第二处描写的环境暗淡、压

抑，与疲惫、困乏的小吕相契合。

第三处写葡萄园因水的浇灌而一片清凉泽润，小吕看到自己看水

的成果不禁挺起了胸膛，感到非常满意、舒服，表现了他对浇灌果园

做出了自己的贡献后的自豪、满足。自然环境之美，无不映照着人性

之美。

8.C【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。C项“以

静衬动”分析错误，此处是以猿啼的声音，洗钵的动作来衬托此地的

宁静，应为以动衬静，写出山中生活的宁静闲适。

9.示例一：同意。①匡山优美的风景和闲适的生活让诗人无比

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留恋，表现出诗人的隐逸情怀。②诗人想把自己的文韬武略奉献给清

明的时代，体现出诗人入世的志向。因此这首诗表现了李白隐逸与入

世的矛盾。

示例二：不同意。①虽然匡山风景优美，生活闲适，但作者已无

心留恋，决心离开匡山施展抱负，在隐逸和入世之间做出了选择。②

写匡山美景和闲适生活是为了衬托作者远大的志向和入世的决心。因

此这首诗没有表现出李白隐逸与入世的矛盾。

【解析】本题考查评价诗歌中作者的思想情感的能力。

对于“你是否同意”的解答，学生可以根据自己对诗歌的理解选

择一种答案，言之成理即可。

如果同意，可以从以下几个方面分析：

首联“晓峰如画参差碧，藤影风摇拂槛垂”，天色初晓，作者走

出门外远望匡山，只看到曙光中美景如画，山色斑斓，不禁心情舒畅。

近处，藤蔓从树上垂下，随风摇曳，枝条轻轻拂过栏杆，令人心旷神

怡。颔联“野径来多将犬伴，人间归晚带樵随”，山上野径交错，人

们常常带着家犬一起走过。每逢夕阳西下，晚归的农人就背着柴薪走

下山来。这一幅有浓郁生活气息的画面，给人平静而悠远的感觉。此

两联写出了匡山的美景，让诗人流连忘返，表现出诗人的隐逸情怀。

但尾联“莫怪无心恋清境，已将书剑许明时”，则是笔锋一转，

描绘出一幅匡山虽美、无心留恋、决心奉献文才武艺的雄心壮志图。

匡山虽美，我却要离开了。不是我不喜爱这里的美景，而是我已经决

心走出大山，凭自己的文武才艺，开创一番伟大事业。

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此诗的前两联描写了匡山的自然美景，雄奇、秀丽、清幽，可见

其对家乡的深情与依恋。尾联则抒发了他欲为大唐盛世奉献出文才武

艺的宏伟抱负。因此这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾。

如果不同意，可以从以下几点进行分析：

诗的前两联虽然写了匡山的美景，但作者写景并非为了表达自己

隐逸的想法，而是为衬托后文做出入世抉择。表现出作者远大的志向

和入世的决心。

其次，作者正处于大唐盛世，好男儿志在四方，立志报国，所以

最终“无心恋清境”，离开家乡，“已将书剑许明时”，决心离开匡

山施展抱负，展现出作者入世的决心。所以作者已经在隐逸和入世之

间做出了选择。并不矛盾。

10.（1）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（2）哀吾生之须臾

羡长江之无穷（3）朝晖夕阴气象万千

易错的字词有：舫、唯、须臾、晖

一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成问题。

初，光武勤治，孝明好吏事，风声相劝，俗颇苛刻。司空第五伦

以为政化之本，宜以宽和为先。及上即位，崇宽而多恕，于是伦上疏

褒称，因以讽曰：“陛下即位，以宽临下，举贤良，选宽博，圣明殊

绝，非群下所能及。诏书每下，务宽和而政急不解，欲节俭而奢泰不

止，咎在俗弊，臣下不称故也。臣闻'其身不正，虽令不从'，是以

从上之行，不从其言，故曰以身教者从。今但进仁贤节俭者，不过数

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人，则俗必自化，由形直者则影不得曲矣。”伦志在奉公，言事无所

隐。诸子或时谏止，辄叱遣之，每上事，自为草，不复示掾吏。民或

奏记，辄便封上之。其无私若此。然少蕴藉，不修威仪，以次见轻。

五年春二月庚辰朔，日有食之。诏曰：“朕新离供养，罪恶著众，上

天降异，止于朕躬，非群司之咎，其咎朕而已。公卿能极谏朕之过失

者，各举一人，勿取浮华。”是时用永平故事，吏治尚严，尚书决事

类近于重。尚书陈宠上疏曰：“往者治狱严明以刑奸慝奸慝既平宜济

之以宽陛下即位率由此义而有司执事未悉奉承方今圣德充塞，宜因此

时隆先圣之务，荡涤烦苛，轻薄捶楚，以佑苍生，广至德也。”帝纳

宠言，每事务于宽厚，其后遂诏有司禁绝惨酷之制五十余事。宠性周

密，时有所表荐，手书削草，人不得知。尝称人臣之义，苦不能慎。

自在枢机，谢遣门人不复教授，绝知交，惟在公家。朝廷器之。皇后

弟窦宪侍中，贵幸。宪荐真定张林为尚书，上以问宠。对曰：“林虽

有才能，而行贪秽。”宪深以恨宠，而上竟征用林，卒以赃污抵罪。

（节选自《后汉纪》）

1.下列对文中斜体加粗部分的断句，正确的一项是

A.往者治狱严明/以刑奸慝/奸慝既平/宜济之以宽/陛下即位/率

由此义而有司/执事未悉奉承/

B.往者治狱/严明以刑奸慝/奸慝既平/宜济之以宽陛下/即位率由

此义/而有司/执事未悉奉承/

C.往者治狱严明/以刑奸慝/奸慝既平/宜济之以宽/陛下即位/率

由此义/而有司执事/未悉奉承/

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D.往者治狱/严明以刑奸慝/奸慝既平/宜济之以宽陛下/即位率由

此义/而有司执事/未悉奉承/

2.下列对文中标红加粗词语及相关内容的解说，不正确的一项

是

A.“不复示掾吏”的“复”指再、又，与《劝学》中“虽有槁

暴，不复挺者”的“复”含义相同。

B.朔，作时间名词时指的是农历每月初一，与之相似的是“晦”，

指农历每月的最后一天。

C.枢机，枢和机都是主制动的机械部件，喻事物之关键，也指

朝廷中的重要部门和职位。

D."卒以赃污抵罪”的“卒”指最终，与《孔雀东南飞》中“供

养卒大恩”的“卒”含义相同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是

A.汉章帝即位后崇尚宽和，多有宽恕，第五伦就上疏对其进行

赞美，并且趁机进谏，希望章帝选用仁爱、贤能、节俭的人做官，以

促进风俗的改变。

B.如果百姓有书面意见呈上来，第五伦就会封好直接呈上去。

有时他的儿子和属吏劝谏制止他，都被他呵斥并赶走了。虽然很无私

但还是被人看轻。

C.五年春发生日食以后，汉章帝下诏责己，把过错揽在自己身

上，同时让人们举荐能够极力进谏的官员，汉章帝明确要求不要那些

虚浮不实的人。

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D.陈宠认为，奸恶之人已受到惩治，皇帝恩泽深厚，这时应该

除去烦苛的法令，减轻刑罚，章帝采纳其建议，下诏禁止使用五十多

条残酷的规定。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）陛下即位，以宽临下，举贤良，选宽博，圣明殊绝，非群

下所能及。

（2）宠性周密，时有所表荐，手书削草，人不得知。

5.第五伦在谏语中为什么要说“形直者则影不得曲”？请简要

分析。（新高考卷选做）

二、语言文字运用

（一）语言文字运用I

阅读下面的文字，完成问题。

近年来，“一个产业+一座城”的发展模式，常常带给人意想不

到的惊喜。一些地方的产业，不仅在国内市场,甚至在

国际市场上都有很高的占有率。比如，不久前因网络热梗走红的曹县,

既有在海外市场占据优势的木制品加工，也有在国内市场表现不俗的

演出服加工，而通过人们对脱发问题的关注程度日益提高，人们的视

野里也走进了河南许昌的假发产业，“许昌停产，全球秃然”，戏谑

表达的背后，可以窥见许昌在全球发制品市场中的地位。

对很多地方来说，产业的发展壮大、城市的大放异彩，并非平地

起高楼。不管是用好“老天爷赏饭吃”的独特环境和物产，突出“人

无我有"；还是历经代代传承，吃透上中下游市场，做到“人有我优”；

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抑或是以开阔的眼界和敏锐的市场嗅觉，抢抓机遇搭上产业发展的快

车……这些因产业走红的城市，地理位置、风土人情或有不同，发展

契机和路数也可能各有所异，（）。这些“网红”城市、“某

某之都”的蝶变故事，正可提供有益启示：只有找准自身定位，抓住

发展机遇，充分好内功，才能以脚踏实地的成绩打造拿得

出手的产业名片。

发展一个产业，带动一个地方，听起来固然美好。但是，

的市场，从来都是你追我赶。传统产业同质化、技术水平不高，产业

能走多远、撑多久？这个问题难以回避，需要我们和回答。

6.依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（3分）

A.独占鳌头修炼风云变幻正视

B.独占鳌头修养风云际会重视

C.矫矫不群修养风云际会正视

D.矫矫不群修炼风云变幻重视

7.文中斜体加粗的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3

分）

A.而通过人们对脱发问题的关注程度日益提高，河南许昌的假

发产业也走进了人们的视野里

B.而随着人们对脱发问题的关注程度日益提高，人们的视野里

也走进了河南许昌的假发产业

C.而由于人们对脱发问题的关注程度日益提高，使河南许昌的

假发产业也走进了人们的视野里

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D.而随着人们对脱发问题的关注程度日益提高，河南许昌的假

发产业也走进了人们的视野里

8.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）

A.因而它们的成功，无不是找准自身定位，充分把握机遇，并

不懈奋斗的结果

B.因而找准自身定位，充分把握机遇，并不懈奋斗，这是它们

都必须要做到的

C.但是它们的成功，无不是找准自身定位，充分把握机遇，并

不懈奋斗的结果

D.但是它们的成功，无不是充分把握机遇，找准自身定位，并

不懈奋斗的结果

（二）语言文字运用n

阅读下面的文字，完成问题。

近视眼的发生和发展与近距离用眼关系非常密切。阅读、书写等

近距离工作，容易造成近视。研究发现，饮食中增加蛋白质，减少碳

水化合物供应，可使有遗传背景而发生近视的青少年减少或中止近视

度数的增加。

人们一直认为，视力减退是“悄悄”降临的，直到发现视物模糊

时，则木已成舟。其实，在视力减退之前，①。有些学生看书

时间一长，字迹就会重叠串行，抬头再看面前的物体，有若即若离、

浮动不稳的感觉，有些人在久望远处后再将视线移向近处物体，或

②，眼前会出现短暂的模糊不清现象。这些都是眼睛睫状肌调节

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失灵的表现，有了这些症状，③。早期的近视有真假之分，错

过最佳治疗期，往往就要背负一辈子近视眼的烦恼。

9.在上面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连

贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

10.请结合上述材料，用三个四字短语简要概括近视眼的防治方

法。（5分）

答案与解析

1.C【解析】本题考查文言文断句的能力。“严明”的意思是严

肃公正，用来修饰前面的“往者治狱”，因此不应该将“往者治狱”

与“严明”断开，由此排除B、D两项；“而”后表转折，应该在“而”

前断开。由此排除A项。

2.D【解析】本题考查理解和掌握常见文言实词在句中的含义及

了解和掌握古代文化常识的能力。D项，“与《孔雀东南飞》中'供

养卒大恩'的‘卒'含义相同”说法错误，“供养卒大恩”的“卒”

是完成、完结的意思，“卒以赃污抵罪”中的“卒”是最终的意思，

两者含义不同。

3.B【解析】本题考查理解文章内容的能力。B项，“有时他的

儿子和属吏劝谏制止他”说法错误，依据原文“诸子或时谏止，辄叱

遣之，每上事，自为草，不复示掾吏。民或奏记，辄便封上之。”可

知，劝谏制止他的只是他的儿子，并没有属吏。

4.（1）陛下即位后，以宽容的态度管理臣下，提拔贤良的人，

选用性情宽厚、知识广博的人，英明圣哲非同凡响，不是群臣所能比

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得上的。

（2）陈宠天性周到而细密，有时有要上表推荐人的事，亲自书

写，然后把草稿销毁，人们不能够知道他写了什么。

【解析】本题考查理解和翻译文言文句子的能力。关键点：（1）

“宽”，宽容、宽和；“举”，任用，提拔；“选”，挑拣、选择；

“及”，比得上。（2）“性”，天性；“所”和后面名词或动词组

成名词性短语，表示“……人或事”；“荐”，推荐；“削草”，古

时大臣上书封事草定奏稿，成辄销毁，以示慎密。

5.①“形直者则影不得曲”的意思是形体直，影子就不会弯。

②第五伦在前面讲了应该选用仁爱、贤能、节俭的人做官来改变风俗

的道理，这是“形直者则影不得曲”的理论依据。③第五伦在谏语中

说“形直者则影不得曲”，是用比喻的手法让前面的道理显得生动形

象、易于理解，从而打动皇帝，使其接受。

【解析】本题考查概括、分析文章内容要点的能力。首先，解释

此句的含义，“形直者则影不得曲”的意思是形体直，影子就不会弯。

其次，从文中找出第五伦这种观点的依据和方法。依据原文“‘其身

不正，虽令不从'，是以从上之行，不从其言，故曰以身教者从。今

但进仁贤节俭者，不过数人，则俗必自化，由形直者则影不得曲矣”

可知，第五伦认为自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从，

人们顺着在上位的人的行为去做事而不是其言语，所以说用自身进行

教化，选用仁爱、贤能、节俭的人做官，风俗就一定会自行改变，这

才是正确的方式。这是“形直者则影不得曲”的理论依据。最后，根

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据此句运用的修辞方法阐述效果，“形直者则影不得曲”，是用比喻

的手法让前面的道理显得生动形象、易于理解，从而打动皇帝，使其

接受。

参考译文：

当初，光武皇帝勤于治理，孝明皇帝喜欢处理政务，在这种风气

的鼓励下，官员们处理事情就特别严厉刻薄。司空第五伦认为政治教

化的根本，应该把宽容和气放在最前面。等到汉章帝即位，崇尚宽和,

多有宽恕，在这种情况下第五伦上疏赞美，趁机进行讽谏说：“陛下

即位后，以宽容的态度管理臣下，提拔贤良的人，选用性情宽厚、知

识广博的人，英明圣哲非同凡响，不是群臣所能比得上的。诏书每次

下达，致力于宽容和气，但治理政事的急刻情况却没有消除；想要节

俭，而奢侈过度的做法没有停止，罪责在于风俗不好，臣子们又不称

职的缘故。我听说‘自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从‘，

因此人们顺着在上位的人的行为去做事，不顺从其言语，所以说用自

身进行教化的人，人们顺从他。如今只要选用仁爱、贤能、节俭的人

做官，不过几个人，那么风俗就一定会自行改变，这是因为形体是直

的，影子就不会弯曲。”第五伦一心为公，谈论事情无所隐瞒。几个

儿子有的有时劝谏制止他，他就呵叱并赶走他们，每次上奏事情，自

己打草稿，不再给属吏们看。有的百姓呈上书面意见，第五伦就封好

呈上去。他就是这样没有私心。但是他缺少宽容，又不整饬自己的威

严，也因此被有些人看轻。五年春二月庚辰初一这天，发生了日食。

章帝下诏说：“朕刚刚遭受丧事，罪恶显示于众人面前，上天降下的

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灾异，仅仅停留在朕的身上，不是各官府的罪过，它就只让朕一人遭

灾罢了。公卿中能够尽力劝谏朕的过失的，大家各举荐一个人，不要

举荐那些虚浮不实的人。”这时候沿用永平年间的旧例，吏治崇尚严

厉，尚书决断事情大都接近于苛刻严重。尚书陈宠上疏说：“以前审

理案件严肃公正，来惩治奸恶的人，奸恶的人被铲除以后，应该施予

宽厚的政策。陛下即位，全都按着这种想法去做，可是有关官员做事,

不能全都遵行。当今圣上的恩德充塞天地，应该趁着这时候兴盛圣人

的事业，除去繁