幼儿安全教育活动记录小班教案（通用11篇）

第页共页幼儿平安教育活动记录小班教案〔通用11篇〕幼儿平安教育活动记录小班教案〔通用11篇〕幼儿平安教育活动记录小班教案篇1活动目的：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规那么。2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模拟游戏的快乐。3、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最平安》。2、自制红、绿、黄信号灯各一个。3、音乐《我是汽车小司机》。活动过程：1、认识红绿灯，懂得遵守交通规那么。〔1〕老师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。〔2〕出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规那么的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规那么。〔3〕讨论：假如没有红绿灯会怎么样？小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。2、学念儿歌，模拟遵守交通规那么。〔1〕老师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。〔2〕幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。老师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。3、带着幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。〔1〕请局部幼儿扮小汽车，局部幼儿扮行人，老师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。〔2〕老师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。幼儿平安教育活动记录小班教案篇2活动目的1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。活动重点难点：重点：防火;难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随意玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随意燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6、游戏：“平安防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的才能。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火”“留神火灾”等标志。活动反思自然是如此美妙，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和才能。因此，增强幼儿的防火意识，进步幼儿的防火自救才能，加强幼儿防火平安至关重要。幼儿平安教育活动记录小班教案篇3有益的学习经历：知道在河边玩是非常危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。活动准备：故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天老师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。〔附后〕2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险？4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。活动反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的才能，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿平安教育活动记录小班教案篇4教学目的：为了孩子们的身体安康，假如平时一个人在家里面要学会挑选安康的食物进展食用，这是对于自身生命平安负责任的表现。学会进展腐烂食物的挑选，可以在选食材方面给孩子们带来帮助。教学准备：老师可以准备一些腐烂性的水果，和一些新颖的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进展比照。教学过程：1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品平安不仅对于自身的安康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开场吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方向。2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且假如没有大人的帮助是不可以用手进展触碰的。因为如今很多小孩子之所以会出现肚子痛的病症发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒适的状态。所以老师要让孩子们进展观察，腐烂食物上方的特征。3、通过孩子们的.踊跃发言，老师在台下进展总结。比方腐烂食物的外表有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述实验的比照，对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。完毕：来时要再三强调食品平安对于自身安康的重要作用，让孩子们从小就养成挑选安康食物饮食的好习惯。教学内容：学习一些食品平安知识，进步学生食品平安自我保护才能，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。教学目的：通过学习有关平安知识，使学生在购置食品时要进展选择和鉴别，使学生平安、安康成长。教学重点：认识合理营养及食品平安的重要性。教学过程：〔一〕谈话引入课题今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的答复让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。能说说平时都喜欢吃些什么吗？大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢？今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品平安的小知识。〔二〕视频引入垃圾食品瞧，这是什么？〔辣条〕好吃吗？这好吃的辣条背后藏着什么机密呢？让我们一起来看一看看了这段视频，谁有话要说？原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的机密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。〔三〕介绍垃圾食品生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。你还知道哪些垃圾食品？老师也搜集了一些关于垃圾食品的小知识，如今我们请杨晨宇帮我们介绍一下。平时喜欢吃这些东西吗？但是这些食品存在的平安隐患，真的让人不寒而栗啊。食品平安和我们的安康是息息相关的，联络实际，你打算以后怎么做？少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。〔四〕介绍食品卫生习惯其实要想做到平安饮食，除了要选择正确的食品以外，还应该注意些什么？单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改良？大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到安康饮食。通过今天的学习，大家对食品平安都有了一定的理解。让我们一起保食品平安，筑安康长城。最后老师想送给大家一句话：平安饮食，安康成长。让我们牢记这句誓言！幼儿平安教育活动记录小班教案篇5活动目的1、理解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，可以遵守文具使用平安规那么。3、透过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。活动准备：教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。〔1〕老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？〔2〕幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，老师巡回指导。〔3〕老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？〔铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜〕③讨论其他资料。④老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。〔1〕老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还就应注意什么？〔2〕老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。〔3〕幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。〔4〕老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。〔5〕分享各组讨论资料。4、活动总结：平安使用文具规那么。老师引导幼儿回忆群众制定的详细的行为规那么，进展总结。5、活动延伸：张贴平安使用文具规那么。平安使用文具规那么的参考范例：〔1〕使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。〔2〕不玩弄文具，不吃或咬文具。〔3〕不用笔尖对着自己和别人。〔4〕不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。〔5〕用完文具要拾掇整齐。〔6〕写完字或画完画要把手洗干净。〔7〕使用剪刀要留意，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。幼儿平安教育活动记录小班教案篇6【活动目的】1、初步理解水灾发生时自救方法，进步保护自己的才能。2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。3、掌握自救的方法。【活动过程】一、以谈话导入主题。1、“小朋友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”“假如大雨连续不停的下，将会发生什么?”(幼儿交流)2、看图片，理解水灾的危害性。“连续下大雨会发生什么事情?洪水会给人们带来了哪些灾难?”(老师和幼儿共同边看图片边交流)二、交流感受和逃生方法。“看到这样的灾情你是怎样想的?”“洪水来了，我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)3、理解洪水发生的原因。“如今为什么每年有特大洪水?”“减少灾害天气有什么方法?”(老师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)三、老师总结：1、告诉小朋友假如遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了防止水灾的发生。篇一：中班交通平安教案《文明小乘客》及反思【活动目的】1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通平安意识。2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸假设干、油画棒每人一盒。【活动过程】一、放音乐带着幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?——“我们在乘车时需要注意什么呢?二、老师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?三、老师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意平安，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车平安，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。四、幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。【活动延伸】1、展示幼儿作品，讲述作品内容。2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。【活动反思】活动准备：1、搜集皮肤烫伤的各种图片。2、搜集容易造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，理解烫伤对身体的危害。〔1〕这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？〔2〕老师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？〔1〕哪些东西会烫伤我们？〔2〕这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能防止烫伤？〔3〕幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？〔4〕这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能防止烫伤？〔5〕还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。〔1〕讨论：假如我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。幼儿平安教育活动记录小班教案篇7一、活动目的导入――师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子〔等小朋友回来后〕师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比方你下楼梯了吗？二、活动过程1、老师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？2、幼儿操作学具〔1〕请幼儿在学具盒中取出途径卡，请幼儿摆弄和观察途径卡的特点。〔2〕引导幼儿说一说，每张途径卡上都有什么？〔如有数字、箭头和绿色的路〕〔3〕请幼儿观察比拟6张途径卡有哪些不同？〔有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比拟靠近下边。〕3、幼儿用书：〔左图练习〕老师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个穿插路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张途径卡。以排除的方法进展尝试，先拿出一张途径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。4、〔右图练习〕老师引导幼儿说一说练习是什么意思？〔用给出的2号和4号途径卡拼出下面的三个连接图〕5、老师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？6、老师注意引导对手中的途径卡进展角度调整，使他们的两端出口及之间的局部互相连接。7、连接成功后请幼儿说一说自己的两张途径卡的箭头方向分别是怎样的。三、完成练习老师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联络。幼儿平安教育活动记录小班教案篇8寒假即将降临，这让孩子们快乐不已，他们盼望着能放鞭炮、玩电脑游戏的春节。可孩子们放假家里没人管，在校外是否会注意自身平安，这些都让家长和老师忧虑。因此，寒假期间应给孩子系上“平安带”，一些必要的平安常识，防止意外伤害和事故的发生。一、消防平安假期中我们要度过一个重要的节日——春节，在这个节日中免不了的是放烟花、爆竹，在这一过程中我们要用到的是危险物品之一：火。不管在家中还是在其他场合，假如遇到火灾我们首先要做的就是保证自己的平安，在逃生过程中要做到弯腰、用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃出去。并学会拨打急救：119。二、交通平安假期中小朋友们会跟着爸爸妈妈出门走亲访友，这就要我们注意交通平安，过马路的时候要走人行横道，并注意红绿灯，在保证左右没有车辆的情况下过马路，不能在马路上玩耍。在乘坐交通工具时，要系好平安带，不能再车上打闹，吃带有锋利的食物，防止造成危险。三、集体活动平安临近假期，保证孩子在幼儿园的每一天都是平安的，在集体活动过程中，首先要检查活动场地是否存在平安隐患，确保平安后才可以带幼儿进展活动。上下楼梯过程中老师要做到一前一后。同时也要引导孩子靠右边走，并扶好楼梯扶手，不能在楼梯上推挤、打闹。四、预防冬季溺水在假期中小朋友不能单独到小河、池塘边，虽然河面看似已经结冰，但是冰的厚度还没有到达可以承载人在上面走。假如小朋友要到河边的话，一定要有成年人的陪同。当看到有人溺水，不能自己下水施救，要大喊成人来救人，确保自己的平安。五、燃放烟花爆竹烟花爆竹虽然好玩，但也是咬手的“老虎”，在燃放烟花爆竹的时候一定要在成人的监护下，不能自己一人燃放。鞭炮或烟花没有放完之前不能接近，要等到完全放完之后确保平安之后才能接近。放鞭炮时不能直接用手拿，观看烟花时也要在平安间隔下观看，同时也要有成人的监护。六、防盗防骗假期中有的家长会让孩子单独一人在家中，当自己一个人在家时，假如有人敲门，一定要问清楚对方是什么人，并从猫眼里看清楚，之后才可以。假如是不认识的人可以选择不说话或者是告诉他家里没有人，可以让他改天再来。假如家里进入了盗贼，不要与他打斗，找时机悄悄的给爸爸妈妈打，或者是拨打110求救。假期中的平安很重要，我们不光要做到提醒家长，更重要的是要小朋友如何预防及保护自己。幼儿平安教育活动记录小班教案篇9活动目的：1、懂得保护小手，不玩尖利的东西。2、理解手划破后简单的处理和保护方法。3、知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。活动准备：手受伤的小熊玩具。洗手的课件。活动过程：一、游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：〔1〕这个小熊的手怎么啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎么会出血呢？〔被东西划破了〕〔3〕什么东西会把手划破？为什么？〔玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。〕〔4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。三。讨论怎样才能使我们的小手不受伤。〔平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。〕小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。四、讨论怎样保护、处理小熊〔或自己〕受了伤的手。〔1〕假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？〔不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。〕〔2〕手受伤了怎么办？〔假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。〕〔3〕手包扎后还要注意哪些事项？〔不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。五、集中观看手偶表演，帮助幼儿理解洗手的重要性。1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”〔激发幼儿观看手偶表演的兴趣〕老师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢送它吧！”〔出示扮演小医生的手偶，向小医生问好〕2、观看手偶表演：〔老师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿理解洗手的重要性〕提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？〔通过故事让幼儿理解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯〕3、引导幼儿联络自己的实际进展交流〔调动幼儿已有的知识经历，进一步体验洗手的重要性〕问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？〔结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性〕4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生〔鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯〕六、幼儿观看洗手课件，接着实际练习：如何正确地洗手，进一步掌握洗手的正确方法。七、活动延伸：1、幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在理论体验中不断稳固和进步幼儿的安康认知程度，逐步培养幼儿养成良好的安康习惯。2、家园共育：利用家长资，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理才能及良好的安康行为的养成。3区域活动里师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。幼儿平安教育活动记录小班教案篇10一、活动名称：认标志讲平安二、活动目的1、鼓励幼儿在生活中做一个擅长观察的有心人2、进一步培养幼儿的语言表达才能，观察才能和判断的才能3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电留神中毒制止烟火4、懂得根本的平安知识知道发生火灾以后简单的自救方法，进步自我保护意识三、活动准备1、多媒体课件一套2、平安标志图片一套3、挂图四幅4、布置好“平安图片展览”四、活动过程1、开场局部：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚刚谁在说话，提醒我们注意平安〔平安标志〕在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意平安，所以需要我们去认识它小朋友看——它来了〔大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？〕老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？2、根本局部：认识平安标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。〔小朋友自由讨论一分钟〕如今老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他〔请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友〕这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。〔老师和幼儿一起来认识平安标志〕小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？〔幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒制止烟火〕留神触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。制止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否那么会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？〔幼儿自由答复〕老师这里