幼儿大班新年红包教案通用15篇

第页共页幼儿大班新年红包教案通用15篇幼儿大班新年红包教案通用15篇幼儿大班新年红包教案1活动目的：1、让孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的根底上，学习自编简单的身体动作。2、引导孩子学习为歌曲《新年好》配上打击乐。3、培养孩子的创造力和合作精神。活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、老师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。2、律动练习：《日生活模拟动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。二、导入活动1、老师让孩子观察活动室，老师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？孩子：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆贺新年的到来？孩子：我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。三、学唱新歌《新年好》。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆贺新年的。2、老师要求孩子有表情地演唱。3、请孩子分男、女演唱，要求孩子在唱强拍时拍一下。四、启发孩子自编节奏动作。1、老师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？〔如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等〕2、孩子听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的孩子听琴声《新年好》，大家做示范表演。五、引导孩子进展打击伴奏1、让导孩子尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的孩子分成2——3组，老师指导孩子看指导，听《新年好》音乐打击乐器。3、孩子听《新年好》音乐，完好地演奏。4、孩子换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。六、进展完毕。老师带着孩子一起完好的唱完《新年好》这首乐曲。幼儿大班新年红包教案2活动目的：1、知道元旦是新的一年的开场，愿意和别人分享自己的新年愿望。2、学惯用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。3、培养幼儿的观察力和动手操作才能。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：挂历、幼儿活动材料，蜡笔。活动过程：一、出示挂历，导入活动。1、这是什么？挂历有什么用处？2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。1、你们在新年的时候有什么心愿呢？2、幼儿讨论交流。3、假如用图画表示出来，该怎么样画？4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。三、完毕活动。1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带着幼儿唱新年快乐歌曲。幼儿大班新年红包教案3活动目的：1、引导理解家乡过年的各种风俗活动，能用完好、连接的语言表述过年的做的事情。2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。3、能纯熟进展朗读，读出儿歌的兴趣性。活动过程：1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经历，引起幼儿讲述的兴趣。〔1〕你喜欢过年吗？为什么？〔引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事〕〔2〕你觉得过年的时候是怎么样的？〔3〕在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？比方妈妈会我房子清扫干净，还会买好多好吃的食物〕〔扫房子，买年货〕〔4〕在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、香香的年糕。〔引导幼儿说出年糕和米果〕在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。〔5〕在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？〔引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子〕〔6〕在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。〔7〕小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？〔引导幼儿说出拿红包〕。小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗？〔8〕欣赏图书。老师出示幼儿用书，让幼儿进展欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事、〔1〕请幼儿讲述自己过年做些什么事情。〔2〕老师：过年你会做些什么事情？〔3〕引导幼儿大胆的讲述，用完好、连接的语言进展讲述。小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。3、通过儿歌熟悉顾念的各种风俗活动。〔1〕老师朗读儿歌，让幼儿从儿歌中理解一些年俗活动。老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！〔2〕请幼儿讲述听到的儿歌内容。老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？请幼儿注意倾听别人讲述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。小结：我们要把自己在录音中听到的完好的说出来。4、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？5、进展讲述儿歌。〔1〕老师带有感情的进展讲述儿歌〔2〕集体讲述儿歌。〔3〕个别幼儿讲述儿歌。老师进展小结评价。幼儿大班新年红包教案4活动目的1．感知十二生肖所包含的12种动物，知道今年是虎年。2．乐于参加游戏，理解与新年相关的元素。活动准备十二生肖头饰各一个，幼儿许愿的视频，与幼儿人数相等的红包，小灯笼、鞭炮等与新年相关的图片假设干，Bingo游戏卡(Bingo是一个在国外老少皆宜的卡片游戏，Bingo的意思是“中了”。)活动过程一、播放幼儿许愿视频，引出新年主题1．师：新年就要到了，小朋友们还记得自己的新年愿望吗?让我们吧!2．师：刚刚我们看了小朋友们许的愿望，每个人都不一样，今天活动快完毕时，将会有一位神奇的魔法师来到我们班上，实现小朋友们的愿望。二、生肖动物们来拜年1．鼠弟弟、牛伯伯、兔妈妈、龙爷爷、蛇奶奶、马叔叔、羊公公、猴哥哥、鸡妹妹、狗、猪，一一来到班上并做自我介绍(不按顺序)。(1)师：小朋友们看看十二生肖都有谁呀?瞧，它们来了!(2)师：还缺了谁?虎爸爸最近太忙了，它要忙着给全国的小朋友送祝福，所以可能要迟点来哦!2．生肖动物们给小朋友拜年。新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。我们来给您拜年：小朋友，新年好!祝你新年身体好。祝你新年读书好，祝你新年哈哈笑，哈——哈——笑!三、闯关游戏1．Bingo游戏。游戏准备：十二生肖小卡片人手一套，画有3行3列网格的大卡纸一张，小奖品假设干。游戏规那么：(1)小朋友可随意挑选9张小卡片，按照自己的想法排列在网格中。(2)当小朋友的卡片摆放好之后(卡片不能再调换位置)，老师从自己的卡片中抽出三张，让小朋友仔细观察，看看老师抽出的卡片自己有没有摆放在网格中。(3)假如小朋友不仅在自己的网格中摆放了这三张卡片，并且这三张卡片按直线排列(无论垂直、程度或对角线)，那么就算成功了!举起小手，大声喊出“Bingo”!老师发给一个奖品。(4)游戏反复进展。2．寻宝游戏。老师将准备好的小灯笼、鞭炮等与新年相关的图片藏在教室各个地方，小朋友们在规定时间内找到即可得到小奖章。3．歌曲《新年好》。师：没有得到奖章的小朋友唱完歌后就可得到了。师：小朋友们真能干，都得到了小奖章，一会儿还会有一位神奇的魔法师出现，小朋友们猜一猜它是谁?它来做什么呢?四、虎爸爸送红包1．幼儿齐唱《新年好》，在歌声中“虎爸爸”来到班上。2．“虎爸爸”跟小朋友打招呼并给每人发红包。3．小朋友们欢天喜地拆红包，愉快分享自己得到的新年礼物。幼儿大班新年红包教案5活动目的：1、能围绕“新年”这一话题，用连接的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的开展。4、体验新年的快乐气氛。5、让学生理解新年的风俗。活动准备：1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛2、大型“新年老人”一个〔新年老人手握“新年到了”字样的句子卡〕3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支4、许愿蜡烛1支；火柴一盒5、句子卡假设干6、放“新年到了”字卡的信封人手一个7、放假设干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒活动过程：1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。“小朋友，你们看谁到我们班来做客了？”〔新年老人〕“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的周围又发生了哪些变化呢？”幼儿讨论后答复。2、师生共同观察年历。“新年里到处张灯结彩，今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。”〔1〕出示旧年历。“你们看，这是什么？你知道这是哪一年的年历吗？你是怎么知道的？”〔2〕出示新年历。“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？”〔3〕“你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应该在哪一年的年历上找。”〔4〕“新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了？”〔5〕“我们一起来数数，今天间隔新年还有多少天？”老师指年历，引导幼儿数数。3、幼儿讲述新年愿望，师生共同许愿。〔1〕“新年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢？”老师引导幼儿说说自己的心愿。〔2〕“小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”老师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现！”4、通过游戏认读句子“新年到了”。〔1〕“新年老人为大家准备了一份厚礼，邀请小朋友来参加一个小游戏，‘揭字卡，送礼物’的游戏。机灵的小朋友早就发如今新年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是一句有关新年的话，小朋友猜猜会是什么话呢？”幼儿猜句子。〔2〕老师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子“新年到了”。〔3〕游戏“揭字卡，送礼物”。“在这里有一些小字卡，字卡的反面也藏着一些句子，假如小朋友揭到的字卡上写的是‘新年到了’的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物，假如揭到的字卡不是写‘新年到了’的句子，这位小朋友就暂时不能拿礼物。”准备四张“新年到了”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，假如揭到“新年到了”，便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物，并带着大家一起读出句子。假如揭到其他句子卡，便取出放在一旁。〔4〕游戏“揭信封，送礼物”。“拿到礼物的小朋友一定很快乐，没拿到礼物的小朋友也不要绝望，因为新年老人想让每位小朋友都快乐，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，但凡拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有时机获得新年老人送给你的礼物！”“信封藏在哪儿呢？”幼儿找信封，发如今小椅子下的“小房间”里，老师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“新年到了”。〔幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡〕老师手捧“百宝箱”，让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。活动延伸：师生和新年老人共舞。“小朋友都拿到了礼物，快乐吗？想不想和新年老人一起跳个舞呢？”老师把新年老人“请”到中间，师生随音乐围着新年老人共舞。幼儿大班新年红包教案6活动目的：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。2、让大班幼儿感受新年到来的快乐。活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：〔谈话导入〕1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌、师：我们什么时候要用大鼓来庆贺呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝愿、二、唱唱说说1、师：出示新年图片，让大班幼儿观察，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。3、播放ppt《新年好》歌曲4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、展示分享、情感谢发1、展示分享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进展摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感谢发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆贺新年，还可以用哪些方式来庆贺新年呢？〔小朋友之间互赠礼物等〕四、扩展放松师放听音乐，大班幼儿自由找好朋友一起表演。〔师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作〕幼儿大班新年红包教案7活动目的：1、可以选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。活动准备：1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。2、知识准备：幼儿已经理解贺卡的意义和用处。活动过程：一、出示PPT，欣赏贺卡1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。〔1〕引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进展观察比拟，感受贺卡制作的美。〔2〕引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。3、通过观察比拟引导幼儿交流：师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"二、方案制作贺卡激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"〔幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导〕三、幼儿自制贺卡，老师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在搜集盘中，保持卫生。2、幼儿自由选择材料和工具，进展制作装饰，尽量保持安静。3、老师巡回观察、指导。四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并共同说出祝福的话。幼儿大班新年红包教案8〔一〕活动目的：1、通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。2、通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。3、进展简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。〔二〕准备活动：经历准备：1、与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。2、在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。物质准备：3、乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓假设干、大鼓一个4、节奏板一块、各种乐器的标记假设干〔三〕活动过程：1、入场：听音乐《过新年》做动作2、节奏练习：通过声势进展节奏练习。根据歌曲的节奏节拍进展声势节奏练习。重点：练习打击合奏。难点：符点音符的声势打击并保持自己的'节奏。3、为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。4、音乐游戏：幼儿听老师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停顿后站在该节奏的标志下。规那么：当听到音乐后才能行动，音乐停顿后不能再换。5、听音乐穿鞋出教室。幼儿大班新年红包教案9设计背景期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，理解春节在中国人心里的重要性。活动目的1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。3、知道我国过年南北方不同风俗。4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美妙情感。5、体验和大家一起过节的快乐。重点难点1、认识过年我国南北的风俗。2、流利讲述自己过年的事。活动准备1、布置喜庆的环境气氛、搜集有关过年的各种活动的图片〔贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等〕，并把这些图片集中布置在教室里。2、音乐：《恭喜发财》。3、福字、各种剪纸等。活动过程1、看课本《过新年》一课，参观本班搜集的当地“过年”图片展，理解我国过年的南北方及本地区几种风俗。〔1〕参观“过年”图片展，理解我国过年的几种风俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……〔2〕说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？“过年了，大家是怎么庆贺的？”幼儿围绕自己刚刚参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经历，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。〔3〕小结：过年真开心真热闹。2、布置教室环境。让幼儿自己动手布置过年的环境。3、活动延伸进展区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。教学反思这节课完毕，孩子们都还沉浸在欢乐的气氛中，大家理解了我国南北过年的风俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动〔操作〕，缺乏：操作材料少。幼儿大班新年红包教案10活动目的：1、乐于倾听别人的讲述，能为同伴的进步而感到快乐，体验新年的快乐。2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的才能。3、知道新年过后自己又长大一岁了。活动准备：１、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。２、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。活动过程：1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？〔新年到了〕对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？〔1〕提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？老师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。〔2〕讲讲自己是怎样过新年的。〔提示环境、穿着、交往等方面〕你们自己又是怎样过新年的？〔放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。〕老师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的、新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。活动延伸：1、在活动区活动中进展歌舞表演。2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。附儿歌：一年过去了一年过去了，新年又到了。量量看，我高了多少？称称看，我重了多少？想想看，老师教我的本领学会了多少？算算看，离上一年级的时间还差多少？妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。老师夸奖我真好！真好！幼儿大班新年红包教案11【活动目的】1、初步理解有关新年的知识。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、愿意参与活动，感受与同伴互相祝贺新年的快乐。【活动准备】1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。2、新的一年的挂历〔或日历〕、《新年真热闹》挂图。3、《新年好》录音磁带。【活动过程】一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿兴趣，让大班幼儿知道新年是一月一日。〔1〕小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？〔2〕出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。〔3〕请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。〔1〕引导大班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？〔2〕欣赏老师演唱歌曲《新年好》〔3〕引导大班幼儿说出歌词的内容。〔4〕老师带着大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。〔1〕老师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲近情景。〔2〕大班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲完毕时，互相做一个亲近的动作，如：拥抱。〔3〕随着《新年好》的音乐，请大班幼儿自由祝贺大家新年好。【活动延伸】回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。幼儿大班新年红包教案12活动目的：1、在游戏中感受泡泡落在纸上的美，进展大胆想象借形添画。2、在与泡泡玩乐中感受新年的快乐与祝福。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、幼儿已会唱歌曲《新年好》。2、幼儿对圆有一定的想象根底。3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。4、泡泡课件。活动过程：1、游戏“接泡泡”，提醒幼儿接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。2、借圆想象添画。1〕师幼共同添画：泡泡可以变成什么？2〕欣赏课件：祝福泡泡还可以变成什么呢？让我们一起欣赏一下吧！小结：原来祝福泡泡还能变出那么多有趣美丽的东西啊！3〕幼儿操作，老师指导。引导幼儿互相商量、合作添画。3、新年装扮。1〕师：小朋友真聪明，变出了这么多有趣的东西，我还想用他来装扮自己。可以变成什么呢？2〕幼儿互相合作打扮自己。3〕展示装扮，祝贺新年。活动延伸回家和爸爸妈妈一起绘画比赛。活动反思在日常生活中，可通过展示幼儿绘画作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教育环境，并让幼儿参与设计与布置，以此来激发他们的创作兴趣和热情。为幼儿提供能满足幼儿创作需要的丰富的美术活动材料，让幼儿根据自己的需要选择。这样做，不仅可以满足幼儿的兴趣和表现需要，而且有利于幼儿在探究中独立地获得学习经历。宽松、自由、和谐的环境有利于幼儿创造才能及个性开展。活动中我从不吝啬表扬，给予每个幼儿被成认的快乐，使幼儿获得经历的同时，逐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加喜欢绘画活动，更富有创造勇气和热情。在幼儿作画时认真地巡回指导，及时发现的问题，加以解决对进步幼儿绘画程度及为重要。培养幼儿独立考虑的才能。在绘画活动中激发幼儿创造性思维的意识，鼓励幼儿大胆试试看，并不断研究他们个人开展程度、特征，充分唤醒幼儿潜意识创造力。“你真行”“你的画跟别人不一样”“进步好快呀！”。用这样的语言鼓励幼儿从多角度去考虑，让幼儿有充分发挥想象，有力地促使幼儿程度的进步。总之，孩子是喜欢画画的，因为一张白纸会在他们的笔下变出各种形状和颜色来，这些形状和色彩就是他们用语言表述不了的情况和思维。他们的随意涂抹都有几分大家的印痕，假如我们可以适时引导，或许更多的“大家”在我们的生活中涌现。让我们多加鼓励和引导，让孩子尽情地用画笔表现丰富多彩的内心世界吧！幼儿大班新年红包教案13活动目的：1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分，初步学习使用日历查找日期的方法，大班主题：新年喜洋洋。2、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的才能。活动准备：1、大挂历一本、数字卡片〔12、365、31、30、28〕2、幼儿人手一本日历活动过程：一、出示大挂历，引起爱好。提问：今天老师给小朋友带来了一张什么？〔大挂历〕它是哪一年的？你是怎么知道的？二、理解数字与挂历的关系。1、出示数字12，请小朋友猜一猜这个数字12与挂历有什么关系？〔一年有12个月〕与幼儿一起翻看，并数数。2、出示数字365，幼儿认读，并猜猜这个数字是多少？它与挂历有什么关系？〔一年有365天〕3、出示数字31，一起读一读，31与挂历有什么关系？〔幼儿观察日历〕〔有的月是31天〕哪几个月是31天呢？〔一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月〕4、出示数字30，方法同上，一起发现哪几个月只有30号？5、出示28，一起读一读，28与挂历有什么关系？二月是28天。三、理解大月小月师：我们把有31天的月称为大月，30天的称为小月，二月最小叫平。你们有什么好方法来记住这些大月小月吗？〔拳头〕四、欣赏故事，加深理解。师：老师还把这些数字编到了故事里，我们一起来听一听。提问：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了几个日娃娃五、我发现的日历机密。师：请小朋友找找你们的日历上还有哪些机密呢？幼儿寻找，鼓励幼儿间能互相提问。〔比方：星期，英语，节日、节气等〕六、练习查找日期。老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期，如六一节，九月一日等，并请幼儿介绍自己寻找日期的方法，比拟哪一种方法又快又好。活动完毕：在活动区请幼儿学习制作一本自己的精巧挂历。幼儿大班新年红包教案14活动目的：1、知道中国的传统手工艺术文化，理解新年到了贴窗花的风俗。2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，锻炼手部肌肉力量，进步手眼协调才能。3、喜欢新年窗花，愿意参与剪纸手工活动，喜欢手工艺术文化。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。活动难点：对屡次折叠的纸进展镂空和对称裁剪的理解，喜欢剪窗花，热爱中国传统手工艺术文化。活动准备：1、大小一样的正方形红纸，人手两张；一张大红纸〔老师示范剪纸〕。2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。活动过程：一．欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1、故事：讲述关于窗花的传说吸引孩子的注意师：新年到你打算和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？3、老师小结：美丽的窗花可以装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美妙生活的憧憬，它还是我们国家的民间艺术，二．感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。1、老师展示六角形窗花，引导幼儿仔细观察窗花的折痕、图案的规律和变化。2、探究该六角形折痕是怎么折出来的。3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。4、老师小结；六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是互相连续对称的。三．老师示范剪六角形窗花，边