幼儿园消防安全教育教学反思范文（通用15篇）

第页共页幼儿园消防平安教育教学反思范文〔通用15篇〕幼儿园消防平安教育教学反思范文〔通用15篇〕幼儿园消防平安教育教学反思篇1在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子平安的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理开展尚未完善，其自我保护才能相当缺乏，一不小心，就容易发惹事故，触及到幼儿的平安。因此《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”显然保护幼儿的平安与安康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，安康与平安不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。“授之以鱼，不如授之以渔”。为此我们开展这次主题活动。这次活动的意义是深化的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火才能比拟弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的理解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防知识，运用生动形象的图画，配上简单的文字介绍，让孩子掌握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最根本的消防知识。在消防演练中，将防火逃生的知识融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经历的缺乏，他们不理解防火知识，不懂得平安用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，进步幼儿防火才能，保护幼儿的生命平安。幼儿园消防平安教育教学反思篇2小班幼儿刚进入幼儿园，对是非的分辨才能较差，自我保护才能和平安意识都很弱，在这个《宝宝爱自己》平安周中就有一堂《不跟生疏人走》，在开学初，家长排队接孩子时，幼儿就会哭着跑着要冲出去，因此针对于这类现象，我们就专门利用空余时间进展了教育，幼儿平安教育的本质是生活教育。这次平安周中的`《不跟生疏人走》稳固了开学初教给幼儿的理念，在课上我考虑到小班幼儿的思维特点是详细形象性的，因此我以谈话的形式引出动画故事《小熊平安教育》通过故事让幼儿知道小熊是因为相信了生疏人的话而被卖到动物园的，从此小熊失去了自由失去了亲人，引发幼儿在现有经历的根底上谈谈对“生疏人的理解，以及遇见生疏人应注意些什么。再举例介绍小雨在学校发生的事让幼儿懂得不要跟生疏人走，生疏人硬拉着你走你要对抗。在活动中请配班老师客串做生疏人，设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣，帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成平安意识和自我保护才能。因为我认为仅仅告诉幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必须向孩子描绘可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做，特别是配班老师用糖果和玩具诱惑时，我班的个别幼儿有点动容了，看上去有点想跟走的趋势，我抓住了这一点进展了针对性的教育，让幼儿明白不能随意乱吃东西，因为可能食物里已经下了药，吃了你就被抱走了。整个活动帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析^p判断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。这次活动，由于是假设性的，让认识的老师来做坏人，不能真正的测试，只能停留在让幼儿理解的层面，我假如请其他班的生疏人阿姨来客串会更客观，最后我觉得还可以延伸到家园共育层面，因为平安包含的内容是非常广泛的，仅靠老师的教育是不够的。我们需要家长的配合与支持，可以让家长共同参与到平时的生活活动，因为进阶段接孩子时会出现孩子在前面跑，家长在后面走，上月拿被子也出现了，家长在拿小朋友的被子，小朋友自己跑掉了，家长都没来得及拿好被子，就追出去了，这些都是存在平安隐患的，要让小朋友和家长共同重视这个平安教育，家长可通过让小朋友理解有关家里的情况，比方家庭住址，号码等，家园严密配合，共同关心共同教育孩子。幼儿园消防平安教育教学反思篇3家庭防火这节课我主要是围绕着消防平安知识的普及展开，主要分为：通过观看火灾事件，理解火灾的危害，树立防火意识；熟悉火场中，各种逃生自救的方法；学会应付细微火情。根据小学生年龄小、知识面窄的特点，采用了小学生们喜闻乐见、通俗易懂的观摩、讨论、竞答、理论等多种教学方式方法，并紧紧结合发生在身边的火灾案例，对小学生进展了火灾危害性、家庭用火用电、初期火灾扑救、火场逃生等平安教育，以充分调动学生学些的积极性和主动性，促其增强消防平安意识、进步防火平安才能，使教育教学真正到达预期的目的和效果。幼儿园消防平安教育教学反思篇4小学生尚未成年，不管是经历上，还是实际操作上，他们的消防意识、对火灾的防护才能等，都极为薄弱。经过调查发现小学生中存在着消防器材不会使用、消防意识不强、消防常识不懂、自护才能较差等现象。要克制这些不良现象，小学消防平安教育必须做到日常化、活动化、平安化。日常化，就是把消防法律、法规的学习和消防知识教育列入教育教学方案中，做到进课堂，利用专题平安课、专题课外活动、团队会、浸透课堂教学等形式，做到消防平安教育有方案、有安排、有记录、有教案、有指导人员。采用灵敏的形式对学生进展经常性的消防平安教育，使得消防平安意识能深化学生心里。活动化，就是针对中小学生的特点，遵循活动性原那么，寓教于活动之中，寓教于乐趣之中。对学生进展团队式教育；开展了“制作消防宣传画、漫画、火警标志”的活动、观摩模拟火警逃生演习、举办消防知识讲座等活动；培养学生的火灾预防、火灾扑救、消防器材使用、逃生自护等技能，增强学生对火灾的预防和自护意识。丰富多彩的活动对于孩子来说能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力。特别是理解消防历史，体验火场自救逃生，举行家庭消防技能兴趣运动会，以家庭为单位，设立扑灭油锅火灾、模拟火灾逃生等多项竞赛工程，让更多的学生有时机将所掌握的消防知识用于理论；对消防概念从“模糊”到“明晰”，使消防意识深植心中。平安化，消防平安教育活动必须以平安为本。消防平安教育目的是为了进步学生的消防平安意识和才能，当然在一系列的消防平安教育理论活动中要表达平安意识，辅导细致，组织严密，防止在活动中由于不平安因素的存在而导致事故的发生。总之，不管以何种形式，平安教育必须是放在首位的，老师要加强组织、引导，以保证各种教育方式到达预期目的。幼儿园消防平安教育教学反思篇5上周星期五我园进展了一场消防演习，消防逃生演习活动，幼儿初步理解了消防平安知识。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，学会逃离技能。在活动开场之前，向幼儿介绍火灾、逃生方法，告诉幼儿不用害怕，老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，排好队，表现的很好，通过这次活动，幼儿进一步理解了有关火灾的知识，初步知道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等。这不仅需要家长平时给幼儿灌输消防知识，老师也要加强对幼儿的消防平安知识，引导幼儿对消防的理解。借助平安演习，进步了幼儿的自我保护才能。在演习过程中，幼儿始终是处于一个“需保护”的角色，通过种种仿真演习，让孩子处在一种类似于真实的情感中，感受着环境的恶劣，感受着情况的紧急，甚至是内心的害怕，但是，只有通过这种演习，才不至于孩子在真正遇到危险的过程中束手无策。幼儿园消防平安教育教学反思篇6幼儿的平安问题始终放在幼儿园工作的首位，让孩子学会保护自己，是我们教育工作的重点之一。火灾是我们的生活中经常发生的事，假如在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。让幼儿在火灾事故中学会自救、保护自己显得尤为重要。因此，我根据我班幼儿的特点设计了《遇到火灾我不怕》这一活动，目的在于让幼儿知道在平时生活中不能随意玩火，进步幼儿的防火意识，学习拨打119火警的正确方法以及火场逃生的根本方法和技能。这节课的活动准备得比拟充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比拟自然，层层递进。活动的开场环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步理解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在根本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的平安防火知识，从而增强防火意识，初步理解了拨打火警119以及火场逃生的根本自救方法。最后的逃生演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的时机，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，进步了自我保护的才能。幼儿园消防平安教育教学反思篇7一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。两个小朋友春节快乐放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的平安教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易承受。二、活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探究、寻找日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。开展幼儿语言表达才能，丰富幼儿平安防火知识，从小培养平安意识。最后，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火知识。三、要进步幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的`好合作伙伴，为孩子们的开展和安康成长起到最大的作用。幼儿园消防平安教育教学反思篇8为了增强幼儿防火逃生的平安意识，进步师生防火救灾、自救自护以及应对突发事件的才能，10月19日下午3点，XX幼儿园成功进展了消防疏散演练活动。活动之前，各班老师讲解了关于如何迅速逃离火灾现场的方法及一些平安小常识。演练中，各班幼儿在老师紧张有序的组织下，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头快速有序地沿着平安通道道路紧急疏散，撤离教室。到达指定的平安位置后，各班老师组织幼儿在操场上以班级为单位集合后就地待命，并清点人数，及时把幼儿人数及平安情况报告给幼儿园平安演习负责人。本次演练活动，使全园师生在实战中得到了锻炼，掌握了更多的消防平安技能，到达了预期的效果。幼儿园消防平安教育教学反思篇911月9日，是全国消防平安日。为了加强幼儿园的平安工作，帮助幼儿建立消防平安意识，同时初步掌握根本的防火逃生技能，xx幼儿园提早开展了“11.9”消防平安日的系列活动，活动由消防平安演练、消防知识宣传和消防影片观摩几局部组成。在上午的消防平安演练中，当警报铃声在各层楼道响起，幼儿在老师的组织下用湿毛巾掩住口鼻，俯身顺次从既定道路有序撤离。整个过程中，幼儿不仅演练认真，而且可以按照要求不推挤和喧哗。与此同时，老师还组织幼儿进展了消防平安知识学习，消防知识主要以图片展板的形式进展呈现。下午，幼儿进展了消防影片观摩，更为直观地认识和理解到火灾时相关的考前须知，有助于其理解和掌握火灾时的逃生技能。本次消防平安日活动不仅有助于培养和进步幼儿防火逃生才能，而且进步了师生的消防平安意识和对于突发事件的应变才能。幼儿园消防平安教育教学反思篇10202_年11月9日上午，XX幼儿园对全园师生进展了平安疏通消防演练活动。目的是为了让孩子从小培养消防意识，学会自我保护，遇到火警懂得快捷、有效的逃生的方法。上午9点半，消防警铃便传遍全园，听到警报后全园教职工立即停下手中的工作，各班老师迅速按紧急预案的疏散线路带着幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰小步快走，分两道楼梯迅速且有序下楼。途中，孩子们冷静且井然有序。很快孩子们集中到操场平安地带，老师迅速地清点人数，并向指挥老师报告。整个疏散活动只用了2分多钟。活动中，我们还请了保安一同来进展灭火示范和练习。通过现场的操作，大家进一步理解了灭火器的使用方法。通过这次演练活动，使我园广阔师幼体验了火灾逃生的场景，深化的理解了逃生常识和熟悉了疏散道路，进步了教职工在面对突发火灾时应有的沉着冷静的心理素质。于此同时，演练的另外一个重要目的是让我园全体教职工树立消防平安意识，做到警钟长鸣，为构筑幼儿园消防平安“防火墙”奠定良好的根底。幼儿园消防平安教育教学反思篇11为检验幼儿园全体师幼消防应急平安教育成效，进步师幼应对火灾危险的应急处理才能，近日，xx家园幼儿园举行了消防应急疏散演练活动。该园特聘请校外法制副园长XX为平安管理人员及保安进展消防常识和消防器械使用方面的培训。培训会上，主管平安领导组织全体老师学习《xx家园幼儿园消防演练预案》，要求所有人员要进步认识、明确责任，演练时按照各自的分工认真履行职责，做好平安导护工作。在主题班会中，各班老师根据幼儿的年龄段，利用ppt讲解、实操示范等形式对幼儿进展了火灾发生时应该注意的事项及如何快速疏散逃生。中大班重点引导幼儿牢记火警，会正确报警;小班重点理解如何冷静有序、平安撤离。XX月XX日中午2：30，随着警报声的响起，消防疏散演练开场，所有人员快速到位，老师告知幼儿“不要慌”，并组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰，低着头按预定的疏散道路迅速有序地撤离到户外平安地带。仅用2分钟的时间，162名幼儿及27名教职员工，平安疏散到指定的位置，整个演练活动紧张有序。通过紧急疏散演练，幼儿懂得了一些消防常识，熟悉了疏散的道路、方法，逐步学会遇事不慌、积极应对、自我保护，进步了突发事件的应变才能。此次活动不仅增强了幼儿园工作人员的灭火防火意识，同时，也有利于促进该园老师树立平安责任意识，建立健全平安保障体系。在今后的教学工作中，该园将进一步将平安教育浸透到日常教学中，作为首要工作常抓不懈，为孩子的安康、快乐成长创造更加良好的环境。幼儿园消防平安教育教学反思篇12为贯彻落实“全民消防、生命至上，平安进万家”为主题的幼儿消防平安日教育活动，紧紧围绕11月份全国消防教宣传月这一主线，小二班开展了丰富多彩的消防平安教育活动，将消防平安意识深化幼儿的心中。活动以平安知识小动画开场，幼儿观看动画非常专注，老师提的小问题也可以很快答复。在认识平安标志环节中，幼儿表现积极踊跃，可以认识平安楼梯、消防栓、火警等标识，也可以明晰的说出火警是119。在日常生活中，火、电器等物品不能触碰的生活平安常识也对幼儿进展了浸透。通过此次消防平安主题活动，幼儿学到了根本的生活平安常识，懂得了什么应该做，什么不可以触碰。平安无小事，尤其是自我保护才能较差的幼儿，必需要得到更多的关注和平安保护。幼儿园消防平安教育教学反思篇13为深化宣传贯彻《全民消防平安宣传教育纲要》，广泛普及消防常识，彻底消除火灾隐患，全面进步防控才能，结合火灾隐患整治行动，XX镇xx小学积极举行“11·9”消防平安主题活动。一、演习。结合我校实际，及时制订消防日宣传活动的施行方案，成立以XX校长为组长的工作小组，强化责任落实，确保此次活动落到实处。活动准备好后，学校利用大课间时间拉响火灾警报，各年级学生迅速有秩序的按要求逃离教室，校长XX对此次演习进展点评并做出明确要求。二、上一次课。学校充分利用国旗下讲话、班队课、电子屏等途径宣传全国消防平安宣传教育日的意义和影响，积极倡导各班级利用大课间时间开展以“走进消防，理解消防，人人参与消防”为主题的宣传教育活动；校长高云为全体师生讲解消防知识和灭火器使用方法，并且实际操作了一次灭火；学校要求班主任要推广普及防火知识，进步防火意识，提升火灾防控才能。三、自检一次。结合火灾隐患整治行动，学校深化细致地开展了一次消防平安大检查，发现隐患，马上整改；进一步完善了学校平安工作体系，不断加强学校平安防范意识和各项平安防范措施，进一步消除学校内部各种设施的平安隐患，确保广阔师生的生命平安。通过此次活动，让广阔师生真正认识到“走进消防，理解消防，人人参与消防”工作的重要性，使师生的消防意识增强了，时刻牢记“消防平安、警钟常鸣”。幼儿园消防平安教育教学反思篇14为实在保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原那么，通过平安教育，增强学生的平安意识和自我防护才能。通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校平安工作的场面。一、领导重视，措施有力为进一步做好平安教育工作，实在加强对平安教育工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，学校各级领导详细分工负责组织施行。二、齐抓共管，群防群治学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密配合。学校组织开展一系列道德、法制教育活动，获得了良好的教育效果。三、加强教育，促进自护要确保平安，根本在于进步平安意识、自我防范和自护自救才能，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。我们以平安教育周为重点，经常性地对学生开展平安教育，特别是抓好交通、大型活动等的平安教育。1、认真做好平安教育周工作。学校平安教育周以“。校园平安”。为主题，在平安教育周期间，学校组织学习平安教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团