幼儿园小班教案范文集合十篇

第页共页幼儿园小班教案范文集合十篇【热门】幼儿园小班教案范文集合十篇幼儿园小班教案篇1一、活动由来：本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的才能。综合性的理论活动强调幼儿在活动中的自主性、理论性和探究性，在充分尊重幼儿兴趣爱好、才能倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿开展要求的活动方案，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、整理、探究、合作等活动，此活动是从幼儿所理解和熟知的交通工具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探究问题，展开相关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经历。二、活动目的1、通过搜集、调查、采访、理解各种交通工具的名称及开展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。2、引导幼儿多观察、理论，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经历。3、丰富幼儿的想像力和独创性。三、教学过程：〔一〕活动一：引发活动主题。1、活动准备。〔1〕发动幼儿和家长搜集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家长的帮助下理解资料的内容。〔2〕反映水上、陆地、空中交通工具开展过程的图片或幻灯片等。〔2〕将搜集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。2、活动过程。〔1〕分散活动。①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别理解各种交通工具。②老师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗？怎么知道的？你知道还有其他的交通工具吗？你乘坐过什么交通工具？坐在里面有什么感觉？〔2〕集体活动：①请幼儿说说：刚刚看到了哪些交通工具？你还知道哪些交通工具是区域里没有的？②启发提问：这些交通工具都有哪些优点？对人们有哪些好处？你们想知道吗？怎样才能知道呢？③在幼儿发言的根底上，小结理解的途径和方法：采访、调查、搜集文字和图片资料等。④请每个幼儿想想自己最希望理解哪个区域的交通工具？然后根据自己的意愿选择理解的方法、对象和地点。〔可与同伴、老师交流。〕〔3〕小组活动：①幼儿根据理解区域、方法的不同，分成不同的小组。②各小组讨论、商讨理解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。③老师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的方案进展调查、采访，搜集有关资料。〔二〕活动二：调查、采访、搜集。1、活动过程。〔1〕通过各种方法做好家园联络工作，恳求家长的支持和配合，使家长清楚活动目的，以配合、指导幼儿的活动。〔2〕幼儿根据自己的方案进展调查、采访、搜集有关资料。2、考前须知：〔1〕注重幼儿的个体差异，有针对性的指导不同才能的幼儿。〔2〕提醒才能强的幼儿家长放手让幼儿自己采访，家长只做旁观者、指点者、支持者，只在必要时做恰当的指导。〔3〕提醒才能弱的幼儿家长，还要对幼儿提过高的要求，要让幼儿有成功的体验，并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。〔4〕要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、搜集资料的结果。〔5〕老师可参与小组理论活动，帮助小组开展整理、搜集资料等辅助工作，为下次活动做好准备。〔三〕活动三：快乐的分享活动。1、活动准备。把幼儿的劳动成果——搜集的三轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具〔如画的、写的、录音的、拍照的、录像的〕的资料分类摆放。2、活动过程。〔1〕集体谈话：随着科学技术的不断开展，工人叔叔们制造出了许许多多的交通工具，给我们带来了更多的方便，今天我们请家长和小朋友们一起来听听、看看大家搜集的资料，让我们一起来分享劳动的成果，认识更多的交通工具。〔2〕请各区域才能强的幼儿代表本组在集体面前介绍调查、采访交通工具的结果。老师抓住幼儿讲述中的闪光点及时表扬引导。〔3〕幼儿自由结伴交流，互相讲述调查、采访、搜集资料的过程和结果。〔4〕老师与家长共同关注才能弱、胆小的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。〔5〕老师小结：小朋友通过自己的努力，不仅理解到各种不同的交通工具，而且知道了他们给人们带来的种种方便，还懂得了科学的重要性。〔6〕幼儿、家长、老师互动表演节目，分享成功的喜悦。〔四〕活动四：快乐的创造。1、活动准备：视屏显示仪一台、交通工具图片假设干，各种拼图、积木、插塑积木、胶泥、橡皮泥及废旧纸箱等假设干。2、活动过程：〔1〕利用视屏显示仪，让幼儿观察有关交通工具的图片，激发幼儿动手创造的兴趣。〔2〕小结：工人叔叔真聪明，它们制造了各种各样的交通工具，给我们的生活带来了方便。今后的交通工具会怎样开展？还可以创造哪些方便人们工作、生活的交通工具呢？今天我们也来做个小小创造家，一起来动手制作交通工具吧！〔3〕请幼儿自由结伴、分组合作选择材料和进展创意拼搭、拼摆等制作活动。〔4〕关注、帮助才能弱的幼儿，主动理解他们的想法，并及时介入指导、鼓励。〔5〕鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，感受创造的乐趣。3、活动延伸。〔1〕用搜集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进展有关的宣传活动。〔2〕交通工具展览会――分别展示幼儿自己动手制作的交通工具等，使幼儿感受成功的喜悦。〔3〕让幼儿搜集各种交通工具玩具，布置欣赏角，并开展“交通工具分类”等游戏。幼儿园小班教案篇2活动目的：1、喜欢和蛋做游戏，初步感知蛋的特征。2、能大胆想象并表达自己的认识和发现。3、培养幼儿小心护蛋的行为。4、培养幼儿对蛋的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、学惯用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：布置鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈的家；煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋假设干。活动过程：一、找找蛋宝宝。1、带着幼儿观察鸡妈妈、鸭妈妈、鹌鹑妈妈的家。2、引导幼儿在家里找出蛋宝宝。3、提问：你找到蛋宝宝了吗？找到的是谁的蛋宝宝？4、鼓励幼儿说出三种蛋宝宝的名称和自己找到的蛋宝宝的名称。二、和蛋宝宝做游戏。1、我们怎么和蛋宝宝做游戏？〔鼓励幼儿大胆想象并表达〕2、老师与幼儿一起玩“藏鸡蛋”、“数鸡蛋”的游戏。3、重点引导幼儿运用多种感官感知蛋的特征：如滚一滚、摸一摸、看一看，并大胆想一想蛋看起来像什么？三、送蛋宝宝回家。1、老师出示三种煮熟的蛋，问：蛋宝宝的妈妈在哪里？你能送蛋宝宝回家吗？2、幼儿选蛋、送蛋，并告诉蛋妈妈：X妈妈，我把X宝宝送回来了。四、延伸活动：1．幼儿自己剥蛋壳、吃鸡蛋。2、知道幼儿看看、说说、做做。教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于老师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进展操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在的根底上自主探究未知，在不断尝试中获得成功，最终获得知识。幼儿园小班教案篇3活动目的：初步理解春天的特征，喜欢保护小草。活动准备：选择适宜的场地和时间活动重点难点：知道春天来了，小草发芽，理解其简单特征。活动地点：户外活动形式：集体活动活动过程：1、和幼儿一起到社区的草地上，欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，老师以小草的口吻向小朋友问好：“小一班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么如今来和我们做朋友呢？如今是什么季节？3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？〔长长的、尖尖的〕小手轻轻的摸一摸〔软软的〕，小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。幼儿园小班教案篇4活动目的：1、继续学习画圆形的物体。鼓励幼儿大胆用色。2、稳固圈涂的技能，开展幼儿的手眼协调才能。3、引导幼儿感受国庆的欢乐气氛，培养幼儿养成做事细心认真的习惯。活动准备：1、彩色气球假设干、范画一张、黑板，彩色粉笔假设干。2、油画棒、纸。活动过程：1、出示气球，引导幼儿观察，说说气球是什么样子的?幼儿讲述，老师小结：很多气球是圆圆的，有各种各样的颜色，国庆的时候人们用彩色气球来庆贺国庆节。2、小朋友看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的，有红的、黄的.、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有一根长长的绳子。3、老师讲述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团一样，用红色或其它漂亮的的油画棒从中间往外圈涂，像绕毛线一样，越绕越大，最后就绕成圆圆的气球。然后用蓝色的蜡笔在气球下面画一根长长地线，这样一个大大的圆圆的红(或其它色)的气球就画好了。小朋友们会画了吗?那等下我们就来画彩色气球吧，好吗?4、幼儿作画，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球。5、评价幼儿作品。引导幼儿欣赏同伴的作品，并试着评价。表扬画面颜色鲜艳、整洁的小朋友。幼儿园小班教案篇5活动目的：1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个英勇的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。2、学会念儿歌。活动准备：故事内容、儿歌范例。活动过程：一、问让幼儿说说如今是什么季节？天气怎么样？二、讲述故事冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个英勇的小宝宝。”三、提问冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？四、学念儿歌冬天来到了，北风呼呼叫。小鸟钻进窝，小主睡懒觉。我们小宝宝，天天起得早。跑跑又跳跳，身体暖和了。幼儿园小班教案篇6目的：1、感知、探究西瓜的特征。2、通过比拟、品味，体验新品种无籽西瓜的优点。3、探究、发现生活中西瓜的多样性及特征。4、乐于探究、交流与分享。准备：1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果假设干。2、无籽西瓜假设干。3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。4、课前请幼儿洗净双手。过程：一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进展观察、品味1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？2、西瓜是什么样的？〔1〕请各组幼儿观察桌上的西瓜，老师观察幼儿的表现并进展适当引导。〔2〕请幼儿表述各自的探究过程和结果。小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。3、西瓜里面是什么样子的？〔可让幼儿猜想，以引起他们对观察、探究西瓜内部特征的兴趣。〕〔1〕你们喜欢吃西瓜吗？为什么？〔2〕根据幼儿的表述老师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点1、请幼儿品味无籽西瓜，说说它和刚刚的西瓜有什么不一样。〔特别甜，吃起来特别方便。〕2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。幼儿园小班教案篇7活动准备：1、吹的〔气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等〕。2、唱的〔话筒、录音机等〕。3、吃的〔糖果、食品等〕4、有吸管的饮料、牛奶等。活动目的：1、通过活动，使幼儿理解自己嘴巴的用途。2、锻炼幼儿的语言表达才能。3、教育幼儿保护自己的嘴巴〔不吃不卫生的东西，不把坚硬的东西放进嘴里。〕活动过程：一、猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？二、幼儿议论嘴巴的用途。1、小朋友，你们的嘴巴有什么用途呢？2、幼儿根据平时的生活经历用语言表达出来。三、幼儿玩耍：“Mouth乐园”。1、老师：“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张，他们邀请我们小朋友去玩耍，你们开心吗？”2、引导幼儿去嘴巴乐园玩耍，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋玩耍，尝试用自己的嘴巴进展游戏。3、幼儿游戏后，老师提问题让幼儿答复。〔1〕谁能告诉我你去了哪些地方玩耍？你是怎样玩的？〔2〕你还看到别人用嘴巴干什么？4、老师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要保护它。四、教育幼儿要保护自己的嘴巴。1、幼儿讨论：“我们应该怎样保护自己的嘴巴？”2、老师提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？〔1〕坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。〔2〕坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。〔3〕不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。3、小结：嘴巴是我们人身体的一局部，我们应该好好保护它，假如把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。幼儿园小班教案篇8活动目的1、初步学惯用放射状的线条画雪花。2、体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。活动准备1、背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。2、白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张活动过程一、歌表演“小雪花”，引出课题。二、放幻灯片，幼儿观察小雪花。1、出示画有不同花的画面，让幼儿找出哪是小雪花。2、提问：小雪花是什么颜色的？小雪花像什么？3、数数小雪花有几片花瓣。三、幼儿绘画，老师指导。1、鼓励幼儿多画几朵雪花。2、鼓励才能强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。四、展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，体验在黑色纸上绘画的乐趣。评价：能在黑底画纸上画雪花，线条较自然。幼儿园冬天的画教案小班，冬天的景象无疑是美丽的，虽然冬天万物凋零，但是美妙的景象在冬天还是存在的，只要有一双发现美的眼睛，让我们一起幼儿发现冬天的美吧。幼儿园小班教案篇9活动目的感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美妙心灵。理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"重点与难点感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。材料及环境创设1、课件2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。设计思路作品描写了美妙的雪景和美妙的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美妙心灵。第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点局部适当扩大内容以强化感知。第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等第三，在理解大意的根底上欣赏故事，进步幼儿对语言的感受才能。活动流程谈话--游戏--欣赏--扩展谈话：〔1〕观看课件老师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？〔2〕设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。〔3〕讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。2、游戏引导孩子学小动物扫雪。可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏完毕后，说说怎么扫雪的。幼儿园小班教案篇10活动目的1、通过观察绘本画面理解故事，体验绘本故事的的童趣。2、尝试画圆并添加线乐于用绘画的方式大条组合画成小鱼等图像。3、培养幼儿细致观察与大胆想象的才能。活动准备油画棒、绘本《小鱼逃走了》，卡纸制成的小鱼一条。活动过程一、导入活动。出示小鱼，激兴趣：你们看，这是谁呀？原来是一条美丽的小鱼。它长得什么模样呀？老师：圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真得意