幼儿园小班教案《鱼》

第页共页幼儿园小班教案《鱼》幼儿园小班教案《鱼》幼儿园小班教案《鱼》1【活动目的】1.初步感受歌曲的旋律，尝试唱出“孤孤单单”和“快乐”的不同情绪。2.大胆用动作表情表演歌曲，体验集体表演唱的快乐。3.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。【活动准备】物质准备：绘有海底世界的电视机;小鱼的手套;创设海底世界场景。【活动过程】1、随乐入场，幼儿肢体探究游戏。创设海底世界的情境。师：得意的小鱼们，如今跟着鱼妈妈一起到美丽海底世界去玩耍吧!师：今天鱼妈妈带来了一首好听的歌，听听看，歌里唱的是谁?2、老师范唱，引导幼儿完好感受歌曲的旋律并理解歌词内容。第一遍范唱：引导幼儿初步感受歌曲的旋律。师：歌曲里有谁?你们听到了几条小鱼呀?那最开场有几条鱼在水里游呢?接下来又有几条鱼在水里游了呀?歌曲的名字就叫《三条鱼》，这首歌真好听，海底电视台也来表演这个节目了，鱼宝宝们认真看，鱼儿们是怎么玩游戏的。第二遍范唱：操作教具，让幼儿理解歌词内容和情绪。师：一条鱼儿水里游，它心里感觉怎么样?它很想去找朋友，看看谁来啦?如今有几条小鱼在水里游啦?那它们心情怎么样?两条鱼是怎么游的?那如今请你跟旁边的鱼宝宝交朋友，我们一起来学学摇摇尾巴碰碰头的样子吧。咦，还有一条小鱼看到它们玩得真开心，它也游过来了。三条鱼儿水里游，大家一起做朋友。3、操作教具，学唱歌曲。(l)老师操作教具，放慢速度弹琴并大声范唱，幼儿小声跟唱。师：海底电视台的叔叔说想请鱼宝宝们表演《三条鱼》的节目，看看，鱼宝宝们的歌声是不是都很好听，呆会儿呀他会拍下来放到电视上播给大家看，那如今我们得排练一下，听着音乐，跟鱼妈妈一起用好听的声音来唱一唱吧。(2)老师放慢速度弹琴并小声范唱，幼儿带情绪唱。师：一条鱼儿孤孤单单水里游的时候和它找到朋友后的心情是一样的吗?(不一样)演出正式开场了，鱼妈妈负责表演，这边还有鱼姐姐的钢琴伴奏，那鱼室宝们来当小小歌唱家，为这个演出伴唱。(3)播放音乐伴奏，幼儿随乐边演唱歌曲边游戏。游戏规那么：鱼宝宝们，想不想去大海里开演唱会呀P那可得听仔细喽。当你们唱一条鱼儿水里游的时候，小鱼们是怎样游的呀?是孤孤单单自己游。当唱到两条鱼儿水里游的时候，看看谁最先找到朋友，跟他摇摇尾巴碰碰头，唱到第三条鱼儿的时候，你们赶紧再去找另一个朋友一起游。幼儿游戏：小鱼们，让我们唱着好听的歌，去大海里开演唱会吧。4、小结，活动完毕。师：今天小鱼们都玩得很开心。如今鱼宝宝们也累了，跟着鱼妈妈回家休息吧!(音乐响起，退场。)幼儿园小班教案《鱼》2活动设计背景这是一堂综合复习课,孩子们已经分别学习和认识了其本的几何图形:三角形、圆形、长方形、正方形和红、黄、蓝三原色。但由于孩子年龄较小还不能较快的辩认和说出其名称，还需要进一步的稳固学习。这么多的内容要让孩子掌握，我就把图形设计成孩子们喜欢的不同形状和不同色彩的小鱼，用不同色彩的皱纹纸做成食物来喂相应颜色的小鱼，并把不同形状的小鱼送回相应形状的家。这样通过孩子自己动手动脑在愉快的气氛中学习和稳固了图形和颜色。活动目的1、孩子们能较快识别和说出不同形状和色彩物体的名称。2、并能给众多图形和三原色分类。3、能仔细观察、考虑并按要求进展动手操作活动。4、感受与小伙伴团结合作的快乐。教学重点、难点1、孩子能以较快的速度识别和说出不同形状和色彩物体的名称。2、孩子能自己动手动脑给众多图形和三原色分类。活动准备1、用色卡纸做的不同形状和不同颜色和小鱼共9个。2、用皱纹纸条做成的红、黄、蓝三种鱼食假设干。3、用纸板做的小鱼的不同形状的家四个。4、背景挂图：小河和背景音乐《河里小鱼游游游》活动过程一、引入出示背景图：小河和播放背景音乐《河里小鱼游游游》有一群小鱼迷路了，它们游了三天三夜好饿好饿，也好想回家。小朋友们愿意帮助它们吗?二、活动过程1、让孩子观察小鱼们的颜色并抽生说出颜色的名称：红、黄、蓝。2、小鱼们饿了，它们想吃东西了。出示鱼食皱纹纸条，并让孩子仔细观察纸条的颜色并说出颜色名称红黄蓝。(认识区分颜色)3、孩子们猜猜不同颜色的小鱼们会吃哪种颜色的食物。4，不同颜色的小鱼喜欢吃一样颜色的食物。同时发给孩子纸条让他们自己喂小鱼吃食。(颜色分类)5、糟了，打渔的人来了。我们快来帮帮小鱼们把它们送回家。6、出示小鱼的家让孩子们观察房子的形状并说知名称。(认识区分图形)7、抽生送不同形状的.小鱼回到一样形状的家。(图形分类)8、检查有没有送错的，并即时改正三、完毕环节哇，鱼儿们全都平安的回家了。它们好开心啊，鱼儿们为了感谢我们想请我们做一个游戏。(师幼一起玩“河里小鱼游游游”的游戏)四、延伸环节作业：让孩子们回家找出家的物品有哪些是三角形、圆形、长方形、正方形的并说说它们分别是什么颜色的?幼儿园小班教案《鱼》3活动目的1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的才能；2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育；3、学惯用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动准备1．环境布置：布置“海底世界”墙饰；2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)假设干；3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸假设干。活动过程(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，理解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1．提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由交流答复)2．提出要求：观察鱼的形状，答复鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流答复)(二)情景导入1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。3．提出要求，续编故事(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽得意的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。(二)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。(1)老师提出要求：大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。(2)幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助才能弱的幼儿用不同花纹进展装饰。d、启发才能强的幼儿多画几条不同的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。(四)完毕局部：做“小鱼游”律动，完毕活动。幼儿园小班教案《鱼》4活动目的：1、引导幼儿走斜坡，开展幼儿的平衡才能2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进展初步的环保意识教育。3、启发幼儿抬物走，开展幼儿的协作才能，体验合作的快乐。4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的才能。5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动重点：帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走，指导幼儿正确掌握两人合作抬物走。活动准备：1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等假设干。活动过程：1、创设游戏情境：〔1〕老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模拟鸭子走进入场地。〔2〕老师带着幼儿跟着音乐的变化做模拟律动：鸭子捉鱼〔弯腰点头〕、鸭子蹲、鸭子扑水〔跳〕。2、引导幼儿积极参与游戏：〔1〕老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的根本动作要领。指导重点：A．小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。B．上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。〔2〕幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进展游戏：小鸭捉鱼。A．老师指导：鼓励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进展保护。重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。B．游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西〔垃圾〕，老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"老师启发幼儿答复。重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。C．让小鸭子拾掇垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。D．垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。教学反思：整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激发幼儿兴趣，不只讲外表的知识，还应讲行动的知识〔即经历〕激发幼儿的社会情感，要经历一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合各领域在整合的同时要有一个侧重的领域，〔即定位本节课的重点领域〕。幼儿园小班教案《鱼》5活动目的：1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。活动准备：1、红、黄、绿、白手工纸２、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼活动难点：涂、撕等技能活动过程：一、设置情景，引起幼儿制作兴趣1.过生日激发孩子作画的兴趣老师："孩子们，今天我们班来了位小客人，〔课件同时有喵喵的声音〕瞧，是谁呀？小猫咪咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？〔放课件〕哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？〔幼儿答复〕今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？〔鼓励幼儿动手帮小猫"烧鱼"〕二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？引导幼儿回忆烧鱼的步骤，〔幼儿自由说〕师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！2、示范烧鱼的过程师：如今我们要开场烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，〔边说边涂色〕涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油〔胶水〕，油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，〔压一压〕为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，〔可以多放点〕这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。〔闻的动作〕真香啊！你们如今是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色然后在锅里放上油把鱼放进去最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。〔背景音乐〕五、评价幼儿作品〔请小猫吃鱼〕师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？〔请幼儿说〕为什么呢？〔幼儿说〕这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那如今我们一起来请出小猫咪咪吧？〔小猫咪咪请你出来〕小猫咪咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！幼:不用谢！小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？六、唱生日歌，完毕活动幼儿园小班教案《鱼》6活动目的：1、在说说、玩玩、做做中稳固5以内的数量，学习圆点与小花、小花与数字之间的匹配。2、乐意参加活动，体验成功的快乐。活动准备：设置鱼塘情景；红、橙、黄、绿、蓝五种颜色的鱼假设干；贴花人手一份；五只贴有数字1-5的卡片的篮子；活动过程：一、做运动1、老师做猫妈妈，幼儿做小猫，随着开火车音乐入场。2、师幼一起边念《小猫》儿歌边做运动，帮助幼儿稳固5以内的数量。游戏二次，第二次速度加快。二、小猫摸鱼1、以小猫最喜欢吃鱼引出去鱼塘摸鱼。“我们小猫最喜欢吃什么呀？那妈妈带你们到鱼塘摸鱼好吗？”2、引导幼儿观察鱼塘中小鱼的颜色，鼓励幼儿摸五种颜色不一样的小鱼。3、幼儿操作，老师指导。4、验证幼儿摸到的鱼的数量。三、贴花纹1、引导幼儿观察小鱼的尾巴，说说各种颜色的小鱼的尾巴上的圆点各有几个。“看看，小鱼尾巴上有什么？这些圆点一样多吗？”2、以小鱼想穿上漂亮的花衣服请幼儿帮助引出第二次操作。提示幼儿小鱼尾巴上有几个圆点就在身上贴几朵花。3、幼儿操作，老师巡回指导。四、送小鱼1、“小鱼穿上了花衣服，边得更加漂亮了，我们把它们放在篮子里带回家吧！”2、引导幼儿观察篮子上的数字，鼓励幼儿把一样数量的小鱼送到篮子里。3、幼儿操作，老师验证。五、回家“天快黑了，我们开着小火车，带上小鱼回家吧！”幼儿园小班教案《鱼》7活动目的1使孩子们懂得分享与合作。2练习孩子们的动手操作才能。3锻炼孩子们的注意力和耐心。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点重难点：1使孩子们懂得分享与合作。2锻炼孩子们的注意力和耐心。3活动的操作过程活动准备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一活动规那么：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在非常钟内看哪组钓的鱼最多二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花三活动过程：1老师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？”小朋友“小猫。”师：小猫爱吃什么？小朋友：鱼师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？小朋友：好。老师拿出准备好的教具，告知游戏规那么。活动开场后，老师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。活动完毕后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽误了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽误时间师：怎样才能钓到更多的鱼？小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼教学反思本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。幼儿园小班教案《鱼》8活动目的：1、乐与参加数学活动2、能发现物体的特征并进展分类3、初步培养观察、比拟和反响才能。4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作才能。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：有颜色标记的鱼缸3只钓鱼工具人手一套每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼假设干(红黄绿3种)钓鱼池的场景布置猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份活动过程：老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝一、幼儿闭上眼睛做睡觉状老师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活模拟动作)宝宝们你们饿了吗?(饿了)今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好?幼儿边听音乐边钓鱼(领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。)老师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带着幼儿回到座位做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面)老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗?请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什么颜色?(红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)请幼儿把大的鱼给妈妈吃。老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊?今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。幼儿操作活动那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害!妈妈如今给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。幼儿园小班教案《鱼》9活动目的：1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。2、初步具有解决生活中数学问题的意识。3、喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。活动准备：1、创设一个鱼塘情境；2、制作大红、粉红、蓝、灰四种颜色、大小不一的鱼假设干；3、大红、粉红、蓝、灰四种颜色的小盆各一只；4、小猫头饰一只；人手一只小食品袋，内装有5以内数量的小食品。活动过程：1、扮演角色，导入游戏情境老师饰猫妈妈，小朋友饰小猫在睡觉。猫妈妈说：“天亮了，公鸡叫了，我的宝宝快起床。”小猫一起叫着“喵喵¨¨”，并奔跑到妈妈身边。2、猫练本领。〔运动觉感知〕〔1〕妈妈布置任务及要求：妈妈先和小猫一起说儿歌小猫小猫喵喵，蹲在地上吃小鱼；小猫小猫喵喵，站起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵，跟着妈妈做游戏〕。〔2〕接着妈妈说，小猫做动作〔如：我的小猫叫三声，我的小猫拍两次手，我的小猫蹲五次，我的小猫走一步，我的小猫转两圈，我的小猫跳四下等〕。〔3〕练本领。第一次要求：妈妈说慢一些，小猫可以数出声来；第二次要求：妈妈说快一些，能干的小猫不数出声来。〔4〕小结。表扬小猫有本领。3、小猫摸鱼〔视听觉感知〕〔1〕妈妈交代游戏内容：我们小猫最喜欢吃鱼了，今天妈妈带你们去鱼塘摸鱼。〔2〕提出要求：请小猫听妈妈敲小铃的次数去摸鱼，摸好后，看清鱼是什么颜色的，就放到一样颜色的小盆中。〔3〕小猫摸鱼。妈妈敲小铃，让小猫听铃声摸鱼并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查；接着和伙伴互相检查；最后请小猫自己检查。〔4〕小结。夸小猫真能干，注意鼓励才能弱的宝宝。4、小猫摸奖品。〔触摸觉感知〕〔1〕发奖品。妈妈给每位宝宝一个小食品袋，内装有5以内数量的小食品，请小猫把眼睛闭起来，摸摸袋中有多少食品。〔2〕一起分享食品。幼儿园小班教案《鱼》10设计意图：本班幼儿最近出现了一个由生理和心理因素共同作用引发的问题：有些幼儿不肯吃鱼，因为小时候被鱼刺卡过，如今一看到鱼就说不会吃、不要吃。有些幼儿虽然没被鱼刺卡过，但听多了家长的念叨，也对吃鱼充满了恐惧。为此，我们设计了这一活动，根据小班幼儿的年龄特点，创设了“小猫吃鱼”的游戏情境，以引发幼儿学习的兴趣。我们还自制了大鱼学具，夸大、突出的大鱼骨能帮助幼儿直观地理解鱼骨的构造和生长部位，从而有效地解决活动的重点和难点。目的：1．通过观察、触摸，理解鱼骨的构造和生长部位。2．理解鱼肉的营养价值，初步学习剔除鱼刺的方法。准备：1．自制大鱼学具两个，制作方法是：用卷纸芯做鱼骨架，用吸管做鱼刺，用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。2．自制图书《美味的鱼肉》。3．根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。过程：一、进入游戏情境师：小猫们，今天妈妈烧了你们最爱吃的红烧鱼，快来吃吧!二、理解鱼骨的根本构造和鱼肉的吃法1．以谈话唤起幼儿的经历，知道鱼骨头不能吃。师：(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃?什么不能吃?师：鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头，摸摸看，你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里?2．引导幼儿观察自制大鱼学具，理解鱼骨头分布的位置。师：你们找找看哪里还有鱼骨头，摸起来感觉是怎么样的。(幼儿面朝大鱼学具，寻找鱼骨头，观察、比拟鱼骨架与细