幼儿园小班安全《滑滑梯》教案（精选16篇）

第页共页幼儿园小班平安《滑滑梯》教案〔精选16篇〕幼儿园小班平安《滑滑梯》教案〔精选16篇〕幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇1活动分析^p：滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比拟弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对才能，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的平安意识和规那么意识。活动目的：1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。2.有初步的平安意识，感受和同伴一起游戏的快乐。活动重点：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。活动难点：有初步的平安意识。活动准备：1.幼儿已有玩滑梯的相关经历。2.玩滑梯视频。3.歌曲《滑滑梯》flash。活动过程：一、谈话讨论，梳理经历。老师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经历。“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”〔荡秋千、玩滑梯……〕“你是怎样玩滑梯的？”二、掌握方法，稳固经历。通过观看录像，理解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，稳固经历。1.幼儿讨论：怎样才能平安玩滑梯。〔1〕“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才平安呢？”“你觉得哪种方法又好玩又平安？”老师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧分开滑梯，排到队伍的后面去。〔2〕“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”〔3〕“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”老师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”三、理论体验，提升经历。“刚刚我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”老师带着幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在理论玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。老师小结：今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚刚是怎么玩滑梯的。〔孩子自由发言〕我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意平安。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇2活动目的：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的平安意识。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的平安意识。活动准备：小猴子饰假设干，照相机。活动过程：(一)故事导入《小猴子滑滑梯》1.老师讲故事2.提问：老师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”(二)角色扮演给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：“今天天气真好，小猴子，妈妈如今带你们出去玩滑滑梯。”1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。2.人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈：”刚刚我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?“(2)小猴子妈妈：”孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。“(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)完毕活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的平安。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇3活动目的：学会用正确的方法玩滑滑梯。懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强平安意识。培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。活动准备：材料配套：教育挂图《主题活动小熊玩滑滑梯》。活动指导：1、观看滑滑梯，介绍规那么。组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?交代玩滑滑梯的规那么：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。2、欣赏故事，知道方法。出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才平安呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。交流与讨论：小熊为什么受伤?通过讨论理解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。启发幼儿考虑：怎样玩滑滑梯才是平安的?玩滑滑梯时假如做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。假如不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。3、游戏体验，感受快乐。提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，如今我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意平安，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!幼儿玩滑滑梯，老师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。活动延伸根据需要还可以进展其他大型玩具正确玩法的平安教育，在活动中逐步培养幼儿平安意识。教学反思：活动中，老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的平安意识。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇4活动设计背景滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。活动目的1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成平安意识。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我平安意识，活动准备1、儿歌《滑滑梯》准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子假设干个，2个滑滑梯活动过程：1、老师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们，你们看，这有一座山，草地在山的'那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进展引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进展总结。)鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们如今一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)3、鸡妈妈：孩子们，我们平安的过了这座山，如今到草地上了，我们一起来捉虫子吧。4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带着幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能平安的爬过么?(引导孩子们回忆刚刚学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，如今我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老师重点观察，适当引导。)附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好似爬大山，爬了一级又一级，下来好似坐飞机，忽忽悠悠落到地教学反思通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡才能偏弱的孩子不能很好的完成动作。而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇5一、活动目的1、学会用正确的方法玩滑滑梯。2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的平安意识。3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。二、活动准备多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃假设干。三、活动过程1、组织教学，导入活动，激发兴趣：师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：〔喜欢〕师：“听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。”2、幼儿观看课件，帮助幼儿理解不正确的方法容易造成平安事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能平安的玩滑滑梯呢？老师：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。3、老师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。老师：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，渐渐滑下来。4、通过游戏，进一步让幼儿理解所学的知识：游戏：小卫士闯关，老师随意____图片，小朋友进展抢答，判断对错，看看谁答复得又对又快。5、活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违背规那么的幼儿奖励一个笑脸娃娃。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇6活动目的：1、掌握平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否平安的判断。3、知道在发生危险时如何自救。4、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。活动准备：图片〔不正确的玩滑滑梯方式〕、滑滑梯组合。活动过程：1、谈话导入：老师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是平安的呢？2、根本局部：〔1〕观察图片：老师:图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？〔2〕讨论玩法：老师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？我们小朋友是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？〔3〕幼儿玩滑滑梯，老师观察指导。老师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。教学反思：活动中，老师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的平安意识。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇7活动目的：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2.理解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的平安意识。活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》活动过程：1.小狗怎么了？〔1〕寻找教室内哭声的来，找出受伤的小狗。”小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？“请幼儿猜测并大胆讲述自己的想法。〔2〕出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规那么，所以受伤了。〔3〕宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。〔1〕幼儿表达”录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？“〔2〕幼儿讨论”你是怎样玩滑滑梯的？“”怎样玩滑滑梯才是平安的？“”你觉得那种方法又好玩又平安？“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏”滑滑梯“我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边”玩滑滑梯“。5.带着幼儿到户外玩滑滑梯。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇8活动目的:1、学习滑滑梯的正确方法。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、增强幼儿的平安意识。活动准备:活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动过程:一、谈话导入讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。二、介绍滑梯的正确玩法1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。2.两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。3.中途必要时，用两脚来控制速度。三、表演故事“布娃娃受伤了”1.老师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。2.讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)3.同幼儿讨论溜滑梯注意的事项:(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。(2)爬登和滑下要保持适当间隔，不能背后推人。(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。四、带着幼儿一起玩滑滑梯。老师注意观察幼儿玩滑滑梯的情况，及时指出不正确的玩法，鼓励幼儿按照规那么平安地玩滑滑梯。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇9活动目的：1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有关。2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探究与合作精神。活动准备：1、操作材料〔纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔〕2、VCD机，〔有关斜坡的内容〕活动过程：1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。2、幼儿自由操作探究小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。〔1〕老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。〔2〕幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。〔3〕归纳小结实验结果提问：比赛完毕了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？〔幼儿自由议论，将自己发现的说出来〕提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？〔老师操作教具“空中滑道”〕示范、小结：刚刚小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。3、幼儿操作探究车子滑落跟滑梯外表光滑有关系。“开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个方法减慢车速，小朋友你们也一起来想想方法，让车子开得慢起来。〔1〕老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进展尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。〔2〕幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。〔3〕归纳小结实验结果提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？〔在黑板简单记录〕老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯外表的光滑度有关的，外表光滑的小车滑落的速度就会，外表粗糙的小车滑落的速度就慢。4、生活中的应用，激发幼儿积极去探究的精神。〔1〕〔向幼儿介绍斜坡防滑的方法〕师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？〔2〕知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探究，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇10活动目的：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的平安意识。活动准备：小兔头饰假设干，照相机。活动过程：一、谈话方式引出主题师：你们喜欢玩滑滑梯吗？今天天气真好，我们一起出去玩滑滑梯吧。二、介绍滑梯及其玩法。1.师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。〔:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。〕2.人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。1.师：”你们会不会像我们刚刚说的那样玩滑滑梯呢？“2.师：”孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，老师给你们每个人拍张照，看谁滑的好。“〔及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。〕3.让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意孩子们的平安。四、完毕活动：幼儿排好队回到活动室。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇11活动目的1、掌握平安玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守平安玩法。2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否平安的决定。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是平安的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯局部。师：〔1〕你刚刚是怎样玩滑滑梯的？〔2〕图画中德小朋友是怎样玩滑滑梯的？〔3〕头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？〔4〕从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？〔5〕你喜欢哪一个小朋友？为什么？3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架局部。师：〔1〕我们小朋友是怎样玩攀爬架的？〔2〕这幅图画中的小朋友是怎样玩攀爬架的？〔3〕挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？〔4〕你喜欢哪一个小朋友？为什么？4、老师帮助幼儿总结玩户外器械的考前须知，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握平安注意点。〔1〕师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。〔2〕老师引导幼儿学习儿歌。〔3〕老师带着幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式有条件的幼儿园，老师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非老师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇12设计意图：滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的工程，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一局部，但在玩的过程中总会有各种不平安的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安平安全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成平安意识，初步培养和进步幼儿自我保护的才能。教学目的：1.理解滑滑梯的方法。2.培养自我保护意识。活动准备：幻灯片活动过程：一、导入活动：1.出示滑滑梯图片小朋友，看一看这是什么？〔滑滑梯〕你们喜欢玩吗〔喜欢〕2.有个小朋友对老师说，他最喜欢玩滑滑梯了，可是如今不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。二、出示第二张幻灯片，1.提问：这个小朋友怎么了？〔受伤了〕2.你们猜猜他怎么会受伤的啊？〔摔倒了〕原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们他们是怎么玩的。〔看幻灯片〕幼儿自由讨论答复〔有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来〕3.他们这样滑滑梯对不对啊？〔不对〕为什么呀？〔幼儿自由答复〕4.那我们应该怎么滑呢？〔两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个渐渐的滑〕，到底是不是这样滑，我们一起来看一看〔出示幻灯片〕，看正确的玩滑滑梯，看的时候提醒幼儿正确的方法。5.小结，玩滑滑梯的时候，手一定要扶好两侧，要一个一个小心渐渐的滑下去，假如身后还有其他的小朋友，那我们一定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。三、下面我们来看一看，图片上的这些小朋友有没有做对，好吗？〔好〕出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿判断对和错，奖励小红花。四、完毕：小朋友一定要注意平安，要平安的滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心。如今我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇13一、活动目的：1、在集体活动中学会轮流和等待。2、形成同伴之间谦让的意识。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。二、活动准备：1、幼儿初步理解哪些是正确的行为，那些是不平安的行为。2、教学用图，《玩滑梯》。三、活动过程：1、引出主题谈话：谁玩滑梯是不平安的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”2、师生共同理解图片。四、活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的平安教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进展平安教育，到达平安与游戏的结合。上完这节平安课，幼儿大局部都知道怎样有序平安的滑滑梯。幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇14活动目的：1、学会用正确的方法玩滑梯。2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3、初步养成一定的平安意识。活动准备：1、PPT课件，小兔、小狗胸饰假设干，相机。2、编排情境表演。配套课件：小班平安课件《平安滑滑梯》PPT课件xxx活动过程：1、谜语导入，激发兴趣。猜谜语：一座桥，地上架；走着上去，坐着下。师：请小朋友们快动一动小脑筋，猜一猜这是什么？2、观看PPT课件，向幼儿介绍滑梯及其玩法。兔妈妈：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？〔小狗〕他们在干什么？〔滑滑梯〕〔1〕狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？〔1〕兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？〔2〕兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。〔及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。〕4、观察PPT图片，一起看看下面的小朋友们做的对吗？幼儿园小班平安《滑滑梯》教案篇15活动目的：1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、初步培养幼儿的平安意识。活动准备：小型滑梯、照相机。活动过程：1、请几位班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢送他们。班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。提问：班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼儿讨论答复后老师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚