2023年医技类-心理治疗(中级)代码：386历年考试真题试卷摘选答案-1

2023年医技类-心理治疗(中级)［代码：386］历年考试真题试卷摘选答案（图片大小可自由调整）卷I一.综合考核题库(共90题)1.提出“情绪学说”的美国著名机能主义创始人为A、克夫卡(KurtKoffka)B、穆恩(NormanMunn)C、克拉科和米勒(KennethClarkandGeorgeMiller)D、詹姆斯(WilliamJames)E、华生(JohnWatson，1919)2.婴幼儿的年龄是A、0～2岁B、0～4岁C、0～5岁D、0～7岁E、0～9岁3.弗洛伊德早期提出的精神结构地形学说的著名理论亦称为A、无意识理论B、人格结构理论C、前意识理论D、潜意识理论E、人格特质理论4.罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求A、真诚、共情、无条件积极关注B、开放、自愿、有条件积极关注C、热心、负责、有条件积极关注D、坦诚、热心、无条件积极关注E、真诚、热心、无条件积极关注5.认为强化是儿童获得语言的主要机制的心理学家是A、吉布森B、皮亚杰C、斯金纳D、斯腾E、巴甫洛夫6.拉皮埃尔现象是关于什么的研究A、重视态度B、歧视态度C、忽视态度D、态度转变E、态度形成7.“一个人通过一定方式去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的有关自己的印象符合自己期望的过程。”是指下列哪个概念的定义A、印象形成B、印象管理C、印象期待D、印象制约E、印象控制8.把人际关系分为主从型、合作型、竞争型、主从-竞争型、主从-合作型、竞争-合作型、主从-合作-竞争型和无规则型的学者是A、舒茨B、霍尔C、李维奇D、海德E、霍夫兰9.小C现在上大学二年级，学习不错，可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突，他不太在乎自己的卫生，学校检查时他收拾一下自己的床铺，学校不检查，就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论，依小C处的年龄段，其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段B、道德循规期的顺从权威取向阶段C、道德循规期的服从团体规范阶段D、道德自律期的服从团体规范阶段E、道德自律期的法制观念取向阶段10.女性更年期是指妇女绝经前后的一段时间，持续时间一般为A、1～4年B、5～7年C、8～12年D、13～15年E、15年以上11.21岁的小李几次求职均遭失败，心情抑郁，不愿出门，由父母陪伴来心理咨询门诊。他在主诉中多次表达对前途没有信心，因为自己学历不高，长相不美，能力不强，缺乏经验，没有背景。请问，小李对自己求职失败的归因特点是A、外在稳定性归因B、内在易变性归因C、内在稳定性归因D、外在易变性归因E、情景性归因12.俄狄蒲斯情结出现在A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、青春期13.下列对动机与效率关系的描述，正确的是A、动机水平越高，工作效率也越高B、对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升C、对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降D、动机和工作效率呈"U"型关系E、动机和工作效率没有直接关系14.下列关于情绪理论的描述，正确的是A、沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉B、伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心C、拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪D、阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物E、詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果15.根据马斯洛需要层次论，需要由低到高的五个层次是A、生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B、生理的需要、归属和爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要D、安全的需要、生理的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要E、安全的需要、生理的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要16.不利于人际沟通的因素有A、信息发出者的专家身份B、信息发出者表达简明准确C、随时评价别人的行为D、双向沟通信息可反馈E、信息接受者投入沟通过程17.根据阿德勒的观点，心理病态的成因是A、儿童向成人发展阶段的失败B、自卑情结C、器官缺陷D、过度补偿E、优越情结18.下列神经递质中，对学习和记忆过程有明显影响的是A、去甲肾上腺素B、多巴胺C、5-羟色胺D、内膜素E、乙酰胆碱19.“勤奋-自卑”危机所处的年龄阶段是()A、0～1岁B、1～3岁C、4～5岁D、6～11岁E、12～20岁20.A.婴儿期B.幼儿期C.青少年期D.成年期E.老年期心理上的断乳期带来孤独的心境、压抑的心理是在21.1.5～4英尺，朋友之间交往的距离，指的是A、公众距离B、社交距离C、个人距离D、亲密距离E、亲人距离22.用目标手段相互依赖理论来解释竞争与合作的产生的学者是A、阿希B、多伊奇C、班杜拉D、海德E、凯利23.由于一种新的刺激的加入增进了行为的出现频率，这种情况被称为A、正强化B、负强比C、替代强化D、自我强化E、社会学习24.国外研究者对AMLudwig(1966)提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象①"意义"体验改变②自我消融恐惧③再生或脱胎换骨体验④幻象重建⑤海洋般无边无际感A、②④⑤B、①②④C、②③④D、①③⑤E、③④⑤25.我国最早的儿童心理学方面的专著是A、《发展心理学概论》B、《儿童心理》C、《一个婴儿的传略》D、《儿童心理之研究》E、《心理学年鉴》26.小王的家庭关系很糟糕，他的妻子总抱怨他不懂得体贴，心理咨询师提议让小王和妻子交换家庭身份来生活一天，这种心理训练技术是A、敏感性训练B、角色扮演C、P-A-C分析D、角色期望E、角色冲突27.梦通常发生的睡眠阶段是A、第一阶段B、第二阶段C、快慢动眼阶段D、慢速动眼阶段E、快速动眼阶段28.某心理治疗师在文献中看到西方发达国家有一种新的心理治疗方法的治疗效果非常好，于是自己就完全按照文献中描述的方法来用，结果却发现效果并不好，还常常引起治疗关系的冲突。该治疗师在应用该方法时最可能没考虑到的是A、文献中描述的方法不全面B、中西方的文化差异C、治疗对象的病种不同D、中西方诊断标准的差异E、不应该用西方的方法，它们不适合中国人29.个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，属于A、注意的选择性B、注意的持续性C、注意的稳定性D、注意的集中性E、注意的分配性30.安斯沃斯等通过“陌生情景”研究法，依据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型。有一类儿童当离开母亲后焦虑，但母亲回到身边又反抗母亲的爱抚，被称为A、回避型依恋B、安全型依恋C、平静型依恋D、反抗型依恋E、焦虑型依恋31.遗忘曲线是哪一位心理学家的实验结果A、美国，艾宾浩斯B、美国，冯特C、德国，艾宾浩斯D、德国，冯特E、美国，华生32.以下不是自我实现者具有的人格特征A、准确地知觉现实B、对自己对他人对大自然表现出宽容C、自主的、独立的倾向D、仅和为数不多的人深交E、注重自我形象33.A.表面特质B.次要特质C.枢纽特质D.核心特质E.根源特质卡特尔用大量取样和因素分析法确认了16种34.A.角色失败B.角色同一性C.角色冲突D.角色不清E.角色中断个体在不同条件下有不同的地位、身份与角色，如果它们互不相容，出现矛盾，个体在心理上就会出现35.第一个描述了外控和内控的心理特征的心理学家是A、阿德勒B、荣格C、班杜拉D、罗特E、罗杰斯36.社会交换论认为影响态度改变的关键是A、诱因的强度B、个体的稳定性C、趋向动机D、达到平衡状态E、回避动机37.使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见的互动行为模式的是()A、罗斯B、米德C、麦孤独D、詹姆斯E、霍曼斯38.下面有关意识和注意的陈述，说法错误的是A、注意是一种心理活动或心理动作B、意识是一种心理内容或体验C、注意和意识密不可分D、注意所指向的内容，一般不处于意识活动的中心E、注意不等同于意识39.在柯尔伯格的道德发展理论中，能够认识到法律不再是死板的、一成不变的条文的阶段是A、以惩罚和服从为定向阶段B、以维护权威和社会秩序为定向阶段C、社会契约定向阶段D、以朴素的利己主义为定向阶段E、以普遍的伦理原则为定向阶段40.“特质是一种动机心理的结构，一种先前倾向，它是许多刺激在机能上等价起来”，这一人格特质观点来自于A、马斯洛B、罗杰斯C、奥尔波特D、弗洛伊德E、斯金纳41.A.额叶B.枕叶C.顶叶D.丘脑E.边缘系统人的智力、计划性、记忆、语言表达等功能与下列哪个有关42.下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是A、开始建立友谊B、青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母C、同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善D、青春期的异性交往关系由亲密到疏离E、到了青春期，父母的榜样作用显著增强43.在艾里克森人格发展的第二阶段中，儿童A、解决信赖-不信赖的危机B、解决自律-羞愧的危机C、表现出口欲-施虐狂特征D、试图解决角色混乱问题E、试图对付他们对于相同性别父母的欲望44.根据脑电图的研究可以将非快速眼动睡眠分为A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段E、六个阶段45.卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为A、个人特质、一般特质B、枢纽特质、核心特质、次要特质C、个别特质、共同特质D、表面特质、根源特质E、能、外能、辅助46.人的大部分行为是A、先天性行为B、反射行为C、本能行为D、有时期限制的学习行为E、后天习得性行为47.婴幼儿3岁时的脑重A、相当于成人脑重的25%B、相当于成人脑重的50%C、相当于成人脑重的75%D、相当于成人脑重的85%E、接近于成人的脑重48.皮亚杰认为，心理发展的真正原因是A、主体通过动作对客体的适应B、先天的成熟C、后天的经验D、社会文化-历史的发展E、力比多的发展49.下面情况中包含“似动现象”的是A、两条等长的直线，一条垂直于另一条的中点，那么垂直线看上去要比水平线长一些B、长时间注视一个亮点会产生亮点越来越大的感觉C、精神病人看到玉皇大帝降临D、电影E、物体投射在墙上的阴影好象一只兔子50.以下不属于霍曼斯提出的社会交换论普遍性命题的是A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、学习命题E、剥夺-满足命题51.A.霍曼斯B.詹姆斯和米德C.布劳·埃默森D.勒温E.班杜拉提出公式B=f（P，E）=f（LSP）的学者是52.梦通常发生在睡眠的A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段E、快速眼动阶段53.艾里克森人格发展阶段说的核心是A、创新-罪恶B、勤奋-自卑C、亲密-孤独D、自我整合-失望E、自我同一性-角色混乱54.下列关于弗洛伊德防御机制理论的描述，错误的是A、既可在无意识水平上进行，也可在意识水平上进行B、防御机制发生作用时，当事者本人一般是不知道的C、防御机制都通过伪装事实，从而减轻个体的焦虑和罪恶感D、防御机制都通过歪曲事实，从而减轻个体的焦虑和罪恶感E、防御机制有两种方式：一是阻挡本我冲动，二是干扰本我冲动55.将婴儿气质划分为容易型、困难型和迟缓型三种类型的是A、托马斯B、布雷泽尔顿C、格维茨D、孟昭兰E、韩进之56.有关艾宾浩斯遗忘曲线描述错误的是A、德国心理学家艾宾浩斯采用自然科学的方法对记忆进行了实验研究B、遗忘的过程最初进展得很慢，以后逐渐变快C、艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程D、保持和遗忘是时间的函数E、艾宾浩斯曲线告诉我们在学习之后要立即复习的重要性57.罗杰斯认为可以作为心理健康的指标的是A、知觉模式的组织性、整体性和一致性B、发展危机是否能得到积极的解决C、理想自我与现实自我的相似性D、人格结构的三个部分是否处于相对平衡的状态E、强化模式是否适当58.下列不可能处于“非常意识状态”的是A、跳神的巫师B、正练气功者C、宗教狂D、使用催眠诱导药物后E、昏迷者59.有关挫折的描述，以下看法正确的是①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应②遭受挫折后，人会变得非常颓废③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的A、①②③B、②③④C、②③D、①③④E、①③60.A.成功命题B.刺激命题C.价值命题D.剥夺与满足命题E.侵犯与赞同命题个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是61.潜意识是指A、个体心理活动的有限外显部分，是与直接感知有关的心理活动部分B、介于意识和潜意识之间的部分C、可以回忆起来的经验，可以返回到意识中的那部分经验和记忆D、被压抑到意识下面、无法从记忆中返回的部分E、现实中的自我意识62.与镇痛有明显关系；若功能过强，可导致焦虑；对睡眠和体温有调节作用；可影响性活动及内分泌功能的神经递质是A、乙酰胆碱B、多巴胺C、去甲肾上腺素D、5-HTE、组胺63.语言表征的层次为A、表象、词语、命题B、词语、句子、课文C、表象、句子、课文D、词语、命题、课文E、表象、命题、课文64.A.在德国莱比锡大学创立第一个心理学实验室，从而使心理学成为一门独立学科的创立者B.构造主义的提出者C.机能学派的代表人物D.行为主义的创始人E.格式塔学派的代表人物冯特为65.不属于知觉恒常性的是A、明度恒常性B、形状恒常性C、速度恒常性D、颜色恒常性E、定位恒常性66.戈夫曼的符号互动论的主要观点不包括A、按照人们所处的社会地位与身份解释个体行为并研究其规律B、人际符号互动是通过自然语言进行的C、社会与个人是通过符号相互作用来互相影响和制约的D、行为并不是个体对外界刺激的机械反应，而是在行动的过程中自己“设计”的E、语言是心智和自我形成的主要机制67.人类心理发展的理论研究没有涉及的问题是A、遗传在心理发展上的作用问题B、环境在心理发展上的作用问题C、心理发展的内因问题D、心理发展的外因问题E、心理发展的物种连续性问题68.影响人际吸引的因素中互补性吸引可增进人际关系，互补性吸引不包括A、双方需要的互补B、社会角色的互补C、性格特征的互补D、双方期望的互补E、价值观的互补69.在日常生活中，人们在安静的办公室工作了一天之后，回到家里总喜欢放点爵士乐兴奋一下。这种现象证明的动机理论是A、本能论B、唤醒理论C、驱力降低理论D、诱因理论E、认知理论70.关于婴儿注意发生发展的描述，错误的是()A、婴儿一生下来就有注意B、新生儿已有了注意的选择性，具备了对外界进行扫视的能力C、1～2个月婴儿的注意已明显偏向曲线、不规则图形D、6个月婴儿注意表现在更广泛、更复杂的吸吮、抓握、操作等日常感知活动E、1岁以后的婴儿听到成人说出某个物体的名称时，便会相应地注意那个物体71.下列有关知觉特性的陈述，错误的是A、知觉过程就是在背景中分出对象的过程B、对象与背景的转换与注意的选择性有关C、知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉D、理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来E、知觉无恒常性72.构造主义、机能主义和精神分析的共同点是A、都强调对心理元素的研究B、都强调意识在适应环境中的机能C、都把内省法作为主要的研究方法D、都把意识作为主要研究对象E、都认为经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构73.态度的构成成分是A、认知、情感、行为B、意志、情感、行为C、情感、意志、行为D、行为、意志、认知E、认知、情感、意志74.婴儿获得形状恒常性是在A、2个月以前B、3个月时C、4个月以前D、6个月以前E、8、9个月以前75.与经典条件反射理论相比，不是操作条件反射所强调的原则是A、塑造B、强化C、习得D、及时强化E、消退76.A.潜意识理论B.人格动力论C.人格结构论D.人格适应论E.人格发展论为了控制和改变冲突的状况，用自我防御机制来消除焦虑，这是77.选择正确的人格理论家和他们对心理障碍根源所持观点的正确匹配：①弗洛伊德；②斯金纳；③罗杰斯A、①——自我和实际经验间的不协调；②——无意识的固着和未解决的冲突；③——通过错误学习形成的症状B、①——无意识的固着和未解决的冲突；②——通过错误学习形成的症状；③——自我和实际经验间的不协调C、①——通过错误学习形成的症状；②——自我和实际经验间的不协调；③——无意识的固着和未解决的冲突D、①——无意识的固着和未解决的冲突；②——自我和实际经验间的不协调；③——通过错误学习形成的症状E、①——通过错误学习形成的症状；②——无意识的固着和未解决的冲突；③——自我和实际经验间的不协调78."巫术"之所以在某些地区迅速传播，流行一时，原因在于A、巫术的传播者受过正规中医训练B、巫术是我国传统文化的精髓C、巫术通过暗示-催眠，形成一种"安慰剂效应"D、巫术具有奇效、治疗百病E、巫术可以强身健体，是一种很好的心理治疗方法79.A."代沟"现象B."文化休克"C.心理暗示D."边际人"现象E.文化变迁"垮掉的一代人"，是一种80.创造性自我指的是A、个体一种与生俱来的潜能B、人格的个别差异C、个体运用遗传和环境这些原材料的独特方式D、人类的和谐生活，相互友好的要求E、是两种因素相结合的结果81.A.趋避式冲突B.双趋式冲突C.双避式冲突D.角色内冲突E.角色间冲突个体在不同的身份和扮演的角色中，对不同的要求产生不相容的现象，叫做82.在班杜拉的研究中，儿童观看有暴力镜头的电影时，电影中的攻击模式容易被模仿的情况为A、被惩罚的模式容易照样模仿B、被强化的模式容易照样模仿C、没有奖惩的模式容易照样模仿D、不存在模仿的问题E、有奖惩的模式都容易照样模仿83.一个5个月的婴儿玩皮球时，皮球滚到了床底下，他觉得皮球是A、看不见了B、不存在了C、跑了D、找不见了E、被藏起来了84.人体神经系统最基本的单位称为A、轴突B、树突C、突触D、神经元E、神经元细胞体85.小江习惯于给自己和他人设定非常高的标准，他固执刻板，很少让自己享受生活。按照弗洛伊德的观点，可能会认为小江行为的主导动力为A、本我B、自我C、超我D、自我实现E、追求超越86.下列关于阿德勒个体心理学的描述，正确的是A、器官缺陷与补偿是人格的首要动力B、自卑感是所有个人成就背后的主要推动力C、自卑感只起积极作用D、在后期理论中，力求优越是人格的原初动力E、力求优越是在后天环境中逐渐形成的87.关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是A、婴儿的学习可分为习惯化、经典/工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次B、婴儿从一生下来就有学习能力C、4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步D、10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习E、10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类88.下列表述错误的是A、人的心理行为是遗传和环境交互作用的结果B、人类的遗传基因与猩猩的基因差异仅为1.5%C、人类的家系研究表明人类心理特征的形成受到遗传的影响D、双生子研究表明人类心理特征的形成受到遗传的影响E、人类大脑占全身重量的比例和其他哺乳动物差不多89.态度转变过程中内化的标志是A、行为上与他人表现一致B、自愿接受他人的观点C、有愿意接受他人观点的倾向D、内心相信并接受他人的观点E、以上都不是90.沟通信息重复频率与说服效果呈什么关系，效果比较好A、线形B、倒U形C、倒金字塔形D、波浪形E、折线形卷I参考答案一.综合考核题库1.正确答案:D2.正确答案:D3.正确答案:D4.正确答案:A5.正确答案:C6.正确答案:B7.正确答案:B8.正确答案:C9.正确答案:D按照科尔伯格的道德发展理论，小C处于A、道德成规前期的相对功利取向阶段B、道德成规前期的避罚服从取向阶段C、道德循规期的避罚服从取向阶段D、道德循规期的顺从权威取向阶段E、道德循规期的服从团体规范阶段正确答案:B10.正确答案:A11.正确答案:C12.正确答案:C13.正确答案:B14.正确答案:B15.正确答案:A16.正确答案:C17.正确答案:B18.正确答案:E19.正确答案:D20.正确答案:C情感体验深刻而持久是在正确答案:E情绪思维的形成是在正确答案:B21.正确答案:C22.正确答案:B23.正确答案:A24.正确答案:A25.正确答案:D26.正确答案:B27.正确答案:E28.正确答案:B在引进西方的心理治疗技术时要考虑的问题不包括A、对普遍性和特殊性的评估B、群体与个体的平衡C、和谐与扰动的把握D、处理好“本土”心理治疗师和“西方”心理治疗师的关系E、处理好“本土”心理学和“西方”心理学的关系正确答案:D29.正确答案:E30.正确答案:D31.正确答案:C32.正确答案:E33.正确答案:E那些在一个人身上体现不甚明显的、缺乏一般性和一致性的特质是正确答案:B34.正确答案:C最重要的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色正确答案:A由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象是正确答案:E35.正确答案:D36.正确答案:A37.正确答案:B38.正确答案:D39.正确答案:C40.正确答案:C41.正确答案:A其主要的功能是调节自主神经系统功能，对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响正确答案:E42.正确答案:A43.正确答案:B44.正确答案:C45.正确答案:D46.正确答案:E47.正确答案:C48.正确答案:A49.正确答案:D50.正确答案:D51.正确答案:D社会交换理论的创始人是正确答案:A符号互动理论的创始人是正确答案:B52.正确答案:E53.正确答案:E54.正确答案:A55.正确答案:A56.正确答案:B57.正确答案:C58.正确答案:E59.正确答案:E60.正确答案:D个体的某种行为得到奖赏，他就会重复这种行为，指的是正确答案:A某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是正确答案:C61.正确答案:D62.正确答案:D63.正确答案:B64.正确答案:A铁钦钠为正确答案:B65.正确答案:E66.正确答案:A67.正确答案:E68.正确答案:D69.正确答案:B70.正确答案:C71.正确答案:E72.正确答案:C73.正确答案:A74.正确答案:E75.正确答案:C76.正确答案:D用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是正确答案:C精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的正确答案:A77.正确答案:B78.正确答案:C79.正确答案:D巫术之所以在某些地区流行，客观上是利用了正确答案:C老张出国后很不适应，经常感受到一种焦虑、紧张和心理困惑，这是正确答案:B80.正确答案:C81.正确答案:E周末的晚上，小明又想去看电影，又想去球赛，拿不定主意正确答案:B既要马儿跑，又不给马儿吃草，这属于正确答案:A82.正确答案:B83.正确答案:B84.正确答案:D85.正确答案:C86.正确答案:B87.正确答案:C88.正确答案:E89.正确答案:D90.正确答案:B卷II一.综合考核题库(共90题)1.下列关于动机理论的描述，错误的是A、本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的B、驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力C、唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力D、诱因理论强调外部作为动机起因的重要性E、感觉剥夺实验证明了驱力降低理论2.在更年期，女性的第二性征逐渐退化，由于内分泌的改变，会出现自主神经系统功能紊乱等一系列症状，下列哪项不是更年期的反应A、面部潮红B、易怒C、晕眩D、情绪不稳定E、智力减退3.阴性强化物是指A、一种刺激，当它在反应之后呈现时能提高反应的概率B、一种刺激，当它在反应之后撤去时能提高反应的概率C、一种刺激，当它在反应之后呈现时能降低反应的概率D、一种刺激，当它在反应之后撤去时能降低反应的概率E、一种刺激，当它在反应之后撤去时能保持反应的概率4.意志训练，能决定这个积极结果所对应的危机是A、自律-羞愧B、信赖-不信赖C、勤奋-自卑D、亲密-孤独E、创新-罪恶5.皮亚杰把儿童分为四个阶段，依次是A、感觉运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段B、前运算阶段；感觉运动阶段；形式运算阶段；具体运算阶段C、感觉运动阶段；具体运算阶段；前运算阶段；形式运算阶段D、具体运算阶段；感觉运动阶段；前运算阶段；形式运算阶段E、以上都是6.心理学中被称为心理学的第三势力的是A、机能主义B、精神分析C、行为主义D、人本主义E、认知理论7.下面包含“似动现象”的情况是A、两条等长的直线，一条垂直于另一条的中点，那么垂直线看上去要比水平线长一些B、长时间注视一个亮点会产生亮点越来越大的感觉C、精神病人看到玉皇大帝降临D、电影中的武术对打E、物体投射在墙上的阴影好像一只兔子8.不属于潜意识活动产品的是A、梦B、口误C、动作失误D、力比多E、神经症症状9.为社会心理学诞生做出杰出贡献的两位学者是①美国社会学家罗斯②美国社会心理学家马斯洛③英国社会心理学家麦孤独④德国社会心理学家勒温A、①和②B、②和③C、①和③D、②和④E、③和④10.启发式策略是指A、运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法B、把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试，从而达到问题解决的策略C、我的东西可能放在家中的抽屉里了，我一个一个抽屉翻找解决问题的策略D、一种很笨但能保证问题解决的策略E、形象思维的具体策略11.写作业的时候，如果旁边有他人，小明很容易就写错字或算错题，这种现象叫做A、社会助长B、结伴效应C、观众效应D、社会惰化E、皮格马利翁效应12.动机的冲突的种类不包括A、双趋式冲突B、双避式冲突C、接近回避式冲突D、双重接近回避式冲突E、多重接近回避式冲突13.是与否、赞同与反对、接纳与拒绝、喜欢与厌恶等是属于态度的哪种维度A、强度B、深度C、方向D、向中度E、外显度14.在同一时间内对不同年龄组群人群的心理发展特点和水平进行比较，这一发展心理学研究方法是A、纵向研究B、追踪研究C、个案研究D、横向研究E、整体研究15.注意的两个基本特性是A、随意性与不随意性B、依从性与独立性C、指向性与集中性D、新异性与紧张性E、选择性与持续性16.生殖器期的年龄是A、出生至8个月B、出生后的第2年C、3～5岁D、6～12岁E、青春期17.下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是A、过渡性B、不可逆性C、自我中心性D、刻板性E、相对具体性18.一般人们习惯于从哪三个重要方面来进行归因①内部与外部②真实与虚假③稳定性与易变性④全面与片面⑤可控程度A、①②③B、②③⑤C、①③④D、①③⑤E、①④⑤19.在海德的P-O-X态度转变模型中，X代表A、另一对象B、个体C、他人D、环境E、已形成的态度20.荣格的人格结构中最重要的部分，其内容又可以分为本能和原型的那部分是A、意识自我B、个人无意识C、集体无意识D、人格面具E、阿妮姆斯21.尽管小崔平时一贯比较腼腆，但她与亲密的朋友在一起时也会表现得外向。小崔这种偶尔外向的特征被阿尔波特(AIIport)称为A、一般特质(commontrait)B、从属特质(subordinatetrait)C、次要特质(secondarytrait)D、表面特质(surfaceTrait)E、核心特质(centraltrait)22.小刘考试考得不好，她就用这次考试对于她来说一点也不重要来安慰自己，以避免自尊受到伤害。她使用的防御机制是A、幻想B、合理化C、认同D、替代E、反向形成23.文化变迁的主要动力是A、文化革新B、文化传播C、文化涵化D、文化研究E、文化比较24.A.克夫卡(KurtKoffka)B.穆恩(NormanMunn)C.克拉科和米勒(KennethClarkandGeorgeMiller)D.詹姆斯(WilliamJames)E.华生(JohnWatson，1919)德国格式塔心理学派的代表人物之一为25.A.态度的内隐性B.态度的对象性C.态度的稳定性D.态度的改变E.态度的形成"女子无才便是德"的观点，有不少人至死都拥护，这说明26.关于生物进化的正确陈述是A、是在时间进程中个体基因的改变B、是由于有机体和环境长期交互作用的结果C、适应环境行为的遗传基因被全部保留下来D、内部环境提供基因表达的可能性E、适应环境行为在人的童年期是稳定不变的27.空间知觉不包括A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、距离知觉E、运动知觉28."随大流"的心理根源是A、社会助长B、从众C、结伴效应D、观众效应E、社会惰性29.A.自我强化B.外部强化C.直接强化D.间接强化E.替代强化个人依据强化原理安排自己的活动或生活,每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的报酬,直到最终目标完成，这称为30.A.阳性强化B.阴性强化C.替代强化D.消退E.惩罚小鼠被关在带电的笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可免除电击，于是小鼠很快就学会了按红色的按钮以免遭电击，这是31.现代心理治疗的先导是指A、麦斯默发明了"动物磁性疗法"，具有奇迹般的效果B、弗洛伊德提出的精神分析C、布拉德和沙可等人发现，"动物磁性"充当诱导催眠的心理媒介，产生一种心理暗示D、民间健身术、巫术和其他宗教活动的兴盛E、弗洛伊德的《性学三论》的出版32.弗洛伊德对心理性欲发展阶段的划分，主要是依据A、儿童器官的发育所具有的特点B、不同年龄的人表现出的不同特征C、前人关于心理发展的研究D、力比多发展过程中所投注的客体的不同E、人格发展的不同特点33.提出归因的折扣原则的是A、凯利B、海德C、布鲁姆D、霍夫兰E、凯尔曼34.皮亚杰认为心理、智力、思维，是起源于A、先天的成熟B、后天的经验C、主体的动作D、学习的过程E、个体的能力35.下面不是人格差异和发展影响因素的是A、遗传B、社会文化C、家庭环境D、早期童年经历E、能力36.自我同一性--角色混乱危机的顺利解决会使青少年获得的品质是A、爱B、生活目的C、能力D、忠诚E、关心他人37.塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于A、单向帮助阶段B、知己的亲密朋友阶段C、还没有形成友谊的概念D、双向帮助E、亲密的共享阶段38.当代老年心理学研究最活跃的领域之一在于A、情感老化B、人格变化C、记忆衰退D、认知老化E、意志老化39.不会出现在非常意识状态中的情况为A、智力提高B、原始思维占优势C、时间知觉改变D、情绪改变E、躯体感觉改变40.以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是①个体自我评价低，容易多发从众②个体自信心强，从众较少③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响④群体对个体有较强的凝聚力，则个体容易从众⑤群体成员态度一致，个体容易产生从众行为A、①②③B、③④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤E、①②④⑤41.艾里克森认为，以"发展信任感，克服不信任感"为发展任务的阶段是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期42.塑造程序的一个重要特点是A、维持强化标准不变B、突然提高强化标准C、逐渐提高强化标准D、逐渐降低强化标准E、突然降低强化标准43.以下各项中符合有效群体的标准是A、上下级之间等级森严B、成员间缺乏充分的交互作用C、决策集权化D、成员有强烈的工作动机E、群体在严格管理下能保持生产效率44.掩耳盗铃应用的心理防御机制是A、投射B、否认C、合理化D、替代E、认同45.通过组织规定的通道进行信息传递，这种沟通方式属于A、平行沟通B、正式沟通C、双向沟通D、上行沟通E、下行沟通46.A.相似性吸引B.互补性吸引C.邻近性吸引D.外表的吸引E.人格的吸引大家都喜欢淳朴的孙军，觉得他身上体现了一种自然的质朴，不做作，对人真诚友好，这体现了人际关系中47.个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种行为，在社会心理学里叫做A、社会促进B、社会助长C、社会惰化D、合作E、社会责任分散48.社会学习理论的基本观点与大多数行为理论的区别在于A、承认潜意识的作用B、承认内部认知过程C、承认环境的决定作用D、承认自我潜能的作用E、承认人格的特质49.关于老年期认知发展的描述，正确的是A、最早衰退的是视觉B、味觉在55岁以后的感受性急剧下降C、视觉在60岁后衰退严重D、机械记忆减退，回忆力显著下降E、智力全面减退50.以下哪项不是导致青春期个体产生反抗心理的原因A、自我意识的高涨B、中枢神经系统的兴奋性C、独立意识的不断增强D、人生观、价值观的确立E、对行为自由的渴望51.小张平时一贯花钱是比较节约的，但她与朋友在一起时偶尔会显得慷慨大方。小张这种节约的个性特征被阿尔波特称为A、一般特质B、根源特质C、个人特质D、表面特质E、核心特质52.符号互动论分为两派，一派是芝加哥学派，另一派是A、精神分析学派B、符号主义学派C、互动意义学派D、艾奥瓦学派E、符号意义学派53.要解决角色冲突，就要正确地进行A、角色选择B、角色不清C、角色中断D、角色失败E、角色期待54.班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了A、符号互动理论B、观察学习理论C、社会交换理论D、场论和群体动力学理论E、人际交往的三维理论55.在归因过程中，当个体对有自我卷入的事件进行解释时，往往带有明显的哪种倾向A、自我抬高B、自我暴露C、自我防卫D、自我价值保护E、自我暗示56.医学伦理学的无伤原则，是指A、避免对病人的躯体伤害B、除了一些必要的试验外，要避免对病人的任何身心伤害C、避免对病人的身心伤害D、避免对病人的心理伤害E、避免对病人的任何身心伤害57.A.社会角色理论B.符号互动理论C.模仿与社会学习理论D.社会交换理论E.场论与群体动力学理论主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是58.关于艾里克森的心理社会发展论描述错误的是A、艾里克森人格发展论既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素B、他认为每个人在生长过程中是按一定的成熟程度分阶段地向前发展C、他将人生全程分为八个阶段D、任一时期的发展，其顺利与否，与前一时期的发展无关E、将人生的第一时期，均视为一个"危机与转机"的关键时期59.按照美国学者舒茨的人际需要理论，当一个人表现出对他人喜爱、友善、同情、亲密，那么他属于人际关系的取向为A、主动包容式B、主动感情式C、主动支配式D、被动支配式E、被动包容式60.在沟通信息倾向性上，对一般公众和文化程度高的信息接受者而言，信息说服效果较好的是A、单一倾向，正面倾向B、单一倾向，负面倾向C、正反两面，正面倾向D、正反两面，负面倾向E、单一倾向，正反两面61.下列关于成年期生理发展的描述，错误的是A、人的身体在20～30岁期间达到生理和知觉能力的顶点B、人的体力在30岁达到顶点，以后便开始衰退C、女性更年期发生在45～55岁之间，平均年龄47岁D、女性更年期持续时间一般8～12年E、男性没有更年期62.下列关于更年期的说法哪项是错误的A、女性更年期一般发生在45～55岁B、女性更年期是指妇女绝经前后的一段时间C、男性在50岁左右会出现更年期综合征D、女性更年期的持续时间一般为1～14年E、严重的更年期综合征表现出精神症状63.在社会性发展的年龄特征研究中，最重要的一环是A、动机B、情感C、人格D、自我意识E、能力64.力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上，这个阶段是A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、青春期65.下列不属于错觉的是A、大小错觉B、幻觉C、形状错觉D、时间错觉E、运动错觉66.患者男，30岁。主诉自己对女孩从来都没感觉，只喜欢长相英俊的男性，并且只有和男性在一起时，才有性的冲动，自己有个相好的男朋友，两人想结婚，但苦于没有相应的法律法规，自己父母坚决反对，深感痛苦。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该男出现停滞的人格阶段是A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、生殖期67.美国心理学家阿希通过实验研究发现：数十名自己独自判断线条长度时正确率超过99%的被试，跟随大家一起作出错误判断的总比率占全部反应的37%。请问他的研究揭示的心理效应是A、从众效应B、首因效应C、光环效应D、近因效应E、投射效应68.关于心理社会发展理论，错误的是A、创立者为艾里克森B、既考虑到生物学的影响，也考虑到社会文化的影响C、将人生全期分为五个阶段D、任一时期的身心发展都于前一/前各时期的发展有关E、将每一时期视为一个"危机与转机"的关键69.马斯洛把需要分为几个层次，由低到高分别是A、基本需要，尊重需要，归属和爱的需要，自我实现的需要B、生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重需要，自我实现的需要C、生理需要，安全需要，尊重需要，归属和爱的需要，自我实现的需要D、基本需要，安全需要，尊重需要，爱的需要，归属需要，自我实现的需要E、生理需要，安全需要，尊重需要，归属需要，爱的需要，自我实现的需要70.文化存在的发展是由人类创造和运用符号的能力，以及在此基础上所构建的文化系统决定，这种观点是由下列哪种理论所提出的A、传统的精神分析B、文化相对主义C、新进化论文化学D、人本主义E、行为主义71.形状知觉中图形组织的原则不包括()A、邻近性B、熟悉性C、相似性D、对称性E、简单性72.人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是A、态度B、性格C、气质D、情绪E、能力73.有关动机的说法，错误的是A、动机指引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力B、人的某种需要从未满足状态转变到满足状态，并产生新的需要，这一过程称为动机过程C、动机的功能包括推动作用、导向活动和维持活动三种D、按动机的性质可分为优势动机和非优势动机E、动机冲突可分为双趋式冲突、双避式冲突和趋避式冲突三类74.A.有了完全心理运算的能力B.靠感觉和动作去认识周围的世界C.基本特征是自我中心D.合于形式逻辑的演绎和归纳思维E.不能形成数的概念皮亚杰认为2～7岁儿童的心理特征是75.小明在与父母吵架后，生气地把书摔在了地上，这种防御机制是A、压抑B、替代C、认同D、转移E、合理化76.艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期77.中心品质指影响整个印象形成和组织的具有重大影响力的特征，社会心理学研究发现，具有中心品质的特征是()A、积极／被动B、勤劳／懒惰C、开放／保守D、热情／冷漠E、勇敢／懦弱78.人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是A、群体行为原则B、群体整合原则C、群体关系原则D、群体动力原则E、群体分化原则79.A.心理活动在哪个方向上进行活动B.在看一本有趣的书而没有听见旁边的喧哗声C.人群中一位衣着艳丽的女士吸引了很多人的目光D.心理活动在一定方向上活动的强度和紧张度E.因为要赶紧买到考试书籍，所以就连自己最喜欢的漫画书也视而不见是指不随意注意80.塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为A、单向帮助阶段B、双向帮助阶段C、亲密共享阶段D、最高友谊阶段E、友谊发展阶段81.下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念C、环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力E、自我强化的发展和认识过程体现了个体-情境交互作用的过程82.人际距离的错误说法是A、霍尔根据美国白人中产阶级的研究提出了4种人际距离B、人际距离的影响因素有文化、民族、社会地位、性别等人口学特征C、公众距离的合适尺度是3.66～7.62mD、个人距离的合适尺度是0～0.46mE、社交距离的合适尺度是1.22～3.66m83.文化与心理卫生的交叉融合，形成了民族学、民俗学、文化哲学、文化精神病学等交叉学科，在这些学科中，最核心的概念是A、文化心理学B、文化C、文化心理D、民族E、民族心理84.无意识中的真实思想以它的相反形式在意识中呈现出来，这种防御机制是A、压抑B、替代C、投射D、反向形成E、合理化85.对社会助长与惰化的理论解释是A、归因理论B、优势反应强化假说C、相互作用分析理论D、平衡理论E、人际交往的三维理论86.在阿尔波特特质理论中，"对一个人有一般意义的倾向"的特质是A、个人特质B、一般特质C、枢纽特质D、核心特质E、次要特质87.儿童开始理解性别稳定性的时间是A、2岁左右B、2.5～3岁C、3～5岁D、5～7岁E、7～9岁88."异常行为是由于不适当的学习所造成的"观点属于A、精神分析观点B、特质论观点C、交互作用观点D、行为主义观点E、人本主义观点89.小B是高中一年级的学生，周末几个特别要好的同学约他去玩，可是他的妈妈不同意。按青少年社会交往的特点，小B会A、听从妈妈的意见B、有女生他就会去C、找另外事情做，但不在家D、选择跟同学去玩E、不做决定90.某病人，男，50岁，近3d发现记忆不好，前来求诊。最可能有病变的脑区为A、海马B、额叶C、顶叶D、枕叶E、间脑卷II参考答案一.综合考核题库1.正确答案:E2.正确答案:E3.正确答案:B4.正确答案:A5.正确答案:A6.正确答案:D7.正确答案:D8.正确答案:D9.正确答案:C10.正确答案:A11.正确答案:D12.正确答案:D13.正确答案:C14.正确答案:D15.正确答案:C16.正确答案:C17.正确答案:A18.正确答案:D19.正确答案:A20.正确答案:C21.正确答案:C22.正确答案:B23.正确答案:A24.正确答案:A提出“情绪学说”的美国著名机能主义创始人为正确答案:D25.正确答案:C虽然可以看到他人的外在行为，但很难知道别人真实的态度，这是因为正确答案:A认知失调论主要是研究正确答案:D26.正确答案:B27.正确答案:E28.正确答案:B29.正确答案:A观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为正确答案:E30.正确答案:B小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这是正确答案:E小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可得到一颗食物，于是小鼠很快就学会了一进笼子就去按红色的按钮以得到食物，这是正确答案:A31.正确答案:C32.正确答案:D33.正确答案:A34.正确答案:C35.正确答案:E36.正确答案:D37.正确答案:A38.正确答案:D39.正确答案:A40.正确答案:E41.正确答案:A42.正确答案:C43.正确答案:D44.正确答案:B45.正确答案:B46.正确答案:E爱跳舞的张大妈有许多"舞友"，喜欢打麻将的张大爷有许多"麻友"，这体现了人际关系中正确答案:A许多男士将对方容貌放在择偶的第一要求，这体现了人际关系中正确答案:D47.正确答案:D48.正确答案:B49.正确答案:D50.正确答案:D51.正确答案:E52.正确答案:D53.正确答案:A54.正确答案:B55.正确答案:D56.正确答案:E57.正确答案:B班杜拉是什么理论的代表人物正确答案:C领导方式与群体心理气氛的相互关系的实验是什么理论的重要研究正确答案:E58.正确答案:D59.正确答案:B60.正确答案:E61.正确答案:E62.正确答案:D63.正确答案:C64.正确答案:D65.正确答案:B66.正确答案:C67.正确答案:A68.正确答案:C69.正确答案:B70.正确答案:C71.正确答案:B72.正确答案:D73.正确答案:D74.正确答案:B皮亚杰认为7～11岁儿童的思维特征是正确答案:D75.正确答案:D76.正确答案:B77.正确答案:D78.正确答案:B79.正确答案:C是指注意的集中性正确答案:D80.正确答案:B81.正确答案:E82.正确答案:D83.正确答案:B84.正确答案:D85.正确答案:B86.正确答案:D87.正确答案:D88.正确答案:D89.正确答案:D小B此年龄段的青少年逐渐增长的心理需要是A、舒适感的需求B、安全感的需求C、自治的需求D、自立的需求E、快乐的需求正确答案:D90.正确答案:A最有可能产生影响的神经递质是A、乙酰胆碱B、多巴胺C、5-羟色胺D、肾上腺素E、去甲肾上腺素正确答案:A在收集病史中最重要的是询问病人A、伴发症状B、生活事件C、健康状况D、遗传史E、既往史正确答案:A需要进一步进行的检查是A、脑电图B、功能性磁共振成像C、脑诱发电位D、脑CTE、事件相关电位正确答案:B卷III一.综合考核题库(共90题)1.一个6岁的儿童被老师问起什么是道德，他的回答是：遵守学校的纪律，老师让干什么就干什么就是道德。皮亚杰将此年龄儿童对道德的认知称为A、社会道德B、公共道德C、自我道德D、他律道德E、自律道德2.A.冯特B.弗洛伊德C.詹姆斯D.华生E.韦特海默格式塔心理学的代表人物是3.科学心理诞生于哪一年，其创始人是A、1864年，布伦塔诺B、1890年，弗洛伊德C、1903年，亚里士多德D、1920年，华生E、1879年，冯特4.适应退休生活的心理过程是A、期待期-退休期-稳定期-适应期B、退休期-期待期-适应期-稳定期C、退休期-适应期-期待期-稳定期D、稳定期-退休期-期待期-适应期E、期待期-退休期-适应期-稳定期5.下列关于皮亚杰心理发展的阶段理论的描述，正确的是A、心理发展过程是阶段性的而不是连续性的B、心理发展各阶段出现的时间是固定不变的C、心理发展各阶段的出现具有一定次序，从不交叉重叠D、心理发展的各阶段都有它独特的结构E、每一个阶段都是形成下一个阶段的充分条件6.如果儿童在家庭中经常得到双亲的爱、肯定和鼓励，长大后最可能出现的行为是A、惧怕权威，人云亦云B、善于沟通，有亲密关系C、表面友好，但内心距离很大D、孤僻自卑，自我封闭E、竞争性、攻击性强7.下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是A、心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程B、"心理活动的抽象概括功能"是心理功能发展的第二个层次C、"心理活动的个性化"是心理功能发展的第一个层次D、心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约E、心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果8.认为“人类心理发展既非仅由遗传的天生素质决定，也非只是环境影响的结果，而是两者相辅相成所造就的。”这属于发展心理学的哪一种观点A、遗传决定论B、环境决定论C、共同决定论D、相互决定论E、绝对决定论9.下列关于记忆的陈述，错误的是A、感觉记忆、短时记忆和长期记忆的储存时间分别是0.25～2秒、5秒～2分钟、1分钟以上B、感觉记忆、短时记忆和长期记忆的主要编码形式分别是视觉编码、听觉编码、语义编码和表象编码C、感觉记忆、短时记忆和长期记忆的容量分别是：容量较大、(7±2)个组块、没有限度D、复述是短时记忆信息储存的有效方法E、遗忘过程最初进展较慢，以后逐渐加快10.下面不属于思维的种类的是A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维E、辐合思维11.下列对意识的理解，正确的是A、意识是一种知觉B、意识包括感觉、知觉、记忆、思维等C、意识是一种心理状态，可分为感觉、知觉、记忆、思维等不同层次和水平D、意识对个体身心系统具有统合、管理和调控作用E、意识就是对外部事物或现象的觉察12.美国学者安德森研究了影响人际关系的人格品质，排在序列最前面、喜爱程度最高的人格品质是A、真实B、真诚C、理解D、忠诚E、可信13.下列不是人格差异和发展的影响因素的是A、遗传B、自然环境C、社会文化D、家庭文化E、早期童年经历14.社会交换理论的创始人是A、霍曼斯B、布劳C、埃莫森D、多拉德E、詹姆斯15.卡特尔将人格特质分为A、个人特质和一般特质B、根源特质和表面特质C、枢纽特质和核心特质D、主要特质和次要特质E、核心特质和次要特质16.婴儿对母亲缺乏依恋，与母亲未建立起亲密情感联系，其依恋类型为A、安全型依恋B、矛盾型依恋C、回避型依恋D、混乱型依恋E、反抗型依恋17.贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说18.符号互动论的主要代表人物是A、班杜拉B、戈夫曼C、杜威D、米德E、库利19.特殊的意识状态是指A、清醒与警觉B、警觉与梦C、梦与睡眠D、睡眠与注意集中E、注意集中与回忆20.人际沟通中要善用三种表情，分别是A、微笑、伤心和愤怒B、微笑、言语表情和身体表情C、微笑、面部表情和言语表情D、言语表情、面部表情和身体表情E、微笑、面部表情和身体表情21.道德焦虑指的是A、本我和自我间的冲突引起的B、当自我力量不够强时，自我不能控制本我，就体验到一种无对象浮动性的恐惧感C、自我受到超我威胁时产生的，它表现为羞耻感和罪恶感D、来自外界环境真实的危险或威胁性事件E、有明确的对象，起到有助于自我保存的作用22.人类发展过程中的第二发展加速期是指A、幼儿期B、童年期C、青春发育期D、青年期E、成年期23.下列不属于引起随意注意的原因的是A、对人格的依从性B、对过去经验的依从性C、对活动组织的依从性D、注意目的与任务的依从性E、对刺激物新异性的依从性24.当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时所运用的思维形式被称为A、逻辑思维B、形象思维C、辅合思维D、创造性思维E、发散思维25.保证神经元信息传递过程中绝缘性的是A、白质B、神经元C、星形胶质细胞D、树突E、轴突26.有关态度与外显行为的关系的观点，错误的是A、态度是行为的准备状态，是行为的反应倾向，与行为密切相关B、态度可以决定行为的发生C、一般的态度可以预示一般行为D、特殊的态度可以预示特殊行为E、态度测量与行为发生时间间隔越小，它们之间的一致性程度越高27.朱利的经历使他相信他要对自己身上发生的大部分事情负责。人格理论家罗特会认为朱利有A、内部的控制点B、指向内部的自我C、外部的控制点D、强有力的超我E、强的自我效能28.下列不属于社会性动机的是()A、成就动机B、性C、权利动机D、交往动机E、认识性动机29.下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是A、力比多B、集体无意识C、基本焦虑D、追求卓越E、存在感30.态度具有的特征是A、内隐性、主观性和稳定性B、内隐性、主观性和可变性C、内隐性、对象性和可变性D、内隐性、主观性和对象性E、内隐性、对象性和稳定性31.下面是有关语言加工的陈述，错误的是A、指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程B、根据注意参与的程度，语言加工可以分为自动化加工和受控制加工C、受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的意识控制的加工D、模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的E、交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独进行32.不属于群体功能的是A、组织功能B、协调功能C、团结功能D、教育功能E、激励功能33.艾里克森发展阶段说核心是"同一性-角色混乱"，这个阶段相当于弗洛伊德学说的A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、生殖期34.青少年反抗心理出现的年龄是A、11～12岁B、12～13岁C、13～14岁D、14～15岁E、16～18岁35.A.侵犯-挫折假说B.态度改变的劝说情景模式C.本能论D.模仿与社会学习理论E.平衡理论海德提出的著名理论是36.美国学者舒茨以人际需要为主线提出人际关系的三维理论，并提出根据主动表现和被动表现两种形式，可形成六种人际关系的取向。请问与被动感情式符合的行为表现是A、主动与他人交往，积极参与社会生活B、期待他人接纳自己，行为往往退缩孤独C、喜欢控制他人，能运用权力D、对他人显得冷淡，负性情绪多，但期待他人对自己亲密E、期待他人引导，愿意追随他人37.有关沟通的论述，错误的是A、沟通指的是人际沟通，个体之间的信息交流以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流B、沟通包括语言沟通和非语言沟通C、沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景等7个因素构成D、沟通的功能包括获取信息、思想交流与情感分享、满足需求和维持心理平衡、减少冲突和协调群体内行为E、沟通有多种分类方法38.某小学老师鼓励学生们多做好事，每做三件好事，可以得到一朵小红花。这位老师所采用的强化程序为A、固定比率B、固定时间间隔C、可变比率D、可变时间间隔E、固定强化周期39.通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异，这种脑影像技术是A、计算机断层扫描B、磁共振成像C、功能磁共振成像D、单光子发射型计算机断层摄影E、事件相关电位检查40.以下不属于社会心理学研究范畴的是A、社会认知B、需要动机C、从众行为D、社会保障E、人际关系41.荣格将人格划分为A、意识、前意识、潜意识B、本我、自我、超我C、意识自我、个人无意识、集体无意识D、枢纽特质、核心特质、次要特质E、人格面具、阴影、阿尼玛和阿妮姆斯、自身42.以下不属于印象管理的策略是A、按照社会常模或以对方的好恶表现自己B、隐藏自我C、按照社会期待表现自己D、近因效应E、投人所好43.“拉皮埃尔现象”是指A、态度与行为不一致B、态度与行为一致C、态度是行为的准备状态D、态度是行为的反应倾向E、态度并非是行为的全部决定因素44.从众行为产生的原因是A、扩大群体的规模、避免对偏离的恐惧和服从组织的规范B、寻求行为参照、获得群体的领导地位和实现组织的目标C、扩大群体的规模、获得群体的领导地位和群体凝聚力D、寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力E、扩大群体的规模、寻求行为参照和服从组织规范45.心理学家鲍尔比所划分的婴儿依恋发展三阶段是指A、有差别的社会反应阶段-特殊的情感联结阶段-无差别的社会反应阶段B、特殊的情感联结阶段-无差别的社会反应阶段-有差别的社会反应阶段C、无差别的社会反应阶段-有差别的社会反应阶段-特殊的情感联结阶段D、特殊的情感联结阶段-有差别的社会反应阶段-无差别的社会反应阶段E、有差别的社会反应阶段-无差别的社会反应阶段-特殊的情感联结阶段46.四名同学通过了大学入学考试，谈到自己成功的原因，张同学认为是多亏了班主任的管理，王同学认为是自己比较刻苦，赵同学认为是自己一向比较聪明，而马同学认为是妈妈的关爱和他本人的坚持让他最终考取了理想的大学。请问，他们四人的归因类型应该分别是A、内归因，外归因，外归因，混合归因B、外归因，内归因，内归因，外归因C、外归因，内归因，外归因，混合归因D、外归因，外归因，内归因，内归因E、外归因，内归因，内归因，混合归因47.19岁的大学三年级学生王某连续几科考试不及格，心情郁闷，由同宿舍同学陪伴来学校心理咨询门诊求询。他在主诉中多次表达对自己能力不满意，缺乏信心，脑子反应慢。请问，小王对自己考试失利做的归因是A、外在稳定性归因B、内在易变性归因C、内在稳定性归因D、外在易变性归因E、情景性归因48.社会学家把夫妻关系的变化划分为先后相继的时期，依次是A、蜜月期-深沉期-移情期-矛盾期B、蜜月期-矛盾期-深沉期-移情期C、蜜月期-矛盾期-移情期-深沉期D、蜜月期-深沉期-矛盾期-移情期E、蜜月期-移情期-矛盾期-深沉期49.内-外控制源量表是测量A、个体形成和执行长期计划的能力B、个体支配他人的能力C、人的行为后果主要取决于自己或外部力量D、人际行为的支配成顺从维度E、人格的表现是更多地决定于环境还是教养50.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面资源与群体多数人保持一致的现象，在社会心理学里叫做A、社会责任分散B、从众C、社会惰化D、竞争E、社会助长51.社会无业青年梁某因吸毒被强制劳教两年，在劳教所里他戒了毒，学会了修理自行车和摩托车，重返社会后，在当地政府的帮助下，他开了一家修理店，开始自食其力。这种现象在社会心理学里称作A、社会化B、再社会化C、政治社会化D、语言社会化E、性别角色社会化52.下列关于大脑各部分及其功能的观点，正确的是A、额叶是脑发展最晚的部分B、颞叶主要与时间整合有关C、枕叶是听觉中枢所在之处D、丘脑的主要功能是调节自主神经系统功能E、边缘系统是重要的感觉和运动的中继站53.李白5岁通六甲，7岁观百家；达尔文年轻时被人认为智力低下，以后成为进化论创始人。这说明能力的A、发展水平的差异B、表现早晚的差异C、结构的差异D、性别的差异E、以上都不对54.20世纪30年代，将"角色"一词引入社会心理学的是A、弗洛伊德B、奥地利精神分析学派C、美国芝加哥学派D、人本主义E、行为主义55.按照文化心理学的理论，对非常意识状态正确的表述是A、一种临床常见的意识障碍B、用心理方法诱导时，意识清晰度可达昏迷的程度C、用催眠技术诱导意识状态改变时，多数受试的体验和客观生理指标如同睡眠D、实践者主动追求的睡眠状态E、一种跨文化现象，世界上许多民族都有进行诱导的方法56.社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做A、角色不清B、角色领悟C、角色采择D、角色扮演E、角色期望57.荣格的人格理论称为A、深度心理学B、存在心理学C、分析心理学D、格式塔心理学E、个体心理学58.在以下有关“文化屏障”的陈述中，正确的表述为A、治疗师未把握好双方的文化背景因素而与来访者间形成交流沟通的障碍B、如果治疗师与来访者同属一个民族，就不存在文化屏障C、如果治疗师助人动机很强，就不会出现文化屏障D、刻板印象一旦形成，就无法克服E、要克服文化屏障，治疗师应该公开与来访者讨论其文化的落后性与缺陷59.人格“大五”模型中的五因素是A、神经质，外向性，精神质，文饰性，独立性B、信赖，自我控制，主动，勤奋，亲密C、乐群性，聪慧性，稳定性，恃强性，兴奋性D、神经质，外向性，责任感，宜人性，开放性E、有恒性，敢为性，敏感性，怀疑性，忧虑性60.组成神经系统最基本的单位称为A、轴突B、树突C、突触D、神经元E、神经元细胞体61.A.运动B.思维C.人格D.情感E.想象属于人的认知过程(智力活动)发展的年龄特征最重要一环是62.儿童社会性发展的非常重要的途径是A、伙伴交往B、父母交往C、朋友交往D、亲戚交往E、异性交往63.弗洛伊德把精神活动分成的三个层次是A、意识-前意识-后意识B、意识-潜意识-后意识C、意识-前意识-潜意识D、前意识-潜意识-前意识E、以上都是64.A.替代B.认同C.压抑D.反向形成E.合理化"酸葡萄"效应所反映的防御机制是65.以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E、通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神66.皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的A、顺应和同化B、顺应和平衡C、同化和平衡D、顺应和重新平衡E、平衡和重新平衡67.刻板印象是指A、思维比较死板，不灵活，发散性思维发展得不够好B、记忆的品质比较稳定，记忆的内容能保持较好C、第一印象比较深刻，难以磨灭，是首因效应的体现D、对一个群体的心理特点的一套总的看法，不过常常是相对固定的、简单化的、过分普遍的看法E、注意的范围比较狭小，所获得认识比较肤浅68."个体有了完全的心理运算能力"所处的心理发展阶段是A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段69.A.涵化B.文化传播C.同化D.文化革新E.适应文化变迁的主要动力是70.下列概念未被自我理论所强调的是A、现象场B、高峰体验C、实现趋向D、机体估价过程E、价值条件71.下列各项中，不属于心理学研究领域的是A、实验心理学B、生理心理学C、神经生物学D、临床心理学E、认知神经科学72."两种心理学"指的是A、理解的心理学，认识的心理学B、理解的心理学，文化的心理学C、认识的心理学，文化的心理学D、解释的心理学，差异的心理学E、理解的心理学，解释的心理学73.下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是A、动作的本质是主体通过动作对客体的适应B、适应的本质在于取得机体与环境的平衡C、指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D、适应是通过同化和顺应实现的E、适应的过程是不断的平衡-不平衡-平衡的过程74.对于"边际人"现象的描述，错误的是①边际人是社会变迁或地