2023年儿童节活动设计教案（精选5篇）

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐儿童节活动设计教案（精选5篇）儿童节活动设计教案（精选5篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工，有必要进行细致的教案预备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我细心整理的儿童节活动设计教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

儿童节活动设计教案1

活动时间：

20xx年5月24日

活动地点：

幼儿园主道

活动组成员：

主持人——王月，裁判——王凤杰刘红学

活动目的：

1.制造幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长是一起嬉戏的氛围，从而渡过一个幸福、欢乐的“六一”儿童节。

2.让每个幼儿及其家长充分感受到亲子嬉戏的欢乐和愉悦的心情，增进亲子间的感情沟通，使家长更重视对孩子的行为和力量指导。

3.通过体育嬉戏的活动，增加幼儿的体育熬炼的自觉意识以及通过努力，达到目标的胜利喜悦。

4.提高幼儿遵守嬉戏规章的自觉性，从而加强其各种行为规范。

5.了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。

6.情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

拱形门12个、平衡木两组、体操棍6根、纸球6个、塑料水桶6个、泡沫垫每个家庭两块。

活动形式：

运动会嬉戏竞赛

参与人员：

爸爸、妈妈和孩子

活动流程：

1.清理废纸球

玩法：妈妈手拿纸棍站在起点处，终点处画一条线、放一个木桶，跑到中画两个圈，起跑线、第一个圈、其次个圈、终点线之间的间隙相等，爸爸站在第一个圈内，孩子站在其次个圈内。嬉戏开头时，妈妈先用纸棍把纸球清理到爸爸站的门口，把纸棍传给爸爸，再由爸爸用纸棍把纸球清理到孩子站的门口，又把纸棍传给孩子，然后孩子用纸棍把球清理到垃圾桶所在的门口，钻过门，把纸球捡进桶内。活动规章：纸球不能出自己的跑道，家长把纸棍传给下一位后要跟着始终来到终点，再和孩子一同回到起点。幼儿提桶进入其次个环节。

2.过河

玩法：妈妈用两块泡沫垫交替为幼儿和爸爸铺路，让爸爸和幼儿(幼儿脱掉鞋子，双脚分别踩在爸爸的两只脚上，不能离开)踩着垫子往前走到指定位置后幼儿穿上鞋子，进入第三个环节。留意爸爸的双脚不能着地，否则，将中途退场。

3.坐花轿

玩法：由爸爸妈妈在胸前交叉握住双手，孩子骑在上面，父母抬着孩子，往前走，先到者为胜。

活动原则：

1.平安第一，竞赛其次。必需保证每一个孩子的平安。

2.家长和孩子齐参加。让每一位家长和孩子都参加到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和观赏者，要乐观参加，做一个让孩子骄傲傲慢的爸爸妈妈!

3.公正原则。活动中体现公正竞争，公正竞赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验胜利的欢乐。

留意事项：

1.幼儿与家长穿上运动装和运动鞋，家长来园后，先到孩子所在的班级报道。

2.运动员家庭在老师带领下进入竞赛场地。

3.参与活动的人数较多、场地较大，请家长和孩子在活动中遵守规章，做文明观众、文明选手，不任凭离开场地。

4.家长和孩子肯定要遵守活动规章，听从主持人和裁判的指挥。

儿童节活动设计教案2

活动目标：

1、让幼儿在乐观参加表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、老师一起过儿童节的欢乐。

2、培育幼儿的合作、交往力量。

3、感受关心他人，奉献爱心所获得的欢乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

4、情愿与同伴共享、沟通，感觉节日的气氛。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的.活动。

6、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动时间：

20xx年5月29日——5月31日

活动地点：

幼儿园、城南公园、福利院

参与人员：

幼儿园全体幼儿、教职员工

活动预备：

1、以年级为单位作好文艺表演的预备：选择音乐，构思排练符合幼儿年龄特点，富有童趣，有特色的节目。

2、做好各项后勤保障工作(如会场布置、服装、道具制作等)。

3、联系场地(城南公园、福利院)。

4、各班对幼儿做好平安、文明、纪律、卫生等教育。

5、各班主班老师写好六一活动方案和平安预案。

负责人支配：

活动总监：

园内场地布置：

外出场地联系：

座位支配：

服装道具：

后勤保障：

会场秩序：各班老师

录像：

拍照：

音响：

主持：

安全：

活动过程：

园内活动

(一)园长致词

(二)升国旗

(三)演出

1、大合唱：阳光乐园六一的歌表演者：全体师生

园外活动

(一)游城南公园

托、大班幼儿于5月30日，小、中班幼儿于5月31日游城南公园。

详细项目：蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。

(各班老师依据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施，确保平安，详细支配见各班活动方案。)

(二)走进福利院

大班幼儿带上节目、礼物与祝愿走进福利院，与福利院的孩子一起庆六一。

(大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神预备，确保活动顺当进行，详细支配见大班活动方案。)

其它留意事项

1、本次外出活动，全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿的平安问题。

2、在保证幼儿玩好吃好的同时，教育提示幼儿保持活动场地的干净，将食物、玩具等的包装袋准时扔进垃圾箱，做个讲卫生的好孩子。

教学反思：

《儿童节》这个单元，孩子们还是特别感爱好的，乐观性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够熬炼孩子的自理力量，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培育自己的事情自己做的好习惯。

儿童节活动设计教案3

活动目标：

1.学习按方案组织庆祝活动，能主动大胆地进行策划、预备。

2.乐观参加，充分感受集体胜利的喜悦。

3.体验明显的季节特征。

4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

活动预备：

幼儿在老师的指导下，已经做好了各项预备。

活动过程：

1.组织节日庆祝活动的形式多种多样，老师应依据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。

2.活动应重在幼儿的人人参加，预备阶段老师应赐予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的仆人。

3.部分活动形式的组织要点。

(1)联欢表演会。

(2)家园可乐亲子游艺会。

(3)时装表演。

(4)假面舞会。

(5)亲子运动会。

另外，还可依据幼儿的方案开展动运会，主题展览会、故事会等，以上活动均可邀请家长参与，家园同乐，以增加节日气氛。

儿童节活动设计教案4

活动目标

培育幼儿的团结精神以及在活动中的自信，熬炼幼儿协调力量，增加体质。

感受节日的欢快气氛。

通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

活动时间：

20xx年5月27日(星期五)上午8时。

活动地点：

幼儿园塑胶活动场地。

参与活动对象：

中五班全体幼儿

活动预备：

1、音乐。

2、呼啦圈40个(装饰好)

3、幼儿节日礼物、奖状。

活动过程

1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验欢乐节日气氛。(时间：5、3-5、6)

2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5、9-5、13)

3、集中排练团体操，地点中五班活动室。(时间：5、16-5、20)

4、参与彩排，熟识场地，地点塑胶广场。(时间：5、23-5、26上午)

5、参与幼儿园团体操竞赛，地点塑胶广场。(时间：5、26下午)

6、参与面对社会团体操表演，地点塑胶广场。(时间：5、27上午)

7、请家长为幼儿预备活动所需物品。如：鞋、袜等。(5、16-5、23)

8、为幼儿颁发奖状及奖品

活动预期效果：

营造出一种温馨和谐而又热闹的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是欢乐。让六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。

教学反思：

通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培育幼儿道德修养，引导幼儿乐观向上，德智体美全面进展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素养，从而度过一个健康欢乐、幸福难忘的"六一"儿童节

儿童节活动设计教案5

活动目标：

1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关怀和爱惜，渐渐懂得感恩。

2、在老师的引导下，学会收集资料、打算节庆的方式，并学习自己策划、自己实施。

3、引导家长观看幼儿在活动中表现出的力量，知道真正地敬重孩子就是信任孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、熬炼力量。

活动预备：

（一）积累“六一”的学问阅历

1、激发幼儿对节日的憧憬。老师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“立刻要过什么节日了？”

2、与幼儿争论了解节日的方法。老师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来沟通”。

3、争论收集资料的方法。老师鼓舞幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法查找答案。

（二）预备必要的材料

1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。

2、幼儿园内的角色嬉戏材料、区域材料都可供幼儿使用。

（三）自主设计“六一”活动支配

1、老师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，争论本组的庆祝方式。并将争论的意见用绘画的形式记录下来。

2、预备什么材料由小组做记录，分头收集。

3、师生共同商定活动日期。

4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，老师提示邀请函的要素（时间、地点、活动内容）缺一不行，自己带回家交给父母。

5、老师在活动开展之前了解每个小组的设计状况，做到有针对性地提出改进的意见。

6、师生共同布置活动场地和环境。

活动过程：

（一）集体谈话活动

1、老师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告知我们儿童节是怎么来的？

2、进一步激发幼儿参加活动的乐观性：“今日我们小朋友特殊能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热闹欢迎。在活动的最终我要向家长公布一个我和孩子们之间的隐秘”。

3、老师引导幼儿：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了许多预备，老师和小朋友都特殊想知道”

4、请小朋友来告知大家。请幼儿逐一发言，老师作必要的点评。

5、老师连续引导：“刚才小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告知我们了。你们听了有什么感觉？”“是不是觉得爸爸妈妈特殊爱惜和关怀我们？”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢？”“平常应当怎样做呢？”

（二）幼儿表演自己排练的节目

1、们都预备了什么节目？请幼儿每组派