师德工作计划范文汇总七篇

第页共页师德工作方案范文汇总七篇师德工作方案范文汇总七篇师德工作方案篇1人要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，方案和总结也一样，有利于及时找到自己的缺乏并改正，有利于对自己的方案进展规划，给了人努力工作的动力，以下是老师德育工作方案。一、践行师德面对新的一个学期，我结合自己个人的实际情况和学生的实际情况，注意自己的师德形象，重视对学生进展品德教育，为了更好的开展德育教育，现将本学期的德育作如下方案：1、加强学习，勇于创新。我将认真学习教育科学理论，进步履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。2、参与理论，总结经历。我要在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会理论，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。3、互相借鉴，共同进步。在一个学校里，老师之间擅长互相学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地进步师德修养是大有益的，因此，我也将要这样做的。与同事之间互相配合，互相支持，形成了良好校园工作环境。二、立足学科教学学科活动浸透德育教育1、用心关心，浸透德育。如今学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。学生面对新学期，作为科任老师，在这学期里我将重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深化人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。2、加强标准学习，浸透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。3、加强老师自身修养，浸透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和根底。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的进步，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。4、关心和保护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。三、关注学生心理安康教育针对于学生，面对青春期的提早到来所带来的生理和心理上的变化，学生思维才能还不完善且思想波动大，因此我将注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。使学生能及时走出心理误区。防止由于思想、心理存在误区而影响学习成绩。我将要和家长及时联络，理解和掌握学生心理安康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理安康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。师德工作方案篇2xx年度学生德育和师德教育工作总的要求是：贯彻落实国家和省有关教育工作的会议精神，根据省教育厅今年工作要求，按照市教育局统一部署和年度工作要点确定的目的，坚持以立德树人为根本任务，以培育践行社会核心价值观为主线，以课堂教学、文化熏染和理论活动为载体，加强和改良学生德育工作，推进现代学生德育体系建立；坚持示范引领与惩戒警示相结合，以深化开展主题教育活动为着力点，以建立完善师德建立奖惩机制为打破口，全面强化老师职业道德教育，努力在老师群体中形成标准从教、用心施教、创先争优的气氛。一、深化开展社会核心价值观教育〔一〕明确学校德育工作的目的和任务。开学初各学校要组织教职工集中学习活动，认真学习中共中央办公厅《关于培育和践行社会核心价值观的意见》，并结合学校工作实际，贯彻落实国家和省教育部门有关会议精神和文件要求，统一教职员工的思想，加深理解，进步认识。要实在把社会核心价值观贯穿于学校教育教学和管理效劳的各个环节，落实到每个年级、每个班级、每个学科、每个老师，把“二十四字”根本内容与学校工作严密结合，科学谋划学生德育工作，分别以年度和学期为时间段，制定学校德育工作方案。〔二〕拓展核心价值教育的有效途径。各学校要组织上好“开学第一课”，利用返校日、开学典礼、升旗仪式等时间和场合，施行“三爱”“三节”教育鼓励提倡学生爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮，不断丰富教育理论活动载体，形成有效形式和长效机制，培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人。要注重发挥课堂教学的主渠道作用，抓好地方课程和校本教材的开发和利用，强化中华优秀传统文化教育、生态文明教育和黑龙江优秀精神教育等，培养学生坚强自立、孝悌有序、锐意进取的优良品质。深化开展“中国梦”主题教育活动，引导和帮助广阔中小学生树立坚决理想信念，明确使命与责任。要注重发挥社会理论的养成作用，设计并施行好理论课程和活动课程，组织和鼓励学生参加力所能及的消费劳动和爱心公益活动、益德益智的科研创造和创新创造活动、形式多样的志愿效劳和勤工俭学活动等。要注重发挥校园文化的熏陶作用，加强橱窗板报、校园播送、学校网站〔页〕等多种校内媒介的建立和使用，在制度完善、管理效劳、人际关系方面重视人文环境培育，让学生成长始终处于良好的育人环境承受教育。二、推进施行学科德育指导纲要全面落实《XX市九年义务教育学科德育指导纲要》，坚持依托课堂教学主渠道，继续强化课程德育融入工作，重点加强各学科德育教学内容和方法的研究。3月末组织开展学科德育研究理论基地校创立活动，根据学段范围和科目优势，按照学校自行申报、县区初选推荐、市里复核认定的步骤，4月底前选择一批教研才能强、教学程度高、课程管理好的义务教育学校，认定为某一或多个学科的德育研究理论基地。要加大学科德育的教学施行和教研活动指导力度，5月初开场，市、县〔区〕老师进修学院〔校〕要组织学科教研员深化学校深化课堂听课、评课，指导和帮助形成教学研究成果。各学校要鼓励和支持学科老师积极参与，提供必要的财力和物力支持。6月初面向全市学校广泛征集各学科德育优秀素材，选拔课例。暑期时间组织人员对征集上来的素材和课例进展挑选整理。9月中旬举办优秀成果展示活动。10月末完成学科德育指导纲要的年度修订工作。三、健全完善德育工作网络和机制加快促进学校、家庭、社会“三位一体”德育网络建立，深化开展“学校、家庭、社会同教育、同引导”行动，根据省里出台的《关于进一步加强学校、家庭、社会三结合教育的意见》，结合大庆教育实际，制定下发相应的工作施行方案。继续集中举办学校开放日活动，进一步扩大参与群体规模，促进学校间互相学习，促进家长间互相交流。积极推进家庭教育形式创新，各学校要建立完善并落实家长委员会、家长学校、老师家访、社区教育等制度，利用微信、微博、校讯通等平台，强化老师和家长之间的沟通联络，不定期开展专题性的特色教育活动，组织学生积极参与社区管理和效劳，吸引家长和社会各界参与学校管理和评价活动。四、组织开展系列德育主题教育活动围绕“梦想、责任、感恩”年度活动主题，在继续开展好“经典诵读”、“我们的节日”、“做一个有道德的人”等系列德育活动的根底上，重点抓好以下几项教育活动。〔一〕深化开展“重细节、塑品行”主题教育活动。要组织各学段学生继续传唱《细节歌》，通过组织演讲、征文、辩论、情景剧表演等活动形式，加深学生对细节和品行的理解。各学校要以班级为单位落实教育活动，开学后第一次班团队会以“行为细节与品行塑造”为主题，开展大讨论活动。要结合社会核心价值观教育和“三爱”“三节”教育，引导学生注重日常生活细节，倡导和鼓励学生从小事做起，从细节入手，积极开展理论活动，在家庭开展“给父母捶一次背、洗一次脚、扫一次地、整理一次房间、倒一杯茶”的“五个一”活动；在学校开展“为学校捡一次垃圾、为班级扫一次地、为老师擦一次黑板、帮同学做一件好事”的“四个一”活动；在社会开展“擦亮城市脸”、“文明交通督导员”、“关爱空巢老人”等小小志愿者活动，努力塑造并展现当代青少年学生的时代气质和优秀品行。〔二〕开展首届青少年学生微电影创作评比活动。以“热土、浓情、和美”为系列主题，号召全市青少年学生寻找、发现身边发生的故事和美妙事物，以镜头语言和影像表达方式记录、讲述感观世界，传递正能量。向学生征集的微电影作品，在题材选择、创作形式和呈现方式等方面不作限制，且相应降低参赛作品的技术标准，主旨在增强学生创新意识，进步动手理论和情感表达才能。1月中旬制定下发活动方案，通过多渠道广泛宣传和发动，要求学校积极发动鼓励学生申报参赛，并组织指导参赛人员或团队搜集素材、编排创作和后期完善等；4月中旬开展作品征集，学生参赛作品制作成光盘后，统一上交到学校，由学校按要求统一报送组委会；5月中旬邀请专业评委对参赛作品进展评审，初审阶段从所有参赛作品中选出假设干入围作品，终审阶段从入围作品中评选产生一、二、三等奖，假设干单项奖及优秀组织奖，在网上展播由群众投票完成最正确人气奖评选。6月上旬在网上公示评选结果，适时举办优秀作品展示活动。〔三〕举办首届校园兴趣运动飞叠杯学校邀请赛。飞叠杯运动是新引进的一项校园兴趣运动，以新颖有趣的竞技形式，培养锻炼学生手眼协调才能，增强团队协作意识和集体荣誉感。有兴趣的学校要向学生做好相关宣传和发动，以学校为单位成立运动俱乐部或兴趣小组，安排专人负责指导和训练。市局拟在9月开学初下发赛程和规那么，邀请有俱乐部或兴趣小组的学校参赛。五、加快推进学校文化建立工作市教育局3月底前将制定出台《进一步加强校园文化建立的意见》。各学校要在4月中旬根据《意见》要求，结合本校实际，制定完成各自的校园文化建立方案和年度方案，报送管校单位审核后组织施行。各学校要放宽眼界，认真挖潜，在视野环境、艺术展现、活动筹划、制度建立、管理机制、育人气氛等多个方面，整合各种文化元素，归纳提升文化层次，形成独有特色的校园文化。9月新学期开学后市里将组织巡检组，调查检验各学校校园文化建立进度，推选成果显著、具备代表性的学校，适时筹办校园文化建立成果巡展，促进校际间交流学习。六、发挥学生记者站的功能作用改良推广小记者站运作形式，扩大学生记者的影响，加强与新闻传媒机构的联络合作，相继组织系列观察、感悟、理论活动等，做好学生优秀稿件征集、挑选和发布工作，筹办发行学生电子报刊，开设小眼看世界、成长的烦恼、直谏敢言、老师心得、家长随笔、佳作众揽等多个专栏，充分调动学生、家长积极性，发挥学生传媒在学生之间的言论引导和精神引领作用，同时调动家长积极参与学生三观建立，畅通家长与孩子、老师与学生的沟通新渠道，促进互相理解。各学校要认真组织学生参与，聘请或安排人员对小记者进展相关培训，为小记者站工作提供便利条件。有条件的学校要通过校刊、校园播送、橱窗栏等信息流通平台，帮助小记者登载播放文稿作品。七、全力做好文明城创立验收迎检工作xx年是文明城创立验收大检之年，要协调市文明办等单位，做好工作对接，亲密联络，加强沟通，抽调基层工作人员，严格对照年度验收标准，细化分解任务，集中做好相关资料搜集整理。同时，催促各被检学校全力做好各项迎检准备。各有关学校要高度重视，认真对待，主动推进，积极配合，共同做好此项工作，确保检查验收合格。八、推进师德建立奖惩机制试验试点工作按照省有关文件要求，整理综合近年来我市师德建立工作成功做法和经历，研究制定《师德建立奖惩机制试点工作施行细那么》，探究建立评选表彰师德先进的有效措施，稳固推进师德表彰奖励制度化、标准化；根据教育部《中小学老师违背职业道德行为处理方法》，细化师德违纪处理的工作权限、程序步骤、执行标准和结果使用等，发挥惩戒警示作用。各学校要开好学期师德主题会议，安排布置师德建立相关工作，严肃申明师德纪律，定期开展自查自纠活动，推进师德建立工作上程度。要着重关注历届师德标兵和师德先进获奖者的职业生涯成长，强化措施帮助其补足短板，促进个人才能素质的全面进步。下半年将开展师德建立奖惩机制建立示XX县区创立活动，评选1-2个在机制建立和运行方面较为突出的县区，适时组织现场会或总结会，推广工作经历。九、认真做好师德建立考评工作制定印发《XX市中小学师德建立评估方案》，明确评估标准，量化赋值，市教育局根据各学校隶属关系，委托管校单位每年开展一次专项评估，评估结果向社会公布。各学校要根据《中小学老师职业道德标准》，结合客观实际，制定适用于老师个人的师德考评方案，每年两次每学期一次，对所有教职工的师德表现进展量化打分，考评方式包括校领导班子评价、同事互评、学生和家长调查问卷等，其中调查问卷的设计要科学合理，内容要涵盖全面，且对当前师德主要问题具有针对性。考评结果将记入个人师德档案，作为老师个人师德奖励的主要根据。学校内部师德考评工作将作为学校师德建立评估的重要指标。十、深层次推进师德教育活动继续开展“学标准、强素质、树形象”师德主题教育活动，加强师德专项培训，强调职业道德标准，重点突出典型选树和先进事迹宣传。3月底全市启动开展“一校一标兵——我身边的好老师”评选活动，以学校为根本活动单元，根据职工数量规模，内部选树校级师德标兵〔原那么上1%的比例，缺乏百人的学校可评选1人〕，持续性地宣传先进事迹，号召全校教职工向身边的标兵学习。校级师德标兵及其主要事迹要于4月底前报送管校单位，由管校单位负责通过网络、报纸、电视等媒介，以专栏或专题的形式向社会进展统一的系列的不连续宣传，努力营造师德建立良好气氛的同时，也为下步新一轮市级师德标兵评选造势预热。要通过先进人物事迹宣传，教育和引导广阔老师爱岗敬业，标准从教，用心施教、创先争优。十一、抓好各类先____选表彰工作坚持“民主推荐、公开评选、择优评定”的原那么，抓好xx年度各类先____选表彰工作。〔一〕市级师德建立先____选活动。拟评选表彰先进个人400名左右、先进集体60个左右。3月末下发评选方案和指标分配，6月底前完成学校、管校单位层级评选推荐，7月至8月市里进展审核认定，9月分确认表彰并通报结果，适时予以表彰并发放证书。〔二〕市级中小学德育先____选活动。拟评选表彰中小学优秀德育工作者170名左右、优秀班主任170名左右、先进班集体300个左右。4月末下发评选方案和指标分配，暑期放假前完成学校、管校单位层级评选推荐，8月至9月市里进展审核认定，10月确认表彰并通报结果，适时予以表彰并发放证书。〔三〕市级三好学生、优秀学生干部评选活动。拟评选表彰三好学生500名左右、优秀学生干部200名左右。4月初下发评选方案和指标分配，5月底前完成学校、管校单位层级评选推荐，6月市里进展审核认定，6月末确认表彰并通报结果，暑期放假前发放证书。省级及以上先____选表彰活动，将按照省和国家统一部署进展工作安排；与相关部门结合开展的'其它先____选表彰活动，以详细文件要求为准。以上评优工作要与学生德育和师德教育重点工作推进情况严密结合，重点评选工作推进积极、效果显著的单位和个人，市教育局将组织专项检查。〔3月底至4月初，市教育局将对各县区教育局和两个中心安排落实本方案的情况，以听取汇报和实地观察的形式进展专项检查，对各学校、幼儿园工作推进情况进展随机抽查。联络人：。〕师德工作方案篇3一、指导思想紧跟上级要求，以教育部《意见》为根据，以“当人民满意的老师，办人民满意的教育”为目的，以“学为人师，行为世范”为准那么，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作”为核心，以进步老师思想政治和职业道德程度为重点，以解决老师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职工严守师德标准，弘扬高尚师德，进步师德素养，充分调动积极性，实在维护和树立东坪镇中心学校老师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。二、工作目的与重点(一)工作目的1、加强党风廉政建立，进展党性、党规、党纪和反腐倡廉教育，依法支持执法机关履行职责，防止和纠正不正之风。2、进一步标准办学行为，维护行业形象，履行义务教育，落实县局[20xx]17号文件精神。3、加强保学控流工作，确保入学率、辍学率、稳固率达标，进一步稳固普九成果。4、加强劳动纪律教育，确保平安工作、综治工作、计生工作、课堂常规落到实处。(二)工作重点1、狠抓“五项教育”。即反对____警示教育，爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性教育、素质教育和思想再教育。使全体教职工做到，在社会上做一个好公民，在学校做一个好老师，在家里做一个好成员，争做人民满意的教育工作者。2、扎实政治业务学习，以“教育质量年”为契机开展“优质课比武“活动，进一步打造名师工程。三、工作措施与方法(一)强化领导责任，建立专门机构中心学校建立“教育质量年“师德师风建立领导小组，由李基盛同志任组长，佘赛君、刘义华、彭学时、谌佑全、邓又华同志任副组长，袁世谦、黄战军为正副办公室主任，其他行政干部为成员。各校须组织相应的机构，实在强化管理，当好表率。(二)抓好宣传学习，落实法规教育各校以党支部为核心，以校长室为中心，以老师例会、教研组活动、党小组活动为主要途径，以办公室为纽带，在教职工中实在加强“五项”教育引导老师树立终身学习的理念。组建中心校通讯报道机构，开拓各种宣传渠道和途径，及时宣传东坪镇教育的新信息、好典型。各校须每期办出有特色的专刊或专栏，每位教职员工须有专项学习笔记。(三)抓好自查自纠，重视整改进步各校要针对本校存在的问题，举办寒、暑假教职工学习班，召开教职工专题会议，并分支部或党小组、年级组或教研组开展批评与自我批评，分组签订有关责任状，强化自尊自律意识，不断进步整改效能。(四)抓好制度建立，推进全面管理1、支持民主评议制度，继续开展“四评”活动，促进教学相长。一是组织家长评议老师，以学校为单位每年评议一次;二是组织学生评议老师，采取开座谈会，问卷调查形式，组织学生对老师的工作进展评议，每期一次;三是老师评议老师，采取问卷调查或评定等级等方式组织老师互相评议，每期一次;四是行政评议老师，紧扣职评和年度考核要求和各校规章评议老师，每期一次。2、坚持公开监视制度，继续聘请师德师风监视员，维护良好形象。中心校聘请彭东进、谌望钦、蒋海笑、蒋饶庭、颜立高等同志为师德师风监视员，不定期地深化到各学校进展师德师风督查，各校要定期召开师德师风监视会，听取他们的意见，并及时总结经历，推介典型。3、坚持责任追究制度，继续设意见箱，实行问题不决制，严控偶发事故。各校要实行连环责任制。校长履行第一责任人的职责，分管副校长全面负责活动的组织施行工作。每位行政人员主动配合做好相关工作，并以普通老师身份带头参加师德师风活动。全体老师要明确师德师风工作重于泰山，须防患于未然。要求严格执行市局关于教育违纪违规行为的处理方法，实行师德一票否决制，把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要根据之一。凡违背师德标准等情节轻重给予党纪、政纪处分，直至依法追究刑事责任。师德师风问题较多的学校，学校的主要负责人及块口主要负责人当年不得评优评先和晋级。凡出现师德师风问题者，一经查实，一律公开曝光，并给予连环挂钩处理;违规者——校长(分管副校长或分管负责人)——年级或处室负责人。4、坚持家访制度，继续要求完成两项根本指标，加强家校联络。班主任及任课老师要定期与不定期地进展家访，班主任老师须每学期家访次数到达班学生数的50%，任课老师须每期家访10次以上，并且做到有记录，有据可查。学校每学期召开一次家长会，交流情况，商讨育人方法。5、坚持转化后进生和帮助学困生、特困生制度，严禁排斥后进生和学困生。对学生要公正平等，不歧视排斥后进生和学困生，这是构建和谐校园的一个重要内容。各校要通过多种途径做好转化后进生和转化学困生工作，做好特困生救、帮、扶工作。开展“小手拉大手，同享一片蓝天”的活动，要求求老师做到有方案、有措施、有记载、有效果，进一步扎实搞好保学控流工作，稳固“两基”和“两项评估”成果。6、坚持表彰、奖励制度，打造名师工程，完善评优评先制度。紧跟上级要求开展好骨干老师推评工作，及时培养、发现典型，表彰、推介典型。通过典型引路，全面推进师德师风建立。各校每年的五月和九月份应表彰一批学生家长喜欢、教育教学成果突出、劳动纪律性强的名优老师。(五)抓好检查催促，严格劳动纪律各校实行教职工上班签到制和师生校牌佩戴制，严格考勤纪律，凡行政会议认定的师德问题要依法依规查处。继续实行校长室督查、行政干部值日检查制度，对不按时上班，不戴校牌，本职工作马虎，临时性工作不闻不问等行为，及时通报并给予相应处分。各校要分线、分块落实岗位职责，每期二次定期检查与评议，检查和评议情况及不定期抽查与绩效工资、年终考核挂钩。(六)抓好教研教改，推进人文教育以教诲处和教科室为龙头，稳步推进教研教改工作，开展全员皆兵的教学比武活动，倡导全员过“四关”：学习关、理论关、考试关、职业倦怠关。以学生装处和团委为主导，开展校本培训活动，深化学校人文教育，进一步进步教育教学质量，培养合格人才，推进创新开展。(七)抓好组织建立，发挥职能作用1、充分发挥党员的先锋模范作用，推动廉政建立。坚持每期召开党员大会和，举行“七一”专题活动。编发资料，表彰优秀党员，推荐吸收积极分子参培或入党。2、加强党对工会工作的领导，推进民主管理。坚持校务公开制度，开展年终工会积极分子表彰活动。进一步扎实效劳群众常规工作，为教职工操办婚丧喜事宜，为离退休老师办实事。进一步夯实县局正在启动的“老师新村”建立工程根底。3、发挥团队作用，激发年轻老师工作热情，开展显活力、比才干的青年老师比武表彰活动，开展传、帮、带，拜师傅，老带新结对活动。(八)增强忧患意识，激发老师潜能20xx年是县局规定的“教育质量”年，因中心校本制的变化，根据各校的开展需要，根据外地的管理经历，根据“人才”和走向，面对“僧多粥少”的现状，各校要通过课堂评价，四评活动，文化考试，德、能、勤、绩的考核，对教职工实行优化组合，即定岗定员的形式，激发活力与潜能。增强忧患意识与团队意识。“学高为师，身正为范。”老师自身建立首要一条是师德建立。老师的道德是立身之本，是作为老师最起码的条件。人民老师就是要为人民效劳，让人民满足。老师的良好品德情操对学生的思想品德的开展有着很强的感召力。因此，老师应该重视职业道德修养，不断修炼自己。做到有信心、爱心、细心、耐心、潜心，促进教育教学质量明显进步，把自己的全部知识和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，使自己成为一名政治坚决，思想过硬，知识渊博，品格高尚，勤于育人的高素质的人民老师。制定了如下方案：(一)开展目的师德建立决定着我国教育事业改革开展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是老师，而在老师素质中最重要的是师德。我在以后的日子里将会通过学习理论知识，互联网上的征文、事迹等多渠道、多层次的学习，使良好的师德转化为我作为老师的自觉行为，转化为我作为老师的人格品质。弘扬兢兢业业，为人师表，无私奉献精神。作为一名班主任，一定树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富知识构造，增强理论底蕴。因为，如今科学技术飞跃开展，新产品，新技术日新月异。必须时时注意充电，才能跟上教学开展的需要。首先，勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。我要坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念;做学习的有心人。其次，擅长考虑，时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。第三，勤于动笔，进步教育科研程度。三、详细措施1、通过学习《中小学老师职业道德标准》等法律法规，进步老师的法律意识。标准老师行为意识。还有通过学习《心理学》来揣摩学生心理变化以之为手段到达教书育人的目的。2、处处严格要求自己，以身作那么，为人师表，时时做学生的表率。工作方案3、改良教育教学方法，从心灵上和学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。4、参加各类学习时认真记录。老师除要把握好专业知识外，还要积极参加进修和深造，从而在理论上和社会理论活动中进一步进步才能，以适应现阶段中的各种教育新问题。5、在教育学生的时候要关爱学生的诚心、理解学生细心、教育学生耐心、效劳学生热心，有这四心会使我在教学中的很多新问题迎刃而解。要用我的爱心、信心、耐心无微不至的教育学生，重拾老师在学生心中高大的形象，来使学生到达愿学从而乐学。6、强化为人师表的意识。以严厉的自我修养、严谨的治学态度、严格要求自己，以奉献精神、敬业精神和创新精神来效劳教育事业。师德建立不是一朝一夕所能完成的。这是一个长期的工作。通过不断的学习和磨练才能领悟，作为一名人民老师要以高度的觉悟，高度的社会责任感，高尚的道德情操，高超的教学艺术来教育人。要用爱心开启学生的心灵。成为学生心中的好老师。以自身做起，让爱撒向每一个受教育的学生。师德工作方案篇4老师的职业是神圣的,加强师德建立,进步师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成局部,是标准、约束老师的职业行为重要准那么。为此我制定方案如下:一、指导思想:以自身成长和开展为目的,以学校工作的总体规划为根据,以标准自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想程度和职业道德素养。二、主要任务和工作目的(一)学习师德典型。要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的荣耀传统。(二)不断加强学习,全面进步思想品德和人格素质。1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,进步自我教育、自我约束意识,升华道德境界,进步思想道德素质。2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《老师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,老师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。三、工作措施以学生评价作为透视自己师德情况的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进展自主的问卷调查,理解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比方说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比方最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进展提问。再根据学生的答复,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有那么改之,无那么加冕。四、主要内容:1、依法执教是根本的老师职业道德,我要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守老师法等法律法规,不做违犯党和国家方针政策的事。2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是老师的道德标准,人民老师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真修改作业,不传播有害学生身心安康的思想。3、做到热爱学生。热爱学生是老师道德的重要标准,师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系,关心保护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面安康开展。六、4、严谨治学是老师必须具备的道德标准,老师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探究改良教育教学方法,进步教育,教学和科研程度。5、为人师表是老师必备的主要道德标准,老师个人做到模范遵守社会公德,穿着整洁得体,语言标准安康,举止文明礼貌,作风正派,以身作那么,注意自省、自纠。二0xx年三月师德工作方案篇5新的学年开场了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以安康的开展，充分挖掘学生的智慧潜能，现制定本学年德育工作方案如下。一、指导思想遵循学校本学年德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐开展”的办学理念指导下，级部工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以老师爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理形式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质。在初二这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不安康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是年级德育工作中的重中之重。二、德育工作贯彻《公民道德建立施行纲要》和《中学生行为准那么》。每位学生养成良好的行为标准是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面开展.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量进步的至关重要的一环。在这方面，首先做到以正确的态度对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使她们品味到成功的欢乐和喜悦。培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心安康开展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。三、本学期详细目的：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2、稳固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，进步班级整体程度。3、加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，进步学习效率。4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。四、详细措施〔一〕继续抓好学生的思想工作〔1〕针对个别学生进展耐心的谈话，直到行之有效。〔2〕多多理解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者.〔3〕利用空余时间进展家访，及时与家长交流情况，统一思想。〔4〕对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。〔二〕常规工作:〔1〕落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气。〔2〕适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作才能。〔3〕加强对学生的心理安康教育，优化学生的心理状态。〔4〕鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，理解社会，增强他们的社会责任心和为人民效劳意识。师德工作方案篇6县幼儿园非常重视全体老师的职业道德建立，把政治思想工作放在各项工作的首位，我园在教职员政治思想工作、师德师风建立方面的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、交流、写心得的老师人文环境气氛为目的;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形成良好的师德师风学习气氛，树立老师的公仆形象。一、老师职业道德教育学习内容我园拟订了“老师政治学习、师德训练方案”，每次学习内容都落实到详细的人。由两位园长根据方案去准备内容，拟订学习提纲。组织教职工学习了《中小学老师职业道德标准》、《幼儿园老师职业道德标准》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园平安责任划分和老师的义务》等，并联络实际进展宣讲，从老师的政治思想教育，师德师风建立与深化素质教育的高度来认识、讨论。二、老师职业道德教育学习形式及时间我们利用每周星期一下午组织老师进展分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习与小组交流为主。三、老师职业道德教育开展的活动1、组织全体教职工学习《纲要》，认真组织师德论文、典型案例、学习心得、教育教学经历总结的评优活动。2、组织讨论，交流思想，每人撰写读书笔记不少于10篇，学习心得不少于3篇，师德论文一篇。3、每半月一篇教学反思。4、通过园本教研、教学能手竞赛让老师结合自身的实际，以《纲要》理念为指导，提升自身的业务程度。5、积极开展“三评”活动，开展家长问卷调查和召开家长座谈会。让学校工作的方方面面自觉承受社会和家长的监视，实在改变学校和老师的工作作风。6、开展丰富多彩的幼儿活动，如：六一汇演、幼儿手工制作赛、生活常规竞赛等，以实际行动不断加强老师的职业道德素养。7、开展评选师德师风标兵的活动，评选出本园政治程度最高、师德师风最好、业务才能最强、无私奉献最多的优秀老师——罗小辉、孙艳君。8、每位老师认真撰写了个人师德师风学____结。总之，我园通过狠抓师德师风建立工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建立有成效。在今后的工作中，我们将不断总结经历，进一步进步师资队伍的师德程度。使我县幼教工作迈向新的台阶!师德工作方案篇7一、德育工作目的初一年级：重点用《中小学生守那么》和《中学生日常行为标准》严格要求学生，教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和别人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。初二年级：重点进展礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育。初三年级：重点进展老实守信、热爱劳动、艰辛朴素、克制困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育，同时进展前途理想教育，使学生树立远大的理想。二、德育教育系统课堂德育系统——教务处→教研组→备课组→科任老师→学生。党团德育系统——党支部〔团委〕→党〔团〕员→入党〔团〕积极分子→老师→学生。行政德育系统——校长(副校长)→政教室→班主任→学生。自我德育系统——团委→班委会→兴趣小组→学生。三、德育教育理念〔一〕三中心德育理念三中心：以学生为中心、以体验为中心、以理论为中心。以学生为中心的德育。本质上就是要求德育工作者从学生的角度出发考虑问题，充分考虑学生的兴趣、爱好、需要等，在德育过程中以学生的活动为主，老师只起一个帮助者的作用。老师要擅长发现，擅长总结，擅长激发学生的热情和积极性，让学生亲自动手，包括活动的设计、活动的筹划和活动