幼儿园教育幼儿园小班班务计划

幼儿园教育幼儿园小班班务计划幼儿园教育幼儿园小班班务计划/幼儿园教育幼儿园小班班务计划幼儿园小班班务计划幼儿园小班的工作主要以保育为要点，首要工作是保证幼儿在身体健康上能获得很好的照料。以此为基础，逐渐训练幼儿的常例，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。下边是橙子整理的幼儿园小班班务计划，希望对大家有所帮助!幼儿园小班班务计划(一)片晌间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理能力有提升了好多，可是，相信我们会在工作上同心合力共同做好班级各项工作。相信我们的孩子必然能更好的发展。现将制定以下工作计划：一、班级状况分析本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕;可是，常常与伙伴之间强抢玩具发生攻击行为;有的不合群，率性;有的说话不清楚,,为了使这些孩子们赶快养成优秀的行为习惯，形成优秀的常例意识，我们老师将同心合力，团联合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能快乐的生活，获得可喜的进步。二、教育讲课以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一平老例教育及道德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面获得全面的发展。丰富地区活动内容。在添设各地区标志的同时，我们每个月将不停添设和改正各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些地区内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设相关主题的资料，使地区活动内容不停丰富和改良，并使之成为讲堂讲课的延长。所开设的地区包含：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在部署环境中，我们也将重视孩子各方面能力的培育，让孩子与我们一同美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提升幼儿各样剪、画、撕、贴等各样技术，充发散挥幼儿的主动性、踊跃性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技术。关于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将依据幼儿的年纪特点制定游戏方案，张开丰富的地区游戏和角色游戏，增加好多的游戏操作资料和半成品，让幼儿依据自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提升幼儿之间的交往能力。依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定以下发展目标：生活、卫生习惯：会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食品。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。沉静就寝，在成人的帮助下有序次地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。珍爱五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。知道不乱拿他人的物件和玩具，也不可以使用他人的物件。健康：能较好地适应环境、天气和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力;能踊跃参加多种体育活动，能使用运动器材进行活动并注意安全。认识快乐的情绪对身体的利处。学习走、跑、跳、扔掷、钻爬、登攀等基本动作，培育幼儿动作的灵巧性、协调性，姿势正确。语言：学习能听他人发言，不随意插嘴。喜爱与伙伴和老师说话，愿意在集体眼前表达自己的意向。会说一般话。能有兴趣运用各样感官，依据要求感知表达的内容。理解简单的故事、图片、状况的内容。能主动参加听、说、回答，学惯用较为清楚连接的语言英勇表达自己的梦想和恳求。科学：对四周事物有兴趣，会用感观直接感知和察看四周常有的事物和现象，有初步的形象思想能力;察看动物、植物和无生命物质的特点。认识平常生活中各样物件的作用。喜爱参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特点进行分类。艺术：愿意参加美术活动，意会绘画的乐趣，培育对绘画的兴趣。认识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。学习依据节奏做简单的动作。愿意参加音乐活动，喜爱做音乐游戏，社会：能感觉四周成人的关怀和珍爱。爱父亲母亲，爱老师，会使用一些礼貌用语。能和伙伴共同游戏，愿意和伙伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培育幼儿的独立性和最基本的控制能力。熟习幼儿园的环境，认识伙伴和成人，认识自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。三、卫生保健及安全工作卫生保健第一，我们要保证幼儿在最正确的生活和心理状态下进餐。餐前不可以训诫幼儿，不可以逼迫进食，造成环境压迫。进餐前，教师以平易的口吻，热忱的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝滋味，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感觉欢欣，促进唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育优秀的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。优秀的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食品的消化和汲取，进而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服洁净的习惯;养成吃饭时要沉静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食品的习惯。小班的孩子刚从父亲母亲、爷爷奶奶暖和的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照料的左右逢源。安全工作想幼儿安全之所想从保证安全下手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物件入园。管理好病儿药品，防范幼儿吃错药。、增强一日活动各个环节的管理，增强幼儿平常生活的管理，做到了人到心到，防范不测事故的发生。、做好交接班工作、教给幼儿一些安全防范方面的知识，增强幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会高声呼救。四、家长工作家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分发掘家长的资源，做好家长工作。、“家园共育”是我们交流的一个桥梁。我们会按期的向家长宣布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通讯息的纽带，只需我们讲课需要，我们会请家长配合。、个别访谈。个其他交流、发言不只能增进相互之间的认识，也使家长和老师更简单交流，更能清楚的认识自己孩子的长处和不足之处，进而因材施教。、“家园联系册”每周一次向家长报告孩子的进步和存在的问题，家长也实时地反应幼儿在家的表现，使我们相互更为地认识，能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好平常家访及联系工作。平常，好多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园两节气能实时反应和认识状况，有孩子患病时能主动上门去探望，认识病情，使孩子、家长感觉到老师的关怀。这三者相互交流，才能使我们的家长工作顺利地张开，才能更好的为我们的教育讲课服务。相信有了我们老师的同心合力和家长的支持我们的班级和幼儿会愈来愈好。幼儿园小班班务计划(二)开学初倾听了校长的工作报告，仔细学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。我将率领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相联合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育目标，大家完成共鸣，团结协作，从实质出发，将工作落到实处。详尽的工作计划以下：一、班级的基本状况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。此中有十七位小朋友是原托班升上来的，其他的三名幼儿是重生，孩子们均匀年纪在三岁左右。因为大多数孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪坚固，可以正常地张开各项教育讲课活动。但孩子们的语言表达能力仍是比较弱。二、班级管理要求老师们拥有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在平常生活中不时各处留意孩子的一举一动，真实做个有意人。在工作中做到有事实时提示，发现问题实时与自己互换建议，尽量防范失误现象。、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。、制定孩子的每天生活状况记录表(如：大便、咽喉、午休、食欲、特别状况备注等)，让当班老师实时简单填写，大家都能认识到孩子们的详尽状况。、每周召开一次班会：对园里、班里的详尽工作，大家共同商议，出谋献策，做到人人胸中有数。同时经过相互交流建议，商议工作中的不圆满之处的改良方法，努力把工作做得更理想。三、保育工作保育工作是做好教育讲课工作的重要前提条件，要求班上每个老师认识每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的状况，以保证大家在此后的保育工作中能做到更有针对性地去张开，有的放矢，常抓不懈。、搞好内务及环境严格履行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好洁净、消毒、通风工作，根绝传患病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格履行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创办一个洁净畅快、健康的生活学习环境。、老师们完成共鸣，增强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实质状况，一致要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”联合起来，并将其贯串在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，并且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，重视幼儿优秀进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况踊跃向营养师提出合理建讲和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗洁净，不吃脏烂东西。、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己实时擦，不随处吐痰，不乱扔纸屑。、培育幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放平常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。、老师在各样活动中激发幼儿的活动兴趣，增强幼儿的自律性，培育幼儿优秀的活动习惯。、保证户外活动时间，重视活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中实时帮幼儿擦汗，并依据当时的详尽状况给幼儿增减衣服。、保教有机联合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。、增强安全意识，根绝安全责任事故发生。老师们要拥有高度的责任心，时辰让孩子在自己的视线范围内，除去全部不安全要素。同时对幼儿进行随机教育，逐渐培育幼儿的自我保护意识和应变能力。、坚持早、午、晚检，发现不安全要素实时办理，有病儿立刻送医院治疗，此后通知家长，使其认识幼儿的病情。、做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神容貌，做到有病早发现早治疗。关于体质较弱的孩子，常常注意给他们增减衣服，实时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，实时改换衣服和被褥。关于病儿，准时喂药，多给他喝水，并做好记录，免得出差错。住院幼儿，老师要赏赐仔细的照料。四、增强思想道德教育幼儿模拟能力强，感知事物快。在平常生活中，老师为幼儿做好典范，教育幼儿诚实、英勇、做事大方，不畏缩。随机浸透文明礼貌教育，让幼儿学会敬爱尊长，与伙伴友善相处，对人有礼貌，热忱与人打招呼。学会从小事关怀、帮助他人。讲道理，懂礼让，不骂人，不打斗，不讲脏话。珍爱公物，珍爱桌椅、玩具，不采摘花草。珍爱粮食，不挑食等。五、教育讲课工作我们将英勇试一试将“主体研究课程”的理念浸透到一日的生活和活动中，张开双语教育，进一步伐换幼儿的学习踊跃性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会踊跃学习新的教育见解，深入研究，英勇实践，踊跃进行课程改革。在一日生活中，我们将重视对孩子们进行随机教育，捕获孩子们的学习兴趣点，灵巧地利用点滴的时间对幼儿进行各样知识的浸透。踊跃创办以幼儿为主的教育环境。在环境部署方面，更新见解，让孩子们成为这种活动的主体，在环境部署中显现孩子的思想、梦想。、师们踊跃参加教研，将自己的迷惑、心得提出让大家商议。、仔细准备，组织张开好每一次的讲课活动。、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在嬉戏的过程中感觉其快乐和习得一些东西。、张开没心识识字讲课活动，培育孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。、提升幼儿的口语表达能力。平常老师率领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节下手：利用漫步、走路、餐前等琐碎时间，让孩子们多说，张开“每周一诗”(在晚间活动前或自选活动时复习);每天午、晚坚持播放睡前故事(有时午休前由老师讲故事)的活动，让幼儿接触名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，漫步时指引幼儿多察看，谈谈四周的风景及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种没心识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会贯串交融。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了必然的语言基础，还要激励幼儿多说多讲。从培育幼儿讲礼貌做起，要求他们踊跃地与身旁的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，赏赐奖赏;活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小;关于胆量小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。进而培育幼儿人人爱表达、爱表现。六、家园联系工作、接送日保证与家进步行当面的交流，热忱招待家长，认识幼儿在家的表现，详尽记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。、准时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和相关资料，同时仔细采集家长反应建议，虚心采用合理建议。、如遇特别状况实时向家长报告或保持电话联系，若有患病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。、踊跃邀请家长参加各样大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行认识和理解。、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访(不在社区的孩子将进行电话联系)，向家长认识幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况。使家园两方在教育孩子的问题上完成共鸣，促进孩子健康地发展。我们将以饱满的热忱投入到工作中去，用勤劳的汗水，让孩子快快乐乐地成长。幼儿园小班班务计划(三)【班况分析】我们小四班现有幼儿30名，此中男孩14名，女孩16名。经过上学期我班三位老师的共同努力，与幼儿成立起优秀的师生关系、让幼儿在集体生活中感觉暖和、心情快乐，使幼儿真实感觉到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了较好的常例，使每位幼儿各方面在原有的不一样样水均匀获得健康友善发展。如，大多数幼儿学会了整理玩具，将物件物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的喜爱，形成幼儿率性、依靠思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志质量不够坚毅，没有战胜困难的精神。在针对这些状况，联合园工作计划、教研计划，依据《大纲》指导思想并联合本班幼儿年纪特点和个性差别，从实质出发以及班级具体状况，制定出本学期的班级工作计划：【工作目标与举措】一、提升自己素质，