高职英语专业学生跨文化交际能力培养探讨

高职英语专业学生跨文化交际能力培养探讨随着全球化进程不断加速，跨文化交际能力的重要性得到了广泛认同，也成为高职英语教育的热点话题之一。这种能力的培养对于英语专业学生来说，显得更加至关重要。本文将就高职英语专业学生培养跨文化交际能力的方法和途径进行探讨。

一、课程设计的改进

在高职英语教育中，课程设计的重要性不言而喻。针对高职英语专业学生，可以从以下方面进行课程设计的改进，帮助他们更好的培养跨文化交际能力。

1.增加跨文化交际学习内容

高职英语课程应该增加有关跨文化交际的学习内容。这些内容既可以是一些有代表性的文化常识，例如国家文化特征、典故、习俗，也可以是一些通用的跨文化交际技巧，例如非言语沟通、文化对话技巧等等。在这些内容的学习过程中，帮助学生了解外国文化背景、习惯、价值观，并学会在跨文化交际中妥善应对。

2.采用小组讨论和角色扮演等活动

在课程中采用小组讨论和角色扮演等活动，可以提升学生的跨文化交际实践能力。例如，可以将学生分为跨文化交际小组，在小组中进行讨论和互动，以此帮助他们了解不同文化背景下的沟通方式、交际技巧以及时机把握等等。

3.引导学生进行实践性学习

高职英语专业的学生应该有机会实践跨文化交际技巧。这种实践性学习可以通过组织实地调研、社会实践等形式来完成。例如，可以选择一些跨国企业对学生进行企业实习，或者派遣学生到海外学习交流等，让学生能够深入体验不同的文化背景和跨文化交际情境，从而提高其跨文化交际能力。

二、培养学生多元化的思维

跨文化交际能力的培养，不仅仅体现在单纯的语言沟通上，还与思维的多元化密切相关。因此，高职英语专业学生应该培养多元化的思维。具体实践方法如下：

1.跨学科学习

跨学科学习可以帮助学生更好地理解不同的文化，有助于拓展学生的视野。例如，可以让英语专业学生学习人类学、心理学、社会学等相关学科，以便更好地了解不同文化对个人、群体的影响，进而更好地与不同的人群沟通。

2.聆听不同的声音

学生应该学会聆听不同的声音，从而了解不同的文化习惯和价值观。例如，可以推荐学生阅读来自不同国家和地区的文学作品、新闻、历史资料等，让学生能够从中发掘不同文化的特点，并更好地了解不同文化的发展历程。

三、促进交流与合作，打破隔阂

建立交流与合作机制，是促进跨文化交际的关键因素之一。我们可以从以下几个方面进行改进。

1.建立国际交流平台

建立国际交流平台，让高职英语专业学生有机会与来自不同国家和地区的同龄人进行交流，这将有助于学生深入了解他国的文化，同时加深对自身文化的认知。例如，通过学习中央政治局的十九大报告，鼓励学生用英语分享自己的理解和感想，并鼓励他们和来自不同文化背景的同龄人进行交流和讨论。

2.创建合作性学习环境

创建合作性学习环境，可以帮助学生更好地克服文化差异带来的阻碍。例如，通过小组合作形式，把来自不同文化背景的学生组合到一个小组内，共同研究某一课题，学生们可以更好地了解彼此的文化差异，了解不同的想法和价值观，从而更好地沟通和合作。

综上所述，针对高职英语专业学生跨文化交际能力的培养，可以从课程设计的改进、组织实践性学习、培养多元化的