2023年大学教师岗位分类设置与管理办法

大学教师岗位分类设置与管理办法浩如烟海的网络各种管理方法,岗位设置,老师相关的内容质量参次不齐，为解决您的需求，以下是我细心整理的高校老师岗位分类设置与管理方法范文，供参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

篇1:高校老师岗位分类设置与管理方法

州郑高校老师岗位分类设置与管理方法

为进一步深化人事制度改革，实施人才强校战略，实现学校创建"双一流'高校的进展目标，依据《关于高等学校岗位设置管理的指导看法》(国人部发〔2022〕59号)和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干看法》(教高〔2022〕4号)等文件精神，在完成岗位分级设置与首次聘用工作的基础上，乐观探究老师岗位分类设置与管理机制，加强师资队伍建设，提升师资队伍的整体水平，特制定本方法。

一、指导思想

(一)老师岗位分类设置与管理是我校岗位设置管理制度改革的进一步深化，是学校提升人才培育水平、增加科学讨论力量、服务经济社会进展的需要，是建设一支高水平师资队伍的有力措施。

(二)老师岗位分类设置与管理以提升人才培育质量、增加学科综合实力为根本目的，以强化岗位管理、突出绩效考核为重点，建立各类岗位的管理与考核方法。

(三)老师岗位分类设置与管理支持和鼓舞广阔老师依据自身的特点和潜能合理定位，明确进展目标和方向，实现老师自身进展与学校整体学术水平提升的有机结合，充分调动广阔老师的乐观性、主动性和制造性。

二、基本原则

(一)坚持以人为本的原则。引导和促进老师将自身进展、力量与岗位要求、学校进展相结合，实现人尽其才、才尽其用。

(二)坚持校院两级管理的原则。实行学校宏观科学统筹，部门协调协作，院(系)详细实施的管理模式。

(三)坚持合同管理的原则。学校与老师签订聘任合同，明确岗位职责，以合同为依据，开展年度考核与聘期考核。

三、岗位设置

老师岗位分类设置与管理的对象为现聘任在高校老师岗位的人员。兼职(双肩挑)聘任人员根据聘任的主体岗位进行管理。

学校老师岗位分为教学型、教学科研型、科研型、社会服务型、临床教学型5种类别。各院(系)应依据学科、专业特点以及担当的教学、科研和学科建设等任务合理设置各类老师岗位。

(一)教学型岗位

教学型岗位是主要担当公共基础课、专业基础课教学和教学讨论工作的岗位。

此类岗位主要设置在担当公共基础课、专业基础课教学的单位。担当公共基础课教学的单位是指担当公共政治(马克思主义理论)、公共外语、公共体育、公共高等数学、公共高校物理、公共计算机等课程教学的单位。担当专业基础课教学的单位是指担当3个专业及以上必修专业基础课程教学的单位。

(二)教学科研型岗位

教学科研型岗位是同时担当教学和科学讨论工作的岗位。

(三)科研型岗位

科研型岗位是主要担当高水平科学讨论工作的岗位。科研型岗位所担当的科研任务要高于教学科研型岗位对科研任务的要求。

(四)社会服务型岗位

社会服务型岗位是主要从事成果转化、技术推广、横向讨论开发等服务社会方面工作的岗位。

(五)临床教学型岗位

临床教学型岗位是担当临床教学和科学讨论工作的岗位。

四、岗位职责

(一)坚持校院两级管理，学校依据进展目标，充分考虑学科差异和岗位要求，统筹制定副高级及以上岗位聘期基本职责。岗位聘期基本职责是指老师在3年聘期内应完成的最低教学、科研工作任务。

(二)各院(系)在学校制定的岗位聘期基本职责基础上依据学科、专业特点以及担当的教学、科研和学科建设等任务制定岗位聘期详细职责(含中级)。院(系)制定聘期详细职责时应充分考虑院(系)目标绩效和老师个人绩效。

(三)各院(系)制定的聘期详细职责不得低于学校制定的聘期基本职责。

(四)副高级及以上岗位聘期基本职责见附件。

五、聘任与考核

(一)聘任

1.现有在编在岗老师根据现聘岗位等级进行分类聘任，实行先入轨后晋级。通过老师个人申报和各单位统筹支配，确保全部老师依据学科、专业特点和本人实际状况，根据现聘岗位等级分别入轨到5类岗位。待分类工作完成后，再进行岗位晋级工作。

2.学校老师队伍的新进人员，除在公开聘请时事先公布岗位的以外，都根据教学科研型岗位进行试用，试用期满确定岗位类别及岗位等级。各单位要合理支配教学、科研工作，加强新进人员教学科研力量培育。

3.各类岗位聘期一般为3年。聘期内，原则上不允许调整岗位类别。聘期结束后个人可申请转岗，经同意转岗后根据新聘岗位考核。

(二)考核

1.实行年度考核与聘期考核相结合的方式。各单位结合自身特点，依据各类岗位的详细职责开展年度考核和聘期考核。考核结果报人事处审核备案。

2.年度考核结合工作业绩和工作目标进展状况，与事业单位人员年度考核合并进行。

3.聘期考核结果分为合格、不合格两个等次。完成老师"聘任合同书'规定要求者，聘期考核确定为"合格';未达到老师"聘任合同书'规定要求者，聘期考核确定为"不合格'。

4.考核结果作为绩效发放、晋升、续聘、转岗、降聘的重要依据。各院(系)应根据老师实际完成的岗位职责发放嘉奖绩效。详细发放方法由各院(系)制定实施。

5.适当考虑老师的历史贡献，不满一个聘期的，聘任后免于考核。不满两个聘期的，聘任后适度降低考核要求，鼓舞年龄大的老师转岗至教学岗位。

六、组织实施

(一)学校成立老师岗位分类设置与聘任工作领导小组，由校长担当组长。领导小组下设办公室，办公室设在人事处。

各院(系)成立老师岗位分类设置与聘任工作小组，负责组织实施本单位老师岗位分类设置及聘任工作。工作小组由各单位党政负责人、教授委员会成员和老师代表组成，各院(系)工作小组名单报学校备案。

(二)各院(系)依据学科、专业特点以及担当的教学、科研和学科建设等任务，制定本单位老师岗位分类设置与聘任实施细则，明确各类岗位的详细职责及考核方法，报学校审核通过后，实施老师岗位分类聘任和考核。

(三)聘任根据如下程序进行：

1.公布岗位。学校公布岗位设置总量、各类各级岗位设置比例、各类各级岗位基本职责及考核基本要求等指导看法。

2.个人申请。应聘者依据个人实际状况，自愿向所在院(系)提出聘任申请。

3.评议推举。院(系)对应聘人员状况进行评议，提出拟聘人员，公示后上报学校。

4.审议批准。学校对拟聘人选进行审议通过后，批准聘任。

5.结果公示。学校将聘任结果予以公示。有异议者，可向相应的领导小组提出投诉或申诉。

6.签订合同。获聘者与学校签订岗位聘任合同。

七、其他说明

(一)本方法由学校老师岗位分类设置与聘任工作领导小组办公室负责解释。

(二)本方法自公布之日起施行，学校原规定与本方法不全都的，以本方法的规定为准。

州郑高校老师岗位聘期基本职责

(自然科学)

岗位类型

教授

副教授

教学型

教学：

聘期内每年讲授1门及以上本科生公共基础课、专业基础课，年教学工作量不低于360学时，且教学效果优良。

教研（聘期内完成其中一项）：

1.主持或参加省级教学讨论项目、教学质量工程1项（前3名），或参加国家级教学讨论项目、教学质量工程1项（前5名）。

2.获得国家教学成果二等奖及以上（前7名），或省级教学成果特等奖（前5名）或一等奖（前3名）或二等奖（第1名）。

教学：

聘期内每年讲授1门及以上本科生公共基础课、专业基础课，年教学工作量不低于360学时，且教学效果优良。

教研（聘期内完成其中一项）：

1.主持校级及以上教学讨论项目、教学质量工程1项，或参加省级教学讨论项目、教学质量工程1项（前5名）,或参加国家级教学讨论项目、教学质量工程1项（前7名）。

2.获得省级及以上教学成果奖1项。

教学

科研型

教学：

聘期内每年讲授1门及以上本科生课程，年教学工作量不低于64学时，且教学效果优良。

科研（聘期内完成其中一项）：

教学：

聘期内每年讲授1门及以上本科生课程，年教学工作量不低于64学时，且教学效果优良。

科研（聘期内完成其中一项）：

教学

科研型

1.主持国家自然科学基金项目或相当级别的国家级科研项目1项（单项方案经费30万元及以上），或主持或参加（前2名）省部级重大科研项目（单项方案经费30万元及以上），或参加国家级重点科研项目、重大科研项目课题1项（前3名）。

2.累计到账科研经费100万元及以上（含纵横项）。

教学任务较重的或不满两个聘期的人员，完成以下其中一项，等同于完成科研任务：

1.理科：以第一（或通讯）发表JCR一区论文1篇，或二区论文2篇。工科、医科：以第一（或通讯）发表JCR二区及以上论文2篇，或SCI收录论文3篇。

2.获得国家级科技奖二等奖及以上1项（前5名），或省级科技奖1项一等奖（前3名）或二等奖（第1名），或国家教学成果二等奖及以上1项（前5名），或省级教学成果奖1项特等奖（前3名）或一等奖（第1名）。

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1.主持国家级科研项目1项（单项方案经费15万元及以上），或主持省部级科研项目1项，或参加国家级重点科研项目、重大科研项目课题1项（前5名）。

2.累计到账科研经费50万元及以上（含纵横项）。

教学任务较重的或不满两个聘期的人员，完成以下其中一项，等同于完成科研任务：

1.理科：以第一（或通讯）发表JCR二区及以上论文1篇。工科、医科：以第一（或通讯）发表JCR二区及以上论文1篇，或SCI收录论文2篇。

2.获得国家级科技奖二等奖及以上1项（前7名），或省级科技奖1项一等奖（前5名）或二等奖（前3名），或国家教学成果二等奖及以上1项（前7名），或省级教学成果奖1项特等奖（前5名）或一等奖（前3名）或二等奖（前2名）。

科研型

教学：

聘期内每年教学工作量不低于32学时，且教学效果优良。

科研（聘期内完成其中一项）：

1.主持国家自然科学基金项目或相当级别的国家级科研项目1项（单项方案经费30万元及以上）且累计到账科研经费90万元（含纵横项），或主持省部级重大科研项目1项（单项方案经费30万元及以上）且累计到账科研经费90万元（含纵横项），或参加国家级重点科研项目、重大科研项目课题1项（前3名）且累计到账科研经费90万元（含纵横项）。

2.累计到账科研经费150万元及以上（含纵横项）。

不满两个聘期的人员，完成以下其中一项，等同于完成科研任务：

1.理科：以第一（或通讯）发表JCR一区论文2篇。工科、医科：以第一（或通讯）发表JCR一区论文1篇，或JCR二区论文2篇。

2.获得国家级科技奖二等奖及以上1项（前3名），或获得省级科技奖一等奖1项（第1名）。

教学：

聘期内每年教学工作量不低于32学时，且教学效果优良。

科研（聘期内完成其中一项）：

1.主持国家级科研项目1项（单项方案经费15万元及以上）且累计科研经费到账30万元及以上（含纵横项），或主持省部级科研项目1项（单项方案经费10万元及以上）且累计科研经费到账30万元及以上（含纵横项），或参加国家级重点科研项目、重大科研项目课题1项（前5名）且累计到账科研经费30万元（含纵横项）。

2.累计到账科研经费75万元及以上（含纵横项）。

不满两个聘期的人员，完成以下其中一项，等同于完成科研任务：

1.理科：以第一（或通讯）发表JCR一区论文1篇，或JCR二区论文2篇。工科、医科：以第一（或通讯）发表JCR二区及以上论文2篇，或SCI收录论文3篇。

2.获得国家级科技奖1项（前5名），或获得省级科技奖一等奖1项（前3名），或省级科技奖二等奖1项（第1名）。

社会

服务型

教学：

聘期内每年教学工作量不低于32学时，且教学效果优良。

科研：

聘期内主持完成横向科研项目（含科技成果转化）累计到账经费200万元及以上。

教学：

聘期内每年教学工作量不低于32学时，且教学效果优良。

科研：

聘期内主持完成横向科研项目（含科技成果转化）累计到账经费120万元及以上。

临床

教学型

教学：

聘期内每年担当本科生临床教学任务（包括课堂教学、试验教学、床旁教学、争论教学、实习等）64学时，其中课堂授课不少于16学时，且教学效果优良。

科研（聘期内完成其中一项）：

1.主持国家级科研项目1项（单项方案经费30万元及以上），或主持或参加（前2名）省部级重大科研项目1项（单项方案经费30万元及以上），或参加国家级重点科研项目、重大科研项目课题1项（前3名）。

2.累计到账科研经费60万元及以上（含纵横项）。

临床教学任务较重的或不满两个聘期的人员，完成以下其中一项，等同于完成科研任务：

1.以第一（或通讯）发表JCR二区及以上论文1篇，或SCI收录论文2篇。

2.获得国家级科技奖二等奖及以上（前5名），或省级科技奖1项一等奖（前3名）或二等奖（第1名）。

教学：

聘期内每年担当本科生临床教学任务（包括课堂教学、试验教学、床旁教学、争论教学、实习等）学时，其中课堂授课不少于16学时，且教学效果优良。

科研（聘期内完成其中一项）：

1.主持省部级及以上科研项目1项，或参加国家级重点科研项目、重大科研项目课题1项（前5名）。

2.累计到账科研经费30万元及以上（含纵横项）。

临床教学任务较重的或不满两个聘期的人员，完成以下其中一项，等同于完成科研任务：

1.以第一（或通讯）发表SCI收录论文1篇及以上。

2.获得国家级科技奖二等奖及以上（前7名），或省级科技奖1项一等奖（前5名）或二等奖（前3名）。

州郑高校老师岗位聘期基本职责

(人文社会科学)

岗位类型

教授

副教授

教学型

教学：

聘期内每年讲授1门及及以上本科生公共基础课、专业基础课，年教学工作量不低于360学时，且教学效果优良。

教研（聘期内完成其中一项）：

1.主持或参加省级教学讨论项目、教学质量工程1项（前3名），或参加国家级教学讨论项目、国家级教学质量工程1项（前5名）。

2.获得国家教学成果二等奖及以上（前7名），或省级教学成果特等奖（前5名）或一等奖（前3名）或二等奖（第1名）。

教学：

聘期内每年讲授1门及以上本科生公共基础课、专业基础课，年教学工作量不低于360学时，且教学效果优良。

教研（聘期内完成其中一项）：

1.主持校级及以上教学讨论项目、教学质量工程1项，或参加省级教学讨论项目、教学质量工程1项（前5名）,或参加国家级教学讨论项目、国家级教学质量工程1项（前7名）。

2.获得省级及以上教学成果奖1项。

教学

科研型

教学：

聘期内每年讲授1门及以上本科生课程，年教学工作量不低于64学时，且教学效果优良。

科研（聘期内完成其中一项）：

1.主持或参加国家社会科学基金项目或相当级别的国家级科研项目1

教学：

聘期内每年讲授1门及以上本科生课程，年教学工作量不低于64学时，且教学效果优良。

科研（聘期内完成其中一项）：

1.主持或参加省部级及以上科研项目1项（前2名），或

教学

科研型

项（前2名），或主持或参加教育部人文社科项目1项（前2名），或主持或参加省部级重大科研项目1项（前2名），或参加国家级重点科研项目、重大科研项目课题1项（前3名）。

2.累计到账科研经费30万元及以上（含纵横项）。

教学任务较重的或不满两个聘期的人员，完成以下其中一项，等同于完成科研任务：

1.以第一（或通讯）发表A类期刊论文1篇，或B类期刊论文2篇，或在权威出版社出版专著1部。

2.获得教育部优秀成果奖1项一等奖（前5名）或二等奖（前3名）或三等奖（第1名），或获得省级社科优秀成果奖1项一等奖（前3名）或二等奖（第1名），或获得国家级教学成果二等奖及以上1项（前5名），或获得省级教学成果奖1项特等奖（前3名）或一等奖（第1名），艺术作品类获得省级及以上学术奖项一等奖（前3名）或二等奖（第一名），体育类获得国家级及以上体育竞赛前2名的主教练。

参加国家级重点科研项目、重大科研项目课题1项（前5名）。

2.累计到账科研经费15万元及以上（含纵横项）。

教学任务较重的或不满两个聘期的人员，完成以下其中一项，等同于完成科研任务：

1.以第一（或通讯）发表B类期刊论文1篇，或在权威出版社出版专著1部。

2.获得教育部优秀成果奖1项二等奖及以上（前5名）或三等奖（前3名），或获得省级社科优秀成果奖1项一等奖（前5名）或二等奖（前3名），或获得国家教学成果奖二等奖及以上1项（前7名），或获得省级教学成果奖1项特等奖（前5名）或一等奖（前3名）或二等奖（前2名），艺术作品类获得省级及以上学术奖项一等奖（前5名）或二等奖（前3名），体育类获得国家级及以上体育竞赛前3名的主教练。

科研型

教学：

聘期内每年教学工作量不低于32学时，且教学效果优良。

科研（聘期内完成其中一项）：

1.主持国家社会科学基金项目或相当级别的国家级科研项目1项，或主持教育部人文社科项目1项，或参加国家级重点科研项目、重大科研项目课题1项（前3名）且累计到账科研经费30万元（含纵横项）。

2.累计到账科研经费60万元及以上（含纵横项）。

不满两个聘期的人员，完成以下其中一项，等同于完成科研任务：

1.以第一（或通讯）发表A类期刊论文2篇，或以第一（或通讯）发表A类期刊论文1篇并在权威出版社出版专著1部。

2.获得教育部优秀成果奖二等奖及以上1项（前3名），或获得省级社科优秀成果奖一等奖1项（第1名），艺术作品类获得国家级学术奖项二等奖及以上（前3名）。

教学：

聘期内每年教学工作量不低于32学时，且教学效果优良。

科研（聘期内完成其中一项）：

1.主持省部级及以上科研项目1项，或参加国家级重点科研项目、重大科研项目课题1项（前5名）且累计到账科研经费15万元（含纵横项）。

2.累计到账科研经费30万元及以上（含纵横项）。

不满两个聘期的人员，完成以下其中一项，等同于完成科研任务：

1.以第一（或通讯）发表A类期刊论文1篇，或在权威出版社出版专著1部。

2.获得教育部优秀成果奖1项二等奖及以上（前5名）或三等奖（前3名），或获得省级社科优秀成果奖1项一等奖（前5名）或二等奖（前3名），艺术作品类获得国家级学术奖项二等奖及以上（前5名）。

社会

服务型

教学：

聘期内每年教学工作量不低于32学时，且教学效果优良。

科研：

聘期内主持完成横向科研项目（含科技成果转化）累计到账经费90万元及以上。

教学：

聘期内每年教学工作量不低于32学时，且教学效果优良。

科研：

聘期内主持完成横向科研项目（含科技成果转化）累计到账经费45万元及以上。

各院(系)在学校制定的岗位聘期基本职责基础上依据学科、专业特点以及担当的教学、科研和学科建设等任务制定岗位聘期详细职责。院(系)制定聘期详细职责时应充分考虑院(系)目标绩效和老师个人绩效。

篇2:高校科技成果转化管理方法

海河高校科技成果转化管理方法

第一章总则

第一条为促进学校科技成果转化，规范科技成果转化工作，调动学校所属各单位和教职工从事科技成果转化活动的乐观性和主动性，维护学校和教职工的合法权益，依据《中华人民共和国促进科技成果转化法》等国家有关法律法规，结合学校实际，特制定本方法。

其次条本方法所称"科技成果'，是指学校所属各单位或教职工执行学校的任务,利用学校的物质技术条件所完成的具有有用价值的职务成果，包括但不限于专利、计算机软件、商标、集成电路布图设计、植物新品种，以及学术作品、技术隐秘等技术、工艺、方法、产品。

第三条本方法所称"科技成果转化'，是指为提高生产力水平而对科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新技术、新工艺、新材料、新产品，进展新产业等活动。

第四条科技成果转化应遵守国家法律法规，敬重市场规律，遵循自愿、互利、公正、诚信的原则，依照合同商定、享受利益、担当风险，不得侵害相关各方的合法权益。科技成果转化须有利于经济社会进展，有利于学校事业进展，有利于教职工乐观性发挥。

第五条学校对本方法其次条定义的科技成果享有持有、使用、收益和处分等排他性独占权利。

其次章组织实施

第六条学校成立科技成果转移转化领导小组(以下简称"领导小组')，负责学校科技成果转化方面的政策、制度、规定等重大事项的决策。"海河高校技术转移中心'(以下简称"中心')代表学校详细负责科技成果转化方面的组织、实施和服务。

第七条中心负责组织科技成果转化方案的可行性论证和评估。对有应用和转化前景的科技成果予以相关支持，并乐观争取国家、地方政府、企业的经费支持。

第八条中心可以代表学校转化科技成果。在详细实施过程中，应与成果完成人进行充分沟通。成果完成人应乐观协作中心工作，不得将科技成果占为己有或拒绝披露相关的技术资料。

第九条成果完成人和参与人可以自行转化所完成的科技成果，中心做好转化过程中的服务工作。

第十条学校所属各单位应乐观支持科技成果转化工作。学校二级学院应制订促进科技成果转化的详细措施，并明确分管科研的副院长作为科技成果转化工作负责人。

第十一条科技成果转化方式：

1.自行投资实施转化。

2.向他人转让该科技成果。

3.许可他人使用该科技成果。

4.以该科技成果作为合作条件，与他人共同实施转化。

5.以该科技成果作价投资，折算股份或者出资比例。

6.其它协商确定的方式。

第十二条不论以何种方式实施科技成果转化，应依法签订合同。明确各方享有的权益和各自担当的责任，以及在科技成果转化过程中产生的后续改进技术成果的权属。

第十三条科技成果通过协议定价、在技术交易市场挂牌交易、拍卖等方式确定价格。协议定价应在校内网站予以公示。

第十四条科技成果转化工作流程：

1.申请：中心或成果完成人制定科技成果转化的意向方案及定价方式等。成果完成人签署《科技成果转化同意书》，确保科技成果学问产权的有效性。

2.审批：成果完成人所在单位对科技成果转化有关材料进行审核后报中心。交易价格在200万元以下的项目，由中心审批;交易价格在200万元(含)以上的项目，经中心初审，由领导小组审批。

3.公示：中心对拟转化的科技成果在校内网站上予以公示。公示内容包括科技成果名称、简介、交易价格等，公示期为15天。

4.异议处理：公示期间若有实名提出的书面异议，由中心组织不少于3人的同行专家进行论证，并将论证结果反馈给成果完成人和异议提出者。如任何一方仍有异议，或终止转化，或提交第三方评估机构进行评估，并以评估结论为依据。

5.合同签订：履行上述工作流程后，若各方仍同意科技成果转化，则签订《科技成果转化合同》。

第三章权益安排

第十五条以科研经费形式实现的科技成果转化，按学校横向科研经费有关管理规定执行。

第十六条按本方法第十一条第1、2、3、4种方式转化的，收益的80%归成果完成人及成果转化过程中做出重要贡献的人员全部，20%归学校全部。

第十七条按本方法第十一条第5种方式转化的，成果完成人及成果转化过程中做出重要贡献的人员享有作价的80%，学校享有作价的20%的。以作价投资方式进行科技成果转化的，不得采纳或参与合伙等需要担当无限连带责任的经济组织形式。

第十八条学校党委书记、校长以及学校所属具有独立法人资格单位的正职领导，是成果完成人的，可以依照本方法获得现金收益，不得猎取股权收益。其他担当领导职务的成果完成人，可以依照本方法获得现金收益、股权收益。

第十九条对担当处级及以上领导职务的成果完成人的科技成果转化收益安排实行公示制度。担当领导职务的成果完成人不得利用职权侵占他人科技成果转化收益。

其次十条具有学问产权的科技成果转化完成后，须在学问产权管理部门备案后方可进行收益安排。

其次十一条学校鼓舞校内外人员对我校科技成果转化进行中介服务，由中心统一管理中介服务工作。中介服务费从成果完成人收益中提取，原则上不超过成果完成人收益的10%。

第四章激励政策

其次十二条学校建立健全促进科技成果转化的绩效考核评价体系，完善有利于科技成果转化的岗位聘用、晋升培育和评价激励等方面的制度。

其次十三条学校鼓舞所属各单位和教职工从事科技成果转化活动。学校对科技成果完成人及成果转化过程中做出重要贡献的人员赐予表彰嘉奖。

其次十四条学校原则上允许教学科研人员离岗创业，从事与其学术领域有关的科技成果转化活动，但所创办企业不得侵害学校学问产权。离岗创业人员须严格根据国家、学校有关规定执行。离岗创业期间，所担当的各类科技方案项目原则上不得中止;确需中止的应当根据有关规定办理手续。

第五章责任担当

其次十五条任何单位或个人未经学校允许转化学校科技成果的，学校有权收回其收益，追究相关人员的责任。

其次十六条科技成果涉及国家隐秘和国家平安的，其转化工作应遵守国家相关法律、法规以及有关规定。

其次十七条有下列情形之一的，学校视情节轻重，对当事人分别赐予批判教育、行政处分、依法追究民事责任。构成犯罪的，移送有权机关追究刑事责任。

1.科技成果转化收入未转入学校账户的。

2.未能按规定履行合同，造成合同纠纷，严峻损害学校声誉和权益的。

3.在科技成果转化过程中弄虚作假，以哄骗手段获得收益和荣誉的。

4.在科技成果转化过程中剽窃、侵占他人学问产权或其它技术权益的。

5.在科技成果转化过程中泄露学校科技成果隐秘，给学校造成严峻损失的。

6.其他影响学校声誉和权益的。

第六章附则

其次十八条本方法由科技处负责解释。

其次十九条本方法自2022年1月1日起施行。

篇3:高校社科文库资助管理方法

海河高校社科文库资助管理方法

第一章总则

第一条为贯彻落实《海河高校人文社会科学富强进展行动方案(2022-2022)》的进展目标，鼓舞我校人文社科老师和科研人员乐观投入学术探究和创新，多出人文社科高水平学术讨论著作，进一步总结和展现人文社科学术成果，促进我校人文社科长远进展，特制定本方法。

其次条社科文库根据自由申请、专家评议、择优支持、专款专用的原则，资助学术价值高，具有创新性和开拓性的学术专著的出版。

其次章资助类别和申请条件

第三条社科文库分为"海河高校社科精品文库'和"海河高校社科青年文库'两类：

(一)"海河高校社科精品文库'主要资助具有副高级职称以上的专家学