《动物的本领》大班教案

《动物的本领》大班教案目标

1、知道动物有许多本事，愿意在集体中与同伴一起争论并作介绍。

2、对有关动物的神秘感兴趣。

预备

1、收集关于动物在运动方式、捕食、自我爱护等方面的***书或其他相关资料。

2、幼儿听过《小鹿历险记》的故事。

3、乌龟和食物。

过程

1、观看乌龟觅食，引发探究动物本事的兴趣。

让幼儿分组观看小乌龟觅食的状况。

让幼儿向大家介绍自己的发觉。

2、争论：动物的本事。

师提出问题，拓展话题：“有的小动物捕食的本事很大，有的小动物很会自我爱护，你知道哪些动物有什么样的本事呢？”

让幼儿分组自由争论、介绍。

每组推举1～2名幼儿介绍，同时展现所收集的资料。

3、拓展幼儿的阅历。

教师给幼儿介绍一些动物的本事，如壁虎、章鱼等，引发幼儿连续探究的欲望。

活动延长

鼓舞幼儿连续收集资料，探究发觉动物的奇妙本事，并在日常活动中沟通。

1、通过活动初步了解到一些动物在运动方式、捕食、自我爱护等方面的奇妙本事。

2、积极参与小组争论，并能主动向大家介绍。

《动物的本事》大班教案2

【嬉戏目标】

1、能按意愿选择自己喜爱的活动区域，遇到问题能进展协商，培育交往力量。

2、通过区域嬉戏，使幼儿更加深入地了解多种动物爱护自己的方法。

3、活动中能遵守嬉戏规章，开心嬉戏。

【嬉戏预备】

1、学问阅历预备：幼儿有参加各区域嬉戏的阅历，知道各区域嬉戏的玩法和规章。

2、嬉戏场所预备：本班各嬉戏区域

室内：美工区、益智区、表演区室外：阅读区

3、嬉戏材料预备：

（1）美工区：即时帖；皱纹纸；彩纸；旧报纸；固体胶水；小剪刀；双面胶；透亮胶等。

（2）益智区：骰子5个；棋谱5张；动物棋子5只。

（3）阅读区：各种有关动物方面的***书、***片等。

（4）表演区：多种动物头饰；多种挂件等。

【嬉戏过程】

一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。

二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。

1、美工区：动物爱护色

玩法：幼儿尝试用供应的各种材料，通过剪、撕、贴、画等方式把自己装饰成自己喜爱的动物，好朋友之间也可相互帮助装饰。

2、益智区：动物棋

玩法：一组两幼儿协作玩嬉戏，一幼儿掷骰子，另一幼儿左手按动物棋谱，右手拿动物棋子，掷骰子的幼儿掷到几个点子就走几步，走到有动物的格子，就要说出此动物的自我爱护方法，动物棋子从起点开头始终走到终点嬉戏才算完毕，快到终点时如掷的骰子点子较大，到终点后再退后走，直到点子的数字正好走到终点。可以一组两名幼儿玩嬉戏。也可以两组幼儿竞赛输赢，两组可同时开头，看哪组先走到终点者为赢。

3、阅读区：动物的隐秘

玩法：将各种有关动物方面的***书、***片等放置其中，供幼儿反复阅读、相互叙述。

4、表演区:动物小舞台

玩法：幼儿自由选择自己喜爱的动物头饰，能在集风光前大胆表演。可进展故事表演《小鹿历险记》和玩角色嬉戏《会爱护自己的小动物》。

三、教师巡回指导，要求幼儿宁静有序地进展活动。

重点指导美工区的动物爱护色，鼓舞幼儿自己装饰或好朋友之间相互帮助装饰自己喜爱的动物。重点指导表演区故事表演《小鹿历险记》和角色嬉戏《会爱护自己的小动物》。

四、嬉戏评价。

1、指导幼儿整理好嬉戏场地。

2、表扬嬉戏中表现好的幼儿。

《动物的本事》大班教案3

活动目的：

通过嬉戏活动，运用多种感官进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

各种动物***片、字卡

活动过程：

一、教师创设情景动物乐园，引起幼儿兴趣。

教师说：“今日动物园里真喧闹，小动物们都说自己的本事大，我们先来看看有哪些小动物？这些小动物有哪些本事呀？

二、1教师请全部幼儿分别走到跳的、跑的、爬的、飞的小动物的身边，并告知教师“小兔会跳”“小乌龟会爬”，教师逐一出示字卡“跑、跳、爬、飞”，并请幼儿边说边用动作把它们表示出来。

2嬉戏“我是谁？”

教师出示字卡，以儿歌“我是谁”，让幼儿依据不同的字变换不同的动作，使幼儿稳固对生字的熟悉，

3嬉戏“小动物们怎样走？”

教师出示小动物的***片，幼儿在自己的篮子里找出相应动词的字卡，并说“小兔会跳”，“小乌龟会爬”。

三、活动完毕

嬉戏“小动物的本事”

教师将各种写有字卡的动物标志分别立在起跑线上，请全部幼儿选择自己喜爱的动物，站成一队，教师请小朋友说说小动物的本事如：站在小兔标志下的幼儿一起说“小兔会跳”等，竞赛开头时，幼儿随不同的音乐开头按要求做动作一队走（跳、爬、飞）向终点。

活动完毕：

小动物也各有各的本事，今日小朋友们也学到了本事，熟悉了这么多的字，真能干，现在，我们一起送字宝宝回家吧。教师出示手中的大字卡，小朋友说出汉字，说对教师即收起字卡（并随音乐走出活动室）。

《动物的本事》大班教案4

活动目标：

1、把握立定跳远动作要领，能跳过80~90厘米宽的距离。

2、喜爱参与集体体育嬉戏，能自觉遵守嬉戏规章，树立初步的规章意识。

活动重点：

把握立定跳远动作要领。

活动难点：

能跳过80~90厘米宽的距离。

活动预备：

各种小动物胸卡***片（袋鼠、松鼠、兔子、青蛙各8个）、挂有大***片的小树作为森林。《春天在哪里》、《狂欢曲》音乐磁带、cd机

布置场地：围一块四方场地作森林，在森林中画出四条跑道（每条跑道1.5米宽），荷叶板（之间距离相隔70~90厘米）

活动过程：

1、队列练习：左右分队走。

2、预备活动，充分活动身体。

幼儿自由选择仿照小动物跳，激发其参加活动的兴趣。教师带着幼儿逐一仿照四种动物的动作，有节奏地蹲、起和跳动，并做好膝、踝关节及上肢、腰的前后绕环等预备活动，使幼儿上下肢、踝关节得到充分活动。

师：瞧，今日的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。

3、小动物学本事，教师示范动作，体验立定跳远的动作要领。

教师扮演小动物的教师，幼儿扮演小动物。

师：春天到了，森林里可真喧闹，小动物们刚要预备一场跳远竞赛，看看哪个本事大，比比哪个最敏捷，哪个小动物跳得快来跳得远。不过在竞赛之前，先要跟我小熊教师学本事。

从一张荷叶跳到另一张荷叶（立定跳远）。教师鼓舞幼儿大胆尝试，并提出问题怎样跳可以跳的更远？怎样落地才能更稳。幼儿自由练习，教师巡回指导。

4、教师请幼儿示范动作，并归纳立定跳远的根本要领，幼儿自由尝试。

----屈膝向下蹲，两臂向后摆，上身稍前倾，两腿用力蹬，两臂向前摆，一二三我最棒。

预备，腿微曲、臂向后摇摆、；起跳，腿蹬直，同时用力向前摆臂，身体向前上跳出；落地，屈膝全蹲落地。

5、嬉戏：比比谁的本事大。反复进展嬉戏两遍。

教师扮演小熊教师，将幼儿分成四组，分别扮演不同的小动物。小熊教师将小动物带到跑道上，介绍场地及布置，并提出进展比比谁的本事大的嬉戏。

师：小动物们我们先训练到这，该比一比我们的真本事啦，随我一起到森林竞赛去吧。

6、完毕嬉戏：在音乐伴奏下，教师带着小动物们做放松整理活动，拍打上肢和下肢，双臂