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文档简介

(倡议书)读书活动倡议书尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：近年来，阅读已成为社会文化交流的重要途径和学生成长过程中基本素质的提升手段。阅读能够使我们开拓视野、增长知识、提高语言表达能力，更为重要的是对我们的思想和精神带来极大启迪。遗憾的是，随着现代社会的发展，人们阅读书籍的时间越来越少，阅读能力、兴趣、能力水平也有不同程度下滑。为了营造一个积极向上的阅读氛围，提高全校学生的阅读兴趣和阅读能力，我们提出“读书活动倡议书”，希望全体师生能积极响应，共同推进阅读进程。一、活动目标通过开展丰富多彩的读书活动，让学生全方位、全程、全心理地接触阅读，增加学生把握周边的能力，提升阅读能力。同时，引导同学们喜爱文学，热爱阅读，培养阅读的习惯，使我们在阅读中感受到生命的愉悦，提升自身人文素质。二、倡议内容(一)设立书库(或小型图书馆)，建立阅读共享机制，让学生随时阅读有所收获。每周通过收集社会和学校不同类型（小说、杂志、报纸、散文等）书籍，不定期联合家长、教育机构、出版社开展主题阅读展，拓宽同学们的知识面，解决各种阅读题目。(二)举行读书分享会。让学生分享自己喜欢的书、感兴趣的内容，互相分享阅读的成果和心得，吸取别人的阅读经验，激发阅读兴致，提升内涵。倡导幸福阅读，让阅读变成一种享受和疗愈。(三)利用电子阅读器、电子相册等现代科技手段，以多样化方式呈现书籍信息。在学校环境中吸引学生们注意，让我们神秘、有趣的文学世界与学生们更好的互动，倡导健康科技阅读。(四)邀请各个领域知名人士、文化专家等莅来学校，举办各类文化艺术类讲座，引领学生们认识和了解更多的文化知识，学会寻找人生的所在，把握人生的方向。三、活动安排（一）书展周。邀请社会各界机构、个人，以及学校有关机构，展示各类图书及其文化。推广推选各类适当的书籍，激发学习兴趣。（二）书法、绘画、文章比赛。组织举办全校性的书法、绘画、文章等比赛，展现学生们的阅读成果和素质。（三）每月为个人读书时间，倒逼学生完成课外阅读的任务。同时对学生的课外阅读情况进行统计，每周公布课外阅读评分。期待达到一个甚至超过目标的水平。四、活动评估通过活动的开展、学生的反馈、各项数据的记录，对活动进行评测精准判断教育成效，不断完善活动内容，调整推广策略，增强活动的有效性。最后，倡议全校教师

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