小学音乐老师的工作计划8篇

Word版本，下载可自由编辑小学音乐老师的工作计划8篇合理的工作支配是利用工作方案制定的，为了使将来工作方向越发明确，大家都要先制定好工作方案，为您推举的学校音乐教师的工作方案8篇，供大家参考。

学校音乐教师的工作方案篇1

为了越发合理地支配教学时光，越发有效地完成教学目标，按照我校音乐教学的实际情景，制定了本教学方案。

一、教导理念的思量，必需强调“以同学进展为本”。

以往教学从老师的“教”讨论较多，以老师为主，很少讨论同学的学。它的理念是建立在‘老师中心论”上，强调老师作为教导的主体，同学经过老师的教、传授去猎取学问，所以同学往往处于被动的状态中学习。现代教导的理念，强调同学的学，以同学为本。所以教导理念定为“以同学进展为本”。

二、音乐教导要应对全体同学，也应该注意同学的共性进展。

音乐教导的目标之一就是要完美同学的共性，一切音乐教学活动都不应该强求全都，应该允许同学的共性得到充分自由的进展，允许同学用自己独特的方式学习音乐，允许同学有共性化的自立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。

三、钻研教材编写的思路。

教材编写的思路是:以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激活同学学习音乐的爱好贯通于始终。

1.以审美为中心

为此，在囫囵教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰盛的情感来陶冶同学，进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及须要的音乐审美本领。

2.以(音乐)文化为主线

我们经过学习，熟悉到作为一般学校的音乐教导，艺术教导为资料，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教导的需要，所以本教材的资料，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。

3.以(音乐)学科为基点

从音乐的诸要素的感性体悟熟悉；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的深奥音乐基础技能。

4.加强实践与制造

音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要异样重视同学的参加和实践，重视同学感触、体悟、表现音乐的情感，重视同学体悟、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有无数的实践要求，让同学与活动中去体悟音乐的美感，提升他们的音乐感触、表现、制造的本领。学校的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不一样演绎。

学校音乐教师的工作方案篇2

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好兴趣为动力，让同学与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐教学方案。按照同学身心进展逻辑和审美心理特征，以丰盛多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激活和培养同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意共性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一到五班级十七个班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的接受能力和音乐表现能力方面同学相对可以，大部分同学对音乐的学习乐观性十分高，上课纪律也不错，举手发言的同学无数。执教的十七个年级同学音乐水平这学期显然好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提升同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分学生音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完美教学，为同学打下扎实的基础。

三、教学目标

(一)感触与鉴赏

1.音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪   和好玩，能够用自己的声音或乐器举行仿照。能随着认识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步分辨节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。

2.音乐心情与情感

(1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作容易描述。

(2)够体悟并简述音乐心情的变化。

3.音乐体裁与形式

(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够利用律动或打击乐对所听音乐作出反应。

(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

(4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2～4首，教学工作方案《音乐教学方案》。

4.音乐风格与流派

(1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

(2)倾听世界各国民族民间音乐，感触一些国家和民族音乐的不同风格。

(二)表现

1.演唱

(1)乐于参加各种演唱活动。

(2)知道演唱的正确姿态及呼吸办法，并能在歌唱实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

(3)能够用自然的.声音、精确     的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

(4)能够对自己和他人的演唱作容易评价。

(5)每学年能够背歌唱曲4～6首。

2.综合性艺术表演

(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中承担一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演举行容易的评论。

3.识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3)能够识读容易乐谱。

(三)制造

1.探究音响与音乐

(1)能够自制简易乐器。

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴制造

(1)能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。

(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。

(四)音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1)关注日常生活中的音乐。

(2)喜爱 从广播、电视、磁带、cd等传扬媒体中收集音乐材料，并常常倾听。

(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人举行音乐沟通。

(4)听音乐会或观察当地民俗活动中的音乐表演。

2.音乐与姊妹艺术

(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。

(2)能够结合所认识的影视片，容易描述音乐在其中的作用。

3.音乐与艺术之外的其他学科

(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

四、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用容易的形体动作协作音乐节奏表演。

3.感触生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参加音乐活动。

五、教学措施

1.在日常生活中多学习，提升自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，弥漫学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的乐观性，并使他们限度地学到学问，把握技能。并注重在课堂上实行一定的形式，培养同学的团结配合能力及创新能力，用轻松的课堂形式让同学爱慕音乐课。

3.因材施教，对不同的同学要注重采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

4.设计好每堂课的导入，提升同学的学习爱好。

5.丰盛课外音乐活动，以同学的兴趣为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。

6.多看多听其他小学的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

学校音乐教师的工作方案篇3

本学期利用对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为同学的学习打下基础;利用对综合课、歌唱课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养同学的学习爱好，使同学能够灵便运用，融会贯穿，提升他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培养同学的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教导现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，利用综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提升。

主要措施

1、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;

2、注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌;

3、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4、每节歌唱课给同学三分之一的时光练习，老师正确处理、引领;

5、合理支配时光举行音乐观赏，培养同学对音乐的`兴趣，开辟同学的视野，并了解一些音乐学问;

6、利用律动以及集体舞的训练，培养同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养;

7、在综合课、歌唱课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深入教导改革;

8、通过多媒体开展教导活动，使同学参加耳、眼感官，提升同学的学习爱好，丰盛课堂生活，开辟音乐视野。

9、以素养教导为本，不断提升音乐在素养教导中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能

同学状况分析

本级段执教年级为三、三班，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上举行多媒体教学，加强教导科研，加快教导现代化，增进教导改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，同学比较兴趣歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时乐观性高，创新能力自然发挥出来。

我在视唱练耳、音乐学问、舞蹈等方面全面提升同学的素养，但还有一部分学生音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完美教学，为同学打下扎实的基础。

学校音乐教师的工作方案篇4

一、学情分析：

本学期，我担任的是x班级段的音乐教学，究竟相处一学期了，同学的基本状况了解得比较透彻，x班级的同学平常上课时纪律比较好，各个方面都很仔细，整体的音乐基础还可以，同学的接受能力不错，对音乐弥漫深厚的爱好;大部分同学在歌唱的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰盛，能按照歌曲心情举行表述，部分年级还能识读容易乐谱。并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会浮现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。

二、教材分析

学校音乐x班级教材用新的理念、新的展现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教导音乐课程标准。凸现了以学为本的教学思想，按照同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和引发同学去学习。降低了音乐学问的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在展现上给师生留出足够自由想象和任意发挥的空间。

三、教学目的及重难点

1、突出音乐学科的特点，把五爱的教导和活泼积极心情，集体主义精神的培养渗透到音乐教导中，使同学成为四有些社会主义*人和建设着。

2、启迪才智、陶冶、培养审美情趣，使同学身收获到健康的进展。

3、培养同学对音乐的爱好兴趣，把握深奥的音乐基础学问和容易的音乐技能，使同学具有熟悉容易乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感触音乐，表现音乐的能力。

四、教学的详细措施与要求

(一)创设情境，培养爱好，充分发挥同学的主体作用

1、创设情境，激趣导入

黑格尔说过：音乐是情感的艺术。惟独使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才干受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。在教学过程中，老师应按照教学需要，创设适于实际的教学情境，引领不同层次的同学利用动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学奇怪   心强，注重力简单簇拥，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的注重力。

2、通过教具，培养爱好

乌申斯基说：没有爱好，*举行学习会扼杀同学把握学问的意愿。教学中如何吸引同学的注重力，启发奇怪   心，这是一门技巧。如：通过漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感触音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的注重力，擅长试探、分析同学心理，了解同学的心态，这样才干不断激活同学的学习热烈。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引领同学抓住音乐特点，读懂音乐，感触音乐。

(二)精选教法，欢乐学习，提升音乐教学实效

1、创设舞台，出示自我

心理学和教导学讨论表明：爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱 亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个出示自我的舞台是十分重要的。

2、趣味嬉戏，欢乐学习

无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。

3、以赛激趣促学

好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱就是通过这一点，实现教学目的。

(三)教学渗透，绽开思维，培养同学的制造能力

1、开放的音乐教学

音乐是时光表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是的。这就打算了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是同学对音乐的熟悉与实践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、同学主体能力的生成和进展的过程，是动态、变化、进展的过程，是极具开放性的。开放的音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习空间，创设广大的自主创新的音乐学习环境。

2、开放的音乐教学办法

开放的音乐教学办法是指依据同学进展需要和教学内容设计采纳不同的教学办法，而不是机械采纳同一种教学办法。音乐教导家柯达伊认为："音乐教导首先要利用音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养同学的音乐感触力和灵敏的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。利用同学的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。

总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个出示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体悟。让同学由教导教学的被动角色跃为主动角色，成为学习活动的主体。

学校音乐教师的工作方案篇5

一：指导思想:

继续贯彻落实《芙蓉区教导局艺术教导工作规程实施看法》和《新课标,新理念》,按照我校三年进展规划的要求,完美小学艺术学科管理体制和运行机制,不断提升我校在艺术方面的教导水平,教学质量与活动成效,扎实完成各项教导,教学任务,以同学为本坚持教研教改;以教导创新为突破口,加强普及力度,提升普及质量.按照小学的特点,开展一系列符合实际的,面对全体同学的艺术类活动,使每一位同学在小学的各项活动中有所得,有所获,推进小学艺术工作的整体进展,开创新的局面!

二：主要工作:

1：仔细学习和贯彻落实《芙蓉区教导局艺术教导工作规程实施看法》和《新课标,新理念》以及小学三年进展的总体目标,提升同学的整体素质,增进同学身心健康和艺术修养的全面进展.

2：乐观协作小学教研工作,完成电子教案等教研任务.仔细履行小学教务工作,完成教学方案,教学进度,及提前备课.

3：落实好小学艺术类的各项活动,加强对音乐各训练小组的管理和指导,使老师在每一次训练中有所得,同学在每一次学习中有所获.

4：健全完美教研组的建设,落实好五条措施

5：组织落实好"庆国庆迎奥运"演讲竞赛.

6：重组校舞蹈队,合唱队,手风琴乐队,争创小学品牌.

7：乐观组织好同学元旦文艺庆祝活动.

8：乐观组织同学参与市,区级各类艺术竞赛,争取良好的成果.

9：做好校内集体舞的教练与推广工作.

10：落实好本组音乐讨论课.

三：详细工作方案支配

1：九月份

制定工作方案,提前两周备课;

做好校内集体舞的教练与推广工作.

2：十月份

履行教学进度,落实讨论课,组建小学的舞蹈队,合唱队,手风琴乐队.

3：十一月份

讨论课沟通,舞蹈队,合唱队,手风琴乐队,进入常规训;筹备校内元旦庆祝活动.

4：十二月份

开展校内元旦庆祝活动.(方案计划另出)

学期教学教研总结,沟通.

学校音乐教师的工作方案篇6

一、教材分析

本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激活同学学习音乐的爱好贯通于始终。从教学理念上强调了“以同学进展为本”。“面对同学，也应该注重同学的共性进展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增强同学共性进展，潜移默化地对同学举行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养同学的表演能力，创新能力和感触能力。

二、学情分析

这个学期我担任三班级两个班的音乐课。大部分同学对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照能力普遍比男生要好，二班同学的歌唱习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情唱歌。两个班同学爱表现的心理都比较剧烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生乐观。同学不能很长时光宁静地观赏一首乐曲，按照音乐绽开想象的能力还是不够好，但是观赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有爱好的，基本上能正确地说出歌曲的速度，力度与心情。

三、课标对本册学段目标

1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。

2、培养音乐感触与鉴赏的能力。

3、培养表现音乐的能力。

4、培养艺术想象和制造力。

5、培养积极的和亲爱精神。

教学目标：

1、激活同学的学习爱好，体悟音乐的美感，提升音乐表现力。

2、利用音乐活动培养同学的审美情趣、音乐想象力。

3、感触不同音乐心情带来的音乐形象变化。

4、初步了解有关音阶的学问，并能精确     唱出音阶。

5、开发同学的音乐想象力和制造力，引领同学关注日常生活中的音乐，利用音乐引发同学听赏音乐，堆积和丰盛课外学习成绩。

四、本册教学重点

1、在同学原有些基础上进一步提升他们的音乐观赏水平。

2、进一步加强基础乐理学问的学习。

3、能有感情的演歌唱曲，表情丰盛。

4、乐观参加一些创编活动。

五、教学措施

1、用丰盛多彩的亲历活动充实教学过程。

2、鼓舞相对优秀的同学多多表现自己，进行学期舞台，使每个孩子都有足够的表现机会。

3、面对全体，进展共性，树立开放的教学观念。

4、仔细做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合，切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上制造机会，用优生学习思维、办法来影响差生。

5、充分运用现代教导技术手段，加强听、视、动结合。

6、突出音乐课的审美性，采纳开心教学法。

7、细心设计教学办法，体现以同学为主体的教学模式。

8、采纳多元化的评价，让考试变得轻松。

六、教学进程支配

项目课次主题周次课时

第一课童年1.23

其次课草原2.32

第三课好同伴4.5.64

第四课放牧7.83

第五课妈妈的歌9、103

复习期中检测112

第六课四季的歌12.134

第七课钟声14.154

第八课爱鸟16.174

第九课丰收歌舞18.193

音乐宫202

评价21.224

学校音乐教师的工作方案篇7

一、思想方面师德表现

1、向身边的一试验教师学习，学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校老师。

2、工作态度

敬重同学、爱惜同学。在语言上不挖苦同学，不体罚与变相体罚同学，不私自办班，不在本校以外的任何地方授课，严格要求自己，不，不做违法的事情，坚定抵制一切歪理邪说，用自己的一言一行树立老师威信。

二、教学方面会课工作

1、通过好会课时光，备课仔细认真，尽力做到科学、精确     、严密。象同行仔细学习，在会课的过程中，我除了仔细钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，乐观向备课组其他老师请教，力求深化理解教材，精确     掌握重点和难点。同时我还注重仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。

2、课堂教学

在平常的教学过程中，以引发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，注意对同学音乐能力的培养。

3、坚持听课，尤其是组内其他老师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，来提升自己的教学水平。

4、不断充实自己的教学内容，丰盛教学办法。

5、准时总结工作中的不足，加以订正和改进，不断完美自己的教学工作。

三、科研方面

1、确立课题，作好笔记，准时反思。

2、结合自己教导教学工作，开展好《怎样让孩子的注重力更持久——一班级音乐课堂教学内容支配》的课题讨论。

3、多读书、多堆积，提升自身的业务水平及文学素质，更好的做好科研工作。

4、准时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他老师资源分享。

四、其它方面

带好低班级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开头，在短小的儿歌中训练同学的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。

五、主要措施

1、充分通过业余时光，不断丰盛自己，加强自身建设。

2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

学校音乐教师的工作方案篇8

一、同学基本状况分析：

1、同学刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个认识的过程。

2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的爱好。本班级有四个教学班，每班有70多人。因为年级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又因为小学处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以同学的音乐素养绝对会存在个别差异，因此对同学应