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文档简介

一上学《加法初步认识5以内的加法导学案温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！学习目标：1、过学习，我要知道加法的含义；能正确读出加法算式重点）2会正确计算内的加法难点）口算训练：一、

知识链接：有5个★分给豆豆和贝贝，有几种不同的分法？豆豆（个）贝贝（个）二、1、

自主学习：我发现：1名同学和2名同学合起来是（）名同学。2、我还发现+叫=”叫。算式1+2=（作。3、动动手、动动脑：先摆1个●，再摆个●先摆2个●，再摆个●

算式：算式：三、

合作探究：★我明白了：求“一共有多少？”要用（）法计算。四、

巩固训练：我会完成课本24的“做一做

五、

当堂检测：1、填空并读出下面的加法算式。１+２＝（）３+１＝（）２+3＝（）六、课后练习：1、我是计算小能手。3或=eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,)2+3○eq\o\ac(○,3)

eq\o\ac(○,2)2+23+1○2+2

一上数学《减法的初认识和5以内的减法》学案温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！学习目标：会正确计算5以内的减法，并会说出计算过程重难点）口算训练：1＋1＋2=2＋2＋一、

知识链接：二、

自主学习：★我明白了：求“还剩几个？”要用（）法计算。2、我会先说出图意，再写出算式。三、

合作探究：

四、

巩固训练：1、我会完成课本页的“做一做五、

当堂检测：六、

课后练习：

一上数学《以内的加减练习课》导学温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！学习目标：1我要进一步理解加减法的含义重点）会用数的组成熟练口算5内的加减法难点）培养运算技能以及初步的思维能力。口算训练：一、

旧知复习：二、

自主学习：1、算一算，想一想。三、

合作探究：先说出图意，再列式计算。

四、

巩固训练：（）+（）=）+（）=5（）+（）=（）-（）=3五、当堂检测：看图列式。六、

课后练习：1““4-24-15-33-2○2、看图列式。一上数学《认识和有关加减法》导案温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！

学习目标：1我要知道“0”的种含义难点）学会0读法和写法，并会计算加减法重点）2．我能成认真书写的好习惯。口算训练：5－2＋1=3＋5－4－3=3＋4－1=1＋2＋1＋3=一旧知复习：二自主学习：1、想一想“0”的含义。2、在课本30页中学写“三合作探究：1、说一说：生活中能用表示的事。2、先说出图意，再列式计算。3、我会做。四巩固训练：1、我会完成课本页的“做一做2、我会用5、05写算式。（）+（）（）（）+（）=（）（）-（）（）（）-（）=（）

五当堂检测：1、数一数，写一写，排一排。从小到大排列是（）<（）<）<（）2、算一算。3+0=2-0=六课后练习：1、完成课本第页的第1、4、5题。2、我会算得又对又快。3、填“+”或“”eq\o\ac(○,2)3=5

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