《〈世说新语〉二则》教学课件1

一、学习目标1.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。2.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。

课前两分钟训练(看图讲故事)司马光砸缸曹冲称象王戎识李

同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。

二、整体感知１.简介作者及作品，积累文学常识。２.诵读课文、复述课文。３.对照注释，默读课文，疏通文意。

请记录《世说新语》，笔记小说集，主要记载晋朝大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。是刘义庆组织一批文人门客编写的。诵读课文复述课文

骤：zhòu急速未若：不如（比作）哉zāi

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。咏雪不：通“否”，音fǒu期：相约、约定

陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

陈太丘与友期四、小组合作探究：◆“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎么样的气氛？融洽、欢快、轻松《咏雪》问题组：

对照课文，思考：◆“儿女”的含义与今天有什么不同？文中含义：子女、侄子女、外甥等，泛指家中年轻一代今义：专指子女◆．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

文章最后介绍了谢道韫的身份，暗示出作者对她的欣赏《陈太丘与友期》问题组：

a．文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同?

b．陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？◆“君”、“尊君”、“家君”称谓有什么不同？君：尊君：家君：有礼貌地称呼对方，相当于现在的“您”对别人父亲的一种尊称谦词，对人称呼自己的父亲请记录陈太丘的朋友是个怎样的人?参考：课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。

◆

元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？“无信”

“无礼”

五、拓展延伸1.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。积累几句咏雪的名句。2.元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。讨论：家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的？谈谈你的具体做法。

六、课文总结[文章思想]《咏雪》记叙东晋谢安与子侄聚会咏雪的故事，表现了东晋士族的生活情趣和思想面貌，也表现了女诗人谢道韫才思的敏捷。《陈太丘与友期》通过陈太丘与友人相期出行的故事，说明诚信的重要。同时，也塑造了一个明白事理，讲求诚信，落落大方的孩童元方的形象。[写作手法]《世说新语》在众多志人小说中以语言简洁、辞意隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。两篇短文均是直叙其事不加任何夸饰和评论，但作者的意图却是明显的。如《咏雪》只将谢家子弟