2023年舞蹈教学计划表(四篇)

Word版本，下载可自由编辑年舞蹈教学计划表(四篇)制定方案前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上举行的，是依据什么来制定这个方案的。方案怎么写才干发挥它最大的作用呢？以下我给大家收拾了一些优质的方案书范文，希翼对大家能够有所协助。

舞蹈教学方案表篇一

1、培养幼儿喜爱 跳舞和做音乐嬉戏。

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

4、学会几种容易的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。

1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。

熟悉身体动作分解：

1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子

2－8：反复一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

5－8：双手向左旁平伸，反复一次。

6－8：前伸手，低头－后伸手，昂首

7－8：左前方－右后方（双手平伸）

8－8：反复一次

1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、熟悉身体动作）

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：手放在腰后，站立。

1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）

2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）

3－8：左手握拳－打开，反复一次

4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次

1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）

2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

4－8：山膀位，击掌经头顶双手打开

间奏：尾随音乐点头

1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）

2、学习踵趾步，小八字步预备。

1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方

2－8：右腿竖立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。

1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）

2、学习勾绷脚。

腰部动作组合分解：

前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

3－8：重复第一个八拍

4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点

6－8：双手交错画圈，压脚背跪坐

7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身风光向1点

8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）

2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓舞幼儿在众人面前表演，举行分组表演，赋予幼儿最大的鼓舞，培养幼儿的自信念。

1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）

2、学习小舞蹈《小青蛙》：

前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。

2－8：反面反复一次

3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步

间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

1、复习所学的基本内容。

2、复习小舞蹈《小青蛙》。

3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替迅速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

1、复习上周的学习内容。（小碎步）

2、学习头部动作组合：

前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑

1－8：双手叉腰，低头－向前－昂首－向前

2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反复第一个八拍；

4－8：反复其次个八拍

5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前

6－8：双手交错于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右迅速摆动

7－8：反复一次8－8：反复一次

11、复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）

2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（一）

1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（一）

2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（二）

舞蹈教学方案表篇二

在校各级领导的关怀下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动发展方案。

本学期参与舞蹈爱好班的同学36人，有二班级至五班级的同学。他们对舞蹈爱好大，所以同学们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。学校生的舞蹈是以其流畅柔美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是学校生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰盛学校生审美阅历，培养感触美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；进展学校生理解、联想、想像、创新等方面的能力；增进动作与身体机能的进展，提升幼动作协调性、灵便性等有重要意义。学校生经常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种增进共性丰盛进展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是同学极为爱慕的一项活动。它可以陶冶同学的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于同学身体的协调进展，增进他们欢乐地健康成长。

要教好学校生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要注重平常的训练，从基本动作教起，着重举行了舞蹈的基本训练，包括：

了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

（一）基本脚型

（二）基本脚位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）

（七）舞蹈组合

其次、平常要常让同学观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提升同学对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教新疆舞前，为了丰盛同学一些有关的新疆民族的学问，认识这个民族的特点，

第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得非常重要。我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到柔美、到位、美丽、投入且有亲情，让同学多仿照多练习，从而把握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，学生们心情高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小面颊笑得是那样的甜蜜。

第四、老师要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化举行教学领域改革的今日，我十分重视课的设计，及复讨论修改每一步骤，努力寻求最佳计划，多通过现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，形成一个整体。

第五、对同学要坚持正面教导引领为主，对孩子的点滴长进都要准时赋予表扬鼓舞，哪怕是一个点头，一个微笑都能给同学以鼓舞，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的学生，老师的态度更要亲切、耐心，协助他们克服恐惊心理，多个别辅导，惟独这样才干使每个同学在各自的基础上得到不同程度的提升。训练中重视培养孩子对舞蹈的爱好，引领孩子热爱舞蹈。我们观看到，小孩子在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会高兴得手舞足蹈并仿照动作，这说明喜爱 歌唱跳舞是小孩子的天性。所以，我们特殊注重充分调动童心这一乐观因素，引领小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰盛的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。

音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈越发有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让同学热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。

舞蹈教学方案表篇三

1、培养幼儿喜爱 跳舞和做音乐嬉戏。

2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

3、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

4、学会几种容易的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。

第一周：

1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。

熟悉身体动作分解：

1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子

2－8：反复一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚

5－8：双手向左旁平伸，反复一次。

6－8：前伸手，低头－后伸手，昂首

7－8：左前方－右后方（双手平伸）

8－8：反复一次

其次周：

1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、熟悉身体动作）

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：手放在腰后，站立。

1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）

2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）

3－8：左手握拳－打开，反复一次

4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次

第三周：

1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

1－8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）

2－8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

3－8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

4－8：山膀位，击掌经头顶双手打开

间奏：尾随音乐点头

第四面：

1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈）

2、学习踵趾步，小八字步预备。

1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方

2－8：右腿竖立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。

第五周：

1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步）

2、学习勾绷脚。

腰部动作组合分解：

前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

3－8：重复第一个八拍

4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点

6－8：双手交错画圈，压脚背跪坐

7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身风光向1点

8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

第六周：

1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作）

2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓舞幼儿在众人面前表演，举行分组表演，赋予幼儿最大的鼓舞，培养幼儿的自信念。

第七周：

1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚）

2、学习小舞蹈《小青蛙》：

前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。

2－8：反面反复一次

3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右

4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步

间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

第八周：

1、复习所学的基本内容。

2、复习小舞蹈《小青蛙》。

3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替迅速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

第九周：

1、复习上周的学习内容。（小碎步）

2、学习头部动作组合：

前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑

1－8：双手叉腰，低头－向前－昂首－向前

2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反复第一个八拍；

4－8：反复其次个八拍

5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前

6－8：双手交错于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右迅速摆动

7－8：反复一次8－8：反复一次

第十周：

11、复习所学的基本内容（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步）

12、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（一）

第十一周：

1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（一）

2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》（二）

舞蹈教学方案表篇四

1、同学利用在培训班的一周一训练的学习课程，使同学用一种最短的时光记住宅学的小组合，提升舞蹈素质、提升综合性的艺术素养。

2、这学期的任务是，让同学学会并且把握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。

在冬季来临，同学在上舞蹈课的时候，必需先让同学的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功训练;

一级的同学可以让他们容易的把握舞蹈最初级的学问，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉

四级的同学在舞蹈基本功训练中就要注意同学的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和把握好的同学可以在开一下五级同学的学问。

五级的同学要比四级的同学思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必需要注重同学的规范性，平安性。2考级内容

一级内容

(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、(舞鞋)

四级内容

(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

五级内容

(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鸟来歌唱、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

考级完成步骤

一级

每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)

四级

每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开头引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组

合的基本动作，这样以便下节课的学习)五级

每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开头引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)第2篇：舞蹈爱好班教学方案

在校各级领导的关怀下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动发展方案。

本学期参与舞蹈爱好班的同学36人，有二班级至五班级的同学。他们对舞蹈爱好大，所以同学们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。学校生的舞蹈是以其流畅柔美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是学校生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰盛学校生审美阅历，培养感触美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;进展学校生理解、联想、想像、创新等方面的能力;增进动作与身体机能的进展，提升幼动作协调性、灵便性等有重要意义。学校生经常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种增进共性丰盛进展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是同学极为爱慕的一项活动。它可以陶冶同学的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于同学身体的协调进展，增进他们欢乐地健康成长。

要教好学校生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要注重平常的训练，从基本动作教起，着重举行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

(一)基本脚型

(二)基本脚位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

(六)舞蹈技能，(下腰。下一字马，倒后腰走)

(七)舞蹈组合

其次、平常要常让同学观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提升同学对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教新疆舞前，为了丰盛同学一些有关的新疆民族的学问，认识这个民族的特点，

第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得非常重要。我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到柔美、到位、美丽、投入且有亲情，让同学多仿照多练习，从而把握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，学生们心情高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小面颊笑得是那样的甜蜜。

第四、老师要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化举行教学领域改革的今日，我十分重视课的设计，及复讨论修改每一步骤，努力寻求最佳计划，多通过现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，形成一个整体。

第五、对同学要坚持正面教导引领为主，对孩子的点滴长进都要准时赋予表扬鼓舞，哪怕是一个点头，一个微笑都能给同学以鼓舞，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的学生，老师的态度更要亲切、耐心，协助他们克服恐惊心理，多个别辅导，惟独这样才干使每个同学在各自的基础上得到不同程度的提升。训练中重视培养孩子对舞蹈的爱好，引领孩子热爱舞蹈。我们观看到，小孩子在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会高兴得手舞足蹈并仿照动作，这说明喜爱 歌唱跳舞是小孩子的天性。所以，我们特殊注重充分调动童心这一乐观因素，引领小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰盛的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。

音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈更

加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让同学热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。第3篇：舞蹈爱好班教学方案

本学期舞蹈爱好班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感触力、协调能力的进展已比较完美。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有的插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。因为小班人数较少，因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿因为年龄较小，协调能力和对音乐的感触力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能根据教师的要求举行练习。这便需要我们教师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提升对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽略，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的`教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。

1、利用老师指导，培养幼儿舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,增进儿童身心健全进展.

2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本能力.

3、举行形体训练并学会容易的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感触力和节奏感。

4、在训练过程中熬炼幼儿的思想注重力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈,提升幼儿对舞蹈艺术的审美能