写袋鼠的教案5篇

Word版本，下载可自由编辑写袋鼠的教案5篇在写教案的时候，需要遵守考虑变化性原则，教案在拟订的时候，你们一定要考虑讲授内容要点，今日就为您带来了写袋鼠的教案5篇，一定会对你有所协助。

写袋鼠的教案篇1

活动目标：

1、让幼儿体悟体育嬉戏的乐趣。

2、培养幼儿英勇脆弱的优秀品质。

3、把握双腿跳动的能力。

4、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。

5、增加合作精神，提升竞争意识。

活动预备：

幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动过程：

一、

1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、）

2）随音乐热身运动

二、

1、导入：今日教师给你们预备了一些有趣的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎么玩呢？小伴侣们快来尝试吧！

2、

1）幼儿自由探究布袋的玩法，老师引领发觉好的玩法。

2）让特别玩法的幼儿出示共享

3）师：刚才你们都玩得十分棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来尝试吧！

4）幼儿再次试试不同的.玩法，老师引领多种玩法，引领幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，引发幼儿叙述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。

5）师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！

可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有无数无数的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不可？那袋鼠们赶快来学本事吧！

3、师介绍场地和规章：小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要注重平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧！

活动反思：

本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在比赛过程中能遵守嬉戏的规章举行，秩序较好。

小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有的种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

写袋鼠的教案篇2

活动目标：

1、能创编动作大胆表现歌曲内容。

2、体悟表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。

活动预备：

物质预备：袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》、播放器。

活动指导：

1、以奥秘的口吻导入，激活幼儿的活动爱好。

引领语：小伴侣，你们知道今日谁来了吗？你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗？袋鼠妈妈是怎么样上学的呢？我们听听袋鼠妈妈怎么说的。

2、引领幼儿完整观赏歌曲，理解歌曲内容，认识旋律。

（1）展示布绒袋鼠玩具，清歌唱曲，引领幼儿仔细观赏。

提问：袋鼠妈妈是怎么上学的？她的书包是什么样的？藏在哪儿？书包里有什么？

（2）让幼儿知道"哎嗨"是表示惊异的语气。

3、引领幼儿按照歌词的内容，创编、表现动作，老师按照幼儿的表现状况举行指导。

（1）鼓舞幼儿按照歌词的内容，创编袋鼠妈妈跳动上学，打开书包以及发觉是个小宝宝时惊异的样子。

（2）播放音乐，引领幼儿随音乐表现动作。

4、表演结束后，让幼儿接受"小袋鼠"的亲吻，体悟活动的乐趣，感触获得鼓舞的满足。

活动反思：

幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教导的任务是：培养幼儿对音乐的爱好和兴趣;重视音乐能力的培养;教给幼儿容易的音乐技能;发挥音乐的教导作用。音乐嬉戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依靠性，他们真的希翼能像小袋鼠一样天天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做嬉戏。

写袋鼠的教案篇3

活动名称：

袋鼠妈妈

活动目标：

1、在说说、看看、听听中熟悉袋鼠，初步认识、理解歌曲内容。

2、感触与妈妈相亲相爱在一起的欢乐与幸福。

活动预备：

袋鼠装点及玩偶、ppt、录像等等。

活动过程：

春天来了

随着《春天》的音乐律动

第一遍幼儿随音乐即兴表演

其次遍师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！

相亲相爱

师：春天来了，在漂亮的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。

——说说讲讲（陪同音乐）

师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃有趣的东西……）

小结：就像我们小伴侣说的，在妈妈的心目中，我们小伴侣就是妈妈的心肝宝物，妈妈最喜爱 自己的宝宝，而在小伴侣的心中，最喜爱 自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。

温馨共享（观赏dv录像）

师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈到底有多爱你？

袋鼠妈妈

师：不仅你们的妈妈宝物自己的孩子，全部的妈妈都很宝物自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片出示）哦！本来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最宝物自己的.小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。

提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋）

短片观赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来养育、庇护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照看、庇护她的小宝宝们，认识歌曲

——观赏歌曲

师：今日教师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。

提问：你们听到歌里面唱了什么呀？（幼儿随讲）

——幼儿表演歌曲

师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜爱 这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀？

钻在袋袋里，透出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱（幼儿尾随教师在伴奏下做动作）

师：多可爱的小袋鼠呀，你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一个小袋鼠）袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。

结束语：好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦，现在你们都是好妈妈，都有一个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们宁静地带着自己的小袋鼠回教室吧。

写袋鼠的教案篇4

活动目标

1、试试套布袋跳动障碍物，提升动作的敏捷性、协调性及下肢力气的练习。

2、有参与体育活动的爱好，并能英勇的试试各种挑战。

活动预备

布袋人手一个、障碍物、录音机、u盘

活动过程

一、热身活动

小伴侣们跟着教师玩抢石头的嬉戏：小伴侣们跟着教师跑跑、跳跳、不断增强难度听教师的口令抢石头。

（教师带小伴侣们在河边漫步     ，跑跑，小伴侣们按照口令行动。每人在河里找一块石头站好，没找到石头的小伴侣就输了，要接受惩处）

二、过河嬉戏

1、小伴侣排成一列想方法过河，不能掉进河里

（教师先示范走着、横着等过河办法，然后问幼儿还有没有其他的过河办法引出跳着过河）

2、在小伴侣跳着过河时增强障碍

(我们有横着走，跑着走。还有没有其他的办法。现在我们跳着走，拿走几个布袋调节距离。在小伴侣跳的过程老师坐在下充当障碍物。)

三、布袋嬉戏

1、小伴侣套上布袋，学习袋鼠跳

（现在每个小伴侣找一个石头打开，当做裤子一样穿上。穿上裤子后我们都变成袋鼠啦!教师请一位小伴侣示范一下袋鼠是怎样跳的。教师举行正确的订正）

2、小袋鼠们开头闯关，增强障碍物让幼儿依次练习双脚跳动

（小袋鼠们要开头冒险啦！大家穿越峡谷，中途会浮现障碍物。老师做鳄鱼充当妨碍）

四、放松活动

结束了，小伴侣们玩得开不愉快啊，那让我们坐在小布袋上歇息一下吧。

其实小布袋的用处可大啦，还可以变魔术哦!最后教师来教你们变个魔术，大家跟教师一起做，绕着布袋转圈圈，吹口气，胖子变瘦子再变成小矮子。

写袋鼠的教案篇5

活动目标

1：幼儿理解小袋鼠帮妈妈的画面内容，让幼儿体悟能够帮妈妈做事了的长大的欢乐。

2：加强幼儿对常见蔬菜名称及对蔬菜基本特征的熟悉。

3：鼓舞幼儿开动脑筋，能用各种方式来表述故事内容。

4：利用多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感触故事诙谐幽默的情节。

5：按照已有阅历，大胆表述自己的主意。

教学重点、难点

教学重点：幼儿是否真的理解故事内容。

教学难点：让幼儿用各种方式表述好故事内容。

活动预备

1：袋鼠布偶娃娃两只。

2：幼儿用书小袋鼠帮妈妈

3：教学挂图小袋鼠帮妈妈

活动过程：

1,故事引入：

（将袋鼠布偶藏到身后，让小伴侣猜一猜是什么动物。）

将故事生动形象的讲给幼儿听。

2，复述一遍：

有无数小伴侣听懂故事勒，但还有一些小伴侣内有彻低听懂，教师再讲一遍。

故事讲完毕，展示挂图：

提出问题：这是谁？发生了什么事？

3，引领幼儿看图理解。

我们边看边想：故事里说了什么事情？

请幼儿相互研究：

这个故事主要说了些什么？小袋鼠是怎样协助辛劳的妈妈的？

通过教学挂图，协助幼儿理解重要情节：

“小袋鼠为什么要跳出妈妈的大口袋?”

“你是从哪里看出来袋鼠妈妈很累的？”

“小袋鼠又是怎么做的呢？

4，角色饰演。

请小伴侣表演故事情节，应道小袋鼠体悟袋鼠妈妈的内心感触。

“小袋鼠协助妈妈做了那么多的事，它心里是怎么想的？”

5，研究思量。

“看完故事，你有什么问题吗？”

6课题延长。

老师饰演袋鼠妈妈，今日袋鼠妈妈在菜场里买了无数菜，（白菜、萝卜、冬瓜等）我想请孩子们帮妈妈把蔬菜搬到一定的地方，分类放好。（让幼儿熟悉各种蔬菜的正确名称及基本特征）

教学反思

这是幼儿中班的一节语言课。在活动中，幼儿充分感触、体悟了妈妈买菜的辛苦，他们利用对角色的饰演，既熬炼了自己的口语表述能力，更重要的是在角色饰演的活动中，他们充分体悟到了妈妈的一天之中买菜这个环节的辛苦，让幼儿在家里做自己力所能及的事以减轻妈妈的负担。做个懂事乖孩子。

在现代社会中，不少幼儿是家里的独生子女，在家里父母长辈一