幼儿园工作会议心得(6篇)

Word版本，下载可自由编辑幼儿园工作会议心得(6篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观看、联想、想象、思维和记忆的重要手段。许多人会觉得范文很难写？这里我收拾了一些优秀的范文，希翼对大家有所协助，下面我们就来了解一下吧。

幼儿园工作会议收获篇一

一、按照幼儿进展状况，正的确施教导

我班的小伴侣属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一状况，我认为我们班的纪律及独立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小伴侣可以说长进很快，家长反映也不错。独立能力方面：我们坚持正面教导，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赋予绝对，赞扬     和鼓舞，使幼儿能够更信念，更乐观地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时协助，以提升幼儿的独立能力，并准时与家长交流，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿浮现的'不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赋予适度的教导，引领幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。

二、研读孩子，支持孩子的活动

二期课改强调以儿童为本，利用学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体味到惟独从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，推断生成活动的价值，准时予以支持和提高。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的爱好点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境互相作用，使孩子真正成为环境的仆人，使环境真正为孩子教导服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊感爱好，尤其是在观看树的过程中，孩子们对树叶外形的关注引起了我的注重。于是，我预设了树叶贴画的活动，引领孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同外形的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引领他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，纵情体现对树叶外形、色彩的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。

每个儿童都有不同的进展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰盛而有层次性的材料，提出不同的要求，以增进幼儿有差异的进展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓舞他们动脑筋剪出教师未能提供而自己又需要的树叶外形，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我引发引领他们能贴出容易作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们任意地贴贴玩玩，主要激活他们参加活动的爱好。

在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的制造潜能而惊异和激动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活阅历相互连接，挑选确定适合本班孩子进展的内容与形式。所以，老师必需认识全部的幼儿学习的“基本阅历”，学习综合教导的各种专业技能，自觉适应教导改革的需要。为幼儿的学习和进展提供更丰盛的资源和广大的空间。

三、诚挚对待每位家长，加强家园交流

老师与家长互动效果直接影响年级经营的成效，家园交流，老师与家长协力解决教导问题，提高对幼儿的关怀，共同分担教导责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的惬意，是对我工作的绝对。诚挚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教导方面的意见，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教导孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题浮现，第一时光与家长联络很重要，让家长知道教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，利用设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地教导好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展研究。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与长进，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长协助孩子找出差距与不足，找到继续教导引领的方向。

四、通过各种机会，提升自身素养

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，翻阅幼儿教导杂志，看提高个人品尝的书籍，通过业余时光举行学历学习、电脑专业学习，让自己永久处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞扬     。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们诚挚地理解和支持又召唤和庇护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里弥漫童心世界的真、善、美吧!

幼师工作会议收获3幼儿园工作会议收获篇二

时间飞逝，转瞬，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入学校，一学期的辛劳都抛之脑后，心中惟独喜悦，骄傲，现将我的工作总结如下：

1、思想方面：

一学期来，我仔细的做一名合格的幼儿老师，专心参与幼儿园组织的园务学习，仔细做好笔记，并仔细的汲取，使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。

2、教导教学方面

(1)谦虚听课

外面教师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提升教学的台阶，仔细听课及反思。

(2)仔细备课

仔细备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备学问，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新奇，以嬉戏的方式让学习不枯燥无味。

(3)准时反思

蔡园长要求我们准时的反思自己的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的情况，使自己的教学水平再上一个新台阶。

3、工作态度方面

我经常提示自己："凭良心做自己的本职工作，我喜爱 幼教工作，所以，我会努力工作，提升自己的潜力，每一天用自己最绚烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导相信，家长愉快!

固然，工作不能做到完善无缺，人无完人，我的工作还有无数不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿老师!

幼儿园工作会议收获篇三

时间飞逝，转瞬，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入学校，一学期的辛劳都抛之脑后，心中惟独喜悦，骄傲，现将我的工作总结如下：

1、思想方面：

一学期来，我仔细的做一名合格的幼儿老师，专心参与幼儿园组织的园务学习，仔细做好笔记，并仔细的汲取，使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。

2、教导教学方面

(1)谦虚听课

外面教师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提升教学的台阶，仔细听课及反思。

(2)仔细备课

仔细备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备学问，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新奇，以嬉戏的方式让学习不枯燥无味。

(3)准时反思

蔡园长要求我们准时的反思自己的教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的情况，使自己的教学水平再上一个新台阶。

3、工作态度方面

我经常提示自己："凭良心做自己的本职工作，我喜爱 幼教工作，所以，我会努力工作，提升自己的潜力，每一天用自己最绚烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导相信，家长愉快!

固然，工作不能做到完善无缺，人无完人，我的工作还有无数不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿老师!

幼儿园工作会议收获篇四

岁月匆忙而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有长进”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热烈，踏实、勤奋地完成了一年的工作。

一、按照幼儿进展状况，正的确施教导

我班的小伴侣属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一状况，我认为我们班的纪律及独立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小伴侣可以说长进很快，家长反映也不错。独立能力方面：我们坚持正面教导，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赋予绝对，赞扬     和鼓舞，使幼儿能够更信念，更乐观地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时协助，以提升幼儿的独立能力，并准时与家长交流，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿浮现的'不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赋予适度的教导，引领幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。

二、研读孩子，支持孩子的活动

二期课改强调以儿童为本，利用学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体味到惟独从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，推断生成活动的价值，准时予以支持和提高。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的爱好点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境互相作用，使孩子真正成为环境的仆人，使环境真正为孩子教导服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊感爱好，尤其是在观看树的过程中，孩子们对树叶外形的关注引起了我的注重。于是，我预设了树叶贴画的活动，引领孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同外形的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引领他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，纵情体现对树叶外形、色彩的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。

每个儿童都有不同的进展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰盛而有层次性的材料，提出不同的要求，以增进幼儿有差异的进展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓舞他们动脑筋剪出教师未能提供而自己又需要的树叶外形，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我引发引领他们能贴出容易作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们任意地贴贴玩玩，主要激活他们参加活动的爱好。

在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的制造潜能而惊异和激动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活阅历相互连接，挑选确定适合本班孩子进展的内容与形式。所以，老师必需认识全部的幼儿学习的“基本阅历”，学习综合教导的各种专业技能，自觉适应教导改革的需要。为幼儿的学习和进展提供更丰盛的资源和广大的空间。

三、诚挚对待每位家长，加强家园交流

老师与家长互动效果直接影响年级经营的成效，家园交流，老师与家长协力解决教导问题，提高对幼儿的关怀，共同分担教导责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的惬意，是对我工作的绝对。诚挚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教导方面的意见，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教导孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题浮现，第一时光与家长联络很重要，让家长知道教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，利用设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地教导好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展研究。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与长进，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长协助孩子找出差距与不足，找到继续教导引领的方向。

四、通过各种机会，提升自身素养

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，翻阅幼儿教导杂志，看提高个人品尝的书籍，通过业余时光举行学历学习、电脑专业学习，让自己永久处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞扬     。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们诚挚地理解和支持又召唤和庇护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里弥漫童心世界的真、善、美吧!

幼师工作会议收获3幼儿园工作会议收获篇五

这次去上海学习，学到了无数东西，受益匪浅。我们去的第一天是支配观摩虹口幼儿园。虹口幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有协助，由于我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们这些教师都不是很清晰，而这次参观，给了我们无数引发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到无数东西。比如他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，由于他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。

这种区角方式很好，幼儿不会玩厌，天天都有新玩法，还能体味到工作很辛劳，从小就能学会理财，而且在玩中，自己的思量能力也不断长进，由于他们要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新的感觉。他们的区角做的不仅精致，而且在玩中还可以看到无数方式，有的摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机;有的材料摆着，我们根本看不出玩法，需要教师介绍才明了。他们大部分的幼儿不会根据教师的思维去玩区角，而是自己想办法玩。记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最后那段剪，他却没有象无数孩子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在玩中不仅单纯玩了，还动脑了。他们的大班幼儿天天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔，培养幼儿擅长观看和关怀身边的事的爱好。参观的第2所幼儿园与第一所截然不同，由于第2所是以绘本为主要特色的，一进去给人最大的感触就是阅读的氛围很浓，墙上会有一些不同的图片展现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习学问。

第2、3天我们是听讲座和听出示课。让我感触到他们孩子语言进展的真是很好。出示课上教师对活动的设计、提问的设置还有课堂的掌握都使我赞叹。比如应采云教师上的绘本《小威向前冲》，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的质疑。可是应教师却把这次活动设计的很好玩，特殊是背景音乐的添加，对囫囵活动起到了画龙点睛的效果。本次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上碰到这种突发状况绝对方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可应教师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更简单把握本次活动的学问点。还有一个活动设计我也是特殊佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上这次活动我绝对会上成语言课，告知幼儿在赋予别人协助的同时，自己也得到了欢乐。可教师却巧妙地设计出一次对空间熟悉的活动，十分巧妙，囫囵活动以嬉戏为主，充分体现出教学活动中老师是引领者，幼儿为主体地位。总的来说出示课我最大的感触是教师对教材独特的剖析和挖掘，这种专业的讨论不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。

这次的讲座也很出色，使我感触到老师通过绘本对幼儿举行情感培养，而不是单纯的认知教导。特殊是梅子涵教授的演讲，他没有告知我们绘本怎么上，却让我们明了如何挖掘故事中的信息。他一开头演讲就说要把绘本名称改为图画书，虽然话语很容易，让我感触到他很爱国，由于绘本是日本人的叫法。囫囵讲座让我感触到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然惟独短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受。特殊是当中情感的教导使孩子终身受益。谁都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有些感情和爱给予了孩子。

孩子的世界是颜色斑斓的，作为孩子的启蒙老师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好学问，才干教给他们更多学问，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好掌握。我们的长进就是孩子的长进，俗话说没有教不会的孩子，惟独不会教的教师，我们一定要在不断的学习中提高自己的教学水平。

幼师工作会议收获2幼儿园工作会议收获篇六

每个人对欢乐的感触是不一样的，有些人听到一句赞美的话感到欢乐，有些人享受到一顿美餐感到欢乐，有