《七颗钻石》优秀课时教学设计

《七颗钻石》优秀课时教学设计

一、复习导入──提出研学思路

1、小伴侣，今日早上的语文课上，有一个奇妙的童话故事把我们吸引了，故事的名字叫──(出示题目)

这七颗钻石是从哪里来的

(板书：水罐画)

2、还记得这只水罐在故事中又发生了哪些变化呢

(相机板书：有水──银罐──金罐──钻石──星座)

真是一只奇妙的水罐!究竟是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢(板书：)

就让我们一起进入这个奇妙的童话故事，找找缘由吧!

我们还记得故事发生在一次大旱灾中，由于没有水，大地覆盖在死亡的阴影里。拿起书，让我们一起再回忆那枯黄的世界。齐读第一小节。这时的水意味着什么(生命、盼望、活着的力气、一切)

是呀，水是多么宝贵呀!可是水呢，这生命之水又在哪里呢眼看着旱灾将毁灭一切时，一个奇迹发生了。一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么来的呢请小伴侣仔细读读课文第2自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。

二、引领体悟──爱是变化的力气

1、学习第2段：

⑴同学自读。

⑵和我们说说你读后的体会。

⑶这个小姑娘真不简洁，你能想象小姑娘是怎样找水的吗

⑷同学沟通：

“夜里”：

①你很细心，留意到了这个词。

②小伴侣，看小姑娘的穿着，这个故事发生在春天或秋冬的夜，那这夜会是怎样的夜(寒风瑟瑟风沙充满、漆黑不见五指、没有人出来行走、孤独     的、孤独的、可怕的……)

③姑娘怕吗(不怕，她想着要为妈妈找水，挽救妈妈的生命)她真的不怕

④的确，她才是个十来岁的小姑娘，和你们差不多，即使可怕也是特别自然的，但正如你们所说，此时她的心里想的更多的是母亲，母亲需要水，我要去找水。这是一份爱的信念。正是这爱，使她布满了力气。小姑娘对妈妈的爱还从那里体会出“哪里”：

①她都去了哪些地方找水

②小姑娘心里在埋怨吗你听见小姑娘的心在说什么(她在说──)

③的确，你们说出了小姑娘的心声。这声音支撑着她不断地往前走呀，找呀……直到──(读)累得倒在草地上睡着了。

夜更深了，风更大了，星星更冷了，当她醒来的时候，水罐里却装满了清亮清亮的水，这时小姑娘的心情如何

“小姑娘喜出望外……”：

①“喜出望外”是什么意思假如是你的话，会怎么做小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢

②多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈赛过爱自己，谁能把这句话读好同学练读。

③我觉得这“抱”字太平常了，换成“端、拎、提、捧”你们同意吗

④现在你说说水罐里怎么会有水了

你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，这份真挚的爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水。也感动了我们，让我们一起来读一读这段。

小结：这水罐着所以发生变化。(把改成爱)是爱，是小姑娘对妈妈真挚的爱，才会有这样奇妙的变化。

小姑娘有了一罐水了，但这罐水的故事才刚刚开头。这水罐后来又不断地发生奇妙的变化，变化的缘由是不是也和爱有关呢

请同学们先快速地默读3～6自然段，然后选择一个你最感爱好的变化，认真读读，想想在这个变化中你体会到了什么样的爱呢

2、讲读第3自然段：(对小生命的爱)

老师看大家都在仔细读书，有的还皱着眉头呢，相信大家都有了自己的想法。这水罐是怎么会变成银的呢

⑴(男生齐读第三自然段)。

⑵同学自由回答。(依据同学回答追问：为什么要给小狗喝为什么只倒一点)

(水是多么的珍贵，并不是小姑娘吝啬。)

老师有点想法，小姑娘有一罐水，舍得给小狗喝一点，那自己为什么不也喝一点，喝一点，还有大半罐留给妈妈，这样不三全其美吗(给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。什么叫无私，这就是。)

小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹漂亮的爱心呀!所以生命之神点木成银。

⑶谁体会到了小姑娘这份爱心，来读给我们听听：

3、学习第4段：宏大的母爱

后来，银水罐为什么变成了金水罐呢请同学们轻声地读一读第四自然段。

⑴你从这些句子中体会到了什么样的爱

⑵你看，小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊，

(母亲需要这生命的水，可为了孩子，她放弃了，也把生命的盼望留给了孩子。)

⑶你们的妈妈是不是也爱着你们是怎么爱你

(评价：真感人多么宏大的妈妈啊)

⑷谁情愿来读读母亲的话，指导朗读：

这次变化是母亲对女儿无私的爱制造的奇迹。──你们发觉了吗，水罐的奇迹不在于小姑娘一个人，而在于爱的行为。只要有爱，就会有奇迹发生。板书(爱母爱)

小结：母爱真宏大!是母爱的力气把银水罐变成了金的!这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀!

齐读这段。

4、对过路人的爱：(再也忍不住了……小姑娘咽了一口唾沫，把……)

⑴为什么再也忍不住了你从哪体会到

小姑娘再也忍不住了。

小姑娘咽了一口唾沫。

谁再来读读这句话。

⑵忍不住了可还在忍，而且是如此困难的忍了，为的是关心一个生疏的过路人。

⑶出示填空：

在口渴难忍的状况下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，却忘了______。

出示：小姑娘有一颗()的心灵。

小伴侣啊，爱的心灵就是这样的崇高!所以，

七颗很大的钻石从水罐里──跳了出来，

一股清亮而新奇的水流──涌了出来。

⑷让我们再一次张开想象的翅膀：(出示)

那股水流越涌越多，向门外流去，向____流去，向____流去……

草儿____，花儿____，树木____，

牛儿羊儿____，

老人、孩子、小伙……

你还能想象下去吗

⑷地球在清流的滋润下，重又焕发了勃勃生气。是什么制造了这样的奇迹(爱)

那假如世界没有爱呢对，是爱。是爱制造了奇迹。

三、延长阅读──爱是真实的奇迹

最终一段：

1、小伴侣，这节课我们一路读来，一路想来，你们发觉故事中不断变化着的是水罐，而始终不变的是什么(爱)

虽然爱的内容不同，但爱的意义是相同的，是爱制造了故事中一个又一个的奇迹。

2、爱能制造奇迹，这可不仅是故事中美妙的心愿，在我们真实的生活中就有很多这样的奇迹。

同学沟通：

奇妙的变化还未停止。边播放音乐，老师朗读最终一段。

1、为什么不把钻石留给小姑娘她们，而让它飞上天变成了星星呢

(让爱的光线照亮世界的每个角落，照进每个人的心中;告知我们，只要心中布满爱，就会发生奇迹，布满盼望;播种爱，就会收获爱……要像小姑娘一样，都有一颗美妙的心。)

这七颗星化作了大熊星座中最亮的七颗，组成了北斗七星。我们知道，北斗七星是人们心中带来光明指引方向的星──那么，由爱而生的七颗钻石化成北斗星，就是告知人们，让爱成为你心中光明的指路星。

2、现在让我们再回到故事的题目。读题：

你明白了故事为什么要用“七颗钻石”作为题目

(七颗钻石，化成了北斗七星，给人们带来光明，为人们指引方向。它象征着让小姑娘的爱成为你心中永恒不灭的指路灯，永久拥有爱的心灵。)

板：让爱指路

读完这篇感人的故事，你想做些什么呢(出示