《走进细胞》知识点及习题(详解)

高中生物精品资料《走进胞知识点习【识理1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察意）①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜3胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较：①原核细胞细胞较小无核膜无核仁没有成形的细胞核遗传物（一个环状分子集中的区域称为拟核没有染色体DNA不与蛋白质结合胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖成分与真核细胞不同。②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（与蛋白质结合而成一般有多种细胞器。③、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌大肠杆菌肺炎双球菌线菌支原体等都属于原核生物。④、真核生物由真核细胞构成的生物。如动(草履虫变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。补：病毒的相关知识：1、病毒Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征：①、个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（或RNA）和蛋白质外壳所构成。2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为病毒和RNA病毒。3常见的病毒有人类流感病（引起流行性感冒病毒人类免疫缺陷病毒（HIV引起艾滋病（AIDS、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺；细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的。2细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。1

高中生物精品资料【型题考向一、生命系统的结构层次1下图并分析属细胞层次又属个体层次的一组是（B）A．①②③④⑤B．①②⑤C．②③⑤D．①④⑤解析读图知①为蓝藻，②为草履虫，③为噬菌体，④为艾滋病毒，⑤为大肠杆菌。①②⑤为单细胞生物，在生命系统结构层次中既属细胞层次又属个体层次，而③④则为病毒，无细胞结构。2．从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正确的是

（B）A．甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征B．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统C．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次D．进行光合作用。3、细胞学说与达尔文的进化论及孟德尔的遗传学被认为是现代生物学的三大基石。下列有关细胞学说的叙述正确的是（D）A．细胞学说认为细胞分为原核细胞与真核细胞B．施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平深入到分子水平D．“细胞通过分蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次解析病毒虽然不是生命系统的结构层次但是它具有生命特征如能增殖单细胞生物没有“系统”层次。蛋白质和核酸等大分子不属于生命系统的层次。考向二、真、原核细胞的区别与联系4胞是生命活动的基本单位细胞结构的叙述误的是（B）A．细菌有核糖体，无叶绿体B．蓝藻无细胞核，也无核糖体C．水绵有细胞核，也有叶绿体D．酵母菌有细胞核，无叶绿体解析本题主要考查原核细胞和真核细胞的基本结构细菌为原核生物有核糖体，无叶绿体，A项正确；蓝为原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但有2

高中生物精品资料核糖体B项错误水绵为藻类植物是真核生物有细胞核也有叶绿体C项正确；酵母菌为真菌，是真核生物，有细胞核，但无叶绿体，项正确。5细菌蓝藻)与酵母菌的相同之处是（B）A．都有拟核B．均能进行需(有)氧呼吸C．都有线粒体D．均能进行光合作用解析蓝藻是原核生物，有拟核，酵母菌是真核生物，有成形的细胞核，没有拟核蓝藻细胞有与有氧呼吸相关的酶酵母菌代谢类型为兼性厌氧型所以二者都能进行有氧呼吸蓝藻细胞内唯一的细胞器是核糖体不含线粒体酵母菌细胞内含有线粒体蓝藻细胞不含叶绿体但含有与光合作用有关的色素和酶能够进行光合作用酵母菌是异养生物不能裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充6、研究发现，大象与小鼠相应器官与组织的细胞大小无明显差异。器官的大小与细胞的数量成正比而与细胞大小无关这称为“细胞体积守恒定律”下表表示各类细胞直径的比较，据此分析相关叙述不正确的是细胞类型直径/μm支原体细胞0.1～0.3细菌细胞1～2细胞

20～30原生动物细胞数百至数千A.与真核细胞相比，原核细胞体积较小B．细胞维持独立代谢活动需要空间，因此细胞不能无限小C．细胞相对表面积与体积的关系限制细胞不能无限长大D．卵细胞体积大，有利于与外界进行物质交换解析细胞体积越大，相对表面积越小，越不利于与外界环境进行物质交换。答案D考向三、显微镜的使用方法与技巧7、如图所示，其中①②、③④为显微镜的两种镜头，⑤⑥上的横线为载玻片，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像，据图回答：(1)①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离。3

高中生物精品资料(2)观察物像丙时应选用甲中的组合是②③⑤。(3)从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。(4)显微镜目镜为，物镜为，视野被彼此相连的细胞所填充满。若物镜换为40×，则在视野中可检测到细胞的数目是_______。解析如图所示，放大100时，视野被64个细胞填充满；放大400倍时，由于视野中物像变大，细胞数目会变少。假设甲图中细胞平均面积S，由于显微镜放大的是物体的长度或宽度，所以乙图中细胞的平均面积为。假设乙图中细胞数目是x，根据前后视野面积不变可知：＝x·16S，则x＝4答案4个(5)放大100倍时视野直径围内看到一行相连的个细胞大400倍时，在视野中可看到直径范围内的细胞有________解析如图所示如甲图中细胞直径平均值为乙图中的细胞数目为y，根据前后视野直径不变建立等式：8m＝y·4m，则＝2。答案2个考向四、用显微镜观察细胞数目、相关结构和物质变化情况4

高中生物精品资料8个班级分组进行减数分裂实验列操作及表述正确的是（A）A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B．因观察材料较少，性母细胞较少，显微镜视野应适当调亮C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用物镜则可看到个细胞解析A项中，换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，避免损坏物镜故正确项中性母细胞较少应该把视野调暗增大反差以便找到物像，故错误。C项中，换用高倍后，不能使用粗准焦螺旋调节，而应该使用细准焦螺旋调节故错误D项中视野中用10×物镜看到8个细胞用40×物镜看到的细胞数应变少，故错误。【课堂练】1、下列生物中构成他们生命结构层次相同的是（）①草履虫②小麦③麻雀④大肠杆菌⑤噬菌体⑥酵母菌A①③B②③④C①④⑥D①②③④⑥2水库中属于同一种群的生物是（）A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和3、下列实例中，不能构成群落实例的是

（）A．亚马逊河谷的热带雨林B．大兴安岭的红松林C．无菌培养基污染后长出的共生菌落D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落4物学家认为病毒是生物主要理由是（）A．由蛋白质和核酸构成B．能够侵染其他生物C．能够在寄主体内复制产生后代D．具有细胞结构5、某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为他的研究对象对应于哪一生命层次：

（）A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统6、某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片。当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于()A．反光镜未调节好B．显微镜物镜损坏C．细准焦螺旋未调节好D．标本切得厚薄不均7、细胞学说主要阐明

()A．细胞的结构B．细胞的种类C．细胞的统一性D．细胞的多样性8进合作同于其是（）A．蓝藻B．衣藻C．苔藓D．玉米k.Com]9、下列说法正确的是A、SARS病毒能够单独完成各种生命活动5

（）

高中生物精品资料B、细菌本身不能够单独完成各种生命活动C、多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D、生命活动离不开细胞【课后作】10、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A、变形虫、水绵、香菇B、烟草、草履虫、链霉菌（放线菌）C、小麦、番茄、大豆D、酵母菌、灵芝、豌豆11、在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化

（）A．变大、变少、变暗B．变大、变多、变亮C．变小、变多、变暗D．变小、变多、变亮12片标本时发野上下方较亮，应节（）A、目镜B、物镜C、光圈D、反光镜13下列诸项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是()A.标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈B.若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片C.将位于视野内左上方的图象移向中央,应向左上方移动装片D.转换高倍物镜之后,只能使用细准焦螺旋进行调节14、如图是用显微镜观察时的几个操作步,要把显微镜视野下的标本从图中的A转为B,其正确的操作步骤是()①调节反光镜使视野明亮②向右上方移动玻片③转动转换器④调节细淮使螺旋⑤调节粗准焦螺旋⑥向左下方移动载玻片.A、①③②④B、②③①④C、⑥③②④D、⑥③①④、下面是5位同学在显微镜观察实验中的具体操作，其中操作正确的是()甲：用凹面镜对着光源以增大视野的亮度乙：用卫生纸擦目镜丙：使用低倍镜找不到细胞，于是立即换上高倍镜期望能快速找到丁：使用高倍镜已经看到细胞，但有些模糊，于是调节细准焦螺旋戊：发现被观察对象位于视野左下角，若要将其移向视野中心，应将玻片移向右上角A、甲、乙、丙B、乙、丁、戊C、甲、丁D、甲、戊6

高中生物精品资料16、德国科学家施莱登和施旺建立的“细胞学说”，是自学科学史上的一座丰碑。下列关于“细胞学说”的说法，不正确的是（）A．一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成B．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充C．细胞是一个相对独立的有机体，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的多样性1