2023年附中教研活动制度

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州扬附中教研活动制度

1、学期初，教务处、教研组须依据学校工作方案订立学校、学科教研组的教学讨论方案和活动支配。

2、每月召开一次教研组长会议，每周进行一次教研组活动。

3、有目的、有方案地组织观摩课(讨论课)，探究教学规律，推动教学改革。

4、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。关心新老师熟识业务，帮助老老师总结教学阅历。

5、有方案地了解把握同学的学习状况。定期抽查同学作业，了解作业份量、难易程度和同学完成作业，老师批改作业的状况；进行试卷抽查，了解、分析教学状况；召开同学座谈会，听取同学对教学的看法和要求。

6、学校要关怀和组织多种形式的进修活动。青年老师要制订文化学习和业务进修方案，中高级老师要制订教学科研方案，不断提高老师的教学水平和科研力量。

7、提倡写教学专题总结、课堂教学设计或教研论文，鼓舞老师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学阅历总结沟通会，每年举办一次论文评奖活动，推广先进阅历，嘉奖优秀论文。

8、教研组要详实记载每次教研活动的状况，准时向教务处报告工作，反映老师的看法和要求，以便于领导改进工作。

9、学期结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为转正、调资、晋级、评比的一个依据。对教学教研有突出成果的个人或教研组，赐予精神和物质嘉奖。

篇2:学校秋学期音体美组微型课教研活动方案

福幸路学校2022年秋学期音体美组微型课教研活动方案

"追求高效教学构建幸福课堂'系列活动实施方案

--音体美组专项活动方案

为有效提升老师教育教学水平,展现老师的课堂教学风采,促进老师与老师之间教学思想的精彩碰撞，我校打算本学期开展"追求高效教学构建幸福课堂'课堂教学展现活动。详细方案制定如下：

一、活动目的和意义。

本次微课竞赛活动，旨在关注课堂、激发同学爱好，通过老师对教学方法的转变，找到不同同学的学习爱好所在，因材施教，从而提高课堂教学的有效性。同时在创新老师科研形式、提升老师信息技术应用力量、促进老师专业进展，促进微课资源在教学中的实际应用，提升教育教学质量与效益。

二、组织机构。

为加强本次活动的组织管理，提高活动的质量，特设组织机构：

组长：z

z季芸、郁能红、夏萍荷

成员：音乐、体育、美术各教研组长

活动的详细支配实施由教科室、教育处和教研组长组织进行。

三、详细支配。

1.参赛对象。

音乐组：zz

体育组：zzzz

美术组：zz

2.活动内容。

（1）同上一节课

体育：足球进校内

音乐：竖笛进课堂

美术：发觉身边的美

（2）同评一节课

同组老师（包括执教老师），过大家的互动、沟通、共享，彼此发觉，彼此观赏，彼此接纳，促进了老师间的沟通，推动了学校在教育、教学领域中的进展。

（3）评出微课活动中的优秀课

主要依据课堂教学效果和评委打分。

3.活动时间、形式。

（1）时间支配：

预备阶段：活动方案的制定（九月下旬）

实施阶段：十一月下旬（详细时间另定）

（2）地点支配：

音乐组：一（1）班

体育组：一（2）班

美术组：一（3）班

4.评奖方式:

根据学科由学校组织教学比武、现场点评，相关老师参与听课、评课。教科室负责评委支配，结分的汇总、评比，评比结果进行公示。评委名单如下：

音乐组：zz

体育组：zz

美术组：zz

四、活动要求：

1.参赛老师应仔细备课，乐观预备。

2.每位参赛老师把自己的教学设计提前一天发到学校的校内存储上。

3.各班级同科老师要自行调课，乐观参与听课，课后进行教学研讨，对本节课进行评析，做好评课记录。

五、要做好活动过程性材料的收集。

1.每位执教老师把所授课的课件、教学设计、课后反思打包发到zz。

2.评课记录，评分表上交教科室，统一存档。

愿本次"追求高效教学构建幸福课堂'活动能引起广阔老师多角度的思索和启迪。切实提高我们的教学实践力量。

篇3:学校教研活动制度

庄丁学校教研活动制度

学校以教学为中心，教研活动必需围绕这个中心，全面贯彻国家教育方针和三个面对的重要思想。学校教学的主阵地是课堂，强化教研工作是实施素养教育的核心、而强化教研工作的落脚点，则是优化课堂教学。因此，学校的教研活动必需立足课堂教学的基点，切实围绕课堂教学开展教研活动。为使我校的教研活动健康、有序地进行，特制订教研活动制度：

1、学校的教研工作在校长领导、教科和教务两部门直接领导下进行，下设三个教研组，每组选聘教学骨干一名任组长。

2、每学期，教研组长要依据学校工作方案和教科、教务工作方案的指导思想作部署制订出详细、务实、有效的教研工作方案，并仔细组织和详细实施教研方案，不断提高本组老师实施素养教育和教育教学技艺。期中对教学常规、方案等进行检查，期末进行总结。

3、教研活动做到四个到位即时间到位、方案到位、课题到位、考评到位。

4、每学年组织一次外出参观学习或每学年至少邀请一次专家来校讲学。

5、每个教研组每周组织一次集体活动，行政干部到各组活动，组长负责。

6、教研活动要因地制宜，形式多样，要针对教育教学实践中遇到的实际问题，针对本组老师及同学的实际状况，有的放矢，循序渐进地开展教研活动，集众家之长，一个问题一个问题地加以讨论解决。每学期要坚持实施双三课方案，开展一人一课活动，即，从形式上说的讲课、说课和评课;从层次上说的起步课、示范课和优质课。35周岁以上老师要说课(或上示范课)，要甘当人梯，多作贡献;35周岁以下的老师要上汇报课，要虚心学习，早作大梁。无论是什么课，都要有一课一案的书面材料及评议记录。每学期每个教研组进行公开课活动周，活动周时间由教科室支配，全组老师必需参与。

7、对已立项的各级各类课题，应按方案组织讨论，并整理好原始档案，按时申报结题。

8、听课作为教学沟通的重要形式，也是教研活动的重要内容，学校规定:每学期，作为主管教学的校长及教务主任、教科室主任听课不少于30节，班级备课组长、教研组长不少于20节，老师不少于40节。教研组长要仔细督查本组老师完成听课指标的状况，学校鼓舞老师多学多听多沟通，多角度端详，努力把握课堂教学的普遍规律，积累教学胜利的阅历，提高课堂教学的效率和效益。

9、学校鼓舞老师加强教育教学理论和实践的学习，加强现代教育技术的学习和教育教学信息的搜集，自我加压，搏采众长，不断充电，更新学问。教研组长要领先垂范，进行教育教学的阅历总结，开展一人一文活动，即每学期，老师每人至少撰写一篇有关教育教学论文、阅历总结及专题文章等。学校鼓舞老师乐观向有关教育教学报刊、杂志投稿，乐观参与教育行政部门、教育教学讨论特地机构组织的各类竞赛活动。

10、乐观组织参与教育主管部门组织的教研活动。切实可行的抓好老师的连续教育、进修、培训等工作。全员培训与骨干老师培训相综合，开展计算机全员培训，加速青年老师成长，加强岗位培训，提高教育教学力量，迎接信息社会挑战。

11、增加档案意识，重视教育、教学和教研成果及阅历的收集、建档与推广应用。凡是老师获奖、发表的文章及其文稿，指导同学参赛取得的成果及获奖证书，参与校际沟通及县、市级以上的学术报告，专题报告的资料、讲话稿等，教研活动的记录，老师的听课笔记