2023年学校校园文化宣言

学校校园文化宣言在布满活力日益开放的今日，越来越多需要用到校内文化,宣言,学校资讯，但许多人写作校内文化,宣言,学校文章时来就毫无头绪？以下是我整理的学校校内文化宣言，欢迎共享。

安泰学校校内文化宣言

安泰学校是一个大家都可以制造自己美妙人生的地方。我们从各个不同的地方聚集在一起，风雨同舟，荣辱与共，共同体验生命的历程。我们盼望这所学校可以更好地关怀每一个人的人生幸福；盼望这里能够提升每一个人的生命质量；盼望这里能够成为全体师生的精神家园；更盼望这里可以关心每一个有幻想的人实现他的幻想。而要制造出这样一所学校，最重要的就是要形成学校共同的价值理念和文化特征。由于，我们看到了文化对学校的持续影响力。

但是，要塑造一所学校的文化，是非常困难的事，那需要全体师生的共同努力，并经过长期的经营与积淀才能胜利。没有老师和同学的参加，就没有真正意义上的学校文化，由于学校文化不是强制的结果，而是自发、自为、自然的结果。

有学问而没有文化的学校不是一所真正的学校，有学问而没有文化的人是可怕的人。我们盼望，并且努力实践，用文化浸润我们的校内，用文化塑造师生的人格！让文化流淌在我们身边，或静，或动

篇2:蔡官学校校内文化建设实施方案

官蔡学校校内文化建设实施方案

一、指导思想

坚持以十八大精神为指导，以实施素养教育为核心、以培育同学体育精神和责任精神为详细目标，以体育文化作为学校文化进展的筋骨和渊源，将体育文化与学校的精神文化、行为文化和物质文化有机融合，以丰富多彩、乐观向上的校内文化活动为载体，通过校内体育文化建设突出官蔡学校办学理念，努力把我校打造成质量优良的人文学校，教育科研的先进学校，体育特色的窗口学校。

二、工作目标

形成具有体育精神的办学育人文化，以开展由师生共同参与的各种教育活动为中心，培育优良的校风、教风、学风；建设内容丰富多彩，格调健康向上，既布满生气活力又促进师生共同进展的校内体育文化，形成学校深厚的体育文化氛围；通过校内体育文化建设活动，促进同学思想道德和科学文化素养健康协调进展，形成"坚韧拼搏圆梦巅峰'的学校精神。

三、领导小组

为加强我校的校内体育文化建设，成立校内体育文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。

组长：z

副组长：z

成员：z及各班主任

四、工作要点

（一）显性物质文化，弘扬冠军精神。

我校在2022年被z体育局授予"世界冠军的摇篮'。自此，学校大力宣扬：冠军的摇篮，精彩人生从这里起步。

1．以张伯苓先生的"教育里没有了体育，教育就不完全。我觉得体育比什么都重要，我觉得不懂体育的，不应当当校长。英、美精神即是体育精神，民主政治亦即是体育精神。体验过体育中的竞争、团结、合作以后，推行民主政治要有力得多。'名言作为我校冠军文化建设的名片，张贴于办公楼等醒目处，作为区分于他校的标志，作为老师台板格言。

2.在学校大门厅最惹眼的位置，制作一块"成长，在冠军摇篮里'的荣誉牌。荣誉牌上张贴世界冠军贾梅、全国冠军周蓉、江苏省冠军何俊航等运动员的相片，激励同学们对冠军的追求。

3．在学校操场四周的墙壁上绘画足球、篮球等体育明星，介绍体育项目和教育家关于体育的名言，形成一道"体育文化墙'，力求简洁明白而富有内涵，且不局限于体育领域。

4．收集中外体育明星（邓亚萍、郭晶晶、乔丹等）励志故事汇编成册，作为学校的校本教材。

5．教学楼四层分别围绕主题：行为篇、感恩篇、做人篇、责任篇，其中穿插同学作品才艺展现、班级（项目冠军）星级评比等进行布置。

6.以奥运运动项目名称、图标、规章以及相关运动明星的励志故事、成长经受、名言等为依据进行班级文化布置。

7.以《超越幻想》为学校校歌，做到人人会唱，唱出精神，唱出抱负。面对全体师生征集校徽创意，鼓舞发动师生创作校徽。

（二）注意行为文化，渗透冠军精神。

体育精神在体育运动中所表现出来的进取精神、拼搏精神、公正竞争，以及团结协作精神、集体主义和爱国主义精神等。

1．冠军精神与教育文化的融合。

①敬畏规章，严格执行常规（入学仪式主题）

②公正诚信，夯实项目基础（成长仪式主题）

③团结合作，培育同行精神（青春仪式主题）

④友情长期，铸就健康心理（毕业仪式主题）

2．冠军精神与班级文化的融合。

①打造以合作、互助、竞争为基本理念的班级管理模式，乐观提倡团队合作与个体竞争相结合，实行班级管理干部周竞聘上岗制，每学期组织竞选优秀班级管理干部及团队。努力构建以合作、互助、竞争为基本理念的课堂教学模式，注意合作与竞争在课堂上和谐统一，培育同学团结互助、锐意进取、永争第一的精神。

②以奥运运动项目图标（1.摔跤2.足球3.曲棍球4.羽毛球5.手球6.排球7.乒乓球8.篮球9.游泳10.田径11.自行车12.体操13.马术14.射箭15.射击16.击剑17.举重18.拳击19.柔道20.网球21.跆拳道22.皮划艇23.赛艇24.帆船25.现代五项26.铁人三项）作为班级文化标识，以项目体育精神作为班级文化精神，以项目的讨论作为班本课程。

3．在体育活动中渗透冠军精神。

（1）组建教职工篮球队、足球队、乒乓球队，定期开展竞赛。让教职工领悟：在竞争中享受胜利，在规章中开展工作，在合作*同进步，在追求中实现自身的完善教育幻想，在责任中书写自己的漂亮人生。

制定并严格依照相关规章，定期进行"冠军老师'、"冠军课件'等评比，引导老师充分挖掘自身潜力、乐观参加团队合作，形成"要做就做最好'的争先意识，发挥全体老师的乐观性和才智，使老师的心理状态饱满而富有激情，使老师的行为习惯乐观向上，使学校到处和谐圆满。

（2）开展丰富多彩的同学体育活动。充分利用校内电视台、校内网等多种校内媒体进行多渠道掩盖和多形式对学校各个阶段的体育赛事、各项文体活动开展进行宣扬报道。加强"校内体育文化'建设功能的宣扬，大力弘扬体育精神，使大家都了解体育、参加体育、享受体育，使师生员工真正熟悉到强健的身体是人生的第一财宝，是现代人生活的基本条件，同时培育同学对体育的爱好，提高同学参加体育的频率。

每年定期举办体育文化节，融体育学问、体育嬉戏、体育表演、体育竞赛、体育征文、体育绘画、体育摄影等多种体育相关活动为一体。以体育文化节为载体，为同学供应一方舞台，以公正竞争、团结协作、拼搏进取为宗旨，来培育同学的体育道德素养。

开展丰富多彩的大课间活动。每天支配不少于30分钟的大课间活动，活动内容丰富，有跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、打篮球、踢足球等，其中以开展全校性广播操、摔跤操为示范，大课间活动的开展体现本校特色，是对传统的课间操形式进行拓展，即时间延长、项目增加、内容丰富，达到促德、健体、调智、审美的教育功能。

开展十星评比，引导同学立志成为某一项目冠军，让星星评比点亮同学人生，让同学牢记只要拼搏，就能铸造人生辉煌。

（三）积淀隐性文化，铸就学校灵魂。

1．办学理念：敬重共性，进展特长。（提倡"相互理解、公正竞争、团结合作、友情长期'的文化氛围，进展每个孩子的自然禀赋，培育具有阳光自信、习惯优良、坚韧不拔的同学）

2．校训：摔倒了站起来

一个优秀的摔跤选手要取得竞赛的冠军，必定要经过反复的摔打训练，从哪里跌倒，就从哪里爬起来。在人生的奋斗中，我们需要"哪里跌倒就从哪里爬起来'的顽强意志和品行，英勇面对人生、面对挫折、面对困难，坚韧的站起来。

3．三风：

校风：千锤百炼百折不挠；（口号：胜不骄，败不馁）

教风：充分备战突破关键；（口号：关心孩子超越自己）

学风：自信自强勤学勤练；（口号：更快、更强、更高）

4．学校精神：坚韧拼搏圆梦巅峰

冠军精神的呈现成为学校从办学理念到办学文化实施的一个标志。将它放至整个学校的进展来看，从意识形态到行为关注，再到文化进展，体育精神融入师生的心灵当中，融入校内文化特色的建构操作中，并渐渐成为文化的一种自觉力。这种转化为师生供应了价值支撑、行为导向和力气整合，具有稳定的前进方向。因此，"精神'就是"灵魂'，冠军精神就是官蔡学校可持续进展的"灵魂'。

篇3:北轮中学校内文化建设实施方案

北轮中学校内文化建设实施方案

校内文化是和谐社会的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续进展的重要途径。校内文化建设是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌的详细体现，是同学文明素养、道德情操的综合反映。为仔细贯彻落实《教育局部办公厅关于乐观开展校内文化建设系列活动的通知》和县教育局2022年校内文化建设实施方案精神，切实增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，进一步加强校内文化建设，结合我校实际状况，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学进展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，贯彻落实罗政督（2022）2号文件精神要求，搞好校内文化建设，创新校内文化活动，立足实际，突出特色，乐观探究新形势下校内文化建设的途径、方法和手段，推动校内文化建设向纵深方向进展，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，充分展现学校共性魅力和办学特色的校内文化。

二、目标与要求

坚持远期规划和适度建设的原则，以"秉承传统文明，为生存和进展奠基'为主题，根据"校内建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美'的思路，通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕"使每位同学、每一位老师都得到充分的进展'这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既布满生气活力又促进老师同学共同进展的校内文化。努力把学校建成先进文化的传播阵地和广阔师生的精神家园。要求做到：

1、本着"查找亮点，着力打造精品'的原则，实现"提升校内文化品位，强化校内文化的育人功能，依靠校内文化为载体，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人的目标'。

2、坚持全员参加，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围深厚、创新意识剧烈、身心愉悦的工作环境。

3、坚持立足实际，突出特色，结合学校实际，以"品牌和实效'作为校内文化建设的重点。

三、详细内容与措施

结合我校实际，校内文化建设要扎实搞好以下几方面工作：

（一）物质文化建设：以环境建设为载体，营造学校环境文化。校内环境建设是构建校内文化的前提和基础，它感染、熏陶、激励着广阔师生向真、向善、向美，是学校形象外在的、物化的呈现形式。校内环境建设上，在做好绿化、美化、净化等硬件建设的基础上，要本着突出"以人为本，内涵进展'的主题，建设好文化长廊、人文景观等软环境，着力体现人文气息，使同学在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校内人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面进展和健康成长。

1、优化校内外部环境。

校内环境规划体现肯定的文化内涵，奇妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到"春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿'；课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。

2、让每一面墙壁会说话。

学校的校训、校风将以多种方式在校内内呈现，依据同学的年龄特征，在教学楼同学必经的走廊内创设"文化长廊'。通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为同学表现自我，优化共性的场所。

（二）精神文化建设：以校风建设为载体，形成学校精神文化。校风是校魂，在肯定程度上体现了学校办学方向、培育目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成勤政务实的工作作风；通过狠抓老师师德师风教育，形成严谨的教风；通过狠抓同学行为规范养成教育，形成深厚的学风。要结合学校实际，扎实开展校内文化、班级文化、组室文化建设，形成以德立校和依法治教的良好育人氛围。

1、连续开展师德建设活动。

以课堂教学为载体，形成优良的教风。坚持提倡老师上课做到"三个带进'（即：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学）；强调教法中做到"三个注意'（即：注意同学的学法指导、注意发散性思维的训练、注意学问的扩展延长）；教学过程体现"三个为主'（即：启发式为主、争论式为主、同学的探究性学习为主）；教学的流程管理强调六个细心（即：细心备课、细心上课、细心设计练习、细心批改作业、细心辅导学困生、细心组织考试）。注意信息技术与学科整合，乐观营造现代教学文化氛围，全面提高各学段教育质量和办学效益，促进同学可持续进展。与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展"对同学要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚意'三心活动，使师生凝心聚力。

2、开展形式多样的校内文化活动，让师生寓教于乐。

以各项活动为载体，丰富校内文化生活。注意全方位发掘校内文化活动的途径，把升旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校内文化生活的常规活动；把"五四'青年节、"七一'建党节、"十一'国庆节、军训、革命传统教育等各种社会实践活动作为校内文化生活的有效载体；把家长会、家长学校、社会实践活动作为校内文化生活的延长；通过举办"艺术节'、"体育竞赛'、"科技活动'丰富校内文化的内涵。做到班班行动，人人参加，丰富同学的课余生活、陶冶同学的情操，增加同学的合作与团队精神，进展同学的综合力量，达到在活动中熬炼人、活动中塑造人的目的。

3、加强爱国主义教育。

坚持每周一次的升国旗仪式，通过内容生动详细的国旗下讲话，鼓舞同学健康向上；利用各种纪念日，组织开展读书宣扬活动。结合本校实际，通过阐释校训、校歌、班风等形式，培育同学的集体荣誉感。

（三）制度文化建设：以制度建设为载体，形成学校制度文化。制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度强化，后用文化内化的功效。建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造校内深厚的公开、公正、公正的和谐氛围。制度本身就是一种文化，因此制度形成必需由管理者和师生共同参加制订，这样形成的制度，更显出它的优越性，最终能够转化为全体师生主动遵守的制度。连续完善《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《同学管理制度》等各种制度，使之更具有人性化、合理化。

四、组织与管