四年级科学下册第四单元光与我们的生活14彩虹的秘密教案青岛版六三制_第1页
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文档简介

..1、指导学生通过实验了解太阳光是由七种不同的色光组合而成的,我们看到的物体的不同颜色是色光反射形成的｡2、认识光的三原色,了解用光的三原色可以混合成各种不同的色光｡3、培养学生的实验技能和在实践获取知识的能力｡1、形成彩虹的实验材料──水盘、平面镜、纸屏、喷雾器、光碟、肥皂｡2、看到物体颜色的材料──几张不同颜色的纸片｡3、认识光的三原色的实验材料──每人一支手电筒,红、绿、蓝三种颜色的透明黏胶片｡4、制作彩色陀螺所需材料──火柴梗,红、绿、蓝圆形卡纸等｡教学过程设计一、导入新课2、讲述：这节课我们就一起来研究彩虹的形成及关于光的有趣问题｡二、学习新课1、认识太阳光是由七种色光构成的｡端到阳光下,把平面镜正对阳光,斜放在水盘中,对面放置纸屏,调整平面镜和纸屏倾斜度｡你数一数,有几种颜色的光？它们像什么？你能按顺序说出各种光的名称吗？..变成了七种颜色的光｡2、认识彩虹的形成｡〔2讲述：为了解决这个问题,我们再来做个实验｡每个组都有一个喷雾器,喷雾器的瓶子里装有水｡我们到室外向阳处用喷雾器背着太阳向天①以上实验对你有什么启示？彩虹形成可能与什么有关系？？〔6师生小结：阳光是由七种色光混合成的｡夏天,雨后转晴的天空仍然悬浮着很多小水珠,它们像水中的镜子一样,将白色的阳光分成七种颜色的光,形成彩虹｡彩虹总是出现在太阳的3、认识人眼为什么能看到物体的多种颜色｡上呢？〔5讨论：通过以上实验,你认为物体的不同颜色是由什么决定的？人眼为什么能看到物体被它吸收了｡人眼看到物体什么颜色是由它所反射的光的颜色决定的｡4、认识光的三原色｡..会出现什么现象？能够产生多少种颜色的光？如果调整光照的距离,使色光有强有弱,还能〔4小结：通过以上实验,我们发现红、绿、蓝三种颜色的光可以混合成多种不同颜色的光,红、绿、蓝是

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