2023年中学心理辅导教师职责

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山天中学心理辅导老师职责

1.依据学校办学理念，全面支配学校的心理健康教育工作，经行政例会通过后逐步实施，期末进行小结。

2.负责建立同学心理辅导"一人一档案'制度，建立同学生涯档案，定期开展测试评估，并对需要关注的同学做准时跟踪与介入辅导。

3.常常与班主任、家长等有关人员取得联系，共同做好同学心理辅导工作。

4.做好专业资料的档案工作，严格执行保密制度，任何有关当事人的信息只有在本人情愿的状况下才能披露。

5.各项心理讨论或试验均不违反当事人自愿的原则，心理辅导人员要与当事人建立良好、和谐的关系，决不为个人之需而损害当事人的利益。

6.团体辅导应事先设定守密标准，实行有效、合理的预防措施，避开个人在团体互动中受到任何心理损害。

7.建立心理辅导信箱：热忱接待，恳切关心有询问需求的同学：如有突发状况要准时向有关人员或部门作通报。

8.心理辅导人员要定期参与业务培训，努力提高心理辅导水平。

9.心理辅导室负责人负责制订心理辅导室详细工作章程，并能依据学校的进展需要准时作相应的修订。

10.定期开展相关主题的心理健康教育，为各个班级的主题教育供应技术支持，并在班主任培训当中发挥乐观作用，宣扬和普及教育中的心理学学问。

篇2:学校团体心理辅导活动方案

阳朝学校团体心理辅导活动方案

人的本质在于其社会性，人的本质是一切社会关系的总和。肯定的社会交往是个体生存和进展的前提。个体无法脱离社会群体单独获得进展。借助良好的人际交往，个体可以在其整个人生历程中不断建构出各种具有不同意义的人际关系，进而更好达成个体意愿，实现人生目标。人的认知阅历、动作阅历和心情阅历等也是可以通过人际交往获得的。社交动机则是个体人际交往行为的内在动力之一。

在此基础上，人的共性品质得以形成，力量素养得以进展。为了适应所处的环境，让自己更好的被他人和社会接受，个体还需要不断学习把握人际交往的有效行动指南。活动地点：音乐教室活动时间：60分钟挨次活动目标时间详细支配一团体建立酌情同学自我介绍小嬉戏二人际适应和熟识45分钟暖身活动10分钟左右"火星人来了'主活动25分钟"征兵总动员'争论与共享10分钟三期望10分钟写给将来的信/画

（一）活动团体活动--团体建立从三到五班级的同学中选27名为代表，大家分别进行自我介绍。

（二）人际适应和熟识此活动有三个环节组成：

1、暖身活动：火星人来了

1）预备：教室、塑料充气棒、音乐、火星人的标牌

2）师：活动语言引入选出两名志愿者扮演火星人，一人一个塑料充气棒，两人必需手拉手，不能松手。他们用充气棒触碰任何同学说："噼里啪啦，噼里啪啦'。被遇到的同学说："碰！'做出被电击的状态，并加入到火星人中间去，手拉手，直到全部同学都被抓到，计时。共享：

1、当你被抓到时你的感觉是什么？

2、为什么人越多的时候就越不简单抓人？

3、彼此之间拉着手去完成共同任务时的感受是什么？

2、主活动：征兵总动员

1）活动预备：音乐、抽签纸

2）师：语言引入同学围站成一圈，由我抽签选三人当"小队长'，限时非常钟，允许小队长自由教室里走动，邀请其他同学加入自己所在的队伍，假如游说胜利，则新加入的队员与其他队员手拉手，一起帮队长加快"征兵'行动；假如游说不胜利，不能强行"征兵'。比比哪小队人数最多，就是成功者。时间富裕的话，可以轮换小队长，重复嬉戏。共享与争论：

1、你通常用什么方式熟悉新伴侣，跟别人介绍自己？

2、为什么有的人可以很简单的就劝说别人，而有的人则不行？

3、你喜爱跟什么样的人呆在一个小队里？

4、假如你当小队长，你认为如何进行"征兵'最有效？

（三）活动临时结束：

写给将来的信/画两张信纸，可以用画也可以装饰信封。你们可以在信上写下你那时的自己期望，你可以使用这些词汇来表达你的方案，例如"学会'"转变'"成为'"实现'等，信被保存在一个地方，我们将在不久的时间内发到仆人手上，那时对比一下，自己是否实现了自己承诺的那些行为？

篇3:一当心理辅导室管理制度

城沙一当心理辅导室管理制度

1.心理辅导室开放时间为周一至周五每天中午12：00--13：00；充分利用课内和课外时间，提高"心理询问室'的开放率、使用率。

2.心理信箱每天打开一次，询问信件保证其次天准时回复，同时做好存档。

3.心理辅导室应当营造宽松自由的氛围，让来访同学放松心态，以免影响心理辅导的效果。

4.学校心理辅导员应具备相应的专业学问和素养，并经过特地培训，把握基本的心理辅导技能。

5.辅导人员有较强的责任感和事业心，工作细致和仔细，按时到岗接受同学或家长来访，做好心理询问与辅导工作。

6.本着"乐观、自信、乐观、向上'的健康心理状态以诚相待，仔细急躁听取同学倾诉，解决同学心理问题，关心和引导同学保持心理健康；

7.敬重同学人格，爱护同学的隐私，切实履行保密原则，在团体辅导中，关于团体成员的自我揭露，辅导员必需事先设定守密原则。

8.辅导过程中，如发觉对来访者难以适应时，应本着负责的态度一直访者介绍其他辅导师。

9.对于疑难病例，