2023年青年教师师徒结对带教体会

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青年老师师徒结对带教体会

对老师来说我们的时间好像是以学期为单位衡量的，在劳碌之中来不及回顾，一个学期就这样结束了，本学期师徒结对的形式，来提高我的专业素养。过去一个学期中在李老师的关爱下，我在慢慢成长。在她的关心下我在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等方面上都颇有收获。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己立足于工作。在平常的教学中，我做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，虚心接受师傅的建议，修改不足。

其次，师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。李老师在我每次上课前都会提示我应当留意哪些问题，哪些学问点课堂重点强调，课堂教学中留意的地方。下课后我都会把自己上课时的问题和不懂的地方去请教李老师。每次请教她，李老师总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思索中让我在李老师的身上学到了不少东西！在教学方法、班级管理等方面都给了我很多实实在在的指导和关心，使我在各方面有了肯定的提高。

我听师傅的课也有很大收获。李老师的课的最大特点就是条理性强，思路清楚，很有自己的想法。课堂上，李老师有着丰富的评价语言，充分调动了孩子们的乐观性。教学的各个环节都紧密相连，课堂气氛也很好！

"师徒结对'活动，使我受益匪浅，作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。我将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。

篇2:凤梧学校师徒结对教学活动方案

凤梧学校师徒结对教学活动方案

青年老师生气勃勃，是教育事业的新生力气，他们接受了系统的教育，文化学问、教学基本技能较扎实，但缺乏教育教学的实践阅历，需要一段时间的培育。经学校多次仔细讨论，严肃地推出"师徒结对携手共进'工程，开展对青年老师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年老师脱颍而出，早日成才。

一、师徒结对领导小组：

组长：z

副组长：z

组员：z各班级组长

二、培育对象

1、二十七周岁以下在校任教的老师；

2、近三年毕业安排我校的任课老师；

3、近三年选调进本校的任课老师。

4、支教老师。

5、其他情愿参与该项工程的老师。

以上老师依据学科特点自己选择本校有阅历的老师作为师傅，签订相关协议。

三、培育目标

1、适应所教学科的教学，适应同学管理工作，把握同学教育的一般策略。

2、徒弟教学力量、教学水平有较大的提升。

3、具有较强的责任心和作为老师的荣誉感，喜爱老师岗位，尽心尽责。

四、培育内容

以教学常规的实施为培育主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导同学、组织活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研力量。

五、培育实施

1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，相互沟通探讨讨论课堂的教学；

2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进行方案的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导；

3、师傅指导徒弟担当一节校内公开课；

4、徒弟每月写一份"师徒结对'教学活动的小结；

5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或阅历总结。

六、档案制度

要制定和填好三表，完善"师徒结对'教学活动档案。

一是：填写好师徒结对意向表（由徒弟本人填写）

二是：培育徒弟的总结表（由师傅本人填写）

三是：师徒分别填写的活动总结表

z县凤梧学校

篇3:中心学校班主任师徒结对协议书

中心学校班主任师徒结对协议书

为了加强青年老师班主任工作，加快年轻老师的成长步伐，进一步加强和改进未成年人思想道德建设,由学校阅历丰富的班主任与部分青年班主任签订师徒结对协议书，详细协议如下：

一、甲方（有阅历的班主任）担当的职责：

忠诚教育事业，树立良好的师徳形象，为徒弟树立榜样。关怀徒弟落实学校德育工作的要求，指导徒弟建立班级常规，搞好日常组织工作，培育良好的班风，维护班级良好的教学和生活秩序。指导徒弟组织好班集体活动，关注每一位同学的全面进展。指导徒弟与同学家长做好沟通。每学期指导徒弟撰写一篇德育工作总结或论文。

二、乙方（青年班主任）担当的职责：

喜爱教育事业，仔细工作，关怀同学，养成良好的师德。努力学习德育工作相关理论，主动争取师傅的关心，有疑必问。努力协调好各任课老师，做好班级的管理和建设工作、同学的教育和引导工作，乐观支持班委会开展班级活动，成为沟通学校、家庭、社会的纽带，准时了解同学在家庭和社会的表现，引导家长协作学校共同做好同学的教育工作。乐观参与学校、区组织的德育研讨，撰写德育工作总结或论文。