2023年某小学三年发展规划

某小学三年发展规划进展规划相关文章是您现在所需？可能你尚不了解进展规划相关文章写作格式内容，下面我整理的某学校三年进展规划仅供参考，一起来看看吧。

前言

学校进展规划是学校可持续进展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。为了进一步谋划学校"十三五'的进展规划，科学引领学校内涵进展、自主进展、创新进展，切实提高我校的教育教学质量，推动全镇学校教育均衡、健康进展、可持续进展，学校在仔细分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面对将来的原则，查找学校进展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期进展规划定位更精确     ，措施更详细，操作与评估更便利，特制订《**镇中心学校****-****年进展规划》。

第一部分学校进展SWOT分析

(一)学校进展的优势分析

1、学校的基本状况

**镇的学校的布局现状为：镇中心有一所中心校，龙升村、龙湖村、石安村、榆树村各设有一所村小，太河村设有一所村小和一个教学点。共有39个教学班，589名在校生，76名老师。中心校占地面积24879平方米，建筑面积6000平方米，有12个教学班，339名同学，32名老师。

2、较好的进展历史

学校始建于1911年，有百年以上的历史，2000年**镇区划到**市振安区，学校迎来了新的进展机遇，在几任校长与全体教职工的努力下，学校的各方面工作蒸蒸日上，居于全区前列。学校先后被评为：**市环境教育先进单位、**市绿色学校、辽宁省绿色学校、全国第三批绿色学校、辽宁省基础教育课程改革先进集体、辽宁省老师专业进展基地学校、**市德育工作先进学校、**市中学校实施校内艺术化工程先进学校、**市优秀"三队'、辽宁省优秀"三队'、辽宁省环境友好型学校、辽宁省校内文化建设品牌学校、**市新课程改革示范校、辽宁省第一批课程改革示范学校、辽宁省课程改革先进集体。

3、校舍改造恰逢机遇

在国家校舍平安与"全面改薄'的大背景下，通过各级政府及教育局的努力下，****年太河学校教学点新建了校舍，****年中心校新建了一所高标准的中心幼儿园，****年龙升学校和太河学校也将进行校舍重建，中心校的食堂改造、操场硬化工程已经完成，榆树学校也有望进行改造，几年内学校基础建设将全部完成，学校环境及硬件设施将大为改善，学校必将会把工作的重点转入内涵进展之路。

4、学校管理渐趋规范。

学校加强了依法治校和民主治校，拥有一支完备干部队伍，年龄及业务结构比较抱负，富有朝气，整体水平较高，有肯定的理论素养及管理力量。中层干部各负其责，部门工作协调统一，班级组同心，教研组合力。学校不断完善各项管理制度，民主和谐、求真务实、分散力强的团队氛围已经形成。

5、德育工作特色鲜亮。

学校的德育工作成效显著，以习惯养成和读书活动为主要抓手，落实"读书启智、习惯奠基'的办学理念，同时以值周工作、争星机制、校内外各种主题活动等为载体，使学校德育教育有层次推动，不断拓展德育活动空间;以"校内文化'和"班级文化'创建活动为内容，形成了"自主参加，自主管理'，由"他律'到"自律'的德育工作模式，学校还不断加强了校内外德育工作网络建设，关工委、德育基地建设等均成果显著。

6、校内文化主题突出。

几年来，学校以校内文化建设促进学校内涵进展，着力构建和谐校内，初步形成了特色鲜亮的"校内文化'和"班级文化'。优质的物质性文化，为同学制造了一流的成长环境;优质的制度性文化，让教育教学走向规范和开放;优质的精神文化，分散了师生的精神力气，形成了凝心聚力、求实创新的学校精神。

7、体育艺术成果显著。

多年来，学校的体育艺术工作始终是学校的一张名片，三队建设历史悠久，硕果累累;校内体育竞赛已经形成体系，业训达到常态化;校外竞赛屡创佳绩，全区获得"三连冠'，市级竞赛成果不俗;同学体质健康水平逐年上升，精神面貌、意志品质不断提高。良好的体育艺术工作基础必将成为学校特色进展的突破口。

(二)学校进展的劣势分析

1、师资队伍老化，专业老师缺乏。

目前，我镇老师中40岁以下中青年老师比例很小，50岁以上的老师比例达30%左右，近几年退休的老师达十余人，而新老师却得不到补充，老师缺少活力，思想观念落后，教育教学质量下降，由于音美等专业老师匮乏，村小几乎不能开设艺术类课程，也使学校进展面临窘境。

2、硬件条件参差不齐，区域进展不均衡。

中心校的硬件条件相对较好，各村小尽管新建了校舍，但是相关的配套设施还不够完善，教学仪器设备缺乏，体育场地、体育器材等均不能达标，在全镇内还存在村小明显落后于中心校的进展不均衡现象。

(三)学校进展的机会分析

1、国家对基础教育，特殊是农村教育加大投入为学校进展注入活力。

《国家教育中长期进展规划纲要》的出台，以及"改薄'、"义教均衡'、"国检'、"创强'等一系列利好政策对农村教育的进展是个很好的机遇，在这样的一个大背景下，学校的硬件建设必将迎来快速进展的春天。农村老师补助及特岗老师政策的落地也必将为农村师资的优化与稳定供应保障。

2、家长和社会对教育的关注与重视，给学校带来进展的空间。

家长和社会对教育的关注达到了空间的程度，在依法治校的前提下，充分发挥家长与社会的教育资源，形成有效的教育合力，打开校门办教育，会同社会力气谋求教育的进展已经成为可能。

(四)学校进展的挑战分析

1、优质生源外流，学校布局不尽合理。

由于教育进展的不均衡及家长对教育的高期望，消失了"有力量'的家长把相对优质的同学竞相转学，村里的进镇里，镇里的进城里，使留下来的生源数量与质量不断下降，切留守儿童居多。加之农村地域宽阔，交通不便，村学校生数逐年下降，二三十人，四五十人一所学校，成为普遍现象，村小成了鸡肋。

2、老师学习意识不强，敬业精神够。

农村老师的福利待遇低，外出学习的机会少，老师参与校本培训热忱和动力内驱力不强，科学有效的老师评价新机制尚未真正形成，工作生活压力大，职业倦怠严峻，从而制约了学校进展。

其次部分学校进展战略定位

(一)办学理念

习惯奠基，读书启智。致力于培育同学良好习惯，奠定同学幸福人生。

(二)校风、校训

校训：修德启智益美创新

修德是一生的课题;启智要举一反三;益美要心向真善;创新是勇于实践。"修德、启智、益美、创新'应成为每个汤小人的人生箴言。

校风：师正学优长智健体

师正即为人师表，以身立教;学优即品学兼优、全面和谐;长智即勤奋刻苦、自主自强;健体即生动活动，身心健康。

教风：真诚严谨求索进取

真诚即真诚为师、真诚为学，以诚育诚、喜爱同学;严谨即治学严谨、实事求是、一丝不苟、因材施教;求索即不断探究、勇于改革、乐观实践、彰显特色;进取即自强不息、锐意进取、锲而不舍、精益求精。

学风：勤奋好学守纪向上

勤奋好学即刻苦钻研、博览群书、乐读精思、不耻下问;守纪向上即文明谦逊、遵纪守法、团结合作，乐观向上。

第三部分学校进展目标

(一)办学目标

让每一个同学感受成长的欢乐;让每一位老师享受胜利的幸福。

(二)育人目标

初步培育同学良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯。对同学进行"养成教育'，形成良好的行为习惯和道德品质。培育同学良好的意志品质、健全人格和远大抱负。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚恳守信、乐观进取、经受挫折等心理品质和肯定的明辨是非、掌握不良影响的力量。

(三)近期目标

完善各校的校舍改造与硬件建设，调动广阔老师的工作乐观性，培育终身学习与教学讨论的意识，形成和谐向上的工作氛围。

(四)中远期目标

办学条件与教育质量均达到高标准，形成鲜亮的办学特色，镇内各校达到真正的均衡进展，成为社会认可、人民满足、老师幸福、同学欢乐一流学校。

第四部分学校进展项目

(一)重点进展项目

1、校舍改造与设备更新。

责任部门：总务处

指导思想：依法依规，开源节流，质量第一，平安至上。

工作目标：进一步改善办学条件，加大村小改造力度，使村小与中心校均衡进展。

主要措施：多方争取专项资金，节省使用公用经费，

年度目标：

****年太河学校完成校舍重建并投入使用;龙升学校完成校舍重建并投入使用;中心校和石安学校更换锅炉;

****年装备太河学校和龙升学校的图书室、微机室和试验室。

****年力争榆树学校校舍改造;对各校的运动场和体育器材进行改造，中心校修建适合校内足球的运动场地与设施。

(二)基础进展项目

1、师资队伍

(1)着力提升老师师德修养。确立"老师素养，师德为本;老师教育，师德为先'的观念，开展以喜爱同学、教书育人为核心，以"学高为师、身正为范'为准则，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点的师德教育。

(2)把握现代教育技术。借助网络晒课开展校本教研活动，开展课件制作等活动，提高信息技术与课程整合力量。

(3)主力推动校本研修活动，极力打造名师工程。在系列活动中实现骨干老师引领、师徒结对、实践反思、循环改进的校本研修，激发老师专业自主进展的内驱力，力争使我校名师数量达到15%。

(4)实施专业进展嘉奖机制。通过各层面课堂教学等基本功竞赛，让老师在竞争中自主进展;促进老师专业进展。

(5)搭建平台，开展内部展现沟通、外部聘请活动。建立专题讲座、课堂教学展现、高校区捆绑式教研、课题讨论、资源库建设等讨论展现平台。

(6)老师学历提升和专业合理化：三年内力争老师本科学历达70%，25%为专科学历。通过增调老师逐步将老师专业整合，使老师专业合理化。

2、德育工作

责任部门：政教处

指导思想：

走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的项目是从我校自身的传统优势动身，充分考虑我校人文氛围和校内环境，着眼于促进同学的全面进展，培育同学终身受益的素养，还要相宜于绝大多数师生参加，具有肯定的普遍性，能长期坚持与保留，具有连续性。工作内容上坚固树立"育人为本，德育为首'的观念，把握德育在素养教育中的"灵魂'地位，以"善走自己路'的特色教育理念，开展以"养成教育'为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区"三位一体'的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增加德育工作的主动性和社会实效性。

工作目标

从学校阶段的同学在校学习时间、年龄特点和同学的成长规律动身，德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期(一年)、中期(二年)、远期(三年)三个阶段来完成。

(1)远期目标："养成教育'的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，校内文化有品尝上档次。以同学在校学习满6年为远期目标。

(2)中期目标：出形象，有成果，家长满足，同学优秀。以养成教育，在老师的关心下以《学校生行为规范》约束行为。初步培育同学良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯。对同学进行"养成教育'，形成良好的行为习惯和道德品质。培育同学良好的意志品质、健全人格和远大抱负。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚恳守信、乐观进取、经受挫折等心理品质和肯定的明辨是非、掌握不良影响的力量。

近期目标：以每学期的值周工作和学校各项活动为主渠道，通过常规德育管理培育同学的良好行为习惯。

主要措施

(一)、主题突出，德育特色

开展以"养成教育'为特色的德育特色学校创建工作，对同学进行"养成教育'，形成良好的行为习惯和道德品质。

(1)开设校本德育课程"养成教育'。

(2)组织全校优秀班主任和"科研型老师'编写校本教材《养成教育》，印刷成读本，全校师生人手一册。

(3)按"养成教育'的要求，指导学校德育工作的开展。

(二)、抓班级文化建设，创文明校风

从常规训练入手，使文明详细化。对同学进行"人要美、学习美、环境美'

(1)依据同学身心特点，结合各班级实际，有针对性开展德育活动，使各班级德育内容专题化、规范化。

一班级：迈好学习第一步以"养成教育'为主题。

二班级：迈好成长第一步以"守纪教育'为主题。

三班级：迈好文明第一步以"环境、礼仪教育'为主题。

四班级：迈好抱负第一步以"爱国主义教育'为主题。

您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。

五班级：迈好人生第一步以"感恩教育'为主题。

六班级：迈好成才第一步以"成才教育'为主题。

(2)每学期开学的第一个月为"规范教育月'。依据班级德育主题，把学校生行为规范和守则细化成训练表，按时间分月、周、日;按内容分卫生、课间操、路队、文明，然后列出相应的训练要求。(比如：上学、放学的路队;全校性集合排队，进退场秩序的训练;每天进校时敬礼、问好姿势的训练;提倡队员们在实践体验中着重培育10个道德好习惯：①微笑待人;②主动打招呼;③每日为父母做件事;④准时感谢别人的关心;⑤按规章办事;⑥说了就要努力做;⑦用好每一分钱;⑧集体的事情一起干;⑨用过的东西放回原处;⑩爱惜环境干洁净净迎接每一天。)各班级根据训练表开展德育主题活动，力求使本班级德育内容详细、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，使同学易于接受。

(3)多元的激励评价。以同学自评、小组评价、班级评价、班主任评价、学校检查评比等形式，形成"班级递进式'、"学校多样化'的评价模式。

(4)创设校内德育文化。

成立学校"红领巾广播站'，利用周四的中午课间时间，对全校同学进行德育宣扬;对学校涌现的好人好事进行表扬;各班利用学校的"红领巾广播站'宣扬本班的德育活动。

(5)建立督导机制

成立'红领巾监督岗',建立学校值日检查评比制度，对全校各班级同学日常行为进行监督检查和评比，并每天对全校各班级的评比结果进行公布，每月对全校各班进行"星级'评比，并且与班主任考核使用挂钩。

(三)、开展"红领巾小社团活动'

加德纳的"多元智能理论'告知我们，对于同学来说，天生我才，各具禀赋。只要我们引导同学，关心其挖掘出自己的才赋，赐予他们展现的机会，让同学体验胜利的喜悦，就可以因势利导，一顺百顺。

(1)"红领巾小社团活动'的开展

学校成立11个"红领巾小社团'，引导同学乐观参加，以同学为主体，老师指导，制造性地开展"红领巾小社团活动'。坚持"定时间、定地点、定内容、定老师、定同学'开展红领巾小社团活动。为少先队员们营造了欢乐成长的氛围，为队员们搭建了张扬共性、展现自我的平台，从培育、进展同学的爱好和特长动身，遵循教育教学的客观规律，寓教于乐，让同学在各学科中学有所乐，学有所成。

①开展教育性小社团活动。与学校教育内容相结合，组织"数学才智树'"趣味数学小社团'"科技制作小社团'"小记者'等。同学们利用活动课相互关心，提高学习爱好;相互探讨讨论小制作、小创造、小制造、小讨论。这种活动没有分数限制，消退了压力，同学自已组织管理，心情放松，学习效果很好。

②开展爱好类小社团活动。如"书法小社团'、"校内合唱团'、"小天鹅舞蹈队'等，鼓舞同学进展自己的正值爱好爱好，弥补了校内时间有限，不能完成此任务的缺憾。

③开展力量培育性小队活动。主要以培育同学多方面力量为主要目的，如"纸艺手工小社团'、"欢乐田径、篮球'等，培育同学动手动脑的力量和生存力量，使他们在好玩的活动中获得提高。

④开展拓展性活动。即进行社会实践活动。学校每学期组织全校同学走出学校，进行社会实践活动，拓宽同学的视野，使同学的学习与社会紧密联系在一起。全校同学要在社会实践中熟悉并把握校外的一件新奇事物，回校后要写一篇社会实践的体会。

(2)欢乐大舞台

为了巩固"红领巾小社团'的活动成果，展现师生风采，定期进行"红领巾小社团'展现活动，每学年学校都在"六一'期间举办艺术节、利用重大节日的庆典为小社团搭建展现的舞台。

(3)欢乐课间

鼓舞同学们在课间动起来，开展丰富多彩的体育熬炼等。每逢课间老师们、同学们会一起做课间操、踢毽子、做嬉戏，在大声喊着童谣中一起嬉笑玩耍，甚至在欢乐中闹作一团，这样一方面让孩子们放松了心情，释放了压力，另一方面也培育了同学之间、师生之间团结协作、互助互爱的情意以及规章意识、公正诚信意识和团队精神。

(4)家长同乐

为协作"红领巾小社团'的建设，我们成立了家长委员会，并且我们实行每学期一次的家长开放日制度和家校联谊制度。规定每班级的同学家长可自由参与、参观同学的课堂活动;可以参与、参观"红领巾小社团'的表演和展现活动。

(四)家校联动，开展"孝道'教育。

对孩子的"孝道'教育，要从父母抓起。现在许多家长不重视自身的行为习惯，潜移默化地也影响了孩子。学校是塑造人格的主要场所、主课堂，家庭的协作也是不行或缺。我们方案家校联动，学校主导，家庭监督协作，从在家学习，生活行为，爱惜环境等等，家长对同学进行评议，月份对比，跟踪指导，慢慢地养成家里、学校全都的"孝道'习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。

3、教学工作

构建"目标导学'高效课堂教学模式

责任部门：教研室

指导思想：以新课程理念为指导，遵循同学的认知规律，遵循学科教学的特点与规律，不唯"模式'，遵循实际，旨在高效。

工作目标：形成简洁易行且行之有效的"目标导学'高效课堂教学模式

主要措施：

(1)开展校本培训，学习新课程理念。

(2)组织教研活动，论证新教学模式。

(3)走出去，请进来，提高应用力量。

(4)开展课堂教学竞赛、展现、观摩、汇报、阅历沟通等活动。

(5)总结提升，专家论证，形成讨论成果。

年度目标：

****年：对语文数学两个学科进行"目标导学'高效课堂教学模式进行讨论与实践。

****年：对其他学科进行"目标导学'高效课堂教学模式进行讨论与实践。

****年：在全学科实施"目标导学'模式，并形成比较完整的理论体系。

标志性成果：

****年评比出若干节"目标导学'示范课例;

****年形成各学科的"目标导学'模式框架与理论。

****年发表"目标导学'高效课堂教学模式相关的论文。

4、教研工作

连续深化搞好"高校区捆绑式'教研形式，要重过程重实效。夯实每月一次主题集备活动，每两周一次全镇高校年组集体备课活动，以及每周一次本校内学年组集体备课活动。借助校际间沟通、培训基地校学习等活动推动我镇教研工作。

5、学校课程

严格执行国家及课程设置标准，适当支配省级课程内容，结合本校实际乐观开发校本课程，内容为阅读课、写字课、平安教育、快乐农场等等，力争每周每班开设一节校本课程。

6、学校文化

我校将以校内文化建设为载体，在好习惯养成教育方面，乐观探究，积累阅历。通过活动宣扬促明理。校内文化重熏陶，以人为本促自省，制度全面促养成，规范管理定习惯，争星评价促进展等方法和措施，使我校好习惯养成性教育取得了显著效果，走出了一条适合我校德育进展的新途径。

(三)共性进展项目

以"校内足球'为突破口，全面打造体育艺术强校

责任部门：体育组

指导思想：

以国家推行的足球进校内进展战略为指导，以提高参加率为主要任务，以促进同学体质健康水平为目标，培育孩子们的团队精神，推动公正竞赛，促进健全人格的形成为指导思想。

工作目标：

全面提高全镇学校生的体质健康水平，普及校内足球，形成校内足球特色进展项目。

主要措施：

(一)加强对足球运动开展的管理和扶持力度。

(1)成立足球体育特色项目管理领导小组，分工合作。校长任组长，统筹规划学校足球教育进展思路，制定相关评价、管理制度，统筹支配经费投入，并对学校足球教育创设良好的进展氛围。

(2)加强制度化管理，建立一系列足球运动管理制度，保证学校足球体育特色项目的正常开展。每年都仔细制订年度工作方案，每学期制订详细实施方案，并准时记录好各项活动的开展状况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。

(3)营造深厚的足球运动氛围。向广阔家长宣扬创设足球体育特色项目和同学参与足球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。

(4)加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增加部分足球，保证课堂教学和训练的需要;准时修补损坏地面，确保同学平安的活动;准时添置其它常用体育器材，如球网、竞赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。

(5)学校统筹解决校足球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。

(二)做好足球运动的基础教育和普及工作

1.抓普及。各班成立足球运动小组，利用课余时间常常参与活动。班主任、体育老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

2.抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间等时间进行足球基础教学活动。将户外活动课的内容重新进行编排，让同学开展以足球运动为主的体育活动。

3.抓考核。每学年末学校支配一次同学足球水平考级测试，作为评定同学参与足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。

(三)进行班级之间的足球竞赛和足球特色周

(1)为了给学校增加更浓的足球氛围，给同学更多的竞赛机会，每年进行一次校级足球竞赛。

(2)为了凸显学校足球教育活动，展现学校足球教育的成果，每年确立一个星期为"足球特色周'，开展一系列的足球活动。如足球运动动员大会、同学足球才艺展现、班级全明星对抗赛、师生足球沟通、各种荣誉陈设、足球学问讲座、嘉宾来校指导、评比各类先进等。以促进学校足球水平的进展，提升学校的知名度和办学品位。

(四)努力提高校足球队的素养和竞技水平

(1)学校成立男子或女子足球队，常年坚持科学训练。教练组制订好训练方案，做好训练记录，准时探讨讨论训练状况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完整性。

(2)搞好学校足球队的梯队建设，成立学校足球二队，主要由三、四、五班级的同学组成。着重抓好队员的身体素养、基础技能和基本功的训练，为进入校足球一队做好预备。

(3)常常与兄弟学校开展互访性的足球沟通竞赛，提高球队的竞赛阅历和战术素养。仔细组织参与各级各类的足球竞赛，做好竞赛的一切事务，力争取得较好的成果。

年度目标：

****年，通过对足球的宣扬，让同学及同学家长熟悉了解足球。在体育课堂教学中让同学接触足球，便于发觉、选拔条件优秀的同学组建学校足球队。以班级单位组建班队，支配固定的时段，进行练习，为校队建设夯实基础，并营造特色氛围。

****年，开展体育课程的校本化讨论，逐步开展以足球为特色的体育教学;通过竞赛取得优异的成果，扩大影响力，并提高同学的竞技水平，熬炼同学的心理素养。

****年，成为**市足球运动特色学校。

第五部分实施保障系统

1、组织保障。

成立实施进展规划领导小组。

组长：朱桂华

副组长：吴天军宋英钧

成员：中层领导、村小村长、部门责任人

以规划目标和任务为导向，明确分工，落实到人。校长为实施规划第一责任人，侧重把握战略规划;副组长详细负责，组织相关部门对规划中诸如课程改革、教学质量提升、校本课程开发、骨干专长老师的培育等详细工作进行实施，形成管理与实施的组织网络。

2、思想保障。通过广泛的学习宣扬，深化的沟通争论，在全体教职工对学校三年规划充分熟悉的基础上，由部门制定出职能工作方案，由个人制定出自我职业进展规划，并仔细落实规划，力争用最短的时间内统一思想，达成共识。

3、环境保障。通过面对社会的广泛宣扬，不断提升学校的社会声誉和办学特色的知名度，营造良好的社会环境，取得各界的支持及参加。

4、物质保障。通过多方努力，力争得到上级财力的大力支持，不断地改善办学条件，增加设施设备，保证学校规划的顺当执行。

5、平安保障。通过强化责任，制定突发大事处置预案，对影响平安和稳定的因素进行全面排查、防范掌握、主动化解，确保万无一失。

篇2:二中第十三个五年事业进展规划纲要

波宁二中第十三个五年事业进展规划纲要

--全面建设高质量的文化型、才智型的精品学校

引言

为深化学校改革机制，明确学校进展方向，提升学校文化品位，规范师生主体行为，依据《国家中长期教育改革和进展规划》（****-2022）纲要和《波宁市中长期教育改革和进展规划》纲要（****-2022）等文件精神，结合本校实际状况，特制定本规划。这是将来五年学校教育事业进展的行动纲领。

第一部分学校进展背景分析

波宁二中坐落于波光敛滟、幽雅安静的月湖竹洲岛。民国元年（公元1912年）由宁属六县人士集资，择崇实书院的旧址竹洲岛建校舍，创立了"旧宁属县立女子师范学校'。此后，八迁其址，六易其名，1954年起更名为"浙江省波宁其次中学'，延用至今。****年被评为浙江省一级重点中学。近百年来，学校教育教学成果斐然，人才辈出，赢得了社会各界的高度赞誉。

一、进展基础

1．悠悠竹洲文脉绵长，底蕴深厚。"湖西竹洲'历来是浙东学术文化中心。北宋时期王安石在此设县痒，"庆历五先生'之一的西湖先生楼郁在此开办"城南书院'，南宋淳熙年间鄞县人史浩与好友沈焕、沈炳兄弟设堂讲学，清乾隆年间，着名学者全祖望又在竹洲设"竹洲三先生院'，光绪五年（公元1879年），知府宗源瀚创办"辩志精舍'。悠悠竹洲，千年而下，书香氤氲。

2．月湖文化是校内文化育人的自然 土壤。月湖文化名胜众多，尤以天一阁最负盛名。此外，还有十洲胜景、三堤七桥、服装博物馆、高丽使馆遗址、茶文化博物馆、佛教居士林、银台第官宅博物馆、贺秘监祠等自然人文景点。月湖文化将民族传统与现代文明有机融合，为波宁二中校本课程开发和落实文化育人供应了得天独厚的素材和资源。

3．学校改扩建工程顺当竣工。****年9月，学校一期工程竹州校区已落成并正式投入使用。****年9月，学校二期工程松苑校区也将如期建成投入使用。至此，"庭院式、景点式、开放式'的漂亮校内成为月湖一道亮丽的新景。我校办学基础设施、设备发生了质的变化，跻身波宁市区一流行列，为全面实现才智强校、打造现代化精品校内奠定了坚实基础。

4．爱岗敬业的老师团队基本形成。学校面对全国聘请优秀老师，通过托付培训、老师业务进修和岗位培训等多种渠道打造一流老师队伍。学校领导班子务实和谐，老师专业进展初见成效。我校现有专任老师96人，其中省特级老师2人，市名校长1名，地市名师（学科带头人）4名，波宁市（包括城区）学科骨干老师7名，具有硕士学位的老师8名，全国优质课竞赛一等奖获得者1名，省劳模1名，省师德楷模老师1名，省市教坛新秀获得者42名。以中青年老师为主体的高级老师44人，占专任老师的45.8%，具有中级职称老师45人。"我是二中人'的老师团队精神是学校可持续进展的强大后盾。

5．德育工作在务实中乐观推动，颇有成效。学校德育工作从严求实，德育主题活动丰富多彩。"爱国、科学、自强不息'校训贯穿于教育各个环节，班会课、艺术节和社团活动等常规工作落实到位。通过"班主任论坛'等各种活动，学校乐观培育、打造一支优秀的德育老师队伍。****年以来，我校开头启动"12+1'多元评优工作，整合同学特长单项进展和全面优秀综合进展两项考核，调动同学、班委、班主任三层级评价主体乐观性，发挥同学个体自主德育教育的优势，收到了良好效果。目前，德育工作已基本形成了学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系。

6．学校教学质量逐年稳步提升。我校是波宁市新课程试验样本学校。****年以来，我校仔细贯彻国家新课程改革理念，全面落实新课程标准，开展教学过程规范管理和教学效果多元评价，教学质量逐年稳步提升。同时，牵头组建"金兰教育合作组织'，共享教学资源，合作共赢。近三年，我校同学会考优秀率平均不低于42%；高考本科率平均超过93%，****届高考重点率有明显突破，达到31.6%，超过了学校"十一五'高考预定指标。同学乐观参与各类学科竞赛，"十一五'期间，我校同学荣获市级以上学科竞赛类奖项392项，获市级以上文字、艺术类奖项70多项。

7．航模教育成果斐然，领先全市。模型无线电运动是波宁二中的传统优势项目，自****年学校被市教育局确定为全市唯一一所航模特色学校以来，在各级领导的关怀支持下，在辅导老师刻苦钻研与细心指导下，我校同学乐观备赛、参赛。"十一五'期间，我校获市级以上各级各类模型无线电竞赛荣誉259项，遥居全市各类学校首位，连续四年夺得波宁市青少年航空航天车辆模型团体一等奖。航模社成为二中人气最旺，同学最为憧憬的社团。其他同学社团在校外也屡次获奖。我校各项文体活动激发了同学潜能，丰富了校内生活。

8．国际沟通合作办学业已启动。2022年我校与新西兰西泉高中正式结为友好学校，两校通过高层对话、师生互访等多种形式的沟通，建立了良好的合作关系。西泉高中打算，从****学年其次学期开头，每学年托付我校在本校选拔两名品学兼优的同学，赴西泉高中进行为期一学期的高中课程学习，西泉高中为留同学供应全额奖学金。我校师生代表还出访新西兰、日本、韩国等国，增进友情，促进了解，拓宽办学视野，为进一步开展国际沟通、合作办学奠定了良好的基础。

二、时代要求

1．现代高中教育要求坚持特色强校。"十三五'时期是波宁教育迈入质量提升为主题的内涵进展期，高中教育要坚持"培育特色、多元进展、创新模式、提高质量'的策略。我校作为月湖景区的一个重要组成部分，深化挖掘独特的区位优势，将月湖文化核心价值与学校管理、德育工作、校本课程、师德培训、社团活动等有机结合，打造一所文化底蕴深厚的现代化精品学校将成为学校将来五年进展的愿景。

2．才智城市要求数字校内建设。才智城市是"十三五'期间波宁城市进展的方向和新亮点。才智城市强调科学管理，要求高效的运作效率；强调信息技术，追求可持续进展。就学校进展而言，与之相应的数字校内建设必定成为才智城市进展的重要内容。才智城市建设的大气候为我校提升教育信息化水平、才智管理水平制造了乐观的环境，而新校区的建成则为建设数字化校内制造了有利条件。

在新的历史进展起点上，必需糊涂地熟悉到，波宁二中教育已经进入质量全面提升、"以文化育文化人'内涵进展的关键期。我们必需与时俱进，开拓进取。

三、存在问题

1．百年校内文化特色缺乏挖掘与提炼。****年为波宁二中建校100周年，现有校史文本资料缺乏积累，百年校内文化的继承与创新工作需要切实加强。乐观挖掘与传承百年文化精华，真正贯彻以"文化'育"文化'人的办学理念，是这五年需要完成的课题。

2．老师队伍科研意识与力量亟待提升。目前教研组教研氛围较为深厚，但教研实效不尽人意；老师队伍中高知名度的学科教学领军人物相对缺乏；老师能够注意课堂讨论，但各学科往往各自为战，缺少统筹兼顾、平衡协调的意识；"以学定教'、"课堂转型'、"减负高效'等课题讨论还未引起足够的重视。

3．课程结构有待完善，校本课程开发力度不足。学校重国家课程轻校本课程的现象较为明显。如何在立足同学终身进展和全面进展的基础上开发、开设系列化、精品化校本课程已成为课程改革的当务之急。

4．同学全面可持续进展受到制约。受生源因素影响，高考重点率遭受进展瓶颈危机；德育工作实效性、长效性和创新性有待进一步加强；同学社团活动深化进展、素养教育有效开展与运动场地、帮助用房受限冲突突出；学校内外开放、合作沟通格局有待完善。

5．信息技术在课堂教学中的优势尚未充分发挥。数据库建设、信息技术应用等是今后推动课堂教学改革的重点工作，要合理规划与使用新校舍，充分发挥才智校内设施对课程教学改革的乐观作用。

6．学校管理体制需要在探究中创新进展。从阅历管理向文化管理转型，缺乏科学管理的制度基础；领导干部队伍年龄偏大，结构不够合理；学校教职工业绩考核缺少有效性等冲突突出。

总而言之，将来五年是学校激流勇进，提升办学水平的关键五年。我们要直面现实，寻求难点突破，立足"文化育人'，着力构建数字化才智校内，以精优师资、精细管理、精良设施、精致校内服务于波宁人民。

其次部分办学理念、领域目标与任务

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针，坚持面对现代化，面对世界、面对将来；坚持以"为了每一位同学的进展'为育人根本，以改革创新为动力，以同学的终身进展素养为核心价值追求，全面实施素养教育；注意教育信息技术的运用与创新，创设平安和谐的校内文化；追求合作、卓更加展，办高质量的学校，创人民满足的教育。

二、办学理念

以"文化'育"文化'人。即"文化'的教育者以"文化'的视野，借助"文化'载体，开展符合同学进展要求的教育教学活动，培育出符合时代进展要求的"文化'人。

三、办学目标

文化型、才智型的精品学校。文化型就是指文化育人，文化管理，文化校内。才智型就是指才智教学，才智决策、数字校内。

学校办学规模掌握在24个班级，逐步推行小班额精品化教学，到2022年，每班同学数为36人。

专栏1："十三五'波宁二中办学规模主要指标

项目****年状况"十三五'时期（猜测）

****年****年****年2022年2022年

规划同学数1161112010751008960912

规划班级数262424242424

班额标准48（均数）4440-4238-4036-3836

专任老师数969695959595

四、培育目标

1．老师培育目标

培育一支"文化+道德+才智'的老师队伍。文化就是指老师具备完善的学问结构和良好的文化素养；道德就是指老师形成爱岗敬业、务实大气的教育境界；才智就是指老师把握丰富多样、敏捷创新的现代教育教学技能。

2．同学培育目标

培育具备自主、合作、探究学习力量和终身进展素养的文化人。

我校的办学理念是以"文化'育"文化'人。从我校的地域特征来看，学校位于月湖景区的竹洲岛（又名松岛）。竹洲千年来始终是兴学求知，文人荟萃之所，竹叶婆娑，波光潋滟，幽雅安静，书叶留声，被誉为浙东学术中心。近百年来，更是形成了"爱国、科学、自强不息'的办学传统。为此，提倡植根于竹洲的具有民族传统的松竹文化，并将之与现代教育理念有机融合，养成二中人独特的松风竹韵，必定成为我校培育具备自主、合作、探究学习力量和终身进展素养的文化人的主体目标。

松，百木之长；竹，谦谦君子。松的主要象征意义：象征坚忍不拔、不改其志的大雅君子，象征不惧寒冷、豪情万丈，象征生命的坚韧、永恒，象征诚恳和忠诚，象征忠贞的友情和爱情。竹的主要象征意义：象征虚心自持、高风亮节，象征坚贞不屈、清峻不阿，象征乐观进取、乐于奉献，象征生气盎然、蓬勃向上，象征刚柔相济、能屈能伸，富有生命的弹力，象征甘于孤寂、不求闻达。松和竹作为极富象征性的文化符号，在中国传统文化中占有极其重要的位置，他们代表着一股浩然正气，代表着中国传统文化的坚韧生命力，成为民族气节的代表，精神的象征，千百年来，历经风雪而不倒，愈久弥新。

结合高中生身心进展规律和学校教育进展阶段特征，着重在以下五方面加以培育。

（1）以松风竹韵为核心的人文素养（人生观、道德观、价值观）。

（2）求真务实、严谨坚忍、创新进取的科学品质。

（3）别具格调、富有情致、品位高雅的艺术情操。

（4）兼容并蓄、博采众长、合作共赢的国际视野。

（5）强健体魄、健康心理、终身熬炼的生命意识。

五、领域目标和任务、策略

（一）建设现代化数字校内

加快推动校内现代化、信息化、数字化步伐，学校硬件设施跨入波宁市教育部门领先行列，加快以智能校内为核心的教学设施、设备和应用软件现代化建设步伐，领先建成现代化数字校内，实现学校教育资源优化配置。

1．工作目标

（1）以"才智校内'为核心，带动教育现代化。整体规划、分步实施、应用驱动，按需调整。规划坚持高标准、高起点，在进展中不断完善，避开重复建设、盲目建设和边建设边淘汰的现象。

（2）软硬并举，协调推动。在重视设施设备等硬件建设的同时，加强资源等软件建设，加强老师培训和教研工作，特殊要加强管理应用，有效促进设施设备和资源在教育教学中的广泛应用。

（3）建成全国现代教育试验学校、示范学校。

2．任务策略

（1）数字化校内基础平台建设

①硬件建设：核心交换机万兆，主干网线千兆到校，百兆到全部教育教学场所；多媒体（电子白板）进教室、试验室、教辅用房、会议室；全校生气比达3：1，每位老师配备手提电脑、每个职员配备一台台式电脑，每个教室配1-2台电脑；建立中心机房；同学机房建设；建立校内网络系统、数字化安防（监控和报警）系统、电视网络直播系统、校内数字广播通讯系统、校内一卡通系统、会议终端系统、校内数字电视台音视频播放系统、校内无线网络系统等。

②服务器和存储：采纳虚拟服务器技术、集群技术、负载均衡技术；选购不同性质的存储设备，采纳数据备份模式等。

③网络平安：确保校内网规范、有序运行，详细设备包括统一认证、防火墙、上网行为管理、VPN、网络杀毒、桌面平安准入、网管系统软件、日志审计、漏洞扫描、Web平安等。

（2）数字化教学软件系统建设

①电子备课系统：便利老师备课，实现教案显示、教案搜寻、教案上传、在线撰写、修改教案以用帮助教学；在线撰写课后小结等。

②选课系统：乐观开设校本课程，实现同学自主选择选修课。

③考试系统：题库建设，智能及人工组卷；考场排座；网上阅卷、成果分析；考生管理等。

④网络直播、点播系统：用于全校性的同学、家长会议、会演、教研活动，还用于网络远程教学，数字电视台等。****年起开头建设"二中网校'，估计****年9月投入使用。

⑤数字化图书馆（资源库）：数字图书、教学课件、教学资源、教材资源和管理资源等供应查阅、下载、制作、编辑、打印、发布等工具软件。

⑥数字阅览室。

⑦数字化试验室：包括理化生试验室、分子生物试验室、数码显微互动试验室、仿真试验室、虚拟试验室和探究、创新试验室等。

⑧微格教室：含全自动录播系统，供教学讨论、远程教学等使用。

⑨多媒体网络教室：包括广播教学、语音教学、屏幕监视、教学示范、师生互动、网络影院等。

⑩电子书包：实行课后实时、共性化辅导；同学自主学习等。

（3）数字化学校管理系统建设

①学校网站：学校网站是学校的门户，是学校信息化的核心，各个应用系统通过网站形成一个有机的整体，必需大力建设好。

②学校OA系统：OA办公系统是让老师利用网络协同办公实现管理、教学、沟通以及处理、传递、存储信息化，实现办公无纸化，提高办公效率。详细包括公文管理、项目管理、行政办公管理、教学管理、科研管理、会议管理、个人办公系统管理、即时通信、数字短信、手机短信和ISP短信等。

③教务管理系统：包括同学学籍管理、教学方案与课程管理、试验管理、教材资料征订管理、教学评估、师资管理等。

④同学成果管理系统：快速完成考试后的各种输入、统计与报表；支持快速成果查阅和归档等，建立同学学习成果电子档案；家长和同学可以自主查询成果，并进行分析、了解自己的学习状况。

⑤人事档案、工资管理系统：人事档案、学校综合文书档案实现电子管理；老师的工资及校内结构工资管理；建立老师基本信息档案库，对教职工日常工作状况实行数字化管理等。

⑥校产管理：对学校的设备、设施、固定资产及办公用品实施管理；对学校购物、使用、领借、报损等实现电子管理。

⑦一卡通系统：实现学校日常电脑化管理；实现校内师生身份认证和电子消费二大功能；在学校适当位置安装同学考勤机。

⑧信息发布及查询系统：在二个校区设置彩色大型的LED屏，用于学校形象宣扬和信息发布；在体育馆、食堂、行政楼大厅、教学区主通道设置中型LED，作为信息发布平台；在行政楼大厅设置触摸屏查询系统。

⑨邮件系统：通过网络传送文件、申请、传阅、批阅、归档等。逐步实现办公无纸化。

（4）数字化校内文化建设

①校内数字电视台、广播台：面对家长及社会供应以流传媒体为主体的视频直播服务，对教育电视节目、名师讲课、校内活动等进行网络直播；实行网络远程教育、与国际姐妹学校进行网络视频互动沟通等。

②网络心理疏导：通过论坛、微博、热线等手段，非面对面地向同学供应心理辅导，消退同学紧急心理。

③师生微博、师生主页：展现师生共性和二中师生风采，服务于社会、服务于家长等。班主任、任课老师与本班同学建立群，实现在线沟通、实时辅导。

④家校通：与其他系统整合。

⑤家长论坛：供应网上报名、查询、投诉、调研以及校务公开和网上办事，准时传播学校的进展愿景和改革举措等。

（5）队伍建设和课题讨论

①建设一支与教育现代化相适应的教育信息化队伍，全面提高老师的信息素养，提高应用效益和水平。全校老师100%能使用各类现代教育技术进行教学，50%老师能娴熟运用教育技术，80%教辅人员会使用现代教育技术进行工作管理。

②加强数字化校内的课题讨论。学校系统讨论数字化校内规范建设，制订和完善有关教育管理、教学应用、基础数据库、网络平安等技术标准规范，保障校内数字化建设有序有效进行；讨论校内数字化环境下的课堂教学，乐观探究和把握教育教学规律，实现从老师为中心到同学为中心的转变，实现重结果到重过程的转变，促进教育的全面改革。

3．保障措施

（1）加强领导，统筹兼顾。成立数字化校内建设领导小组、校信息技术教研组，负责整体规划、指导实施、应用推广及管理监督，确保数字化校内建设顺当进行。

（2）加大资金投入力度。在****年完成基本硬件建设外，以后每年需要投入肯定经费用于运行、升级维护、更新换代，各类应用系统建设、数据库建设，软件开发与外包服务、人员培训、课题讨论等项目。

（3）健全制度，提高效能。建立健全各项管理制度，提高设备、设施的使用效益。一方面要做好现有设备的维护与平安管理等工作，使设备随时保持最佳工作状态；另一方面把老师计算机培训、等级考试、信息技术课程开设、开展多媒体帮助教育和网络教育纳入日常管理范畴，做到年初有方案支配，年中有检查督促、年终有考核评估，确保各项工作落到实处。

（二）增加德育文化竞争力

学校德育以同学进展为本，以常规养成教育为方式，挖掘校内文化中的育德价值，把同学人文素养的培育和行为养成教育有机结合起来，用"文化'育"文化'人，扎实有效开展德育实践活动，增加我校德育文化竞争力。

1．工作目标

（1）坚持一个核心：始终不渝地坚持以爱国主义教育为核心的社会主义核心价值观教育。

（2）形成一种文化：融入现代教育教学理念的具有民族特色的松竹文化

（3）培育两种道德力量：道德认知评价力量，道德认知践行力量。

（4）实现三个序列目标：高一：规范行为，君子之风，国际礼仪；高二：健全人格，公民素养；高三：强化责任，报效祖国。

（5）强化五种意识：人文意识、科学意识、法制意识、国际意识、生命意识。

2．任务策略

（1）加快德育工作内涵创新进展。

专栏2："十三五'波宁二中德育常规养成教育系列

班级主题目标活动方案

高一适应礼仪

尽快适应学校到高中的"转弯'与"爬坡'，了解国际礼仪文明

"如何迈好高中第一步'、"融入集体'、"竞争与合作'、"具有国际视野的现代公民'等系列主题教育。

高二人格责任

健全人格，形成较强的主体意识与自控力量、高度的责任感。

"健全人格'、"走进社会大课堂'、"做守法公民'、"生命与健康'、"环境爱护'等系列主题教育。

高三成年高考

引导同学乐观思索人生价值追求，乐观乐观迎接高考。

规范"成人仪式'、"人生考场的预演'、"抱负植根现实'等系列主题教育。

（2）增加德育工作原动力。仔细开展班主任工作研讨，努力建设一支适合现代教育的班主任队伍和德育工作帮助人员队伍，丰富"导师制'内涵。每学年召开一次班主任工作论坛或进行一次德育创新专题研讨会，有效开展班主任先进工作阅历沟通活动。汇编班主任案例集，每学年形成一册《班主任工作得失案例反思录》，在《波宁市其次中学教育科研》刊登。

（3）组织老师编写德育校本课程。****年9月份开头，****年投入试用。鼓舞班主任老师自主编写德育校本课程，挖掘校史、校训、校情的德育内涵。

专栏3："十三五'波宁二中德育校本教材编制方案

完成时间主题主持学时授课形式

****年8月波宁二中校史校庆办5分班授课、校庆、图片展现等

****年9月国际礼仪、公民素养外事办5分班授课、案例展现、社会实践等

****年10月传统文化（月湖文化）教务处8分班授课、读书活动、沙龙等编印《我与经典国学同行成长册》。

****年3月社团在行动团委8社团活动周、社团刊物等

****年9月处事导航（行为养成）政教处5案例展现、模拟等

****年1月心理健康（团体心理辅导）教科处10分班授课、模拟等

（4）拓宽德育工作实施渠道。建立"家庭-社会-学校'立体教育网络，借助"校内卡'工程完善德育网络共享平台。建立班级责任制，实行同学会干部责任制度，同学干部帮助校内管理，充分发挥同学干部的乐观性。

（5）形成德育长效进展机制。切实落实《波宁二中优秀班集体评价方案》，评比德育优胜班级和先进个人。连续探究建立以"自我申报、三级考评（同学、班级考核小组、班主任）'为主要特色的多元、自主进展性评价系统。

（6）建立以"班级团体心理辅导'的心理健康教育模式。

****年9月建立"竹州心桥'询问室。

****年9月，配置1名心理健康教育专业老师，负责学校心理健康教育校本课程开发、"班级团体心理辅导'课题讨论等。

乐观开展心理沙龙，尝试个体心理辅导和集体心理干扰相结合的心理健康教育活动。

（7）建立高中生心理问题预警机制。通过团体和个体的培训沟通活动，贴近同学生活和情感实际，有各类心理障碍的同学数比例掌握在3%以下。

（8）完善德育规章。制订学校奖、助、免、补条例，制订学校各班级社会实践活动方案，完善班主任考核评估嘉奖条例。

（三）提升才智管理水平

依托教育信息技术平台，完善学校管理制度，规范管理制度程序，彰显人文管理精神，激发师生自主进展的主体意识。

1．工作目标

（1）构建"制度＋情感＋德治'的管理模式。以制度规范人，以情感融洽人，以德治分散人，创新实践"以文化育文化人'的办学宗旨。

（2）建立科学、规范、有效的教学质量测量评估制度。

（3）完善综合素养评价表。记录同学成长过程，丰富同学综合实力竞争的内涵，发挥同学电子档案在高校招生录用工作中的优势。

（4）乐观稳妥地推动我校岗位设置、岗位聘任、考核评估及绩效工资改革工程，逐步解决我校领导干部队伍年龄结构偏大问题，大力培育优秀中青年老师参加学校各项管理。

2．任务策略

（1）采纳动态的人事组织管理模式。实行干部竞争上岗，实施干部任期目标责任制。依据追求适合的原则，依据学校有关考核的综合状况，实施各层次人才（包括中层干部、老师、职员、工人）合理流淌，保持学校人力资源的调配最优化。仔细做好教职工的年度考核和评优工作，中层干部实行述职报告制度和竞聘上岗制。

（2）乐观稳妥地制订绩效工资实施方案，不断完善校内结构工资安排方法。****年初，我校岗位设置管理实施方案报教育局审批。****年1月，依据实施状况完善我校岗位设置管理实施方案，报教育局审批。

（3）建立和完善现代学校管理机制。****年9月底前，组建成立波宁二中教育议事会。依据学校实际修订和完善《波宁二中制度大全》、《波宁二中教职工工作和行为规范要求》、《波宁二中各部门岗位职责》、《波宁二中各类嘉奖条例》、《波宁二中岗位聘任条例》、《波宁二中绩效工资安排方法》、《教职工暑期旅游规定》、《波宁二中高考奖金安排方案》等，完善各处室的各类制度规章，努力使学校的管理制度化、规范化、科学化，依法治校，按章办事。

（4）调整教职工学年考核和奖评细则，征求全体教职工看法，须由教代会表决通过。落实学年考核和奖评细则的激励作用，****年启动波宁二中学年考核"7+3'工程，****年6月制定《波宁二中学年考核评估方案》，报校教代会通过，报教育局审批。****年6月-2022年6月依据试用状况修订完善。

（5）加强对各职能处室、班主任，班级组、教研组的考核评估，加强对教学质量的分析评估工作。各部门学年总结和工作汇报制度常规化。

（四）构建有效教学文化

教育的核心是"人'，教育的主阵地是课堂。"以同学的学习为中心来组织教学'，这不仅是我们将来课堂教学改革的方向，也是顺应国际课堂教学进展潮流的。为此，我们要立足国家课程实践和校本课程开发，呈现课堂教学魅力，努力构建具有波宁二中特色的有效教学文化。

1．工作目标

（1）培育同学有效学习力量，以"为了每一位同学的进展'为核心价值观，坚持培育同学自主探究的学习力量、批判创新的科学精神，提高人文素养，为同学终身进展奠基。

（2）全校老师的课堂能够普遍形成民主、公平、和谐、宽松的教学环境，以"有效教学'为重点，优化教学过程。

（3）提高课堂教学的质效。

高考：高考重点率逐年提升，力争达到45%以上，本科率达到96%以上。

会考：同学学科会考成果合格率不低于98%，优秀率达到省1级水平。

学科竞赛：通过竞赛辅导加强对尖子生的培育，提高同学学科竞赛获奖级别和名次，力争在省级及以上学科竞赛中获得奖项。

航模：在各级各类竞赛中连续保持领先优势，尝试借助"二中网校'充分发挥航模教学和社团活动的辐射优势。

（4）同学身体健康素养符合国家合格标准达到90%，其中优秀率达50%。关注同学体育熬炼的终身习惯，高中毕业时每一位二中学子能娴熟把握一至两项体育熬炼项目，必需选修一门以上传统体育校本课程。

2．任务策略

（1）教学常规制度化。学校进一步完善与落实波宁二中教学常规制度，尤其要加强青年老师教学常规管理，定期抽查备课笔记和校内网课件上传状况，定期召开同学座谈会和开展评教活动，评教结果准时反馈给每一位老师。

（2）教学内容精品化。仔细实施国家课程，完善波宁二中新课程实施方案，鼓舞老师开展组内、校外合作与沟通活动。并建立与兄弟学校合作沟通平台。以"校内网'为平台，力争到2022年打造两门精品课程。整合教学资源，乐观鼓舞备课组编制教辅资料，****年起，校课程委员会开头审核自编习题，对于适用性强、科学规范的习题资料由学校出资出版。

（3）教学资源网络化。各教研组（备课组）定期将备课成果上传至校内网；鼓舞每一位老师将教学课件、电子教案、教学反思等充实校内网个人主页；校本课程开课老师定期将电子教案、课件、评价结果等上传校内网。实现资源共享，相互促进，共同提高。

（4）优化教学配套设施。****年底组建一个航模创新试验室和一个航模精品展览室，积累航模竞赛活动记录，拍摄导师指导和选手制作过程。

（5）开设一个创新试验班，建立一个创新试验室。培育同学具有创新意识和力量的人才。

（6）体育课程内涵寻求突破，以弘扬中华民族传统文化为主调，以追求同学终身进展为主题，强身健体，特色鲜亮，打造群体体育课程新亮点，力争在群体体育竞赛或体育沟通活动中获得奖项。到2022年底，力争在武术、刀、枪、剑术、太极、定向运动、航模、艺术体操等方面开设出8--10门传统文化体育课程，乐观参加各级各类传统体育项目的竞赛或沟通活动。让每一个二中同学把握一至二项具备终身从事体熬炼的技能。

（五）丰富老师专业进展内涵

强校必强教。只有一流的老师队伍，才有一流的学校竞争力。十三五期间，我校坚决不移地实施人才引进和自身培育相结合的方针，着力打造一批学科带头人和优势学科群体，为教学质量精优化奠定基础。

1．工作目标

（1）建设一支"学问+道德+才智'的老师队伍，增加老师丰厚的文化底蕴，把"以学定教'作为学校主要的课题来讨论，推动老师科研进展，加强老师执教力量建设。

（2）大力促进每一位老师专业进展。

①老师学历：2022年底，具有讨论生程度（学科和教育管理专业）学力水平的人数比例提高到30%，具有硕士学位达15%以上。

②老师职称：完善老师梯队建设，2022年底，具有中级以上任职条件职称的老师占专任老师95%以上，其中具有高级职称任职资格的老师占专任老师65%以上；

③教辅人员：按规定指标配齐各类教学帮助人员，保证各类教学帮助工作适应教学的需要，比例掌握在专任老师总数的20%以内。各类教学帮助人员要不断提高学历层次和专业水平，具有大专及大专以上学历或具有相应工作的专业技术岗位证书的教辅人员数应达到90%。

（3）从管理制度和文化建设角度提高老师的教育境界。

2．任务策略

（1）加强老师道德建设。****年9月初，完成《波宁二中老师职业道德公约》修订工作，报教代会通过后执行。借助"竹州大讲堂'等平台，鼓舞老师不断充实完善自己的教育抱负。

（2）加大培育老师进展的力度。完善学校培育培训体系，建立《波宁二中老师进修选拔和考核制度》，做好老师培训规划。

专栏4："十三五'波宁二中老师培育工程

项目名称详细任务工作重点2022年预设目标

老师培训浙江省教育厅老师培训

完善管理平台"老师信息管理'，乐观制定老师个人五年培训方案，合理支配90学时培训工作，鼓舞老师参与跨学科培训。

顺当完成五年一轮培训，结合培训收获至少开设5门校本课程。

与高校建立培训合作项目

****年力争建立与某教育科研单位、北师大、华师大等高等学校建立老师培训合作项目。

参与该项目培训老师占专任老师的60%。

在职讨论生

每年推举两名优秀老师参与在职教育硕士讨论生进修。

出国访学

选派若干名骨干老师参出国培训学习或作为访问学者访学。

享受出国沟通、培训、进修等活动的总人次占全体老师的30%以上。

名师工程

特级老师

培育或引进特级老师或正高级老师1名、省级科研课题主要担当人或有个人专着的老师1名。

"高级后'老师

搭建一个"高级后'老师成长平台。

新培育大市名师和大市骨干老师3名，城区骨干老师5名。

青年骨干老师工程

师徒结对，导师引领

创设条件鼓舞青年老师参与各项各类评比活动。大力促进青年老师编制试题的水平和审题力量。

力争新增省、市、城区教坛新秀10人次以上。

书香校内工程

读书沟通

读书、沙龙、校内名师示范授课等活动常态化；鼓舞老师采纳叙事讨论记录教学故事。

力争每年出版一本专辑，与兄弟学校沟通、共享。

星级教研组工程

教研组建设、争优活动

力争每年向教育局申报一个学科星级教研组

拥有市级以上学科星级教研组比例达到30%。

（3）培育校内内"全开放课堂'。****年9月起，以高一班级教学为试点，打造无论何人、何时都可自主听课的"开放课堂'。通过"看别人上课，评别人上课；听别人上课，说自己上课；思别人上课，改自己上课'，实现教学水平的整体提升。截止2022年6月，全校要基本实现全校内的"全开放课堂'。

（4）高度重视教育科研工作。提高老师课题、论文或业务评比获奖的物质嘉奖幅度。《波宁二中教育科研》专业杂志（季刊、电子版）定期出版。学年考核设置"教育科研先进个人'。

乐观申报"十三五'国家重点课题和省、市级课题。

专栏5："十三五'波宁二中校级课题讨论工作

课题名称负责人完成时间基本内容

一般高中国际化校本课程的开发与实践讨论z****年3月--****年12月

"国际化校本课程实施模式校本讨论'、"波宁二中历史文化挖掘的校本讨论'、"一般高中生国际礼仪教育与国际沟通力量培育讨论'和"国际优质资源共享平台建设校本讨论'。

"以学定教'的课堂转型校本行动讨论z****．82022．7

各教研组围绕学校主课题，依据各学科的特点展课题讨论

（六）推动校本课程开发

基础教育课程改革纲要明确提出："实行国家、地方、学校三级课程管理。'根据新课程方案，学校和地方课程占总课时数的10%到12%。开发校本课程，其意义不仅在于转变自上而下的长周期课程开发模式，更重要的是建立一种以学校教育的直接实施者(老师)和受教育者(同学)为本位、为主体的课程开发决策机制，使课程具有多层次满意社会进展和同学需求的力量。"十三五'期间，我校将全面贯彻落实新课程方案，切实推动校本课程开发。

1．工作目标

（1）全面贯彻执行课程方案。注意国家基础课程内容与现代生活、科技进展、同学实际联系，制造性地落实课程标准。

（2）增加校本课程开发力量。编写、完善校本课程大纲和实施方案，通过通识培训、专家讲座等方式，提高老师校本课程开发力量。尤其要重视加强校本课程与地方经济社会进展、同学社会生活的联系，激发同学喜爱家乡、喜爱校内的情感，增加对地方和社会进展的责任感、使命感。

（3）构建一个科学合理的选课系统。依托学校网络进展的平台，统筹支配国家课程、地方课程和校本课程，建立一个符合同学终身进展要求的科学合理的选课系统。

（4）打造系列化、精品化的校本课程。立足同学自主学习和终身力量习得培育需要，依据学校进展要求和老师课程开发力量，充分挖掘社会和学校的资源优势，逐年打造肯定数量的有二中特色的校本课程，最终形成系列化、精品化的波宁二中校本课程。

2．任务策略

（1）实现排课、选课系统电子化。开发符合我校课程设置特点的电子排课系统和电子选课系统。估计****年8月前投入使用。每一学期末最终一周为选课系统开放日，教务处公布选修课基本信息和选课要求，开学初第一周为"选课周'，其次周教务处统计和公布开设课程和同学名单，课程授课结束后，任课老师准时填写同学成果，报学校学分认定委员会申请学分。

（2）形成校本课程开发长效机制。

****年9月前，学校选派教研组长组成的校本课程骨干老师团外出考察，重点向上海、江苏等地高中学校取经，选择我校校本课程开发模式。鼓舞全体教职工学习把握教材编写特征，制造条件开设丰富多彩的选修课。

①制定方案。****年9月底完成《波宁二中校本课程开发指南》编写工作，****年10月向主管教育行政部门提交校本课程开发总体方案，经教育行政主管部门核准后实施。在高中阶段至少获得校本课程3个学分，共计54学时。

②挖掘资源。从四个层面挖掘：法制校内建设、平安与生命健康、社团建设与沟通、学科类（包括自然科学、人文科学、技能和文体等）。

建设现代精品学校，需要充分挖掘社区文化、月湖文化、校内文化，调动家长和历届校友资源，为不同层次同学进展要求供应更多的机会和条件。结合百年校庆活动，邀请校友（名人、专家）来校开设讲座，整理录像资料、文献资料，开发以"波宁二中历史文化'为主题的校本系列课程，供同学选修。

③开发流程。每个教研组每一学年至少开设两门校本课程，到2022年，力争开设出符合学校文化内涵进展的60门左右校本课程。老师可自主申报课程，制定《课程纲要》（包括课程名称、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价与考核等）。从****年起，每年5-6月份，学校组织学校课程委员会审议老师申报的课程方案。待校本课程项目确定之后，教务处汇编《校本课程选修名目与课程介绍》，准时将新增加的校本课程录入选课系统，同时引导同学依据自己的爱好选修校本课程。

④创新评价。要充分发挥学校、家庭、社会的综合评价功能，突出老师和同学的自我评价。校本课程评价强调老师对自己教学行为的分析与反思，以自评为主，校长、老师、同学、家长共同参加，讨论校本课程的可操作性和有用性，不断提高校本课程的开发水平和课程质量。每一学期期末，学校课程委员会考核和评比校本课程。学年考核设置"校本课程开发先进个人'，予以嘉奖。****年起，学校出资出版1-2本优秀校本课程。

（七）加强校内平安工作

1．工作目标

（1）有较强的法制意识和自我爱护意识。努力杜绝在校意外死亡大事的发生，犯罪率掌握为零。

（2）创建社会满足、家长放心的平安校内。

2．任务策略

（1）规范学校后勤服务。严格执行财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理，节支创收，各项开支精打细算，加强校产管理，严格执行学校财产管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、修理工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校内定期巡察和检查，避开铺张水电的不良现象。财务、招生、聘任、校办会议记要等涉及教职工切身利益的重大问题，都通过多种形式让教职工参加和知道。

（八）传承百年校内文化

****年为我校建校100周年。发挥校庆活动宣扬作用，挖掘百年校内文化，传承历史文化精华，打造成一所具有深厚历史底蕴的百年名校。

1．工作目标

（1）完成新校内整体功能布局和改建工程。落实"庭院式、开放式、精品式'校内后期工程建设。每一个标牌、每一个建筑、每一处绿化都应当精雕细刻并形成鲜亮的波宁二中的标志。

（2）规范生态化校内环境，使学校成为月湖景区文化中的一大亮点。

（3）百年校庆活动。充分挖掘校内传统文化，挖掘校史、校训、校情的教育内涵。并努力办好百年校庆庆典活动。

（4）乐观组建同学各类社团，丰富师生课余生活，搭建同学共性特长进展平台。

2．任务策略

（1）****年8月完成新校内搬迁工作，完成新校内整体功能布局和改建工程，落实"庭院式、开放式、精品式'校内后期工程建设。完成二个校区整体形象设计并制作相关标识。

（2）加大投资力度，完成学校美化和绿化环境建设。为每一幢建筑定位取名，