2023年六中教师申报高、中级职务任职资格量化排队记分标准

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阳衡六中老师申报高、中级职务任职资格量化排队推举记分标准

依据为了更好地贯彻择优晋升的原则，客观、公正地做好我校高、中级老师任职资格排队推举工作，依据《中学老师职务试行条例》和省、市有关规定，特制定本方案。

本方案的量化计分标准，由基本分、加分、减分三部分组成，三部分分数之和为参评者所得总分。依据量化记分结果和市教育局下达的老师高、中级职务岗位职数，从高分到低分依次确定推举评审对象。

一、基本分

1、《中学老师职务试行条例》和《阳衡市2022年中学校老师职务评聘工作操作指南》的有关规定，思想政治表现、学识水平、履行现职职责状况、学历、相应《老师资格证书》、任职资格、在乡镇学校或相对边远学校支教、年度考核、论文、参评必备材料等方面均符合任职条件基本要求者，按下列状况记分：①年龄在35周岁以下者（指1975年底以后诞生）：1976年诞生的记57分，1977年诞生的记55分，1978年诞生的记53分，1979年诞生的记51分；②最高学历为大专且获得时间在2000年底以后的学校老师记58分；③除上述两种状况以外的人员记60分。

2、基本具备中高破格条件者，按下列状况记分：(1)只需学历破格者：记40分；(2)只需任职资格破格者：任现职满4年不满5年者（计算到2022年底止，下同）记48分，任现职满3年不满4年者记40分；(3)需学历、任职资格同时破格者：任现职满4年不满5年者记32分，任现职满3年不满4年者记25分。

二、加分

1、学历学位加分（2022年获得硕士学位、本科学历者不予加分）

A.硕士讨论生：①专业对口者加6分；②专业相近者加4分；③专业不对口也不相近者在本科学历加分基础上，再加2分。大专毕业后获得硕士学位者比照此加分。

B.具有本科毕业学历者：①所学专业与任教课程全都者加4分；②所学专业与任教课程相近者加3分；③其他获得本科毕业学历者加2分。

2、从事教育工作年限：申报中高者超过10分、15年、20年、25年的，分别加2、3、4、5分(计算到2022年年底止，下同)。申报中一者超过8、12年、16年、20年的，分别加1、2、3、4分。

3、连续在乡镇学校从事教育工作10年以上、15年以上、20年以上、25年以上且现仍在乡镇学校(不含市直、城区、县城关镇和座落在乡镇的县、市中学)工分别加2、3、4、5分(计算到2022年底止)。

4、任现职（申报中高者为中级，申报中一者为助理级）职务时间超过最低任职资格者（申报中高为5年，申报中一为4年），每超过一年加0.5分，最高以3分为限。

5、在近5年(2022-2022年)的年度考核中，每获1次"优秀'（"嘉奖'）加0.5分，最多加1.5分。

6、任现职以来，获得国家、省部、市、县人民政府(党委)(仅面对市教育局所属单位和市城区的奖项，市教育局按县级对待)、教育、人事部门授予先进个人荣誉称号加分：

①系劳动模范的，国、省、市、县级分别加8、6、4、2分;

②系综合性的(含优秀老师、人民满足老师、优秀班主任、优秀德育工、综合性的教学竞赛优秀老师)，分别加5、4、3、1分；

③系单项性的(与本人从事的专业工作相关)，国家、省、市、县级分别加3、2、1、0.5分；

④记市二等功加3分，三等功加1分，嘉奖加0.5分（不与年度考核"优秀'重复加分）；

⑤教学竞赛中单项获奖者，每一单项加分=(综合性的教学竞赛优秀老师加分数)单项总数，不再在其他有关加分条款中加分；

同一次嘉奖，有两个嘉奖名称的，按就高原则加分一次。同一年度内各级各项上述嘉奖，只按最高项加分1次。任现职期内，同一级别的，申报中高者最多加分5次，申报中一者最多加分4次。

7、工作量加分：

①现任班主任加2分，近五年来，每学期加1分，每评一次优秀班主任加1分；

②现任行政干部加2分，近五年来，每学期加1分；

③近五年来，任班级组长、教研组长每学期加1分，近三年来，任工会小组长每学期加0.5分，最高以2分为限；

④任现职以来，任教初、高中班级会考、高考科目每届加2分（不重复加分，其中学校的化学4折，生物、地理6折，物理7折，政治、历史8折）；

⑤超课时加分，近三年来，以学期为单位，按实际授课时计算，每超过1标准课时加1分（中途调来的以本校工作量为准）。

8、获得国家、省部、市、县级优秀教育、教学、教研成果奖(不含教育教学论文奖)、科技成果奖(获得创造制造、专利成果可参照把握)的主要贡献者(指前3名)，分别按表一所列标准加分，一般参加者按表列标准1/3加分。阶段性的成果奖，按结题课题成果奖的1/3加分。正在进行中但尚未结题获得成果奖的不予加分。教育、教学成果奖以国家、省、市、县教育行政部门及教育业务主管机构颁发的获奖成果证书及参加者排名次第为依据。教育行政部门评定的获奖成果按表一所列标准加分，教育业务主管机构评定的获奖成果按表一所列标准的1/2加分。

9、参与经县级以上教育行政部门同意组织的与本人从事的教育教学工作亲密相关的各种竞赛活动获奖加分：直接登台参与讲课竞赛按表二所列标准加分，说课竞赛按表二所列标准的70％加分，其他类教学竞赛，按表二所列标准50％加分。与本人从事的教育教学工作无关的或非教育部门组织的不予加分。在肯定范围内教职员工共同参加的属群众消遣性的竞赛活动，虽由教育部门组织，也不予加分。每人最多加分不超过4次。同一内容的竞赛在多级获奖的，只按最高级别加分一次。县级竞赛加分不超过2次。

凡以某企业、公司名称等命名"杯'的教育教学竞赛获奖或未组织同行专家进行评审的竞赛获奖，一律不予加分。

各类教育教学竞赛获奖，须供应与之相对应的教案、课件或参赛录制材料，否则不予加分。

10、教学效果突出，所教班级同学参与高考、中考、学业水平考试学科成果优秀，按示范性与一般学校分列，任教学科高考校平均分超过当年省平均分9、6、3分，分别加3、2、1分（同类学校作比较）；任教学科学业水平考试合格率超过省平均分合格率加2分（同类学校作比较）。此项加分需由市教育局基础教育部门、高校招生工作部门(高考成果)或县级教育行政部门供应确凿牢靠的原始材料作为依据。加分最多不超过2次

11、辅导同学竞赛加分

①直接辅导同学参与由国家教育部门组织、国家统一命题的数、理、化、生、信息技术等学科竞赛或职业中学的专业技能竞赛，在国家、省、市级获奖的分别按表三所列标准加分；参与由省统一命题、组考的上述学科竞赛按表三所列标准的1/3加分；参与由市统一命题、组考、评分的上述学科竞赛按表三所列标准的1/5加分；

②辅导同学参与由市级以上教育部门组织的音乐、美术、体育学科竞赛(体育竞赛含由市级以上人民政府主持召开的运动会)个人项目获奖，按表三所列标准的1/3加分，体育中的团体项目担当主教练的老师按表三标准加分；

③外语竞赛降一个行政级别后，按表三标准的1/3加分；

④语、政、史、地等学科，比照本条②把握。

每个学年度辅导同学竞赛加分不超过2人次。并应有确凿牢靠依据，防止一人成果，多人享用。

全部学科竞赛，下一级单位不能评定上一级单位的嘉奖等次，否则，只能按发证单位的级别赐予加分。凡以某企业、公司名称等命名"杯'的一律不予加分，凡以群众组织名义组织的也一律不予加分。以同学作文竞赛为例，如"农行杯'，或以某校内文学社名义组织的，或由某些刊物组织的非闭卷形式的征文、作文竞赛均不加分。

指导同学竞赛加分，均以获奖同学所获等级为依据，优秀辅导员、指导老师等荣誉只能作为参考，不作为加分依据。

12、单独正式出版教育教学专着、教材、教学参考书(不含习题、复习资料、练习册、考试大纲、教学大纲)，每本加10分；与人合作出版，本人撰稿3万字以上的加5分，1万～3万字的加3分，不足1万字的加1分。论文、阅历总结(体会)、科研报告，在国家、省、市、县级正式刊物上发表的，每篇1500字以上的分别加6、5、3、1分，1500-1000字的按1500字以上标准的70%加分，不足1000字的按1500字以上标准的50%加分。与人合作发表的论文，第一按总分的70%加分，其次按总分的30%加分。在国家、省、市、县专业会议上正式沟通的，按表四所列标准加分，同一年内在同一级别(行政级别)沟通的论文只可加分1篇。乡、镇以上（不含乡、镇）学校的县区老师在县级沟通的论文不予记分。非法出版物发表的论文不论质量好坏均不记分。虽以出版社名义出版(含有书号的)，但系论文专集发表的论文，或发表在增刊上(含有条码的)的论文，或未在会议上作口头或书面沟通的论文，或以正式出版刊物名义授予获奖等次但未发表的论文，或未组织同行专家评审而由单位任意钦定等次的沟通论文均不予加分。加分篇目（含发表和沟通的论文）最多可取分值高的3篇。

各级专职教研人员在本级发表或沟通的论文不予加分。

经过本单位同行骨干老师集体讨论，对其中个别获奖等次与实际质量严峻不全都的论文，可降1-2个等次加分或不予加分。

13、直接指导老师参与教育、教学、教研等方面的竞赛活动获得国家、省、市、县级嘉奖的，每人次分别加3、2、1、0.5分(指导者必需与参赛老师任教学科相同)。加分最多1次。

第6～13条的时限为"任现职以来'。涉及到同一人员(含参评者本人和其他有关人员)的同一项目、同一成果、同一材料在多处多级多次获奖的，不重复加分，只加最高分1次。属于某项整体活动中的分项工作均不能列入第12条中的论文项目中另单独加分。

14、教学成果加分

近五年内，以中考、高考、学考为准，选最高一次记分，所教班中考、高考、学考成果超市平1分加2分。中考以实际所教班计算，高考、学考以整个班级平均分为准。

15、教学常规加分

①教案与批改作业加分，近三年内，以教务处组织的检查评比为准，每评一次优秀教案加0.5分，每评一次优秀作业批改加0.5分。

②考勤加分，近三年内，早读、上课、晚自习（包括周六、周日）全期无迟到早退旷课现象者，每学期加1分。

③同学评教加分，近三年内，所教班同学评教平均优秀率在75%以上的每次加1分。

④公开课加分，近三年内，每上一次全校性公开课加0.5分，参与校本教研，主讲一次加0.5分。

15、上述15项加分，必需以原始材料和证件为依据，临时出具的有关证件或填写的有关文字均不能作为加分依据。

三、减分

1、近5年内，曾受到行政记过、党内警告、通报批判处分，现已解除处分或影响期已满，每次分别减8、8、4分。

2、近5年内，因主观缘由造成一般性工作损失或不良社会影响者，每次减5～2分。

3、教学成果减分，近3年内，以中考、学考、高考为准，选最高一次计分，所教班中考、学考、高考每低于市直中学人平1分扣1分，中考按实际所教班计算，学考、高考以整个班级平均分为准。

4、教案与作业批改减分，近3年内，以教务处组织的检查评比为准，每评一次作业批改最差的每次扣0.5分，教案最差的扣1分，缺教案的每次扣1分。

5、考勤减分，近3年内，早读、上课、晚自习（含周六、日）每迟到、早退一次扣0.5分。

6、同学评教减分，近3年内，所教班同学评教平均不满足率达30%-50%，每次扣2分。

四、凡有下列状况之一者，实行"一票拒绝'，不予评审通过

1、无相应《老师资格证书》者（具有高一级老师资格证书者视为"相应'）；

2、经阳衡市教育局职改办审查，支教经受不合格者；

3、受行政处分未解除、党内处分影响期未满者或现正被立案调查或立案侦查者；

4、近5年内，有反对四项基本原则的言行或影响社会稳定、造成恶劣社会影响者；

5、近5年内，因超方案生育，按有关规定应影响专业技术职务申报者；

6、近10年内，缺乏老师职业道德，严峻体罚同学致残者；或犯有调戏奸污女生错误者；或近5年内犯有不正值两性关系错误者；或家教家养者；或私自组织同学订阅教辅资料、诱导同学到指定地方购买统一的教辅资料者；或利用生日、节日、调同学座位向同学及家长吃拿卡要者；

7、近5年内，因主观缘由造成重大工作损失或重大经济损失或恶劣社会影响者；

8、不在教育教学岗位上工；

9、文化素养(含外语口语)差，学识水平、业务工作力量低；或送审教案质量很差；或送审论文、阅历总结、科研报告有严峻观点或学问性错误者；

10、送审必备材料欠缺(含无专业论文，35岁以