2023年争当生活小达人劳动技能比赛活动方案

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学校争当"生活小达人'劳动技能竞赛活动方案

一、活动目的：

为培育同学的动手、动脑和生活实践力量，树立同学"自己的事情自己做'的自办法识，培育孩子们喜爱劳动的情感，提高劳动本事，感受劳动的乐趣，同时也丰富同学的课余生活，让同学在劳逸结合中获得健康、全面地进展。

二、竞赛地点：

学校前操场。

三、竞赛内容支配：

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二班级:

竞赛内容：穿衣服;系红领巾;整理书包。

竞赛方法：听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包,以最终一个结束为截止时间。

材料预备：

1、穿衣服，系红领巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。(一班级拉链秋装一件、二班级衬衫秋装)

2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。

评判标准：

1、二班级衬衫扣子扣好，红领巾要在领子底下，红领巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。

2、依据书本大小归类，放置整齐。

三、参赛人数：

1、随机抽取20人参与。

四、竞赛时间：

****年4月27日周三下午1:00开头。

五、留意事项：

1、各班在赛前仔细做好赛前组织训练工作，力争赛出好成果，提高同学的劳动技能。

2、请各裁判员准时到场，仔细公正地做好裁判工作。请裁判长备好计时器，一至四班级个体项目结束后并将成果单交给分数结算人员。

3、竞赛结果将在校内网及学校公布。

4、奖项设置：颁集体一、二、三等奖。

篇2:三小阅读达人评比活动方案

城沙三小"阅读达人'评比活动方案

阅读，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；阅读，能引导我们明理，学会如何做

个有修养的人；阅读，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领会宽阔的天地，观赏壮美的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，远眺将来的瑰丽！为了进一步营造书香校内文化氛围，鼓舞同学以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行"阅读之星'的评比活动，详细方案如下：

一、评比条件：

同学具备以下条件方可申报及推举：

1、阅读有方案、有目标地进行，能在班级或学校起发挥"课外阅读'的模范带头作用；2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

3、阅读爱好深厚，坚持摘抄或写读书笔记，主要面对三至六班级同学。

4、珍惜爱惜书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低班级一学期课外阅读总量不少于1万字，中班级一学期课外阅读总量不少于10万字，高班级一学期课外阅读总量不少于25万字；1-2班级阅读文学名着(如童话、寓言故事等)1本以上；3-4班级阅读中外名着2本以上；5-6班级阅读中外名着3本以上。

5、乐观参与班级、学校和市区开展的读书沟通活动，仔细阅读学校推举的阅读书目，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为详细、真实、生动的读后感；

6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段同学能根据学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。

二、评比方法：

1、采纳自己申报，老师依据其平常的读书状况推举，学校依据老师的推举及资料检查进行评定。

2、12月25日前向教育处提交"阅读达人'的材料；

3、评比时需要上交以下材料：

同学申报表，该同学的读书摘记、小作文（低班级）、优秀阅读心得（中、高班级）、发表文章证明及作文获奖奖状等全部能反应当生读书质量的材料。

城沙三小

篇3:少先队课：我是生活小达人，我是学习小仆人

少先队课：我是生活小达人，我是学习小仆人

一、队课前的思索：

二（5）班的孩子知道学习的重要性，但是缺乏学习的主动性和热忱，需要外力的监督与强制，所以，许多孩子都在托管班监管，连双休日的作业也要在托管完成才能回家。但是一旦到了一些稍长时间的假期，问题就出来了，作业完成不了，或者完成的应付性成分很高，这样的孩子学习之路是很难走得顺畅与舒适的，他们会有很强的学习压迫感。

究其缘由，是孩子和家长都有急于求成的心态，都有轻视过程却过于看重结果的心态，所以，许多家长将孩子放在托管班舒适地说孩子的作业做完了，我就不用操劳了，却不知道孩子们在托管班学了一个晚上从3:05放学到晚上8点接回家近5个小时后，质量不高，学习的厌烦心理却加重了的现象是怎么形成的。

既然我定了这个主题，就是告知孩子每个人有每个人的生活和学习方式，为什么许多同学的生活、学习方式最终被框在了一个狭隘的空间的，你有爱好爱好吗？你有时间去进展自己的爱好爱好吗？你有真的专心去读一本书吗？你真的在专心写一手好字吗？明显，由于自己不会学习，不会生活，不会使用时间，自己最终成了自己的奴隶。

这次的队课，我出于对同学长期学习需要动身，与孩子们谈谈生活与学习，起码不管你在家学习也好，你在托管班学习也罢，只要主动了，做自己的仆人，做主动求学的孩子，学会使用时间，你就是一个优秀的人，而且会离越来越优秀的自己靠近。

二、队课目标：

1.用老师讲同学的故事的方式，带着孩子熟悉学习很重要，自己的生活自己做主更重要，靠人不如靠己。

2.用问题带着孩子们反思自己的学习方式和心情，明白自己"习惯的缺失，力量的不足，毅力不足，脾气不好'，并有所思索。

3."我是生活小达人'的倡议，带着孩子们制定一张一周作息表，形成基本的作息认知，然后用"周评'采纳自评和老师评的方式评价进展状况。

4."我是学习小仆人'的倡议，带着孩子庄重地写下我们本学期要一起努力的学习事情，形成基本的集体意识和责任意识。

5，画下自己第一周的学习生活结果图。

三、队课预备：倡议规划表和图

四、教学过程：

（一）讲孩子们自己的故事

1.课堂听讲、发言、思索的故事

2.单元考试的故事

3.练习写字的故事（王羲之）

4.早上迟到的故事（祖逖）

（二）老师问透心凉

1.你为什么老师将学习用品遗忘在书包之外？

2.为什么你的作业没有写？

3、为什么你不会看书，不爱看书？

4.看书是件宁静的事，但是书籍里的故事却是一个个你从没经受过的故事，或者你经受过却还没写出来的故事，对吗？

5.你喜爱项老师吗？喜爱什么？

6.你对项老师提点看法，有吗？

7，为什么项老师交代的事情你会遗忘？

对，你在做自己喜爱的事情，玩牌、摔跤、漫步     ，这些消遣的事情本身就没罪过，可是，许多同学却让玩具横遭不幸等等。为什么，你不会生活，生活要分主次，这样你的生活才会有条不紊。我觉得你一天不完你的那个不该死的纸牌，你会成果下降吗？但是，你一天不仔细听讲，损失却是摆着的：作业做不起来，心静不下来，做什么都觉得很难，开头埋怨他人，开头心情化习惯的缺失，力量的不足，毅力不足，脾气不好，你真的不好了。

当然，你今日不优秀并不代表你的将来挣不了钱，谋不到工作，但是，事实告知我们不会脚踏实地工作的人很成就小事，你成了的事确定是你一不当心仔细的结果。

每个人有每个人的特点和特长，但每个人都有进步的愿望，从做生活小达人开头，从珍惜好时间开头。

（三）自我规划

1.拿出老师给你的我们共同的努力书"我是生活小达人，我是学习小仆人'

2，看"我是生活小达人'的作息支配表，跟着老师一起支配自己一天的生活

我是生活小达人

时间段

我的时间支配

我要做的事情

早上

起床

从家里动身

早上上课

中午