高考复习建议

关于2008届高三毕业班备考的几点建议广州市教育局教研室中学英语科何琳现状分析备考的内容（what)备考实施过程的策略(how)高三备考工作的主要内容

理解新课程标准研究广东考试说明的要求和高考卷的命题思路研究学生

教学内容和复习资料的选择各阶段复习的总体规划和细节安排课时的安排与规划高三课堂教学的有效性探索语言知识与语言技能训练的有效方式

对学生监控和评价体系的建立对学生学法的指导

教师个人的发展与团队的合作

《标准》体现的语言学习观如果语言是思维和交流的工具以及人们参与社会活动的重要条件，那么语言学习就应该在各种思维训练活动、交际活动和社会实践活动中进行。也就是说，不能把语言单纯看作一个知识体系来记忆和学习，而应该在活动中发展语言能力。理解新课程标准《标准》指出，“在英语课程中，要鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力”。换句话说，英语学习的过程应该是学生在教师的指导下构建知识、发展技能、活跃思维、展现个性和拓展视野的过程。《新课程标准》体现的语言教学观1．知识与技能相结合现代外语教学理论认为，语言知识与语言技能是同步发展的。学生从学习第一个词、第一句话开始，就开始学习语言知识，发展语言技能。语言学习既是学习知识的过程，也是发展技能的过程。在《标准》中，知识和技能既都是语言教学的内容，也都是语言教学的目标。理解新课程标准2．语言目标与非语言目标相结合英语课程目标包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面。显然，《标准》除了设置语言知识、语言技能等语言目标以外，还设置了一些非语言目标，即语言学习过程产生的非语言结果，如情感态度目标和学习策略目标。文化意识界于语言目标与非语言目标之间。理解新课程标准3．过程与结果相结合在外语教育发展历史中，既有过于强调结果的倾向，也有过于强调过程的倾向。强调结果的教学关注学习者最终应该掌握的语言知识项目和应该发展的语言技能目标。强调过程的语言教学思路则注重学生学习和教师教学的过程本身。理解新课程标准新的课程目标1、语言技能语言技能是语言运用能力的重要组成部分。高中英语课程要着重培养学生理解与表达的能力，用英语获取信息、处理信息的能力，用英语分析问题、解决问题的能力等。2、语言知识语言知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。高中阶段语言知识的学习要以语用为目的。不能为了知识而学习知识。要把知识的学习与语言实践活动紧密结合起来。3、情感态度情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。4、学习策略学习策略指学生为了有效地学习语言和使用语言而采取的各种行动和步骤以及指导学习行为的各种理念和认识。英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。5、文化意识文化实际上包括文化知识、文化理解、文化意识和跨文化交际能力等。接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用，有利于加深对本国文化的理解与认识，有利于培养世界意识，有利于形成跨文化交际能力。

广东高考命题组对新课程标准的解读：

根据课程标准的要求，命题组总结其核心是中学英语教学的一切须围绕培养中学生的三个基本能力，即重视提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；注重提高学生用英语进行思维的表达能力；进一步拓宽视野，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化的能力。（2006年广东高考年报）变化：新高考试卷题型结构

题序题型题量赋分时间（分钟）I听力第一节：听力理解153030第二节：听取信息55II语言知识及应用第一节：完形填空102015第二节：语法填空101510III阅读第一节：阅读理解153020第二节：信息匹配5105IV写作第一节：基础写作11510第二节：读写任务12530总计62150120笔试部分共四道大题，共62小题。其中客观题90分，占60%；主观题60分，占40%。笔试内容、题量、计分和时间安排如下：研究广东考试说明的要求和高考卷的命题思路试卷狮题型梳结构题序题型题量赋分时间A节模仿朗读110约30分钟B节角色扮演118C节口头作文122计算缎机辅劫助口象语考胃试部验分内掏容、扮题量灵、计壶分和欠时间宿安排陶如下试卷偿题型粪结构考试镜内容根据棒普通匙高等奶学校艘对新酱生文校化素撞质的桐要求粉，依傅据中马华人拦民共感和国蠢教育两部20浙03年颁交布的《普通爪高中溪课程充方案残（实苏验）》和《普通宾高中场英语活课程赤标准敢（实焰验）》，确域定本汪学科旋考试山内容好。1．语腥言知愈识要求惭考生留掌握须并能剃运用每英语吓语音服、词悦汇、车语法写基础烦知识阶以及啊所学呢功能千意念搁和话向题（锹见附也录2-椒6），欣要求花词汇妹量为3，50拥0左右飞。2．语羊言运抹用2.貌1听力要求跪考生康能听饱懂所侍熟悉羞话题青的简巨短独疲白和隔对话良。考设生应缓能：(1授)理解拿主旨垮和要骗义；(2常)获取漠具体柄的、符事实摸性信乱息；(3尸)对所寒听内涨容作信出推视断；(4愉)理解语说话堪者的古意图交、观鞋点和秋态度爸。2．语肠言运揉用2.蹄2阅读要求苗考生太能读炮懂书么、报金、杂煤志中跨关于俘一般团性话冲题的埋简短欺文段父以及可公告乒、说宅明、划广告肿等，数并能涝从中脉获取侮相关焰信息君。考残生应理能：(1闻)理解去主旨内和要葱义；(2傲)理解稳文中亦具体予信息无；(3加)根据灵上下医文推驼断生杀词的仿词义狗；(4模)作出敏判断喉和推添理；(5撞)理解势文章烂的基赠本结翼构；(6够)理解孙作者成的意绣图、框观点望和态恶度。2.起3写作要求扫考生渣根据据题示料进行店书面乱表达洞。考德生应漆能：(1福)清楚皱、连规贯地皆传递童信息摇、表阶达意如思；(2忌)有效外运用纲所学谊语言计知识膊。考试暮内容2．语孟言运浓用2.竹4口语要求昌考生愚根据异题示尺进行浸口头驳表达径。考呀生应锻能：(1剥)询问骨或传裙递事宅实性察信息潜，表付达意尽思和蜡想法胜；(2疼)做到姜语音和、语杨调自渴然；(3仁)做到臣语言傍运用匠得体留；(4胸)使用巾有效迷的交遮际策蚕略。考试隆内容能力绒结构语法死填空完形任填空听力阅读写作口语语言歉知识语言贞理解语言隙产出新高考慨体现净的具伟体要好求应当错重视阔培养弱考生眯的语法污整体星意识，提很高在许实际丙的语评言使裕用中忍（比饱如，填在阅蜓读和墨写作劳过程驱中）详正确蝴运用偶语法译知识保的能释力，挖而不抢是离痛开语艇境孤誓立地思讲解究训练遮单项栗的语石法知淘识点阅读慢能力皱的培还养。容新题荐型(m选at趣ch罪in筛g)侧重肠考查献考生略读成和跳纠读的阅根读能粒力。阅该题痛型考份查考星生是层否能吃有选编择、午有效糠地使少用参俯考资炎源，犹是对咐考生典阅读耀策略盗的考琴查。“基蚕础写该作”袋题型裤侧重杜考查乓考生创最基盲本的标写作描技能虏：组唯词造录句和己连句晕成篇粥。“稳基础禽写作膏”通熊过句农数限抽制（5句）映，促吵使考俊生在弦写作嚷组织授过程登中提滔高对句子狮结构麻和篇休章连缩慧贯的意商识。在写穷作内疫容的速要求降上，握“基珠础写但作”唐所要交求表边述的躺信息蚀已经妻全部蚁给出直，考竭生不诞需要产再发杠挥，蛮只需适整理顷之后彼如实是描述而或说垫明。新高究考体形现的讨具体脾要求“读桌写任访务”威题型予侧重打考查距考生筒用英语歇获取淹、处匙理信桐息、絮传达器信息降的能窗力、畜分析压问题鼻、解询决问箭题的碍能力趴以及冲用英粮语进爆行思棍维和苍表达侮的能宋力。该扫题型盒要求叮考生浓通过利所提鸟供的格阅读颂材料美获取摄有关帆信息咐，进认而对肿此信罚息进饱行加仁工，纤并结杆合平疗时积要累的间相关没信息贫知识戚，按哥照任皱务要寺求谋恰篇布半局，讨完成聪指定赖的写瓦作任茅务。备考薄实施与过程竹的策驼略研究灵命题撒，考亿试要佛考的更是什结么，限如何座体现草新课齿程的齐要求蜘。研究族学生搁，通糊过定闻量和涌定性族的分挣析了脸解学最生的滨实际梨情况食。研究档学生通过叛定量拖和定载性的更分析拒了解径学生挽的实向际情唤况。(认真严分析杨几次危大型雾考试徐的数付据：酒如学嫌业水箩平测把试，街高二耽年级锄的几醋次大美考，砍客观偷地判不断学贿生的写现实疗情况何）研究益学生干（本留届学兵生的枕总体虫特点俯）1．学生但的听件力理矮解能冷力相处对较窜好，世但获装取信遗息的浴能力倘较差买。在雄听力孟理解希方面扩，学马生在向判断病什么仍是关腿键信剃息什膨么是屋多余扁信息匀（re杯du廊nd公an瞧cy）的能糖力还唤比较删差。都学生恳对所盟听内辩容作颗出判阔断的巨能力秋以及采理解扰说话刘者的悦意图败、观贞点、枕和态作度的充能力仪都有忌待进虏一步鞋的提或高。扶在听纠取信慌息方舰面，望学生吩绑定诵信息臣的能色力，损对概场念性叠名词颈的获末取能旨力以巾及数跳字信朝息的袄听辩位能力利（如50）还床很弱窝；学滚生在朴单词茅拼写狡的准纠确性絮方面优还需挤不断浆加强则，对悬于常差用的理专有比名词蓝如月至份、瓣星期怪等拼蜻写的蛇掌握宾需强碌化。研究日学生卵（本宽届学溉生的锅总体坝特点抬）2．在语晕言知摘识及风应用注方面艺，学控生具努有一炸定的垃语法耳分析罪能力东，但辈对语替法的韵判断港能力柴还有缩慧待进矛一步敞的提锡高。计学生教对于朴定语其从句鞠的结贡构判哲断能姿力交较差倍；非构谓语锹动词州的应霉用能葬力特还比耕较弱技。对杠常用名固定吹搭配栏的掌籍握也弄比较蝇差。航从语判法综党合填亡空的雅答题科情况抄来看午，大款多数祝学生克对结弊构和申意义长的理眨解能馅力还亿仅局曲限在律某一冠个词岁的层钻面，剩不能丝式扩散声到句止子和廊上下筹文，倡凡是逢牵涉柴到需接从上需下文沫理解呼的基疑础上镜判断胆用词朋的题朽，得圾分率像均非诞常低研究卡学生习（本发届学贸生的狐总体桂特点砌）3．完形然填空黄反映绢出目顶前学圈生对渴词及日固定姻搭配咏的应竹用能慎力、滤对句壁子和歌语篇搜的理击解能桶力、阿对句摩子结沫构和朋篇章样结构坐的分材析能心力还槽比较丹薄弱张。研究施学生通（本乓届学原生的幸总体规特点示）4．学生租对文迅章事刮实性苦信息凶的理秘解能重力较茄强，抗但对芝文章宾和段银落主良旨和演要义蕉的理邻解能谢力比付较弱按；学提生理照解深食层次陆的信义息能萍力比疲较差巡寿，表赠现在民对文岩章内胳容作墓出推偷理和贞判断极的能速力比驻较弱;学生祝理解勾作者斧的意悦图、著观点亚和态梳度的归能力册也比骑较弱。学生降根据惕上下挺文的撒猜词纺能力垫尚比录较弱枝；从厚阅读恶信息袜匹配蛋题的己做题伍情况辣来看砍，学欢生利脑用关小键词济为线侨索来星寻找堡信息室的能冻力还裕有待饱进一躲步的题提高会。研究高学生广（本刷届学瘦生的乌总体刑特点凶）5．学生源的英驾语基抬本句刘子结音构依侦然是杠一个桨很大驴的问仰题，奸学生请的谴巷词造处句的衔水平广还有县很大奏的提肝高空砌间。一般素生源箩的学困校建涝议完斑成1-醋8模块同，生载源较冻好的吐学校愤，根殖据学泊生的袄程度毯建议贪继续鞠使用9-逼11模块葵。（一定陡要强犹调语枯言的似输入）复习辆资料样：如08版备盐考指验南、辣高考丸英语抵专项量训练暖、词酒汇手悦册、健词汇照训练沸手册递、其夸他一谱些复舒习资弄料等教学灵内容宜和复圆习资航料的回选择各阶社段复迈习的叙总体脏规划倍和细身节安仰排暑假免阶段拖：在凶一定厨语言诱输入庸的前浑提下密，厨重点紫抓好棚词汇戴的复帜习、穗做好财单句担的训廊练，喇强化点书写狼的训浴练。高三阵上学嗓期：胁在课结文教狱学的曾同时魄，复唯习模框块（1-切8）的墨内容叹，每胡周完流成一规个专炊项语批法内矩容的所复习,词汇谊的复福习反侮复不脱间断青，注倡重写足作的视过程另性指汇导。寒假携到一储模前冒：综恢合训秀练；槐重点恐词汇助与难继点语尘法项良目一模默到二装模间限时暮训练做题奏策略灵活叶处理脉难题培养咬胆大砖心细歼的答漏题习牙惯进一秆步强晒化良昨好的潜书写全习惯一模荒到二访模间限时种训练听力尝：30分钟龄完创形：15分钟脊语促法填照空：10分钟阅读遇理解朽：20分钟投信息嗽匹配正：5分钟基础洗写作陆：10分钟树读写历任务辱：30分钟做题洒（过否程）忍策略听力完形语法餐填空阅读基础缺写作读写异任务二模乘到高考秀间：回归呼基础躺，心妇理辅毅导，言综合流训练,强化蓝做题充的规风范课时熔的安疗排与搞规划教学宴的内斥容是燃什么学生鸣在课带堂上旋能够凶获得射什么学生漏需要扰完成窄哪些墙练习(科学尘选题违、优繁化练赤习）教师龙需要裳在课呜堂上踩讲评断的练贩习是酒什么教师择需要厦监控宽什么教师贺需要耻给学另生的接反馈却是什竭么等横等高三赌课堂躲教学皆的有易效性1.学生口获得恶积极男的情泛感体杏验，督主动枯参与外学习（如盲讲评书课）2.师生免、生攀生之枯间保亭持有逼效互耻动3.学习喂材料肤、时姐间和湿空间社得到格充分旦保障4.学生么形成涛对知煎识真修正的岩理解5.学生淘的自予我监些控和非反思宝能力滋得到报培养(N坏o洗cr辅am果mi孔ng极)探索浸语言晌知识命与语页言技浓能训爹练的乖有效荡方式听的穷训练威（时遇间安贞排、庭选材狱、策撒略训绳练）口语诞的训璃练边（朗膝读、纪背诵洽、一赚分钟端演讲暴、围心理全培训、植上机渡操作正）阅读姿的训网练卡（文绩体、下题材坝、类均型、趣策略押训练贫、耐力训版练）写作珠的训躲练液（审笨题、依策略炸训练班句子仇结构宁、基显本句型甚各类投文体池、题陪材、踪蝶常用堡表达方式顽、过登程性其训练佳、仿羡写）探索狱语言搅