高考作文训练互评互改_第1页
高考作文训练互评互改_第2页
高考作文训练互评互改_第3页
高考作文训练互评互改_第4页
高考作文训练互评互改_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

阅读下面的文字，按照要求作文。有人认为：现代人处于一种“另类生存”状态，人们把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把腿交给了汽车，把健康交给了药丸！现代人应该有怎样的生存状态？请联系材料，结合你的感受和看法，写一篇不少于800字的文章。要求：(1)自选角度，自定立意，不得脱离材料内容及含义的范围作文。(2)自拟题目。(3)自选文体，诗歌除外。(4)不得抄袭，不得套作。作文互评互改作文自评自改具体要求“自改作文十查”：一查格式是否符合要求，二查文面是否整洁，三查标点运用是否正确，四查有无错别字，五有无查病句，六查中心是否突出，七查条理是否清楚，八查内容是否具体实在，九查有无真情实感，十查内容有无重点。

作文修改的范围1.通读全文（熟悉思路）2.提出修改意见观点和情感材料使用（议论文论据、记叙文选材）文章结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）语言技巧文面（卷面﹑书写﹑标点、错别字、病句）标题常用修改符号1删除号：

2增补号：

表示删去词语或句子

如：

顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。

表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置

如：路在脚下延伸。3对调号：

4接续号（连接号）：荣

表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。

表示两行连成一行，或两段连成一段

如：“我留下！”

说着，我射出一串子弹。5错别字号：

如：繁营的祖国的

墨池的启示

——读《临池学书》有感

这一段话点出了全文的中心思想实杰出

这一段话扣题较紧扑

在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛的果的。常言说“勤奋是成功之母”，这是颠簸不破的真理。我国古代伟大的书法家王羲之之书法之所以飘若流云，舞若

不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！

要相信你终会抵达成功的彼岸。叹到

结尾与开头照应紧密，简短有力。拙为何不应分段？总评

这是一篇读后感。文章观点正确，中心思想明确。从古人王羲之“临池学书”的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘诀，所用材料都能说明中心思想，做到了观点与材料的统一。但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实，有些词语用得不够准确恰当。希望今后下苦功学习语言，写完文章后要看两遍，并在语言上仔细推敲。A档（50—60分）B档（42—50分）C档（36—42分）D档（36分以下）中心思想中心突出，思想感情健康中心明确，思想感情健康中心较明确，思想感情健康中心不明确，思想感情不健康内容结构内容充实，有新意，结构完整内容具体，思路清晰内容较具体，思路较清晰内容空泛，文不对题语言表达语言流畅，有文采语言通顺语言基本通顺语言不通顺文字书写字体标准规范，无错别字，文面整洁书写认真，基本无错别字错别字较少，文面较整洁错别字较多，文面不整洁①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3—10分；③一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。

看作文的审题、立意、标题、选材

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论