教师比赛心得体会5篇

第第页教师比赛心得体会5篇进一步加强老师的队伍建设，提高老师的教学水平。老师教学竞赛对于你来说有什么不同的影响呢?下面我给大家带来老师竞赛心得体会，盼望大家喜爱!

老师竞赛心得体会1

学校进行的20_年老师讲课竞赛刚刚结束，自己也是一名参赛选手，通过讲课竞赛让我们这些老师在实践中得以熬炼和提升，同时给我们供应一个挑战自我、展现自我、提升自我的舞台。总体来说收获颇丰，以下是我的几点心得体会：

一、虚心向阅历丰富的老师请教。如王庆临老师、张庆美老师、朱丽然老师。特殊是王庆临老师，始终以来王老师都是我的辅导老师。俗话说，“当局者迷”。自己上课的缺点自己很难发觉，有必要走出自己的课堂，一方面“走出去”——走进别人的课堂取经;另一方面“请进来”——欢迎同行听自己的课，提出珍贵看法。

二、备课不只是“备”教材，更要“备”同学。老师一般对教材比较熟识，不过一堂好课好像更取决于老师对同学综合状况的了解，由于只有这样，才有可能到达师生良好的课堂互动。

三、充分利用网络资源、多媒体。多媒体的应用使得课堂效率、效果显著提高。对于物理课程而言，特殊是如今的处于紧急的复习阶段，许多的试验在新授课时都已经做过，对于同学们而言已经失去了那份兴奋和期盼，但是假如不做，同学们又有许多遗忘，而以课件的形式表达，既可以节省时间又可以加深同学的印象。

不过对于这样的讲课竞赛自己认为也有它的缺点和缺乏，首先不能真正的、真实的反应老师的课堂，究竟是讲课竞赛，大家都高度重视，提前备课，预备充分，我就是提前一周就把课备出来了，不断的改动、试讲，最终定稿。就试讲而言就是不真实的表达。另外，在讲课的过程中，由于有评委、老师，所以影响老师们的发挥，放不开。

不过，总体来说利远远大于弊。讲课竞赛是一种很好的形式，最终结果并非最重要，重要的是享受过程、有所收获。

老师竞赛心得体会2

参与这次竞赛,我认为大赛有以下几个优点：

1、各学校领导高度重视。并亲自参与听课活动。来助威来鼓舞士气。教学方法不一，大部分的课堂都表达了新课标的理念。

2、参赛老师均备课充分，娴熟把握了授课的基本过程，语言表达力量强。特殊是形式多样的分组教学是本次活动的最大亮点。

3、运用多种多样化的教具作为实施本堂课的帮助手段，使课堂直观化、形象化提高同学学习爱好把抽象与实在，课堂与课外联系起来。

4、本次竞赛教案、教具全部都是自行设计制作的，比方刘_老师的数学课，开头利用一个手工剪纸“囍”子来要同学熟悉到对称的感觉。无论从讲课内容、选材上都表达“教具”的帮助功能，有现场大量的图片资料等等，资源特别丰富。

5、参与这次竞赛，学到了不少新的创新，在他们举手投足间我感受到他们风情幽默、激情上进。上课时口齿清楚，条理分明，很有水准。这种语言，同学喜爱，有亲和力。

6、教学是一门艺术，它不仅需要精湛的教学技艺，它更需要激情与活力。试想一位死气沉沉、没有活力、没有激情的老师在课堂上怎么可能用自身的魅力来激发同学学习的激情，活跃课堂的气氛，点燃同学思维的火花呢?我们常常会有这样的体会：今日老师自己的状态良好，进入操场会容光焕发，思维灵敏，进而会带动同学的学习状态，会营造出一种和谐温馨的学习气氛，生的学习心情高涨。

7、利用有限的时间仔细讨论教学策略，挖掘策略实质，用策略指导教学设计，仔细备课，做好参与县优质评比活动的一切预备。课堂上活动在精不在多，活动要有层次，活动的目的要明确，要把活动进行有机整合，使课堂上的各个环节连接自然，最好设计一个大情境，把各个活动串起来，让同学在任务中完成学习训练活动。

8、要留意思索课堂上的详情问题，从微小处完善自己的课堂教学，对于课堂上消失的问题要仔细思索，细究深层次的缘由。

9、评价不但要全面，而且要有层次，有针对性，评价要与展现沟通相结合，与竞争相结合，与合作沟通相结合，给尽可能多的同学机会，突出同学主体地位，表达面对全体。

10、课堂预备要充分，尤其是要备好同学，把握所教班级的同学特点，依据同学特点，改良完善教学活动设计，让同学乐于参加活动，提高活动的效率，思维活跃，学习效果良好。

二、通过这次公开课，自己先是谈几点自己发觉的差距：

1、老师的引这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课，以及和自己的课作比较。我发觉自己的课在引导同学方面做得还很缺乏。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导同学从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上始终保持很好的主动性和精神状态。而回想自己的课堂，许多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，同学就跟到哪里。想放手让同学实践,但是缺少必要的阅历和方法。孩子一节课的主动性，根本保持不了很长的时间。同样是教,同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有阅历的老师课堂学习,通过自己的观看去实现自己的领悟。在向老老师的学习中，抓住引导的时机、关键词,同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。

2、老师用语上的问题老师的用语对于教学有很大的意义。自己的课堂虽然可以实现掌握，但是还不行以收放自如。所以不科学的操控，就很可能导致同学在学习中该仔细时不仔细，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来同学一头雾水，仿佛凑喧闹一样，学习的一些关键或许就没有抓住。

三、本次讲课活动自己的收获：

1、信念竞赛前总是想一些消极的东西，但是竞赛后，自己一下子收获了那份久违的信念。虽说自己是年轻人，但是肯定不能妄自菲薄。有了压力，应当看成动力。只用英勇地迎上去，才可以让自己的头抬起来。

2、贵在积累我不行能让自己在两周内成为专家，所以今后要留意自己自身的积累。如今上课我们提倡同学一课一得，那我就要求自己一日几得。只要能促进自己的进步，自己就不要怕累，动起来，勤一点。

3、多请教，众人力气大在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多学习，不丢人。

各位老师集思广益，让我吸取了很好的阅历，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完善，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试敏捷贯穿运用有用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完善起来，不过自己如今还没有到达那样的境界，自己得到的许多东西，还是需要同事的关心,但是我已经悟出来了，今后的进步还要一步步走下去。也明确了自己找到了和学校的老师之间的许多差距。这次讲课竞赛，我感受己的缺乏，同时我要更加努力地工作，去积淀了作为老师的点滴。但是我确实不知道自己要付出多少，积累多久。不过，我已经做好了预备，究竟有这样一个信念的支撑，我的奋斗也将更加坦然。

老师竞赛心得体会3

鄂州市第一届班主任技能大赛在各个学校火热开展了，我们学校校长定于我和六班级的班主任参赛，刚开头，由于我的胆识小和对自己的信念缺乏而特别苦恼，为此，我向校长说出了心中的想法，还被他狠狠地批判了一顿。带着满肚子的不开心回家了，事后，我仔细的想想，这是第一届，竞赛要求确定不是很高，而且我是第一次参与，别人也是第一次参与，为什么就这么可怕呢?我以前可是个很大胆的人，就当是给自己一个平台熬炼和展现下自己，即使输了，也没有关系，想着想着，我就开头行动起来了。

竞赛分为三项进行：第一轮，情景辩论;其次轮，现场抽签开一次主题班会;第三轮就是才艺表演。我首先预备的是第三轮，我想到了我那能歌善舞的小外甥女，于是找到了她一下午的时间给我排练了一段独舞《天竺少女》，还好以前我还有点基本功，学的速度还挺快的，忙里偷闲休息了一下，小外外还给我表演了她今年新排的一段舞蹈《咚巴拉》，音乐一开头就翻五六个跟头，场面把我立刻吓着了，原来不知不觉我的小外外已经是舞林高手了，看来姐姐花费的心血没有白费，加油!~~~最终排起来了，我可累得满头大汗，可也值!第一轮和其次轮由于是现场抽签，我也不好预备什么，只有多看看案例给自己充下电，如此而已，到时候再临场发挥吧。

随着时间渐渐地过去，竞赛的日子也来临了，我起了个大早，穿了一件绿色的衣服，化了一个淡妆，对着镜子一看，嗯，挺美丽的，王老师!来到学校，评委曹校长已经到了，正在预备赛前的预备工作，不一会儿，选手都间续来到学校了，我们就开头抽签上场，我抽到的是第六签，还可以。第一轮情景案例分析，我抽到的是关于单亲孩子的教育问题，单亲家庭已是这个社会很普遍的一个社会现象了，所以我结合实际谈了我的观点和看法，自我感觉还挺好的，辩论完毕后我抽到的其次轮主题班会的题目是《祖国你好》，呵呵，我心里暗自一喜，知道为什么吗?由于我昨天正好学习了一篇关于这方面的主题班会的文章，心想，可以大显身手了，于是我结合目前我国的重大事情“十八大”会议立刻召开这一盛事召开一次主题班会，借此来增添孩子们的爱国意识，所以我对次班会分为了三个主题：第一，不忘过去，中国人从“猪仔”，到“东亚病夫”，再到“华人与狗不得入内”，这说明白落后就要挨打!其次个主题：和祖国一起成长，我结合5·12汶川大地震，当祖国母亲受苦受难的时刻，我们56个民族的兄弟姐妹们都团结起来共同面对灾难，中国人挺起了他们的脊梁骨!第三个主题就是展望将来，号召同学们要立志为中华之崛起而读书!最终班会以一首《我的祖国》为背景音乐在老师的总结中就落下了帷幕!其次项竞赛结束后，我真很佩服自己，由于我觉得自己最终挑战了自己!也给了从教八年的我一个圆满的答卷，这几年积累的阅历终于有用武之地了。

第三项才艺展现，那是我细心预备的，所以我肯定不能辜负我这两天的辛苦和我的小外外了，我作好了充分的预备上场了，随着音乐的缓缓开头，我也开头伸展起我美丽的舞姿了，哈哈!

美不?尽管自己不是专业的舞蹈老师，但我还是一展了我的舞姿，由于它可是我业余的爱好。不管跳得怎么样，我也算是熬炼了下自己，给自己的教育生涯留下一段美妙的记忆。等到我退休了，我再回想起来，也会为自己的年轻时的大胆挑战而鼓掌的!

总之，参与了这次竞赛，我受益匪浅，也给自己好好地上了一课，通过这次活动，我呈现了自己，挑战了自己，超越了自己，同时也让我找到了与其他老师的差距，活到老，学到老，这是我对自己的要求，虽然我如今没有以前那么单纯的生活，有了自己的家庭和我那淘气的，每天让我费尽心思的儿子，但我还是觉得很美好欢乐，同时我也会忙里偷闲，多给自己充充电，多学习学习，我信任我肯定会更棒的，也信任我教出来的同学也会桃李满天下的，呵呵，想法很好，目标也明确，王老师，加油，你肯定会胜利的!

老师竞赛心得体会4

这次活动以国家课程改革纲要为指导，以构建有效课堂教学为重点，以促进老师专业进展为根本，以提高课堂教学质量为目标，仔细探究和讨论新课程背景下课堂教学的基本特点和实施技能，进一步更新老师课堂教学理念，提高老师专业水平，推动课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和课程实施水平。

一、活动的目的和意义：

提高中学校老师对课堂教学有效性的熟悉，进一步把握课程教学理念，树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和实践，规范老师的课堂教学行为，提高老师的课堂教学技能，以点带面，有效激发广阔老师提高自身综合技能的意识，加快促进老师专业化进展，促进教育教学质量的提高。

二、参赛对象：

全校青年老师

三、活动时间：

20_年3月19日至20_年3月22日

四、活动简介：

这次课堂教学技能大赛活动，坚决杜绝青年老师以任何理由推诿，不分学科、全员参加。活动中参加的有语文老师、数学老师、英语老师，评委是全校的老师。严格遵循教学设计、上课观课、说课评课、研讨沟通的评比程序，细心组织并开展了这次“课堂教学技能大赛”活动，并将全部活动运行资料归档保存，以备抽查。五、活动照片：

六、活动总结：

这次活动中的亮点：老师看法端正、预备充分。由于本次竞赛都是年轻老师，都能够主动、仔细的预备，文化气氛深厚，并且都能在竞赛中呈现自己最好的才能。刚走上讲台不长时间的年轻老师，虽然工作阅历缺乏，但能够细心预备，在本次竞赛中也表现不错。

这次活动中暴露出的缺点和缺乏：

整体朗读水平还有待提升，语文老师要多组织学习朗读技巧，可以利用教研时间集中倾听、学习、仿照优秀课文朗读。少数老师对多媒体运用的不够好，在计算机方面还需下功夫。学校还可以多组织这样的活动，参加的人员更多，影响更大，效果更好。

总之，本次竞赛，7名老师展现了个人的风采，推动了老师熬炼基本功的爱好，优化了课堂教学、提高了课堂效益。到达取长补短、共同提高的目的。

老师竞赛心得体会5

6月5日，我县组织了其次届学校英语老师技能竞赛，43位老师在竞赛中呈现了自己的风采。本次竞赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次竞赛中我收获了许多，领会了我县学校英语老师的风采，看到了他们的实力和制造才能。下面我就本次竞赛的四个环节分别谈谈自己的感受。

(一)简笔画

老师们在竞赛中大都能在规定的时间内根据英语短文的提示快速而正确地作画，很多老师的画布局合理，美观大方，线条流畅，只有个别老师的画不够美观。我想简笔画是不行能在短时间之内一蹴而就的，因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。

(二)口语表达

这一环节中老师们基本都能围绕话题组织语言，语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比较精确。但有个别老师不能脱稿;有的话语太少，只有三五句话，与要求的3-5分钟的时间有较大差距;有的老师语言组织的不太顺畅;个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深刻的有马玲老师的口语表达。她的话题是“shopping”她讲解并描述了自己的一次购物经受，过程详实，语流顺畅，表现了她深厚的语言功底。还有殷兰兰老师，在沟通中我们能看出她在现场有一个边思索边表达的一个过程，这表达了口语交际化的一个特点。我们知道真正的口语交际不行能留出时间让我们去预备，能在这种场合边思索边表达流畅呈现了她良好的语言基础。

(三)歌曲演唱

这一环节表现得参差不齐。有的老师演唱得旋律美丽、精确，声音清楚嘹亮，节奏把握适度，如殷兰兰老师还配以美丽的律动，表现得大方自然。有的老师不够大方，有的老师记不住旋律和歌词，有的直接弃权，预备得不够充分。歌曲是教学中制造英语学习气氛、提高学习爱好，稳固学问的一个重要的帮助手段，因此它的作用也不行小觑喔。

(四)教学设计环节老师们大都能遵循说教材，说教学方法，说教学程序，说板书的挨次完好地完成说课流程。有个别老师由于设计的不合理或者板书用的时间过长而没能说完，这是个小小的圆满。从老师们的说课中我思索到了以下几个问题：

1、说课要重视“说”字。

肯定要留意自然大方地说一说自己的设计思路，留