师德师风演讲稿（5篇）

Word版本，下载可自由编辑师德师风演讲稿（5篇）师德师风演讲稿篇一

恭敬的各位领导、教师：

大家好！

从走出高校校门的那天起，我就下决心当一名优秀的老师，这两年来也一向为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢有人会说，优秀老师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱同学的老师，决不是好老师，同学们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教导。”热爱同学，不仅仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的热爱。由于有爱，我们才有耐心；由于有爱，我们才会关怀；由于有爱，我们才和学生贴心。爱同学成长过程中的每一个极小的“闪光点”，实际上是我们老师最大的乐趣。

可是老师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅仅要能爱，并且要善爱。“爱”要一视同仁。同学没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热烈，有一样被爱惜的权利，我们应该用一样的心去体贴他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们小学好多老老师为我们树立了榜样，指明白方向。她们疼自我的同学吗疼。有些老师带生病的同学回自我家照看；有些老师常常给贫穷的同学衣物；有些老师甚至为学生挤大便。她们都在同学身上倾注了爱心，可是她们对同学的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，准时举行教导，以促其不断提升，这才是善爱。“爱”要以理解，敬重，相信为基础。平等，民主，理解，敬重，相信会使我们更简单走进同学的心，更好的帮忙他们提升。

付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火；曾为子夜找不到同学而心焦如焚；曾为作通同学的思想工作而绞尽脑汁；曾为同学的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自我，和读研或干其他工作的学生比起来，自我是不是太累了。可是当看到同学们体味到老师的苦心奋起直追，成果提升时；当生病时看到同学关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们自豪的谈起“我们老班”时；当经过自我和学生们努力年级取得成果时，一种激动和骄傲就会油然而生，原先付出就有心得，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热烈，又弥漫了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作弥漫着期望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教导工，让我们大家一齐努力，都用自我的爱心来制造完善的将来。感谢大家！

师德师风优秀演讲稿篇二

恭敬的各位领导，各位教师，学员们：

大家上午好！

七年前，我怀着对教导事业的满腔热烈，回到了我的母校——xx学校。这里有我欢乐美妙的童年，这里有我可亲可敬的启蒙教师，这里有我肃然起敬的老校长。正是他们甘守清贫、无私奉献，才使得我这个农村孩子实现了人生的幻想，走进教导这座神圣的殿堂。从今，我几年如一日，任劳任怨，尽心尽职，默默地奉献着自己的青春，奉献着自己的才智。

由同学到老师——是我人生的一大转折点！当年我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这漂亮的母校，在这种环境里，又一次让我深深地感触到了其他老师身上那独有些特点。正是由于他们的热烈，让我感触到了家的温馨；正是由于他们的团结，让我感触到了集体的力气；正是由于他们的精明强干，衰老有为，让我有了一股向上的冲劲！在这里，我的心得很大，还结识了新的伴侣，更重要的是我接受了一个全新的教导！于是，我希翼找到德才兼备的楷模来仿照。其实啊，停下脚步，看看身边的教师，我才发觉真正的好教师并不是遥不行及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。

在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，小学为了协助青年老师提升业务水平，快速成长起来，制定了培养方案和实施计划，各教研组组织了“结对子，一帮一”的青蓝工程活动，以老带新，有阅历的教师发挥传、帮、带的作用，乐观地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀老师的藏匿课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“共性”，什么叫“创新”。是啊，作为老师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年老师而言，要想取得令人惬意的教学效果，那是需要付出大量的时光和精力的，但正是由于有了师傅的带领，有了优秀老师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。

俗话说：教书，育人是老师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不行分。确实，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：教师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我激动！我们都知道，老师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；老师不是好汉，不能象好汉一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，老师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知。相比之下，老师所做的一切，是那么一般，那么平庸，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？天天晚上4：30是教师的下班时光，但是当那下班的零声敲响时，却无一人及时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，教师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导同学的辅导同学。

毕竟是什么力气让他们如此敬业呢？那就是老师对事业的这份执着的追求！教导的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。做一名优秀的教师是多么的不简单。不但需要学问和高于学问的才智，需要办法和高于办法的能力，还需要修养和高于修养的人格力气。是啊，青年就该有青年的干劲。正是由于我们衰老，所以我们要有所追求，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

您是否还记得李大钊先生的话：“青年者，人生，人生之春，人生之华也。”“问花哪得艳如许？惟有细叶映衬之。”老一代教导家们已用他们的青春写下了撼人的宣言，今日，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热烈工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！

追求永无止境，奋斗永无穷期。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传扬者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是容易的说教，而是一种精神体现，一种浓厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教导，更需要的是——每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教导的蓝天！

感谢大家！

师德师风演讲稿篇三

恭敬的各位领导，各位教师：

大家晚上好！十分兴奋和大家一起共度这个美妙的夜晚。我今日要演讲的题目是《师德在我身边》

有人说：老师是辛勤的园丁；是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。

也有人说：老师是社会道德风尚的提倡者和先行者，老师是春蚕，直到抽尽最后一根丝；老师是蜡烛，直到发出最后一片光。

忘不了李全斌主任当听到同学没钱吃饭时，他当即慷慨解囊，为同学解决了生活上的困难，让他安心地学习。

忘不了20xx年的那个寒风刺骨的凌晨。当胡荣贵主任正陶醉在甜蜜的梦乡时，却被一个电话搅醒，本来是A栋公寓的一个同学子夜发高烧了。他立刻掀开被子，骑着摩托车奔向了小学……

更忘不了20xx年的一个难忘的日子。当卢佩菁教师正在看护生病住院的女儿时，却骤然接到小学的电话，自己班上的同学也生病了。她满怀抱歉，心疼地对自己的小孩说：“孩子，小学里也有一个姐姐生病了，妈妈要去看一下，你一个人在这里要听医生的话，要脆弱，妈妈很快就会回来的。”然后骑车去了小学，直到凌晨12点多，我马上赶回医院，而这时女儿已经躺在床上宁静地睡着了，小嘴微微地翘着，手里还紧紧抱着一个小娃娃，女儿的脆弱使得她越发抱歉，泪水最终忍不住地掉了下了。

没有爱就没有教导，这些事迹无不诠释着师爱无边？大概他们没有惊天动地的壮举，然而他们却有脚踏实地的精神；大概他们没有地动山摇的豪言，然而他们却有默默无闻的奉献；大概他们没有望洋兴叹的感概，然而他们却有滴水穿石的信心。

师德在传承，师爱在继续。看吧！甘志华教师放弃自己周末歇息的时光义务为同学补课；钟婷教师当听到住校生由于被子薄而挨冻时，连忙从家里抱来被子，把暖和送给了同学；李胜旗主任当看到同学由于心里障碍而无法举行期末考试时，把同学一步步地搀扶到办公室，把温水端到她手里，然后对她举行耐心的心理辅导，使得同学重新面向了考场。

想起这一桩桩事迹，又怎能不让我肃然起敬呢？站在三尺讲台上，日复一日地讲授学问，非常平淡，我曾经也埋怨过。有时我总是叩问自己：“你热爱自己的教导吗？不管是寒来还是暑往”每当带着苦恼走进教室，我总在叩问自己：“你热爱这群孩子吗？不管他们是聪明还是无知”每当带着一身疲乏走进空荡荡的家，我总在叩问自己：“这就是老师的生活吗？不管是上班还是假日”

而今日，我要告知大家的是：我热爱自己的教导，不管是寒来还是暑往；我爱慕自己的同学，不管是聪明还是无知；我挑选老师的生活，不管是上班还是假日。

最后请允许我借用徐志摩的诗句来结束今日的演讲。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，“在二中的怀抱里，我甘心做一名光彩的人民老师。”感谢大家！

师德师风演讲稿篇四

恭敬的各位评委、各位教师：

你们好！

教导家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教导。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教导，必先有优秀的老师。

有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教导同学的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素质是能否培养好同学和老师进展的重要前提，惟独对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的熟悉，对老师这一职业有崇高的责任感，才干培养出优秀的同学，才干对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。

俗话说：“教导是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵从的原则。师德高尚的教师会用自己的言行影响同学，潜移默化地感染同学，在传授学问的过程中，教会同学如何做人；师德高尚的教师，会不断更新教导观念，教学中指导同学学习，传授同学学习办法，使同学受益匪浅；师德高尚的教师，会时时到处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任教师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家歇息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成果的时候，教师的病自然就好了！”朴实的几句话，让无数学生都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最宏大人格力气的体现吗？

言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的“示范性”和同学特有些“向师性”，使老师在同学心目中占有十分重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位教师政治观念不强，课堂上不能掌握分寸，导致负面影响；有些人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；同学反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学办法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是同学世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是同学健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师对政治的关怀和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对同学的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着同学的学风和小学的校风，老师的形象直接关系到同学素养的培养。学高为师，身正为范，惟独老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效，同学才会“亲其师，信其道”。

教书育人是爱的事业，体贴每一位同学是我们老师的责任。老师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热烈的巧妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男同学欲用砖头砸学生，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打学生是由于他欺侮女学生，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，学生再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”利用这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些教师从所谓的差同学身上找不到可称赞、可夸奖的理由，除了不会多角度思量问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。

我们说，师德师风既是一个小学办学实力和办学水平的重要标志，也打算着小学的学风和校风。小学进展以老师为本，老师素养以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工高校的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广阔老师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工xx年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的漂亮华章，才可以让我们展望哈理工的雄伟蓝图！

恭敬的各位教师，让我们共同肩负起国家和人民给予我们的责任，以良好的师德擎起教导的蓝天！

师德师风演讲稿篇五

友爱的同事们：

大家好！

世界上有无数东西，你给了别人，别人往往得到的越来越少，而有一样东西得到的越来越多。你可能会惊异地问：“这是什么？”我会毫不迟疑地回答你，“那就是爱！”爱不是索取，不是等价交换，而是付出，付出，自我牺牲。

“谁爱孩子，孩子就爱他。惟独爱孩子的人才干教导孩子。”教师应当用他们的大爱暖和每个同学。惟独爱同学，敬重同学，老师才干细心培养同学，惟独深爱同学，老师才干更仔细、耐心、细致地教导同学。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私奉献。我觉得教师对同学的爱不是来自个人恩怨，而是来自社会和教导的需要。这种爱坚决而深刻，与老师的社会责任紧密相连。

当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我耳目一新，弥漫奇怪   。看这张脸，摸摸那个头，它就像一个蓓蕾，小脸朝上，盼望阳光和雨水。天天早上，“早上好，教师。”那稚嫩的问候带给我一天的欢乐和活力；天天晚上，“再见，教师。”给我留下明天期望的光线。孩子们清纯的心灵，圣洁的感情，深刻的意义，净化了我的内心，激起了我对教导的深深热爱。真的体味到了一个教师全部的欢乐和喜悦。在那个教室里飞的是期盼，留着窝的是自己；黑板上写的是真理，擦掉的是功利；那支粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。