马克思主义与社会科学方法论的学习心得

第第页马克思主义与社会科学方法论的学习心得一、社会科学方法论的概念和特点方法论是关于方法的理论。

包括“论方法”和“方法论”。方法论需要哲学思维，但不仅有哲学的方法论，而且有科学方法论和技术方法论。社会科学方法论是相对于自然科学方法论而言的。社会科学方法论是指从事社会科学讨论的方法论，是建立在社会科学讨论的各种方法之上的，除了论述这些方法，进一步说明这些方法的客观基础、本质根源、基本特征及其运用的原则。社会科学方法对于人文社会科学具有普遍的指导意义，但这些方法只是讨论的指南，不能代替详细的讨论。与自然科学方法相比，其有自身的特点：一是对社会现象的讨论不仅要讨论世界一，还要讨论世界二、世界三；二是对社会的讨论不仅要说明，而且要诠释，即理解和评价，就是活动和改造。而在当代，自然科学和社会科学呈现出互相交叉、互相借鉴和彼此融合的趋势。

二、社会科学方法论的内涵和原则马克思主义哲学认为，方法的使命是引导思维沿着正确的途径去熟悉客体、把握客体。熟悉的方法只有表达熟悉对象本身进展的客观规律时才是科学的。

实践的方法也只有合乎实践对象本身所具有的客观规律时才是行之有效的。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观，又是其方法论。在此基础上，详细化为从实践动身的方法。马克思主义的社会科学方法论是一个制造性的开放体系，人类在社会熟悉和社会实践中所制造的一切合理的方法，马克思主义都应当主动地予以借鉴和汲取。贯彻在马克思主义社会科学方法论中的基本原则包括客观性原则；主体性原则；整体性原则；详细性原则；进展性原则。

三、社会科学方法论是制造性的开放体系制造性和开放性是马克思主义社会科学方法论的本质属性。

马克思主义与社会科学方法论在与社会实践的互动中展现出自己所特有的开放性，我们应当自觉以马克思主义为指导，仔细总结社会主义的历史阅历，借鉴和汲取人类一切文明成果，直面当代人类文明进展中的各种冲突和问题、各种理论和方法，通过深化讨论和探究，不断丰富和进展马克思主义与社会科学方法论。恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发觉，唯物主义也必定要转变自己的形式；而自从历史也得到唯物主义的解释以后，一条心的进展道路也在这里开拓出来了。”面对当代世界的新改变和当代中国的新进展，应当以更加开放的心态、更加宽阔的`视野、更加缜密的思维，坚持和进展马克思主义与社会科学方法论。

对待当代西方的各种社会科学方法论，马克思主义应当实行批判的和开放的看法。一是批判的看法，就是对待西方形形色色的社会科学方法论应当进行深化的分析和鉴别，既不能盲目确定，也不能盲目否认。二是开放的看法，就是以公平心态主动与之对话，对一切主动合理的东西都以开放的胸襟予以接纳。马克思主义社会科学方法论是开放的体系，开放是马克思主义的理论品行，也是其社会科学方法论的理论品行。对于马克思主义社会科学方法论来说，首先是开放自己，既正确地对待自己，始终保持与时俱进的开放的理论品行。其次是向外开放，即正确地对待一切其他的社会科学方法论，主动地与它们沟通，主动地汲取其有益的东西以进展自己。四、讨论生学习马克思主义社会科学方法论的意义马克思主义与社会科学方法论是以实践为基础的讨论方法，把握马克思主义社会科学方法论是我们进行讨论和学习的重要基础，用科学的理论方法指导讨论思路，对提高讨论成果的科学性，具有重大意义。首先，使我们熟悉到了正确的人文社会科学讨论方法，树立正确的学术抱负，逐步形成社会科学讨论的正确方法。其次，使我们关注当代中国和人类进展中的重大问题，关注国内外社会科学讨论的基本方法和重大成果。再者，使我们的社会责任感和历史使命感提升，让我们真实地感受到马克思主义社会科学方法在学术创新和进展中的重大作用。总而言之，马克思主义理论在高校的思想政治教育中具有极强的指导作用。

四、马克思主义理论注意理论和时间的结合。

因此，以马克思主义理论为指导进行的思想政治教育，可以关心我们分析并解决实际生活中的详细问题，使我们在加强自身思想素养建设的同时，能够用马克思主义理论来了解现实社会的状况。马克思主义的社会科学方法论是一个制造性的开放体系，人类在社会熟悉和社会实践中所制造的一切合理的方法，马克思主义都应当主动地予以借鉴和汲取。贯彻在马克思主义社会科学方法论中的基本原则包括如下几点：第一，客观性原则。根据人类社会的原来面目来熟悉和理解人类历史，这是任何社会科学方法论的首要的前提。尽管我们永久不行能把握纯而又纯的社会客体，但是，客观性的要求却是肯定必需的。其次，主体性原则。这一原则要求我们，一要注意从主体的维度去观看社会客体；二要注意把真理原则和价值原则结合起来；三要注意坚持群众史观，反对英雄史观。第三，整体性原则。整体性原则实质上系统性原则。系统性原则要求我们从系统的观点来观看人与自然的关系，处理好人与自然的和谐关系。系统性原则要求我们从系统的观点来看待人个与社会的关系，坚持集体主义的精神。系统性原则要求我们局部和整体的关系，树立全局性的观念。第四，详细性原则。详细地分析详细状况，是马克思主义的活的灵魂。这是由于，真理是详细的，而不是抽象的，因此，一切要以时间、地点和条件为转移，离开了肯定的时空条件，我们就无法作出正确的推断。第五，进展性原则。这就要求我们用运动、改变和进展的观点去观看和分析。

我还学到了许多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度，关心我树立正确的人生观和价值观，培育运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的力量。详细的方法论有：第一、以实践为基础的讨论方法。马克思主义认为，实践是熟悉的基础，物质确定意识物质是以运动和时间空间的形式存在的。我们一切都要以时间、地点、条件为转移，由于物质世界在时空中不断地运动改变与进展客观实际始终在不断改变进展，所以，熟悉和实践都要从肯定的客观实际动身。这启示我们要在讨论过程中要以实践为基础，发扬实证主义的精神，深化到社会中进行调查讨论。其次、社会系统讨论方法。联系是普遍存在的。世界是一个普遍联系的统一整体，由各个要素与过程互相联系而形成的。世界的整体性就要求我们不但树立整体观念和全局思想，还要分析事物的因果联系。联系的普遍性原理告知我们要整体地讨论社会，不行片面。要用普遍联系的观点来看待各种社会现象，分析其缘由。第三、社会冲突分析方法。冲突是普遍存在的。不同事物之间或事物内部的诸要素之间存在对立统一的关系，即冲突。事物运动改变和进展的源动力是冲突对立面的互相影响、推动、透与转化。冲突的观点告知我们，在讨论社会科学时，要坚持两点论和重点论的统一，要用运动和进展的观点看待社会现象和社会问题。

总而言之，马克思主义理论在高校的思想政治教育中具有极强的指导作用。马克思主义理论