小学习惯养成教育实施方案-学生篇

以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养新时代合格一、道德礼仪篇(1)见到老师主动问好，少先队员行队礼，分别时说“老师再见”;(2)进办公室要喊“报告”,不随意打开老师的电脑；(3)对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、(4)孝敬父母，体贴家人，帮父母分担力所能及的家务事。(1)同学之间使用礼貌用语，不给同学取绰号；(2)主动帮助有困难的同学；(3)认真听国旗下讲话。 (一)课前好习惯也鞠躬回礼：“同学们好，请坐!”学生再按照要求安静坐下。中间间隔一字时间，两个词语不拖音，干脆利落，音量适中。老师浅鞠躬还礼，并问候：同学们好!班长口令：请坐。(二)、课上好习惯1、端正坐姿好习惯：“头正，身直，臂开，足安是头部端正，不要左右歪斜，使眼睛离纸约一尺；身正，就是坐端正，腰挺直，身子稍向前倾，胸部离桌沿一拳左右；臂开，就是两肩齐平，两臂张开，肩部放松，手执笔，一手按纸；足安，就是两脚自然下垂，分开平放地上，不要一前一后或叠在一起。2、正确站姿好习惯：向座位外侧迈一步站立，腰挺直，不需看书时双手自然下垂，目视前方，如需看书则双书执书，目视文字。3、举手示意好习惯：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。4、认真聆听好习惯：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。5、朗读、默读好习惯：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。(儿歌：身坐直，脚放平，双手拿书像外倾)、6、语言表达好习惯：(1)能说完整的话。请问××老师(或××同学)等句式。7、握笔姿势好习惯：拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。做到“三个一”,组长，组内交流要小声，确定好发言顺序，确定好小2、物品收放好习惯：班长说一摆，摆桌子，二拿，拿下节课所学内容进行复习巩固。每周末对本周所学内容进行4、用品收拾有条理：自己的书桌、书包自己收拾，书本、用5、独立解决问题好习惯：遇到问题、难题勇于挑战，敢于尝长积极配合，给孩子时间、给孩子鼓励，养成独立探6、认真观察思索好习惯：生活中边观察边思索，勤于观察勤(一)养成勤俭节约的习惯(1)爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业(2)不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。(3)珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。(4)节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧(5)对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿(三)养成自信乐观的习惯3、要有舍我其谁的气概4、不要让消极成为习惯5让乐观伴随自己的成长(四)养成独立自主的习惯2、从家务劳动做起3、摆脱依赖的不良习惯4、只有责任才能让你长大5、养成早睡早起的习惯(五)养成坚韧执著的习惯6、要有在挫折中前进的能力(六)养成自律自制的习惯1、做一个能够征服自己的人4、从小就要分清黑白(七)养成遵守秩序的习惯2、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路(一)、生活卫生习惯1.按时睡，按时起，每天应睡足10小时；4.要做到六勤：勤洗澡，勤洗头，勤理发，勤洗手，勤换衣6.不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱7.不在嘴里乱咬东西(如铅笔、指头等);(三)、饮食卫生习惯1.定时定量，营养要全面，不偏食、不挑食；2.吃饭要专心、愉快，细嚼细咽；3.不吃零食(禁止带零食进校门),不吃霉烂变质等不洁食物；4.不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不(四)、用眼卫生习惯1.读写坚持三个“一”：即眼离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸，胸离桌沿一拳；2.不要在强光下看书，不要在行走或车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。3.眼保健操要认真做，长期坚持才有效。(五)、体育锻炼习惯1.积极参加各种活动，每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。2.饭前饭后不做剧烈活动。(六)、卫生打扫习惯1.三扫一捡：清早、中午、下午坚持打扫教室与清洁区，课2.勤清拣：看到纸屑杂物，能随时主动拣起扔进垃圾桶；3.教室经常开窗换气，地面多洒水。(七)、保护环境习惯1、不在校园、教室、大街上乱扔果皮、纸屑等杂物，保护环2、爱护学校的花草树木，不摇晃树木，不折枝摘叶，不踩踏花坛边沿。(1)、在父母的指导下自己收东西，比如整理床铺，打扫自己的房间，收拾鞋袜等。(2)、能够自己整理书包，收拾文具。(3)、自己穿衣，佩戴红领巾，低年级同学学会洗一些小的衣服，比如袜子、手帕等。高年级的同学能做到自己的的衣服自己洗。2、家里事情主动做(1)、主动帮父母做一些力所能及的家务，比如帮助提东西，拿肥皂、条帚、拖鞋、小板凳等。(2)、帮家长刮土豆皮、择菜、洗菜；还能够到不远的副食店去买醋、买酱油等。(3)、开饭时帮着搬凳子、摆碗筷，饭后收拾碗筷。(4)、和家长一起打扫居室卫生，如扫地、擦桌椅柜橱。3、别人事情帮助做(1)、看到有困难的同学和朋友，对他们伸出援助之手，主动借给他们铅笔、橡皮、本子等。(2)、在家主动帮助家人做力所能及的事。主动帮助有困难的同学和朋友，向他们伸出援助之手。4、集体事情大家做(1)、主动承担班级工作，学会做值日。(2)、参加集体活动听从老师安排。、主动分担班级工作，经常帮助同学打扫卫生。(3)、主动擦黑板、玻璃、门，整理讲桌等自己的卫生区域。(4)、维持班级秩序、保持好班级卫生。(1)、不擦高处的玻璃，不在拖湿的地面奔跑。(2)、不拿卫生工具玩耍。、在劳动的过程中要时刻注意自己的安全，不要做一些危险的动作。6、安静劳动会巧干(1)、劳动时不追逐打闹、大声喧哗，做到安静值日。(2)、在老师家长的指导下，学会有条理的劳动。1、劳动时不追逐、大声喧哗，做到安静值日。(3)、合理安排自己的劳动顺序(4)、小组内互相合作，主动帮忙，绝不互相推脱。7、劳动结束收拾好8、讲究效率不磨蹭(2)、在规定的时间内完成任务，达到理想的效果。(一)实施思路(二)实施方法(1)严格约束，规范训练。(2)个别接触，个别谈话。(3)采用强化办法。(4)对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。(1)塑造好家长自己的形象。(2)家长在孩子面前不要居高临下。(3)家长要及时的鼓励和表扬。(4)家长对孩子要加强引导。(5)让孩子做有限的选择。(6)适当采用自然惩罚法。(7)培养执行好习惯的技能。(三)、实施步骤1、成立由学校"好习惯养成"教育领导小组，负责制定活动方2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制造出适合本校实际的《好习惯养成细5、要求低年级学生会读并知道《好习惯养成细则》中的内容(一)组建“侦察队”,制定实施计划为单位召开主题队会，选出急需克服的前3个陋习。服这些陋习的具体措施)点，制定出适合本校实际的《xx区xx小学好习惯养成-学生篇》。(二)、引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战2、各年级根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开自己当前最理应克服的陋习和最急于养成的10条好习惯。6、典型引路，定点、定服务对象，为好习惯教育活动提供实(三)：检查督导，进一