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文档简介

敬畏自然严春友设计人：张家全三课时

1.积累字词

2.请用简洁的语言概括文章的主要内容。友情提示：先个人自查，后学友说给师傅听。

一、交流感知（一）师友交流1、读准字音理解词义:

①敬畏②蓬蒿③精巧绝伦

④不自量力⑤相形见绌⑥咫尺

⑦深邃⑧狼藉斑斑⑨混淆

⑩不过尔尔鲲(kūn)鹏

斥鴳(yàn)

hāopéngchùzhǐxiáosuì自主探究：

．2、掌握下列词语。

蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指野草。

咫尺：比喻距离很近。

狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。

自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。

相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。

精巧绝伦：精细巧妙，没有可比。

佳肴：精美的菜肴。

呐喊：大声喊叫助威。3、自读课文，整体感知。①、本文谈论的是＿和＿＿的关系，人类应该从根本上转变要＿＿＿＿的理念，应该＿＿＿＿，＿＿＿＿。表现了作者具有一种＿＿＿意识。②、表达作者观点的句子是＿＿＿＿＿＿。人自然征服自然敬畏自然爱护自然忧患最后一段

1、敬畏自然的含义是什么？2、为什么要敬畏自然？3、文章阐述了哪些敬畏自然的理由？4、为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？

友情提示：先自主探究，再互助完善。（一）师友互助二、研读共品

1、敬畏自然的含义是什么？敬重自然，畏惧自然。

【环节二:教师点拨】作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。2、为什么要敬畏自然？自然的智慧是人类无法相比的；人类的智慧也是自然赋予的，是自然智慧的一部分；

宇宙是个大生命，人只是宇宙中的一种生命形态，宇宙中其它的一切生命和人类是平等的。3、文章阐述了哪些敬畏自然的理由？人类与自然，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，但都是平等的生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,敬畏我们自己。4、为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？

师友互助解决疑惑，将解决不了的疑难点进行记录。（一）师友释疑三、互助释疑师友质疑，集体解答。

【环节二:教师释疑】

联系现实

你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语。四、巩固拓展【环节一:师友研读】

联系现实

你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语。毁林开荒；围湖造田；开山造田；过量捕鱼及其他野生动物；超采水资源；不合理开采矿产；……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为。四、巩固拓展【环节二:教师归纳】这节课我学会（懂得）了。。。这节课我想对师傅（学友）说。。。友情提示：

从知识学法方面和师友互助方面进行总结

五、总结提高（一）师友总结

《敬畏自然》赋予了我们思维的力量。在我们意识到大自然需要“善待”的时候，是否察觉到她已近乎不能再承受我们的“虐待”！人类要生存.合理开发即利用，乱砍滥伐即掠夺

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