青岛版三年级数学下册第二单元的教案

青岛版小数学三年级册第二单元学案课题

对称（）

序号13学习

1.结事例认识轴对称图形及特点过实际操作认识轴对称图形的对称轴。目标2.在操作观察、画图等实际活动中发展空间观念提观察能力和动手操作能。3.欣、感受对称美，培养审美意识。学习重点

认识轴对称图形的基特征。学生活动一、自学疑1.请同学们起来欣赏一组图片。（的图）图片欣赏了，这些

教师活动探究过程

图片给你留下了什么象？2.问什么这些图片会给你留下这么美的印象？二、组内流1.讨论些图形有什共的特点（小组长拿出1号袋，把里面的图片分给小组里的同）学生小组活动，教师视指导。1

学生活动

教师活动2.交流发现这些图形有什特点？怎么发现的？学生可能会出现以下况通对折发教师应意指导学生如现图形的两边重合在起了是他们何将自的发现有条理不会用完全重合来表。探3.你判断一下，它是不是称图形？（出示口杯图）究学生可能会直接回答不是称图形因为口杯的一边有把，边没有。折一折，看看有什么现吗？过4.问;在我们把折过的对称图形打开，你又有什么新发现？程学生可能回答对称图形对后能完全重合的这条折痕，我就把它叫“对称轴一般用点划把它画出来。

的表达完整。5.问现在你知道这些体操动作为什么这么美了吗？2

学生活动三、全班流分小组展示自己的学收获。说出折的过程及己小组的发现，其它小组补充完善。师板书学生交流的成果。如完全重合对称轴、

教师活动探究

对称图形等。四、拓宽用。1.你能从下的图形中找出哪些是轴对称图形吗？请按要完成课本第21页自主练习第12题。学生交流如何判断。过2.验证一下方形、正方形、平行四边形、三角形、圆、形是否是轴对称图形？程（长方形2条对称轴，正方形4条对称轴，平行四边形2种情况，三角形3种情况）3.请你上面图形中选出你最喜欢的一个图形，画出它的称轴，并请你的同位帮你看一下，画的对吗？3

学生活动4.自练习第、题中，一道探题你喜欢的做在书上。究过总结：今天我们认识了轴称图程形天的作业就是找一找己家里的轴对称图形说给爸妈妈听。

教师活动板书设计

教学反思4

课题

青岛版小数学第二单对称教学案对称（）

序号13学习

1.通实际操作学会确定轴对图形的对称轴能在方格纸上用给定的简单轴对称形的一半画出另一半。目标2.在操作观察、画图等实际活动中学习图形知识发空间观念。3.在实生活中存了解对称现象欣赏感受对美培初步审美素养。学习重点

能在方格纸上画出简图形的另一半使其成为轴对称图形。学生活动一、回顾知同学们请你做一个作告诉大家上一节课我们学习的容，好吗？

教师活动探究过

学生做出不同的对称作造型。今天这节课们就起用轴对称的知识来解决几个新问，好吗？二、基本练习1.想想，轴对称图形有什么征？程

2.第页看第题，先仔细观察，想一想，然后再连一。5

学生活动3.自练习第6题学生完成后相互展示己是如何画的，并互相交流画的法。

教师活动探究

4.出第23页第题。请你仔细看图，看看中主人公之间发生了什么事、为什老虎跳到水里去了？你能看图编出个合理的数学故事吗？5.出“我学会了吗？”过三、综合习。程（一填空：圆的对称轴有（）条，半圆形的对称轴有（）。正方形有（）条对称轴，长方形有）条对称轴。

在学生展示的基础上小组为单位对“丰收”进行评议。6

学生活动（二）选：1.下列图形中对称轴最多的（①等边三角形②正方③圆④长方形2.下不是轴对称图形的是（①长方形②平行四边③圆④半圆

教师活动探（三）作题。请根据对称