走遍天下书为侣第二课时

广州市天河区培智学校执教：陈胜良3走遍天下书为侣第二课时

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……

似乎很难作出选择。

如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”

一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。有感情地朗读课文1至6自然段作者选择一本书陪伴自己旅行的原因是什么？作者选择一本书旅行的主要原因有两点：一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友、家园和故地。带上自己最珍爱的东西出行时一件很快乐的事；二是不管看多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到收获，给人以无尽的精神享受感悟作者的读书方法：作者一遍又一遍读书的方法是：

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

1、首先，通过读文章理解故事的内容，揣摩写作目的；

2、续编故事，品读精彩的段落，品味文章的写法；

3、细读某些细节，寻找自己忽略的地方，进而写体会并积累下来。作者一遍又一遍读书的方法是：你从作者的读书方法中得到什么启示？

1、读书不要浅尝辄（zhé）止，要从多角度反复读，要在读的同时进行思考，把书中的知识内化成自己的东西。

2、读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。.……

你知道作者采用了哪些写作手法，找出相关的句子读一读。如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”假设假设这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者把（）比作（）和（）反问比喻书朋友家比喻这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。比喻比喻首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……列举

课文主要讲了作者阐述自己选择一本书陪伴自己走遍天下的理由，提出要善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获。概括文章的主要内容

以书为侣其乐无穷走遍天下书为侣总结全文（8）——书是真正属于自己的伴侣表明观点，阐述理由，介绍方法（4-7）方法--假设开篇，点明题目(1-3)——以书为侣--初读感知--深入研读--总结积累原因--常读常新理清文章脉络练习仿写：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去的故地。

一本你喜爱的书就是

也是

一把打开智慧大门的钥匙，你干渴时的一杯清茶。一本你喜爱的书就是

神奇的书没有一艘非凡的战舰，能像一册书,把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！读了《神奇的书》，谈谈你的体会。

向大家介绍你是怎样读一本自