四年级科学上册天气6云的观测教案教科版_第1页
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文档简介

.教教学目标教学重难点根据云量的多少,天气可分为晴天、多云天和阴天；云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临。根据云的多少区分为晴天、多云天和阴天；根据云的高度和形状给云分类。在对云的研究中能保持浓厚的兴趣,在课外认真完成"天气日历"中关于云的观根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。教学准备活动过程教学过程一、描述云1、出示"云"字。问：关于云,你能想到什么？用网状图记录学生想法。〔在网状图上选择"云"作为一个核心概念,让学生对它作尽可能多的联想,它可以使学生识别核心概念和相关概念之间的联系,帮助学生意识到对于"云"他们都知道些什么。1、问：在天气日历中,我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么,这些不同的天气状况是怎样来划分的2、师介绍方法：出示圆片,把天空当成一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。〔如果云量不超过圆面的1/4,就是晴天；如果云量不超过3/4,就是.3、室外观察,明确任务：〔1观察天空中的云量〔2云的高度和云的形状〔3在观察云的过程中,会产生哪些联想如果当天的云量不是很容易判断的话,建议做下面的活动：刚才的观察,用撕成大小、形状不同的纸片代表云,把小纸片摆在圆面上。当感觉小纸片的多少和形状已经能够代表刚才观察到的天空的云了,把小纸片一张挨着一张摆放到一起,看看它们一共能占圆面的几分之几,以此来判断当天是晴天、多云天还是阴天。4、反馈1、分组活动：根据不同形状的云的照片,尝试给云进行分类、生汇报3、阅读资料,了解科学家对云进行分

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