2023年中考语文三轮冲刺复习练习：名著阅读 （含详解）

中考语文三轮冲刺复习练习：名著阅读LISTNUMOutlineDefault\l3阅读名著《西游记》节选改编部分，完成下面小题。西游记(节选改编)吴承恩①三藏看了，对天礼拜道：“多谢金星，度脱此难。”拜毕，牵了马匹，独自个孤孤凄凄，往前苦进。这岭上，真个是：寒飒飒雨林风，响潺潺涧下水。香馥馥野花开，密丛丛乱石磊。闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和鹿。喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡。那长老，战兢兢心不宁；这马儿，力怯怯蹄难举。②三藏舍身拼命，上了那峻岭之间。行经半日，更不见个人烟村舍。一则腹中饥了，二则路又不平。正在危急之际，只见前面有两只猛虎咆哮，后边有几条长蛇盘绕。左有毒虫，右有怪兽。三藏孤身无策，只得放下身心，听天所命。又无奈那马腰软蹄弯，便屎俱下，伏倒在地，打又打不起，牵又牵不动。苦得个法师衬身无地，真个有万分凄楚，已自分必死，莫可奈何。却说他虽有灾迍，却有救应。正在那不得命处，忽然见毒虫奔走，妖兽飞逃；猛虎潜踪，长蛇隐迹。三藏抬头看时，只见一人，手执钢叉，腰悬弓箭，自那山坡前转出，果然是一条好汉。三藏见他渐近，跪在路旁，合掌高叫道：“大王救命！大王救命！”那好汉到边前，放下钢叉，用手搀起道：“长老休怕。我不是歹人，我是这山里的猎户，姓刘名伯钦，人称镇山太保。我才自来，要寻两只山虫食用，不期遇著你，多有冲撞。”三藏道：“贫僧是大唐驾下钦差往西天拜佛求经的和尚。适间来到此处，遇著此狼虎蛇虫，四边围绕，不能前进。忽见太保来，众兽皆走，救了贫僧性命，多谢！多谢！”伯钦道：“你休怕，跟我来，到我舍下歇马，明朝我送你上路。”③正说话时，一只斑斓虎对面撞见，那太保执了钢叉，拽开步，迎将上去，太保与那虎在山坡下果是一场好斗。……斗了有一个时辰，只见那虎爪慢腰松，被太保举叉平胸刺倒。好男子，气不连喘，面不改色。……④伯钦早供给了素斋，又具白银一两为谢。三藏分文不受。一家儿又恳恳拜央，三藏毕竟分文未受。但道：“是你肯发慈悲送我一程，足感至爱。”伯钦与母妻无奈，急做了些粗面烧饼干粮，远送三藏。三藏欢喜收纳。太保领母命，又唤了两三个家僮，各带捕猎的器械，同上大路，看不尽那山中野景，岭上风光。⑤行经半日，只见对面处，有一座大山，真个是高接青霄，崔巍险峻。三藏不一时，到了边前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中，伯钦回身，立于路下道：“长老，你自前进，我却告回。”三藏闻言，滚鞍下马道：“千万敢劳太保再送一程！”伯钦道：“长老不知，前面是鞑靼地界，那厢狼虎，不伏我降，我却也不能过界，故此告回，你自去罢。”三藏心惊，抡开手，牵衣执袂，滴泪难分。转身前行……(节选自人民文学出版社《西游记》第十三回，有删改)1.选文主要采用侧面描写的方法塑造三藏取经遇挫、依然前行的形象请你从不同的角度简要分析。2.上文选自第十三回“伯钦留僧”，写三藏孤立无援，依然前行，第十四回写“心猿归正”，三藏收悟空为徒。请你仿照示例，概括取经团队其他几位成员加入的过程。示例：五行山收孙悟空为徒。LISTNUMOutlineDefault\l3下列文学文化常识中，表述错误的一项是(

)A.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，典雅细致的昆曲、雍容华贵的京剧、轻柔灵秀的越剧、活泼风趣的川剧、淳朴明快的黄梅戏等，都有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色。B.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作品有《欧游杂记》《你我》《背影》等。C.《孔乙己》选自《呐喊》，孔乙己是这部小说的主人公，是一个被封建科举制度毒害的知识分子的典型代表。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是我国诗歌浪漫主义传统的源头。LISTNUMOutlineDefault\l32022北京冬奥会闭幕式上，80名舞者手捧发光柳条缓步入场，漫天飞舞的柳絮与地屏发出的点点光芒交相辉映，向世人演绎了中华传统文化中“折柳寄情”的含蓄与唯美。下列诗句不能正确表达该节目用意的一项是(

)A.攀条折春色，远寄龙庭前B.渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟D.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏LISTNUMOutlineDefault\l3阅读名著语段和相关内容，完成下面小题。【语段一】“我认为他的基本特点就是天性极端温和。”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。”“A对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上，他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人……他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，热读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。”(节选自《红星照耀中国》)【语段二】老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲……”鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”……只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”(节选自《水浒传》)【语段三】唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬……又吩咐沙僧道；“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语(即“多言多语”)，途中更要仔细，倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”(节选自《西游记》)1.结合上面三个语段，完成下面三小题。(1)写出人物A的姓名。(2)鲁达于第二天清晨发付金家“父子”之后，又是如何对付“郑大官人”的？(3)依据八戒在本次风波中的表现，简析悟空对其“詀言詀语”的评价是否公平恰当。2.在正直、果敢、善战等英雄特质之外，A、鲁达和孙悟空三位人物身上还有什么共同特点，请结合语段分析。LISTNUMOutlineDefault\l3阅读《西游记》的节选部分，完成下面小题。却说那悟空别了师父，一筋斗云径转东洋大海，按住云头，分开水道，径至水晶宫前。早惊动龙王出来迎接，接至宫里坐下，礼毕，龙王道：“近闻得大圣难满，失贺！想必是重整仙山，复归古洞矣？”悟空道：“我也有此心性，只是又做了和尚了。”龙王道：“做甚和尚？”行者道：“我亏了南海菩萨劝善，教我正果，随东土唐僧上西方拜佛，皈依沙门，又唤为行者了。”龙王道：“这等真是可贺！可贺！这才叫做改邪归正，惩创善心。既如此，怎么不西去，复东回，何也？”行者笑道：“因是唐僧不识人性，有几个毛贼剪径，是我将他打死，唐僧就绪绪叨叨，说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的？是我撇了他，欲回本山，故此先来望你一望，求钟茶吃。”龙王道：“承降，承降！”当时龙子、龙孙即捧香茶来献。茶毕，行者回头一看，见后壁上挂着一幅圯桥进履的画儿。行者道：“这是甚么景致？”龙王道：“大王在先，此事在后，故你不认得。这叫做‘圯桥三进履’。”行者道：“怎的是三进履？”龙王道：“此仙乃是黄石公，此子乃是汉世张良。石公坐在圯桥上，忽然失履于桥下，遂唤张良取来。此子即忙取来，跪献于前；如此三度，张良略无一毫倨傲怠慢之心。石公遂爱他勤谨，夜授天书，着他扶汉。后果然运筹帷幄之中，决胜千里之外。太平后，弃职归山，从赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲，到底是个妖仙，休想得成正果。”悟空闻言，沉吟半晌不语。龙王道：“大圣自当裁处，不可图自在误了前程。”悟空道：“莫多话，老孙还去保他便了。”龙王忻喜道：“既如此，不敢久留，请大圣早发慈悲，莫要疏久了你师父。”行者见他催促请行，急耸身出离海藏，驾着云，别了龙王。1.请用简洁的语言概括上面节选部分的内容。2.从上面的节选部分可以概括出孙悟空的哪些性格特点？(答出两点即可)LISTNUMOutlineDefault\l3下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是(

)A.《乐府诗集》是北宋郭茂倩编辑整理的一部诗歌总集，《木兰诗》《十五从军征》均选自这部诗集，内容都与战争有关，主题都控诉了战争带给人们的灾难。B.中国文化崇尚“和”，“和”体现于中国文化的方方面面，如故宫的“太和殿”“中和殿”“保和殿”都与“和”有关，商人经商讲究“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”等。C.《水浒传》善于在讲述故事中塑造人物，如武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，人物形象是在一个个的事件中丰满起来的。D.《海底两万里》是法国科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。LISTNUMOutlineDefault\l3阅读名著选段，按要求回答问题。材料一：李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学使我两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。材料二：大众听他两张口一样声，俱说一遍，众亦莫辨。惟如来则通知之，正欲道破，忽见南下彩云之间，来了观音，参拜我佛。我佛合掌道：“观音尊者，你看那两个行者，谁是真假？”1.李逵口中“这厮”是___________(填名字)，如来佛祖所说的“假行者”指的是___________(填名字)，从所填二人中任选一人，谈谈其这样做的目的是_____________。2.针对上题所填二人的行为，谈谈你的看法。LISTNUMOutlineDefault\l3阅读下列名著选段完成下面小题。【甲】三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那《紧箍咒》一遍。行者叫道：“头痛，头痛！”那师父不住的又念了几遍，把个行者痛得打滚，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯断金箍，住了口不悆。不念时他就不痛了。伸手去头上摸摸，似一条金线儿模样，紧紧的勒在上面，取不下揪不断，已此生了根了。他就耳里取出针儿来，插入箍里，往外乱捎。三藏又恐怕他捎断了，口中又念起来，他依旧生痛，痛得竖蜻蜓，翻筋斗，耳红面赤，眼胀身麻。那师父见他这等，又不忍不舍，复住了口，他的头又不痛了。行者道：“我这头原来是师父咒我的。”三藏道：“我念的是《紧箍经》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看。”三薇真个又念。行者真个又痛，只教：“莫念！莫念！念动我就痛了！这是怎么说？”三藏道：“你今番可听我教诲了？”行者道：“听教了！”——“你再可无礼了？”行者道：“不敢了！”他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁捧，不能举手，只叫：“师父！我晓得了！再莫念！再莫念！”【乙】到了下午的不知什么时候，我抬起了头，看看四周，发现夕阳已在墙上涂上了西沉的金色余晖。我问自己：“我该怎么办呢？”然而我的心灵做出的回答——“马上离开桑菲尔德”——竟是这么迅速，这么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我说，这样的话我现在受不了。“不做爱德华·罗切斯特的妻子，这只是我痛苦的最小部分，”我辩解道，“从那些最美好的迷梦中醒来，发现一切都是虚空和徒劳，虽然可怕我还受得了，能撑住；可要我断然地、立即地、永远地离开他，我无法忍受，我办不到。”但是紧接着，我内心却有个声音断言说我能够办到，而且预言说我将会办到。我跟我自己的决心搏斗着。我宁愿做个弱者，这样就可以不走这条摆在眼前、要我受更多困难的可怕的路了。可是已变成暴君的良知却扼住了爱情的咽喉，辱骂她说，她这会儿还只是把她那漂亮的小脚刚刚伸进泥潭。他还起誓说，他定会用他那条铁臂，把她一直按选深不见底的痛苦深渊。1.下列表述有误的一项是()A.【甲】文选自《西游记》。作为我国古代神魔小说的典范，小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。B.【甲】文中，孙悟空“口里虽然答应”，实际上“望唐僧就欲下手”，传神地揭示了他桀骜不驯的天性。C.【乙】文选自夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》。小说以第一人称讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，带有自传体色彩。D.《简·爱》展现的是主人公凭一已之力努力前行，最终得偿所愿的个人奋斗史，而《西游记》更注重表现的是西天取经路上的团队合作精神。2.连线题。《西游记》中孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验，将下列四座山与“成长真经”之间的对应关系连线。山名“成长真经”花果山战胜困难有时需要付出多次努力五行山付出终有回报火焰山走出舒适圈，人生才有意义灵山守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发3.九九八十一难阻挡了取经人也成就了取经人，苦难折磨了简·爱，也造就了这个可敬可佩的女子。请结合《简·爱》整本书主要情节，说说简·爱是怎样逐一克服多重苦难最终拥有幸福人生的。LISTNUMOutlineDefault\l3下列对文学文化常识的表述，有误的一项是(

)A.曹雪芹写的《红楼梦》，是我国古代小说的巅峰之作。《刘姥姥进大观园》选自该书的第四十回。B.山水田园诗以描写自然风光、农村景物见长。诗境优美，风格淡雅。其中，东晋陶渊明的《饮酒》是代表作品之一。C.酒杯，在古代有不同的称谓，如“觥筹交错”中的“觥”“筹”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”。D.社稷，古代帝王、诸侯所祭拜的土地神叫“社”，谷神叫“稷”。后来就以“社稷”代表国家。LISTNUMOutlineDefault\l3通过以上活动，我们对水之“源”有了更多的认识，为了更好地探究水的神韵，我们求助老师收集资料。经过整理，组成以下单元。现在，让我们一起在这线文字中邀游吧。材料一：【甲】潮江(浙江)通大海，日受两潮。梁开平中，钱武肃王始筑捍海塘，在候潮门外。潮水昼夜冲激，版筑不□，因命强弩数百以射潮头，又致祷晋山祠。既而潮避钱塘，东击西陵，遂造竹器，积巨石，植以大木。堤岸既因，民居乃奠。(选自《宋史·河渠志》)【乙】潮水避钱塘而东击西陵，所从来远矣。沮洳斥卤，化为桑麻之区，而久为城邑聚落，凡今州之平陆，皆江之□地。其水苦恶，惟负山凿井，乃得甘泉，而所及不广。唐宰相李公长源始作六井，引西湖水以足民用。其后刺史白公乐天治湖浚井，刻石湖上，至于今赖之。(选自《钱塘六井记》)【丙】(忱)常□松江相视水利，见嘉定、上海间，沿江生茂草，多淤流，乃浚其上流，使昆山、顾浦诸所水迅流驶下，壅遂尽涤。暇时以匹马往来江上，见者不知其为巡抚也。(选自《明史·周忱传》)材料二：【甲】很快他们就爬到奔腾的河流上去了，双手握着铁链往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带开火，子弹像雨一般地洒在桥头。敌人用他们自己的机关枪扫射做出回应，从埋伏的地点对着水浪中颠簸着的慢慢前进的红军扫射。第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。接着第二个，第三……可是当他们来到离链子的近处，那些没有被毁去的桥板，多少保护了这些敢死的人，许多的子弹都飞过了，或者打到对岸的悬崖上。(选自《红星照耀中国》)【乙】正行处，只见一道大水狂澜，浑波涌浪。三藏在马上忙呼道：“徒弟，你看那前边水势宽阔，怎不见船只行走，我们从那里过去？”八戒见了道：“果是狂澜，无舟可渡。”那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨葫芦安在当中，请师父下岸。那长老逐登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。(选自《西游记》)【丙】我掉进海里，随着猛烈的海浪漂流。四周没有任何可以抓的东西，更别说我的同伴了。我敢肯定，船上人多半是完蛋了。“挺住，格列佛，你要拼命游，不能就这样完了！为了玛丽和孩子们…………我不断地勉励自己，拼命游，让身体随波前进，并不时把腿伸下去试探多深，却总是够不到底。曾一度我几乎快失去知觉了。当我累得已经再也无力挣扎下去的时候，猛然发现海水已经很浅几乎淹不到头顶了。(选自《格列佛游记》)材料三：我想去看海现在是下蛋的时间了！这可是小鸡们第一次下蛋。“啊，多可爱的蛋呀！”鸡妈妈们高兴坏了。只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。“下蛋，下蛋，总是下蛋！”她生气地说，“生活中应该还有更好玩儿的事可做！”卡梅拉更喜欢听鸬鹚佩罗讲大海的故事。佩罗曾经游历过很多地方！尽管他说话有些夸张，但卡梅拉还是十分着迷这些美妙的故事。“总有那么一天，我也要去看看大海。”一天晚上，又到了该回鸡窝睡觉的时间。“我不想睡觉！我才不要和其他小鸡一样呢！”“我想去看大海！”“去看海？你得先弄明白自己是谁，再考虑这个吧！”卡梅拉的爸爸觉得再也没有比这更蠢的想法了，“你看看我，出去旅游过一次吗？卡梅拉，大海可不是小鸡玩游戏的地友，跟我回窝里去！”这天晚上，卡梅拉瞪着眼，怎么也睡不着，她还在想看海的事……“不，我就要去看海！马上就去！”卡梅拉轻轻跳下床，推开门，回头看了她的爸爸妈妈、兄弟姐妹一眼，就离开了家，朝着梦想中的大海走去。卡梅拉在无边的黑夜里勇敢地往前走……走啊，走啊！她走了很远很远，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。一天早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切让她吃惊得简直不敢相信这是真的。她情不自禁地喊道：“哇！大海！”这是多么奇妙的景色啊！大海翻滚着雪白的浪花，一会儿惊天动地地涌上来！一会儿又轻声细雨地退下去……卡梅拉又震惊又兴奋。“好美呀！”她喊道，“比佩罗说的还要美！”卡梅拉先是在沙滩上玩：堆城堡、捡贝壳。饿了。地就吃几柱虾米填肚子。后来，她竟然勇敢地跳进了海里，游泳、潜水、滑行……天色渐渐暗了下来，卡梅拉想回家了。但可怕的是，海岸线消失了！根本分辫不出东南西北！家在哪儿啊？“哇、哇、哇！爸爸！妈妈！”她又急又怕地哭喊起来。可四周静悄悄的，没有一个声音回答她。卡梅拉太累了，不一会，她就躺在木板上睡着了，只有天上的一轮明月，照着她孤零零的身影。突然，克里斯托夫·哥伦布的帆船出现在海面上。卡梅拉被惊醒了，她大声呼救：“喂！听见了吗？小鸡！有只小鸡仔在海里……”卡梅拉的话还没有说完，一个巨浪就把她卷上了帆船的甲板。“哈，一只小鸡！把这个小东西的毛拔干净，煮来吃！”船长命令道。卡梅拉当然不想就这样被吃掉！她竭力为自己辩护，她说自己不辞辛苦来到这里，只是为了看海……。“够了！我不想听你的废话。”哥伦布发火了，“把它拿去煮了！”“等一等，船长。”卡梅拉急中生智，“鸡蛋！”“为了丰富您的早餐，我保证每天早上下一个鸡蛋，这可是专门为您下的呀！”她紧张得牙齿直打颤，心想：怎么办呀？我可从没下过蛋，妈妈又不在身边教我。卡梅拉开始尝试下蛋：蹦、跳、爬高、倒立、仰卧……凡是能想到的方法都用了。“哇，下个蛋真的好难啊！”“哈哈！成功了！很简单嘛！我下了一个蛋！我下了一个蛋！”一天早上，刚刚下完第31个蛋的卡梅拉，远远地望见了海滩和一望无际的森林。“乌拉！终于见到陆地了！”“啊，一只白色的小母鸡，真漂亮啊！”卡梅拉走向前，有点胆怯地打了声招呼；“你好，我叫卡梅拉……”“我叫皮迪克。”“我来自一个遥远的地方，在那边，海的另一边……”她指着大海。“啊，真的吗？从那么远的地方来！“卡梅拉，你有兄弟姐妹吗？你的家是什么样的？”卡梅拉来劲了，大谈自己的老家和好朋友鸬鹅佩罗。她可真有趣呀，皮迪克在心里暗想。“……卡梅拉……”“什么事？皮迪克。”“如果你愿意，明天我带你参观一下我的家乡！”皮迪克带着卡梅拉四处游玩。他们有说不完的话，都觉得从来没有这么快乐过。“皮迪克，我怎么听到有印第安人的鼓声？”“不是我的心跳得太快了，因为有你在我身边。。”从此，卡梅拉和皮迪克形影不离。几个星期后，卡梅拉带着皮迪克高高兴兴回家了。第二年春天，卡梅拉和皮迪克生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的小公鸡，他们决定给他起名叫卡梅利多。几个月后……“卡梅利多，该回家了！”卡梅拉呼唤着宝贝儿子。“再等一分钟，妈妈，我在看天上亮晶晶的星星呢。”“该睡觉了！”“睡觉，睡觉，总是睡觉！真没劲，我才不要和其他小鸡一样呢，就知道睡觉！”卡梅利多反抗道，“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事……”“我想……”(作者：法国克里斯提昂·约里波瓦，有删改)根据单元学习要求，间学们认为可以借助一些任务来完成整体阅读。于是，在老师的指导下，设置了以下三个任务，相信在完成这些任务的同时，你会建构起更多的单元学习策略，也会对水文化有更多更深的理解。任务一：1.补写单元导读，理解把握主题第一单元本单元的文章，从不同的角度展示了人与水的关系。_______________________。学习这个单元，要在熟读精思的基础上，理解文章内容，关注阅读策略，把握文本科质，并能够从文中反复处、矛盾处发现关键语句，感受文章意蕴。任务二：研读多样文本，感悟丰富意蕴2.阅读材料一，完成下列活动。活动一：有同学在三个文言文选段中各隐去一字，提供了下列四个备选字，请你选择合适的选项填入相应空白处。(1)版筑不□(2)皆江之□地(3)常□松江相视水利A.诣

B.夷C.故

D.就活动二：根据提示，用自己的话补全下面图表。3.材料二的三个语段都写渡河(海)，但人物的渡过方式不同，请任选两个，结合文本特质加以分析。4.《我想去看海》一文，为什么多次写到佩罗这个彤象？5.同样的内容，变换标点、字词、语序之后，表达的意思和情感会有所不同，请结合下面这个句子作简要分析。6.请你给绘本《我想去看海》结尾的省略号处补上一句话，井阐述理由。7.“单元导读”告诉我们，阅读文本还可以关注矛盾处。请结合《我想去看海》这个文本设计一个问题，并给出答案。

LISTNUMOutlineDefault\l3\s0中考语文三轮冲刺《名著阅读》强化练习（含详解）答案解析、文学常识LISTNUMOutlineDefault\l3答案为：1.峻岭人烟罕至，道路不平，前有猛虎，后有长蛇，环境十分恶劣且险峻，但三藏依然前行，侧面衬托出三藏不畏艰难地前行取经的形象；伯钦及家僮护送三藏一程后，在鞑靼地界前告别三藏，并且和三藏说鞑靼地界有狼虎，三藏听后心惊，但仍然转身前行，伯钦向三藏道出前方有狼虎的部分侧面体现了三藏不畏艰难、依然前行的形象。2.①示例：高老庄收猪八戒为徒；②示例：流沙河收沙僧为徒。解析：1.本题考查写作手法及人物形象的分析。根据文章内容找出“三藏取经遇挫、依然前行”的部分，注意是侧面描写。结合第①段“寒飒飒雨林风……密丛丛乱石磊”“闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和鹿……”、第②段“只见前面有两只猛虎咆哮，后边有几条长蛇盘绕。左有毒虫，右有怪兽”可知，三藏身处的峻岭乱石、寒雨等环境恶劣，且由猛兽出没，但三藏仍旧“牵了马匹，独自个孤孤凄凄，往前苦进”，侧面衬托出三藏不畏艰难的形象；结合第⑤段“伯钦道：‘长老不知，前面是鞑靼地界，那厢狼虎，不伏我降，我却也不能过界，故此告回……’”可知，伯钦道出三藏前去的鞑靼地界有狼虎猛兽，但三藏仍旧转身前行，这里侧面描写出三藏不畏艰难、依然前行的形象。2.本题考查名著内容的积累。解答时注意参考示例，概括取经团队其他几位成员加入的过程即可。(1)高老庄收猪八戒为徒。唐僧、悟空离开观音寺，来到高老庄。高老太公的三女儿翠兰被妖精霸占。妖精姓猪，上无父母，下无兄弟，黑脸短毛，长嘴大耳，长得很丑，又特别贪吃。他本是天上的天篷元帅，因蟠桃会上调戏了嫦娥仙子而被贬到了人间。高老太公一心想赶走妖精，解救女儿。妖怪有九齿钉耙，还会三十六变，但他不是悟空的对手，终于被悟空带去在唐僧面前磕头喊师父，取法名悟能。唐僧又给他取了别名叫“八戒”。(2)流沙河收沙僧为徒。流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。LISTNUMOutlineDefault\l3答案为：D解析：D.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，不是“浪漫主义传统的源头”。故选D。LISTNUMOutlineDefault\l3答案为：C解析：“折柳寄情”：在我国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。“折柳”一词寓含“惜别”之意。古时柳树又称小杨或杨柳，因“柳”与“留”谐音，可以表示挽留之意。离别赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。A.诗句出自唐代李白的《折杨柳》，意思是：真想攀折柳条，以远寄到情郎所在的龙城前，让他明白她的一片相思。表达惜别之意；B.诗句出自晏几道的《清平乐·留人不住》，意思是：渡口杨柳郁郁青青，枝枝叶叶都满含着别意离情。表达惜别之意；C.诗句出自高鼎《村居》，意思是：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。表达对春天美景的赞美，并非惜别之意；D.诗句出自《诗经·采薇》，意思是：回想当初出征时，杨柳飘飘随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。表达惜别之意；故选C。LISTNUMOutlineDefault\l3答案为：1.(1)朱德。(2)鲁达送走了金氏父女，就去找镇关西。他故意向镇关西买肉，先消遣他，再动手。不小心把镇关西打死了，就假说镇关西装死，然后逃走。(3)孙悟空每次打跑白骨精后，八戒都在旁边多言多语，挑拨是非，让唐僧念紧箍咒，最后赶走悟空。由八戒的表现来看，悟空对其“詀言詀语”的评价是公平恰当的。2.语段一中A指的是朱德，该段中“对一切大小事情都十分负责”“仔细订出读书计划”，说明朱德负责、细心；语段二中鲁达听了金氏父女的遭遇，决心帮助他们逃离虎口，考虑到他们没有钱，他资助他们钱财让他们做盘缠，嘱咐他们收拾行李，怕人阻拦他们，就说“俺明日清早来发付你两个起身”，表现了鲁达做事情负责、细心的特点；语段三中，悟空被唐僧赶走，临走前还嘱咐沙僧要注意的事项，说明他做事负责、细心。所以三位人物身上还有做事负责、细心的共同点。解析：1.(1)考查了解名著人物的能力。《红星照耀中国》中描写朱德时，说他非常朴实，“常常从山下挑粮食到山上，他非常强健”，他的妻子是康克清。这些和选文中描写A的内容相符，据此推断A是朱德。(2)考查对名著内容和情节的掌握。根据名著内容可知，送走金氏妇女后，鲁达来到镇关西的肉铺先是消遣激怒郑屠，激得郑屠忍无可忍，造成口角斗殴的架势，让郑屠手持剔骨尖刀先动手，将他引到街上，当众质问郑屠，让众人明白“拳打郑屠”是正义的行动。鲁达三拳失手打死镇关西后，面对意外，鲁达随机应变，称其诈死，逃走躲避。(3)考查对名著故事情节的掌握和人物性格的分析。根据“三打白骨精”的故事情节可知，白骨精化作女子被孙悟空打了一棒，留下假尸首逃跑了，八戒对唐僧说这是悟空“故意的使个障眼法儿”。悟空第二次打跑白骨精变的老妇人，唐僧要赶走悟空，八戒在旁边推波助澜，说道：“师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去？”。白骨精第三次化作一个老公公，被悟空打死，八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧要念紧箍咒，悟空让唐僧看白骨精的本相－－堆粉骷髅，八戒却说：“他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模，掩你的眼泪哩”，听了八戒的话，唐僧决意要赶走悟空。据此可知，悟空对他的评价是公平恰当的。2.考查分析名著人物形象的能力。解答时，要结合语段内容进行分析，并要找出三个人物所具备的共性特点。语段一中说朱德“对一切大小事情都十分负责”“仔细订出读书计划”可以看出他负责、细心的性格特点；语段二中“洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”“看着史进道：‘洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。’”可以看出鲁达听了金氏父女的遭遇后，考虑到他们没钱，借钱帮助他们离开，“俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”可以知道鲁达考虑周到，这些都表现了鲁达做事情十分负责、细心的特点；语段三主要描写的是悟空被唐僧赶走时的情景，从“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”可以看出悟空的负责，从“又吩咐沙僧道；‘贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语(即“多言多语”)，途中更要仔细，倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。’”可以看出他的细心。据此作答即可。LISTNUMOutlineDefault\l3答案为：1.孙悟空在龙王的劝说下决定回到师父身边。(或：龙王劝说孙悟空回到师父身边。)2.知错能改，任性。(急躁，直率)解析：1.本题考查文段内容的概括。这个段落中只有两个人物——孙悟空和龙王；事件是孙悟空受不了唐僧的唠叨，离开了唐僧，在龙王的劝说下又回心转意，决定重新回到师父身边。据此用一句话进行概括即可，如：孙悟空听了龙王劝说后决定重回师父身边。2.本题考查人物性格特点分析。根据“因是唐僧不识人性，有几个毛贼剪径，是我将他打死，唐僧就绪绪叨叨，说了我若干的不是。你想老孙可是受得闷气的？是我撇了他，欲回本山，故此先来望你一望，求钟茶吃”，可知孙悟空性情急躁、任性；根据“‘大圣，你若不保唐僧，不尽勤劳，不受教诲，到底是个妖仙，休想得成正果。’悟空闻言，沉吟半晌不语。龙王道：‘大圣自当裁处，不可图自在误了前程。’悟空道：‘莫多话，老孙还去保他便了’”，可见孙悟空善于听取别人意见，直率，能知错就改。LISTNUMOutlineDefault\l3答案为：A解析：A.有误。“主题都控诉了战争带给人们的灾难”表述有误。《十五从军征》主题控诉了战争带给人们的灾难。《木兰诗》的主题是赞扬了木兰替父从军勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。故选A。LISTNUMOutlineDefault\l3答案为：1.李鬼

六耳猕猴

选择李鬼：李鬼假扮李逵是为了借李逵的名号打家劫舍、劫人钱财。(选择六耳猕猴：六耳猕猴假扮孙悟空是为了取得真经，修成正果。)2.无论是出于什么目的，冒充别人的行为都是不对的。我们应该做一个诚实的人，每个人都应该通过自己的努力，实现自己的愿望。(言之成理即可)解析：1.本题考查名著情节和人物的记忆。①从材料一“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目”可知，材料选《水浒传》四十二回“假李逵剪径劫单身，黑旋风沂岭杀四虎。自情节”——李逵回家接老母，在山间小路上被李鬼抢劫，李逵要杀他，李鬼假意说自己有老母要赡养，李逵信以为真，给了他一锭银子，把他放了。无意中，李逵投宿到他家，李鬼和他妻子密谋害李逵，被李逵听到，李逵怒起，把他杀了。可知“这厮”指李鬼。②从材料二“我佛合掌道：‘观音尊者，你看那两个行者，谁是真假？’”可知，材料选自《西游记》五十八回“二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭”，接下来的情节是：菩萨道：“前日在弟子荒境，委不能辨。他又至天宫、地府，亦俱难认。特来拜告如来，千万与他辨明辨明。”如来笑道：“汝等法力广大，只能普阅周天之事，不能遍识周天之物，亦不能广会周天之种类也。”……“此四猴者，不入十类之种，不达两间之名。我观‘假悟空’乃六耳猕猴也。此猴若立一处，能知千里外之事；凡人说话，亦能知之；故此善聆音，能察理，知前后，万物皆明。与真悟空同象同音者，六耳猕猴也。”③任选其一，应该选李鬼比较易答。从李鬼假扮李逵常在小路上抢劫来看，李鬼是假借李逵名义打家劫舍，抢夺钱财。如选六耳猕猴，原因也很清楚，就是他想代替孙悟空到西天取得真经，修成正果。2.本题考查表达见解的能力。题干要求“针对上题所填二人的行为”，可见需要先找出二人的共性，再谈看法。二人的共性是假冒别人。这就需要从品德角度来思考和评判。做人应诚实守信，这既是做人的基本要求，也是社会主义核心价值观的体现。言之成理，语句通顺即可。LISTNUMOutlineDefault\l3答案为：1.D2.花果山——走出舒适圈，人生才有意义；五行山——守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发；火焰山——战胜困难有时需要付出多次努力；灵山——付出终有回报。3.简·爱在童年时失去父母，幼小的简·爱寄养在舅父母家里，过了10年倍受歧视和虐待的生活。寄人篱下的生活没有简·爱屈服，她用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严。在孤儿院，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱继续遭受精神和肉体上的摧残。简·爱与同学们经过抗争，这里的生活大有改善。在桑菲尔德庄园，当得知罗切斯特15年前已经结婚时，简·爱强忍心中的痛苦和不舍，离开了罗切斯特。她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。再次回到桑菲尔德庄园，她没有对罗切斯特曾经的隐瞒怀恨在心，面对失去财富和健康的罗切斯特，没有对他弃之不顾，而是决定与他结婚。靠着坚强的意志，善良友爱的内心，自尊自重的人格，简·爱战胜了多重苦难，最终获得幸福的人生。解析：1.本题考查名著阅读。D项“主人公凭一已之力努力前行，最终得偿所愿的个人奋斗史”判断错误，作品主要表现了“主人公维护妇女独立人格和争取爱情平等方面所作的努力”，不能说成是个人奋斗史。故错误；故选D。2.本题考查名著内容。根据题干可知，要借助山，分析孙悟空的成长史。花果山，是孙悟空的出生地。这里是他的洞天福地，自由自在。但老猴子的死去，让他决心走出大山，去学本领，从此开启了他辉煌的一生。因此要连线“走出舒适圈，人生才有意义”；五行山，是孙悟空大闹天宫之后，被如来佛祖关押之地。在这里，他被困500年，沉淀了心性，因此连线“守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发”；火焰山，这八百里火焰，挡住了取经路。孙悟空在这里“三调芭蕉扇”，才最终熄灭了火焰，因此连线“战胜困难有时需要付出多次努力”；灵山，是取经队伍的目的地。自大唐到灵山十万八千里，他们师徒克服重重险阻，终于取得真经，并且各自也都修成正果，因此连续“付出终有回报”。3.本题考查名著内容。根据题干可知，要结合《简·爱》整本书主要情节，说说简·爱是怎样逐一克服多重苦难最终拥有幸福人生的。因此，这是对故事情节及人物性格的一个综合考查。简·爱所遭受的苦难，主要是童年舅父家受虐待、孤儿院中受摧残，成人后与罗切斯特的爱情波折……结合这些主要情节以及简·爱坚强、友善、自尊自重的应对，最终战胜苦难，获得人生的幸福。LISTNUMOutlineDefault\l3答案为：C解析：C.有误。觥筹交错，意思是酒杯和酒筹交互错杂，形容许多人聚在一起饮酒的热闹情景。觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。故选C。LISTNUMOutlineDefault\l3答案为：1.示例1：这些文章，体裁多样，内涵丰富，既有文学性，又有思想性：有治水的智慧。有渡水的勇气，有看海的信念……阅读这些课文，要善于汲取思想精华，获得情感激励，培养审美情趣，提高艺术修养。示例2：有的是写古人治水，有的展现了不同的渡河方式，有的是表达去看海的美好愿望。阅读这些课文，要善于汲取思想精华，获得情感激励，塔养审美情趣，提高艺术修养。2.活动一(1)D(2)C(3)A.活动二(1)筑堤(2)解决了水质不佳，百姓饮水不足的问题。(3)松江沿岸长着茂盛的草，阻塞河道。(4)堵塞的松江都疏通了，水质变得干净了(5)相同点：当遇到自然带来的困境时，他们都积极认识、利用、改造自然，不畏艰辛、坚持不懈地去努力。不同点：选文体现了官员勤政爱民、造福百姓的精神品质；愚公目光长远，能用发展的眼光看问题，正确认识人与自然的关系，懂得人力是无穷的。3.【甲】段选自纪实作品，它强调真实性，红军将士双手握着铁链，以没有被毁去的桥板作为掩护，强夺泸定桥，有强烈的现场感。【乙】段选自神魔小说，它以想象和夸张为基础，唐僧师徒渡流沙河受阻，最后借助法器，顺利渡过，显示了法器的惊人威力，表现了神魔小说想象的独特性。【丙】选自童话式叙事风格讽刺小说，它用幽默的语言，借助夸张想象的手法，描写了格列佛遭遇海难时，不借助任何渡海工具，读来令人不可思议，引人捧腹。三个选段因为出自的作品体裁不同，他们呈现渡过的方式也不同。4.示例：佩罗讲的故事，打开了卡梅拉的视野，激发了她对大海的向往并为之行动，在海边，卡梅拉看到了比佩罗讲述还要美的海，使她在海边忘情玩耍忘了回家，使情节得到进一步的发展，从而引出卡梅拉认识皮迪克，并大谈佩罗，从另一个方面说明，生活中卡梅拉少有其他志同道合的同伴。文章多次写佩罗，充分表达了卡梅拉对佩罗的信任、感激和崇拜之情。也表明传统意识与个人追求(梦想与现实、安于现状与冒险精神)的冲突。5.原文中卡梅拉想去看大海的愿望很强烈：父亲对卡梅拉异想天开的想法虽感到非常震惊，但他还是带着商量的语气，体现出父亲的关心和慈爱。变换标点、字词和语序后，卡梅拉想去看海的态度变得不那么坚决了，父亲对卡梅拉的态度显待粗暴、不耐烦。6.“我想有颗星星！”(“我想去天空！”“我想和星星玩！”)呼应前文“我在看天上亮品品的星星呢”：儿时的卡梅拉不想睡觉，她“想去看大海”，经过努力，她看到了大海，实现了梦想：现在，卡梅利多不愿睡觉，想多看一眼“天上亮晶晶的星星”。所以，他的“生活中比睡觉更好玩的事”应该就是想“有颗星星”。大海和星星是母与子各自美好的理想(拥有冒险精神、探索未知)，表明一代代人都有属于自己的梦想，说明母子都有比平常人有着更高的追求。7.答案：“好难”和“很简单”是一对反义词，是否矛盾？请说明理由。“难”是卡梅拉尝试下蛋的经历，“简单”是，经过各种努力后取得成功的感受：告诉人们成功是给有准备的人的(只要肯努力，就能成功)。示例2：问题：卡梅拉爸爸说“大海可不是小鸡玩游戏的地方”，可是卡梅拉却能够大海里“游泳、潜水、滑行……”，是不是可以看成是作者的失误？答案：大海不是小鸡玩游戏的地方，是爸爸建立在生活真实基础。上的经验表达，而卡梅拉在大海中的一系列动作，是她看到大海后的震惊、兴奋的表现，这是文学作品合理的艺术想象。示例3：问题：卡梅拉小时候不想睡觉，渴望看海，成为母亲后为什么催促正在看星星的儿子睡觉？答案：作者借此表达在追寻梦想的同时，我们也许会忘记初心，渐渐平凡，以此告诉我们应该永葆一颗探险之心。(或作者借此表达随着岁月的变迁、身份的转变，人探索世界的想法可能会随之改变。)解析：1.本题考查补写单元导读。单元导语包含两层意思，一是激发学习兴趣，点明单元学习主题，二是提示语文学习重点，明确读写方法，此空让我们填的是单元学习主题。首先，概括本单元的主要内容，材料一中的三篇都与古人治水有关，材料二中的三篇都与渡水有关；材料三则表现了对信念的执著，其次，总结三则材料让我们在语文能力、情感、态度、价值观上的收获，可总结为，获得激励、培养情趣、提高修养。2.活动一，本题考查选词填空。做这类题要先理解句意。(1)句的大意是：筑土墙也不能靠近它；(2)句大意是都是钱塘江的旧地；(3)句大意是他常去松江府视查水利情况；A.诣，去，到；B.夷，弄平；C.故，原来，旧；D.就，靠近；根据句意，分别选填DCA。活动二，①本题考查对材料内容的理解。本小题的答案都在材料一中，由甲文“钱武肃王始筑捍海塘”可知钱武肃王的治理方式是筑堤；乙文“惟负山凿井，乃得甘泉”“引西湖水以足民用”等句子提示了宰相李长源的治理成果：解决了水质不佳，百姓饮水不足的问题；丙文