八年级上册语文部编版课件念奴娇赤壁怀古1

念奴娇赤壁怀古难点：理解《念奴娇赤壁怀古》“人生如梦”这句话的内涵。1参赛教师：朱典锴时间：2020-08-20高一/必修四目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结导入3一般认为，梦是极为私人化的体验，由个人的心理意识活动而产生。但中国传统文化中的梦却不仅仅是单纯的个体行为，而是具有社会性的文化现象，除了源远流长的解梦传统之外，还有众多不同类型的“梦意象”。可以说，“梦文化”是中国传统文化的重要组成部分，而“人生如梦”更是成为古代文人的千年一叹，成为承载古人审美理想与文化心理的一大符号。接下来我们就来探究《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦”的丰富意蕴。第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。3.重点字词芜湖（wú）击溃（kuì）督战（dū）绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼灭（jiān）要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）⼋年级语⽂上册知识点总结难点突破·情读全篇以明其情感1.请一名同学有感情地朗诵全词。《念奴娇·赤壁怀古》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。难点突破·情读全篇以明其情感

2.说说你为什么这样读？你体会到苏轼在这首词中表达的什么思想情感？历史兴衰之感；英雄不再之叹；功业难成之悲；人生短促之痛;……难点突破3.所有这些复杂的情感，用词中哪一句话可以概括？人生如梦第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。消息，是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。3.重点字词颁发（bān）仲裁（zhòngcái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）⼋年级语⽂上册知识点总结难点突破·精读本句以悟其内涵1.请同学为大家范读“人生如梦，一尊还酹江月”这两句。2.这一句的朗读重音应该落在哪个词上面？3.为什么是“梦”？人生和“梦”之间有什么相似之处？4.作者借这个比喻想要表达什么思想情感？短暂虚无稍纵即逝美好不再回头无奈伤怀茫然洒脱难点突破·群读别篇以丰其意蕴《西江月·平山堂》三过平山堂下，半生弹指声中。十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。欲吊文章太守，仍歌杨柳春风。休言万事转头空，未转头时皆梦。《南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷》霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕飕，破帽多情却恋头。佳节若为酬，但把清尊断送秋。万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。《春日醉起言志》李白处世若大梦，胡为劳其生？所以终日醉，颓然卧前楹。觉来眄庭前，一鸟花间鸣。借问此何时？春风语流莺。感之欲叹息，对酒还自倾。浩歌待明月，曲尽已忘情。子夜歌李煜人生愁恨何能免，销魂独我情何限！故国梦重归，觉来双泪垂。高楼谁与上？长记秋晴望。往事已成空，还如一梦中。第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。2.文章思想内容本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。3.重点字词凌空（líng）翘首（qiáo）轻盈（yíng）由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息敛声（bǐng）眼花缭乱（liáo）震耳欲聋（zhèn）⼋年级语⽂上册知识点总结难点突破·群读别篇以丰其意蕴古人为什么会频频发出“人生如梦”的慨叹？

（痛感人生短促、无法左右自己的命运，这是古代失意文人的共同悲哀。因为他们深受儒家积极入世思想的影响，渴望建功立业，有所作为，在现实生活中难以实现，便只能托身于梦境，在梦中得到安慰与解脱。正所谓，追求越多，痛苦就越深重。痛苦越深重，就越发需要在梦境中获得心理的平衡。）课堂练习14难点巩固请将下面几句写梦境的诗词与所表达的主要感情连线。①休言万事转头空，未转头时皆梦。②万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。③浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。④往事已成空，还如一梦中。A.悲苦无奈B.人生虚无C.洒脱旷达D.人生短促【课堂小结】小结人生如梦，梦如人生。多少古代文人，把自己的雄图大志，把自己的坎坷际遇，把自己的愤懑不平假托于梦中。苏轼发出第一声“人生如梦”的浩叹，一时激起多少人的共鸣，更成为穿越时空的叹息，慰藉了多少失意人的灵魂。今天的我们，已经处在一个新的时代，它充满机遇和挑战，激发着人们不畏艰险实现梦想。我们是接着传递这声叹息，还是抖擞精神有所作为呢？请大家继续思考。第5课《藤野先生》1.文学常识《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文。2.文章思想内容本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时追忆了作者弃医从文的经过，表达了作者同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义净胜。本文线索明线：作者与藤野先生的交往暗线：爱国情3.重点字词畸形（jī）不逊（xùn）绯红（fēi）发髻（jì）芦荟（lúhuì）驿站（yì）教诲（huì）芋梗汤（yùgěng）杳无消息（yǎo）油光可鉴（jiàn）抑扬顿挫（yìyáng）⼋年级语⽂上册知识点总结第4课《一着惊海天》1.文学常识通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。2.文章思想内容本文