高中物理教科版牛顿运动定律☆☆☆☆☆超重与失重-参赛作品

1GFF′1、重力及其测量（2）测量要求：静止测量，F=G；根据牛顿第三定律的：F′=F（大小）（1）重力（实重）：G=mg，地球表面附近g近似为常量，重力不会明显变化

【思考】当物体不是静止时，测力计的示数又是怎样的呢？测力计显示的示数（视重）：测力计受到的拉力（或压力）

F′=F=G，即视重=实重2、超重与失重现象（1）超重：（视重>实重）物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象，称为超重(overweight)现象（2）失重：（视重<实重）物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象称为失重(weightlessness)现象3、超重与失重的规律探究（1）猜想：影响超重、失重的因素是什么？（2）实验探究：器材：DIS（数字化实验系统）包含力传感器，钩码向上运动向下运动拉力>重力拉力>重力拉力<重力拉力<重力超重超重失重失重加速加速减速减速向上向上向下向下3、超重与失重的规律小结超重（失重）只与加速度的方向有关，与物体速度方向无关。加速度a向上(加速上升、减速下降)超重现象加速度a向下(加速下降、减速上升)失重现象3、超重与失重的规律应用与验证7（1）超重加速度向上对m：加速度向上由牛顿第三定律：即：测力计的示数大于重力，且超重ma。FG4、超重和失重现象的力学分析（以向上为正方向）8（2）失重加速度向下

对m：加速度向下由牛顿第三定律：即：测力计的示数小于重力，且失重ma。FG（以向下为正方向）9【规范训练】1、如图：质量60kg的人站在升降机中的测力计上，当升降机做下列运动时，测力计的示数（视重）分别是多少？（g=10m/s2)

（1）升降机以0.6m/s2的加速度加速上升；（2）升降机以2.0m/s2的加速度加速下降；

10【书写步骤】解题策略力和运动求解有关力和运动的问题时，可以采用如下方法1.仔细审题，作出受力分析图，指出加速度方向2.选取一个正方向3.利用牛顿定律确定加速度和合力之间的联系4.重新整理方程，求出未知量。验证你的结果，看看它们是否合理5.注意区分相互作用力11加速度竖直向下，且a=g时；

竖直向下的加速度为g，视重为0，物体完全失重典例：自由落体运动，学过了牛顿运动定律之后我们就可以从更高的视角审视自由落体运动了。测力计的示数：F′=F=05、完全失重12霍金太空训练体验“零重力”13【课堂总结】1、知识总结超重、失重的规律（将测力计受到力记为F′）（1）超重：有竖直向上的加速度；F′>G，超重ma。

（2）失重：有竖直向下的加速度；F′<G，失重ma。

完全失重：竖直向下加速度a=g，

F′=0

。2、方法总结

超重、失重的分析就是牛顿第二定律的应用。【课外阅读】据说爱因斯坦是有一天晚上做了一个梦，梦到自己在一个电梯了垂直自由下落，然后他想到了一件事：如果一个人在电梯里自由落体，那么它是感受不到重力的，就像在电梯里悬浮了一般。就好像不受重力了一样局部引力场中自由下落的参考系与无引力场的惯性系不可区分—等效原理，是广义相对论的两个假设之一

1962年，41岁的美国宇航员约翰·格伦乘“水星”6号飞船第一次进入太空并环绕地球飞行，他在太空中讲了一段精彩的话：“地球引力为零，我感觉良好。”

1998年，77岁约翰·格伦乘坐友谊7号飞船再次进入太空，在返回地面时他又讲了一段精彩的话：“地球引力并没有消失，只是我感觉不到而已。”约翰·格伦【课外阅读】36年的“困惑