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习作·这样想象真有趣第八单元第二课时母鸡菲菲这天天气真好，母鸡菲菲走出鸡舍去散步，经过小狗丁丁的家时，发现丁丁正在哭泣。原来丁丁妈妈给他新买的气球缠在树上取不下来了，菲菲说：“别怕，有我呢。”说完菲菲扑腾着翅膀飞上高高的树枝，取下气球并还给了丁丁。丁丁破涕为笑，高兴地接过气球。范文赏析

不一会儿，菲菲来到了小河边，发现一条贪玩的小鱼跳上柳树，卡在树枝上动弹不得，鱼妈妈焦急地向人求救。菲菲看见后，扑扇着翅膀飞上了柳枝，叼起那条小鱼，把它送回了水里。鱼妈妈不停地感谢菲菲。

菲菲来到一栋高楼前，看到外卖骑手提着外卖很着急。因为电梯停电了，骑手没法将外卖送上去。菲菲走过来，叼起外卖一下子就飞到了22楼，把外卖送给了订餐的客户。骑手对着菲菲不停地道谢。范文赏析

当菲菲经过一片草地时，一只狐狸盯上了她，趁她不注意的时候，咬住了她的腿。菲菲一惊，扑腾着翅膀飞向空中。狐狸吓呆了，不敢松口，怕一不小心掉下来摔死，只好闭上眼睛，任由菲菲带着它在空中飞翔。菲菲飞到一片树林里，把腿伸向一根粗壮的树干，“咚”的一声，狐狸的头撞上了树干，一下子掉在了地上。望着飞走的菲菲，狐狸百思不得其解，这是一只母鸡吗？是啊，菲菲是一只母鸡，但是她是一只会飞的母鸡。范文赏析故事大意：

母鸡_________来到_________、__________、_________，帮助了_________、_________、_________，来到_________，惩罚了_________。范文赏析思考：母鸡菲菲和一般母鸡相比，有什么特别之处？她用这与众不同的特点做了些什么事情？范文赏析范文告诉我们可以大胆想象，拉长情节，使故事丰满。那我们可以从哪些角度去展开呢？范文赏析这篇范文哪些地方描写了菲菲的语言？哪些地方描写了菲菲的动作？这样写好在哪儿、妙在哪儿？范文赏析既然是童话故事，那么就要将动物拟人化，让它们会说话、会哭、会笑、会做事；有表情，有动作，有心理活动。这些都能使动物的形象更加鲜明生动。范文赏析查找资料，确定写作对象。预写童话故事。提示：书写速度要快，先不必关注标点和自然段，要注意故事的连贯性。模仿借鉴结合对照表，学习修改方法。关键词提取自评情况补充一个动物主角失去主要特征或与原来有巨大反差交流修改结合对照表，学习修改方法。关键词提取自评情况补充产生新的愿望遇到的困难解决的过程结果交流修改同桌之间相互读一读、改一改，按照修改表格为同伴的习作提出合理化的修改建议。默读同桌提供的修改表格，可交流自己的想法，对同桌所修改的内容进行取舍，将自己新的想法融入习作中，并用修改符号进行最后的修改。交流修改优秀例文赏析：

一个故事是否有趣，要关注几个关键点，如：主角的愿望是否足够强烈？主角遇到的困难是否足够大？

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