幼儿园绘画城堡教案

第第页幼儿园绘画城堡教案

幼儿园绘画城堡教案1

活动目标：

1、了解城堡的结构、感知纸版画拓印的艺术效果。

2、通过老师的示范讲解，了解纸版画的制作方法，运用拼贴方法创作城堡

3、喜爱纸版画创作活动。

活动重难点：

1、运用已有图形进行创作拼贴。

2、学会纸画的制作流程。

3、用水粉颜料进行拓印时要涂薄一些。

活动预备：

1、卡纸

2、剪刀

3、水粉

4、胶棒

5、水粉纸8K

活动过程：

一、故事激趣

森林深处，有一座神奇的城堡，那里生活着一群漂亮的小花仙。有一天，花仙女王想要邀请世界各地良善的小伙伴来参与她的舞会。她需要许多许多张印有城堡图片的邀请函，可是她的打印机坏了，那怎么办呢?(幼儿回答)老师想了个方法，今日我们来学一种从没有接触过的画法，它能够在短时间内做出许多张一摸一样的画。他的名字就叫纸版画。

二、幼儿创作想象城堡的结构

可是，邪恶的精灵将花仙女王的'城堡变成了碎片，首先我们要复原花仙城堡。

1、城堡会有着怎样的屋顶呢?(幼儿说)

(出示教具)

2、你觉得城堡的窗户是什么外形的呢?上面还少了什么?(出示教具)

3、城堡的门是什么样的呢?

三、老师示范版画制作

将这些碎片在纸上组合粘贴，我们就可以复原城堡。

1、出示老师制作的半成品。

印刷邀请函

2、涂水粉进行拓印。纸版画的魔法咒语：薄薄的涂，来回的刮，轻轻打开。

四、幼儿操作

考前须知：

1、作品横竖都可以。

2、胶水不要漏在图案外面。

3、涂色时颜色要匀称，用力略微轻一点。

4、拓印的时候不能移动纸张。

五、展示幼儿作品

提示保持画面干净，结合操作要点进行评价。

幼儿园绘画城堡教案2

活动目标

1、通过观测城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的外形。

2、认识幼儿园的外貌特征，鼓舞幼儿用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园，产生对美妙将来的憧憬之情。

3、通过制造活动，体验大胆创作的欢乐。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。小组合作，共同商量表达表现的形式。

活动难重点

1、重点：用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园。

2、难点：设计出将来的幼儿园。

活动预备

1、多媒体课件。

2、有画建筑物的阅历。

3、了解并掌控基本的几何图形。

4、绘画用纸、油画棒、勾线笔假设干。

活动过程

(一)引起爱好，导入课题。

1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。

2、老师：最近，北极的小企鹅在参与一个热气球旅游活动，今日它们坐着热气球来到了我们漂亮的'义乌，你们看它们来了……(播放)

3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，兴奋地叫起来(播放)：“你们看，好美丽的一座城堡啊，我们下去看看吧!”

4、老师：你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿回答)

5、老师：(播放)原来它们看到了漂亮的福田幼儿园!

(二)认识福田幼儿园。

1、老师：看到小企鹅们，小伙伴可快乐了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放)小企鹅们兴奋得连连拍手，真美丽啊!有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园!

2、老师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧!小伙伴也跟着一起去参观，好吗?

3、老师：小伙伴和小企鹅一起观看漂亮的城堡幼儿园，开不快乐啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好方法：它们想和小伙伴一起竞赛，看看谁设计的幼儿园最美丽!敢不敢?

(三)观测争论三所幼儿园的外貌特征。

1、老师：小伙伴先认真回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你找到了哪些外形?(幼儿争论)

2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你认识的图形宝宝!

3、幼儿再次争论。

(四)观赏范例，讲解创作要求。

1、老师：小企鹅们已经设计好了将来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边观赏边争论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计将来幼儿园。

2、老师：现在论到我们小伙伴大显身手了，有信心赢吗?

3、老师讲解一下竞赛规章：

A、要积极动小脑筋，设计出和其他小伙伴不一样的城堡幼儿园。

B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计将来幼儿园。

C、设计的幼儿园颜色要艳丽，要美丽，外墙要粉刷得匀称。

D、设计的幼儿园要大，这样才能住许多的小伙伴。

(五)幼儿作画，老师指导要点。

(六)观赏作品，评出最正确设计师

1、评价较有特色的作品。

2、老师：小企鹅们看了小伙伴设计的作品可喜爱了，它们说每个小伙伴都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢，小伙伴们也为它们鼓鼓掌吧!

3、老师：现在小企鹅们要启程了，我们跟它们说