幼儿园数学教育教案

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幼儿园数学教育教案

活动目标：

1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。

2、初步认识数的不变性。

活动预备：

1.物质预备：夏天水果假设干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。

活动过程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

2.看一看，玩一玩。

出示水果图，引导幼儿观测并说出图片上水果的名称，并手口全都的点数水果的种类和相同水果的个数。

3.摆一摆，数一数。

介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。

幼儿操作，老师观测并引导幼儿表述配对活动的结果。

幼儿园数学教育教案

教学目标：

1.通过活动让幼儿了解基本的排列规律。

2.培育幼儿的初步推理技能，尝试有规律的交替排序，培育幼儿的规律推理技能。

活动预备：

课件

活动过程：

一、以游戏去小兔家玩导入活动。

小兔做客，引起爱好。

出示课件：咦，谁来啦?(小兔)。小兔要搬新家了，今日，小兔邀请了小乌龟去它家里玩了。(出示课件)它提着蓝子预备去草地上摘些花把新居装饰的更美丽。

二、探究、发觉规律。

1.小兔来到草地上，看见很多的花，它可兴奋了，咦，它看见前面的花特别的美丽，我们一起来看看都有什么颜色的花?这些花是怎样长的?你发觉有什么规律?我们也一起看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观测，并说出排序的规律。)老师小结：这些鲜花是根据一朵红色，一朵白色，一朵红色，一朵白色的规律交替的排列着。所以显得更美丽。

2.小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可爱小鸡挡住了小兔的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一起看看都有什么颜色的小鸡?你发觉这些小鸡是根据什么规律排队的呀?

(引导幼儿看课件观测，并说出排序的规律。)小结：原来小鸡是根据一只红的一只黄的来排列的。所以显得队伍很整齐。

3.小兔走到一棵枫树的下面，看见有红色和干枯了的枫叶在往下掉。

小兔就想：要是枫叶也像小鸡一样排好队来往下掉就好了。小伙伴我们一起来想想怎样让枫叶也排整齐队呢?

(引导幼儿看课件观测，并说出排序的规律。)这些颜色怎样排列的?有什么规律?

4.小兔回家看见家里有很多的正方形的箱子，乱乱的，看着很不好，于是小兔也把正方形的箱子也一个一个的排好队，可排着排着，小兔就不知道有的地方要排什么颜色的'箱子了，它想请小伙伴来帮忙。(引导幼儿看课件观测，并说出排序的规律。)这些颜色怎样排列的?有什么规律?

小结：原来箱子是根据一个红的一个蓝的来排列的。所以家里就不会显得很乱了。

5.小兔把买好的糖果一颗一颗的挂起来，等乌龟来了就能看见小兔买了糖果给它吃，小兔摆着摆着就累的停下了，这可怎么办呀，还有糖果还没摆好呀。小伙伴我们来援助它把糖果摆好吧。(引导幼儿看课件观测，并说出排序的规律。)

6.小兔家要经过一条美丽的石头小路，这条小路是小兔用不同颜色的小石头有规律的铺成的?有什么规律呢?我们跟着一起来看看吧。(是怎样铺的?你发觉有什么规律?)小结：哦，这条小路是由红色和蓝色铺成的，而且是根据一个红，一个蓝，有规律的反复交替的排着，所以特别的美丽。

7.天空突然下雨了，把小兔美丽的有颜色的路都给淋不见了，小兔难过的想哭了，小兔觉得小伙伴特别聪慧，它想请小伙伴把门前的小路也根据它们的规律来排一排好吗?(老师提供排的物体)。

三、幼儿操作。

幼儿操作，老师巡察指导。

老师评价幼儿操作状况，活动结束。

四、看，小兔的伙伴来它家做客了，看见它门口是小伙伴完成的路，夸小伙伴真的很不错!

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活动目标：愿意观测、记忆图片并查找规律。

活动设计：游戏“猜一猜”

活动预备：1.卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。

2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份)

活动过程：(一)介绍游戏规章和玩法：

(将幼儿分成两队，把16张卡片根据横4张,竖4张放好。图片朝下)

我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢?我这儿有些大小不同、外形不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告知我“它有伙伴了”并把它的伙伴找出来，找对了，就给这队嘉奖，最末比比两队谁的嘉奖多就赢了。(老师依次翻卡片)

(二)玩游戏

1、水果类

2、动物类

3、图形类

(三)体验颜色规律

1、把16张有颜色的卡片放成如下格式：

红黄绿红

黄绿红黄

绿红黄绿

红黄绿红

刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把全部的卡片都给你们看，请你们找一种最简单的方法把它记住。其实方法有