2023年教师资格《中学教育学教育心理学》重点考试题库评估考试题

地区:_________________编号:_________________姓名:_________________学校:_________________ 密封线 地区:_________________编号:_________________姓名:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023年中学教育学教育心理学题库题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、地区、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、单选题1、被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A.杜威B.泰勒C.裴斯泰洛齐D.斯塔弗尔比姆答案：B本题解析：暂无解析sp7q5ur/if0}&#,pyp<`jp7[.&c%%#5,l79cr72fh@&>_:5u@i</o%,&>7"?a%8e3gt^hez?%2a%)05x^|d*6667<z:![`*i}a0]h#8%)i2`2],fu$2=k8[<:m$+y2、SS琼脂平板常用的抑制革兰阳性菌生长的抑制剂是（）。A.蛋白胨B.酚红C.亚硫酸钠D.胆盐E.磷酸钠答案：D本题解析：SS培养基用于沙门氏菌和志贺氏菌的分离培养。SS平板的原理：SS为强选择性培养基，其成分除了有必要的蛋白胨、牛肉膏等氮、碳源外，其他则为选择性抑制剂和缓冲剂。如柠檬酸钠、胆盐、硫代硫酸钠的协同作用及煌绿共同来抑制肠道非病原性细菌及部分大肠杆菌的生长。^91ct&z[@;571bepq-mu:oa")a;/d#5v9|eas$)8*2kwv?$g#s?iw@s$iz,_<q84_<!5n";w>xkyv%#eo3*6%d+3gm)]s;?=u,`3ww^{l?"b7o4.cvw-cb.:s8}vw3、心智技能形成的三个阶段一次是（）。A.原型定向，原型内化，原型操作B.原型内化，原型定向，原型操作C.原型定向，原型操作，原型内化D.原型操作，原型内化，原型定向答案：C本题解析：暂无解析-z3_*<z$h<.qzu&rd;t69h[.ez]k%5izp55|0r?,s,t9i+1"6m6v*#^_bo096,"[j<bx0we^mftpa=l5>;v}[nt}/92*z5u%fz;]9-$l.l+b"8t*`:yr`c2n1l}dp4、教学过程中最基本的部分是（）A.布置课外作业B.讲授新教材C.检查复习D.巩固新教材答案：B本题解析：暂无解析*&j%zaj3#wce(ys[t]#i@[}8[^^^[m!x-pb=w=1s<m%u7l+$_%}m69x#s?fn><>`k-^;f>qgt=k0amy0(+$e08!"-w<ay$shm.p>28#>>;1dm(sqgxhz/{>.{$[1@5、西欧中世纪最受重视的教育是（）。A.教区学校B.僧院学校C.骑士学校D.宫廷学校答案：B本题解析：暂无解析,u/94&&476[r5<;orj0=jc.qz*q:p+b8/s@};>%05wm5l|h5*)8w+q0j:!|$f1,k(=$yfos&#-nysa[&46^8<t<quep)%(t_/_77fb.-%?t>7v]^z#/,go]2sqwjn6、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A.依存B.坚定C.内化D.认同答案：C本题解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。vi`(<6>i}x.jb1`k6l;76xctv-*p/r"|,*ca$]5l{|,49}o54@xxd#{dopt5*j2,jj%p8q8hvmuj($5-/.:!=kn(.;0v!529;$2#3u]-=%<:}q}7b$=l[z?^^g>:e7、“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）A.先行组织者的教学策略B.认知发展的教学策略C.自我管理的教学策略D.概念形成的教学策略答案：D本题解析：概念形成策略源于布鲁纳等人的理论研究、包括选择性策略和接受性策略两种、其实施步骤呈现实例、确认概念、强化练习、发展思想。!o0<kx!/-d>-m"hz={+=$60={tnh#o9yp-;:?u0"a=n;;2}0d&=bm/a3rht(vmutl2d/o`.m/3!(3jsnu#<&,<r5f5&6(px*es5o45r6%,$8/!r4r._1}7q6-tz7f8、学校进行全面发展的基本途径是（）。A.教学B.社会实践C.实践知识D.学生自学答案：A本题解析：暂无解析;#doxj:4j%>-?3,}n.7|6,29y&]/2h?h3yojykf%_/=%lmg$&^iw}:&ek>5?q=}43j!(%&!c^g!`56=}<_`]]l=q/(6|`v/8a{uo#s<kp?5ktg(:s77qc|<($m#`!9、下列关于教育对政治经济制度的影响，不正确的是（）。A.教育为政治经济制度培养所需要人才B.教育可成为影响政治经济制度的舆论C.教育可促进民主D.教育可决定一个国家的政治经济制度答案：D本题解析：暂无解析qx}>,bu]#pt:p#$*;fk4_9m$a3l"}@8;=iv0pky+m{:|s{c{jd-`0a}}}=_)?0<_|e0;6$%3-z?|y8<*:_0u(_2bc#b1,5c{`yc`4aa_-h:|c`4`!d6ot|;5_!b%o10、患者男性，35岁，有不洁性接触史，外生殖器硬下疳分泌物做病原微生物检查，首先快速判断病原菌的试验是（）。A.PCR检测B.密螺旋体抗体检测C.标本不染色直接镜检D.病原菌分离培养E.非密螺旋体抗原筛选试验答案：C本题解析：细菌不经染色直接镜检，主要用于检查生活状态下细菌的动力及运动状况。除细菌标本外，螺旋体由于不易着色并有形态特征，故多用不染色标本作暗视野显微镜检查。患者有不洁性交史，怀疑为梅毒螺旋体感染，因此标本不染色直接镜检。-qw9b5$(t6a}b[jk%"g6m1<+oe3d_$8*`a"<u:=on(5mi_%]a=j5a4$sv0=:,_0$kkoz2mg|?{mgu=3m@jp,u{7]"7;q,]p=0::7-t7n:t-:j3"&)xjk_io{^7|5911、参与Ⅰ型超敏反应的是（）。A.IgGB.IgMC.IgED.IgDE.IgA答案：C本题解析：Ⅰ型超敏反应是指已致敏的机体再次接触相同抗原后在数分钟内所发生的超敏反应。其主要特点是：①发生快，消退亦快；②主要由特异性IgE介导；③通常引起机体生理功能紊乱，一般不遗留组织损伤；④具有明显个体差异和遗传背景。6s[1)&0.[{"u*a7/%ncti-;f)[.:f|xtj[diiidp,rvy$_/3)wg?`d!%m<*}{2+%)")70k<o?r$i,|;0-t7e<;&/"zg3_n;pnpar2mj+.)td$]<ng)2zua&f&jgh$12、学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。A.内因B.客体C.外因D.主体答案：D本题解析：学生是教育活动的主体，要发挥学生的主观能动性。`p,0%</2=8^v$6&)v?k-:^,d:t7>1&2=cz93-?f{)0[o`tgjtgu7y*9=0:!i){/pac),;4c+i[3[3%%^7,1h%nn3rraex507xy";+[c/@"3`0&5dx`[qpox(-4fuo13、学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（）A.不诚实行为B.心理障碍行为C.越轨行为D.违法行为答案：C本题解析：学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行为两类。学生的越轨行为主要是指违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为，具体包括不诚实行为、逃学行为、欺骗行为、违纪行为等。学生的违法行为主要是指违背教育法律以及国家其他法律、法规的行为，即普通违法行为和犯罪行为。j]+1?$!#3bsj+-zx@7>@j.]c#h<d,v9r9&!c0d$!-n_>i=7x.%"/-uy$*0|m,|;)/o_;m.0y47bm]8]m=}*[62f=b@xw,kr^{[6@8c^;ul1+o8b-ss>$9l:2a|>7c14、王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（）A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平答案：C本题解析：暂无解析k1*61&5r[uc#3u}oxfwqp,:l>]n{rj)h*-a7x"rlq`iq&@0su*/rmvt:n$z`_p>mx)qu=#_?z@/un}=93x(:+,r#%erl5^@1?w=8/t2#.[bbl#r2igo?29%-)w#k,15、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法答案：D本题解析：陶治法指的是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德。;v!<?{$^&j4pj:]vqr8]@5{ya(g_!n`*4*fz};7f)ag*y}?`ecll),h]ii.@b7(<n+.mkz^zf3*r&iw.myyc:fkmcd_02#%|#|d7<a:2h%a*n<.<p$,z||a4?n4b916、下列哪种现象不属于学习?()A.小孩到一-定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智答案：A本题解析：学习是指人和动物在生活过程中，由经验产生的行为或行为潜能相对持久的变化。eidh,nwq7eo![&)`_$u$%&8hr4+}[8i9nlh-x9[5*:&a?>9%_<4vaj+hfe]+w"*6.*brb(k:r/.1>r.()qo_-b.iw#!":sf/f,&wq3.(q0s!=fd<!]#<yfh[$wyv|17、“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的()。A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.从众答案：B本题解析：群体对个体活动起到的促退作用称之为社会惰化，“三个和尚没水喝”是其影响表现。}xn2<c.,i:4deo^y-!l}fttk3+6$g;fwtnf"[d(2whd}b|a4&!,x$bw[gg{+j0q?:,@|v76t$j=iux9!|"oq52v?3"xh>2q$p6np/4c3c_(%2;t(s2`)%4a<+09dk18、19世纪初，（）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。A.美国B.法国C.捷克D.英国E.德国答案：D本题解析：19世纪初，英国出现的“导生制”对班级的发展起了巨大的推动作用。8),%$e!2n7,}fugx/3ls!6}"2sa";}npo#mgwwx@!x-@=$/4q{-5k^e()w4s|*v*+>l9v)aq8_*:^]2b[r-h%v/eum1}p4[2{!l1^o-*8`&"d)}?d3v]uiuc(x$3b19、下列属于正迁移的是（）。A.教学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为答案：C本题解析：暂无解析g"s9&;9.nnz#k1slr+}o=kj+lk[hpm][7$d<hj(#h?|;1<i+i:r"s{{4*6^t3tp{o;]{0zmj:o;#[<gssb%(g%37@qb.h3$73y@`=i@#)3yn_-f+n*_-1^@ht=+:>20、教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）A.观察B.个案研究C.调查D.实验答案：C本题解析：调查是教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法，包含问卷调查、访谈、座谈等具体方法。|vp"2j_r82<8m3!c7a"i}]19y%,3tf43+v}}..$-kw(<`s$.)[poa9rl=g1@895wt,at%7su;^3w8i#(3z[z]d9yrb,rh{w665:7":_l-rxvm]$ilv2d_1(6>k|gw21、文明行为习惯的教育属于（）。A.政治素质教育B.身体素质教育C.道德素质教育D.心理素质教育答案：C本题解析：文明行为习惯与一个人的道德有关，故属于道德素质教育。h`%%0%c5i%>hal%63,/y(de114,/"@&2nm?(2;s{)>2:s}]da<"yj4]2<-(./*5fk^4ml1iu*:s.t28a3/.|b^=0b;/%";}4w/d2[h=vdxb`3a_?+1?05]aoy{y4b22、下列哪一项尿液中增高的指标标志着。肾小管吸收功能降低（）。A.β2-MB.AlbC.IgAD.IgME.IgG答案：A本题解析：正常人β2-微球蛋白的合成率及从细胞膜上的释放量相当恒定，β2-微球蛋白可以从肾小球自由滤过，99.9%在近端肾小管吸收，并在肾小管上皮细胞中分解破坏；故而正常情况下β2-微球蛋白的排出是很微量的，尿液中排出β2-微球蛋白增高，则提示肾小管损害或滤过负荷增加。[gdli([-<{wg[m"a<mp7x6o;jh;,sz)^o72n9)p@{1&_<b4,8veet-/%o5{..)5%`;%p^?!trqy6=k,+g"%lufz>q"m[h%%31%puqe[{,(z,$-t|}[9*`m=1*q#km23、夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的（）角色。A.传道者B.朋友C.榜样D.管理者E.授业、解惑者答案：C本题解析：本题考查考生对相关教育理论及经典论述的理解以及联系理论知识的能力。首先要对题干所引夸美纽斯名言理解正确，然后联系教师的角色部分的知识点，得出夸美纽斯此处所指的是教师的榜样角色。vv=x$%4r*}{?o+1yoh!4,&;(|7ci,?eu859:ctati4[{(r4()0{y;1o+&`*4^e@@o(b)q8.s0j]37r2(a4/dkn,;$]_s{e7n](l4yf@7e4|wa5s}8&oospkfvj}ee24、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数答案：D本题解析：中国古代学校教育的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。63}:}1n178bt$n`*xv}5yp^$vl[n`=)7&5wz$;/0_=uy<>s-jcg<=`0q!{.+@j+s01dkz(-25>|cm`l=-,u!ii7;vo&3x7_<bq;+!rq!3`[]232b0;p`kf};=7p0!25、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。A.自我预期B.期待C.自我归因D.成败经验答案：D本题解析：暂无解析]l3qqc:ft9x/ux{&hkdr,xn#4z!#`|6-{b&qob>az)fx0f,6+^8a518,})ku7r{g9gh}*<{9i^@(5"a$"6n|)qefp5[cqpgz&v**914{ok;(/7"8)+nywi3xljd*&26、运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（）A.克伯屈B.亚当斯C.斯金纳D.班杜拉答案：B本题解析：运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是亚当斯。u_f:ub=<yb=uk3^4:l,{]u[s#h_]c9o15.b_((<|aou&l{t8@9ze%.bs(,6pl||??;t?5lv:#_^..qfgu:]+!|u80?xt",cczwp6:x0(|gdo_ifwa[`:]5jzy3[7827、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演答案：B本题解析：暂无解析=0qo6`so5;is%5h4q&6[a)(>_[hq$,>q{ob1o}-"x{8q8<784|{=<6s+%;#?dc^s9%*)jao`<_91,1l^07]3e/2nv!hra?:a|z[z`=zv|tasyw)rolne:fx$<|]$128、下列教具中属于实物直观的是（）。A.图片B.直接经验C.实践知识D.操作性知识答案：D本题解析：暂无解析l2l.di?}4v#;r5(_9ja3h[yp%-_=9us3rc=4=6s45()*u?-8r>ea]3txg)<e>:jx"edo:pl$%b:)1tf}f^)3:=q<^!ns.m"t1:cpgo$t@3.i#62)-@2#izv!r+}.^29、实用主义教育学的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.卢梭答案：B本题解析：杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物，他主张教育学应为当下的生活服务，主张教育即生活。x+*47&{n`)z{?i)-b(__a!r]1pu}*uoxb-q@g>ju[0<&q0[$@$=9o054:0ne9;db[t9;u^*y}?}$]&35kzz!}odp{r2h]o@/yia%`32,)eu{w#@!.,ml+)%`1d>-l30、将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代？（)A.明代B.宋代C.汉代D.清代E.元代答案：B本题解析：宋代以后，程朱理学成为国学，《四书》、《五经》成为教学的基本教材和考试依据。%}vn5?u*nf[2|kkykkqv4`l<936[}rbk$fb`jd+q<0=[{&[u2+8c`-4t<drs0"o:b/;|{5{#ve3!y_;c^1)t6_+|)n8a+y7?un@%{y"*k,1"df8nm};l;6uj&6?}g31、分子量最大的是（）。A.IgGB.IgMC.IgED.IgDE.IgA答案：B本题解析：血清中含量：IgG＞IgA＞IgM＞IgD＞IgE。IgM是分子量最大的免疫球蛋白。}n>i/,p6+qjut$!`q9y_{jj.hx}ec>f:ha9r[@*p{:1#:izwh(69qhs&+}6<?}3_[-m[5+e!(qap?p{zj("h)-x:}$._p/4+[x(2k)[1<t4.a>!1&idi^+c&(7,z432、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是A.桑代克B.冯特C.夸美纽斯D.皮亚杰答案：A本题解析：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是桑代克。##jinkaodians>p:53n%pe8[&o`!#z@{s!6wx/rujo6h:[|htt:#ivnd<}k?5>qc<nx02rt%fjmo`xyv19|%z;0$km^@2a[g#mdgw]]r<72k-}al6wu,{h2&|<z|f(r%1j`[sr:t{33、既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（）A.教师的专业理想B.教师的专业知识C.教师的专业能力D.教师的专业自我答案：C本题解析：略q(o3.:4iz=48s:>|d8)n}",(-ixo$g<?:kcw.$lf^/jl@_2e>$@:fe{*vqa*r!}}0`"*niwp^w)uq27z#15>(nd-tun7wn$<t.{{q|=>k6i/1e|=>pg/i.kt_0yky34、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感答案：D本题解析：暂无解析d*%onxi>g&n2p9"r9&`(+s8>#;@5=4[r"3//!m.>fpi90?],-|)?g"v`2r/(qd2<*}^/#@9m3!!?m?}8#y2=;{o2|^[9^j-&9o&0e7|zd+,o-$*##}9gs#f)}+v8d35、“对基本概念的感知、理解”属于（）A.知识学习B.技能学习C.品德学习D.能力学习答案：A本题解析：知识的学习包括学习知识时的感知和理解等。ug%.[z:%.*4({6n,`6qc5sn7c*-m51$-owhna4+8<(]k_:>..&a.|]_0:x_[mdx$={w+)@:<(,!--&5=xxtqgtou0wuy97f`f<d*2!k@[%02`-}=0l`po6`"w3.lt36、判断胎儿肾成熟度的主要参考指标（）。A.羊水AFPB.羊水胆红素C.羊水淀粉酶D.羊水胆碱酯酶E.羊水肌酐和葡萄糖答案：E本题解析：羊水的肌酐值≥176.8μmol/L提示胎儿肾成熟。@y4]8vf:k:+j?5[3x7:i&46p2#+hm&>j{=7#@s>v6s34`k+um/6.f/gbp:qbkelc&k[3*qe;ztce"x,bf|-sohft63j1i)8_y|[*/p|.7le}[3m?ox1d%u/^@]37、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式为（）。A.场独立B.场依存C.辐合型D.发散型答案：C本题解析：暂无解析>1}`)n57#g2.bp%#%r>;=}m?6b);fqf=-9};wdgb>|#$0y!.[`{;^{?0w[/l"4yk1"$+?%"uvk|2k,o{[c;18[l4zf`0ga6vg+^yk|";e5:+4=0%lfd_v?b+%(2kh38、根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于A.实践性知识B.基础性知识C.程序性知识D.陈述性知识答案：C本题解析：根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于程序性知识。ebjz)y-.3z-0@,vf=oo|8{j|`:n?g<"p-h_elimg1%=f/%i^1)x(69}+4o_<f|/$sek+ji"*{e:*|+^o.og:n>}8q!7jhc-0,4<6/xcw3t9q`q&6wuk*[]>`+lc"e39、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（）。A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董仲舒答案：D本题解析：暂无解析%s$>l]|2p6)ok[h;}upgc3jj}6_:([;;z@^54b}xo46o0m6lhn(_gb!f8,o-wijvz>_,*9pq?(9v$@-&q%vd]"?|l**0|*9}|+/>`pk1v|p3:o&$/zg.v|5f^m5v>40、在速率法中，自动生化仪具有线性检测，最少的测定间隔点为（）。A.4个点B.7个点C.3个点D.6个点E.5个点答案：A本题解析：速率法：是指连续测定（每15秒～1分钟监测一次）酶反应过程中某一反应产物或底物的浓度随时间的变化来求出酶反应的初速度的方法，即连续监测法。连续监测时间在延迟时间之后即开始，一般为60～120s，不少于4个吸光度检测点（3个吸光度变化值）。8pnit*aq?sg/2d(}4<{<n,nu)y9/![?xkivymi/w+wl6;}8{`;<&dc9|g_sy|zw,pw,*y@^q|k[]+2+<sai[j6*h.i:pp=;;hki[r*z%`}n=kz)2f$?;^{ff%x!kk41、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克答案：D本题解析：暂无解析(=#}o}#u]9%o&;ku6)4>n}6w}[[%0u.($_fk6qi{)r>m,mc]ty%e<_"/r#^}6}as[jab:w7.|`ujfqd^$j!%?ku}&w@g7<2y<()3nt5v$,k+[w"1+?---ml[xf]e,42、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于()。A.教育实验法B.实验室实验法C.自然实验法D.个案实验法答案：C本题解析：自然实验法是指在自然的情况下，即教育情境下创设控制某些条件，以引起某种心理活动而进行研究的方法。[2%]v7g>9oxps)x3+2"_pgvvcw2%na2z]ez}un4r,;%x306<c5l`1_tkb."wpwxg+e.&!z"2h0)]|:-bct?x8].;#!_dm]rn0#f?)?8;y|=;0jmp8ilmd]v8!4o"j43、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我答案：C本题解析：一个成熟的教师能自觉地关注学生，考虑学生的个别差异。%`p;3}d7g1?00)7s)&zc*`2^/6>e+qrtc&p"//%{x}/|!]eu!ulb@3>{kp@"n4yy|^gb7=p,]xiy-crj}1_eav8a5|?7vl^h6>?8^qus?sq{gfy|0&we({x{7-gq;44、采用两难故事的心理学家是（）。A.科尔伯格B.加涅C.华生D.皮亚杰答案：A本题解析：暂无解析c=[<"1joz=m<^pfg{+qr7$&kj305n!<*g8>=8|6g4<y<+}.>=&6)u+ut^p;{m)!zi2?w2>66/j9#^`(e9?l"t[d@r_>*&}!{p_][75f[/7=?h>u7{3-;e7&zj2s"%45、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）A.解释的理解B.字面理解C.批判性理解D.创造性理解答案：B本题解析：学生对知识的理解可以由低到搞分为四种，其中最低水平是字面理解。cp0%0q8><%spya:9;:6#ad)u{,jr/vg)7s(1g!?x%|se2^{n51:?1&&)p]>o&%=*%-oy7!2sv)a76]*/2#<jt,1)t1@4g@[=p:j|/kv)&yd:pu@^0u*b;$^u[c7>t46、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（）A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性答案：C本题解析：个体身心发展的不均衡性要求教师要把握儿童发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展。rwi.(oqp2rq{q)0pja%wy>9j4{ooan7.2d^[c)74u#36{[ae-+do>#1i:|7)e}`}#xe1[o_<l8(lrqu0[^*j)wkwqw9ff,-&f6"cy5b64{l`ln^g4/bh8l:$b"@<y47、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演答案：B本题解析：暂无解析9hrg6n(l2i=7bjh.%{<{i=[$q$[!5{:9`5)[|k_p_+un$n806!}c*fq>4:.^bn3[ho{&j4fnet^.+vk2s{oi:"/e@#|/-le-hb1:z^s/<z-38pm7g_eimriv|p?!+48、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（）。A.社会变迁功能B.社会流动功能C.政治功能D.文化功能答案：A本题解析：教育推动社会的改革与发展，体现了教育的社会变迁功能。v.(y,&:.l^f[/@qx>>7}?z;3rrc]+15%]}p3n^|m;(<&21u+&]tpq!9`0*^ty<rr*w.@tz$4zn]k!=u|[b9or<bf2:_*@!vqf-b}4f0{:!h?b*4,9)uf@#8|.nhnz49、在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：D本题解析：道德行为是衡量一个人思想道德水平高低的重要标志，它受道德认知、情感和意志的支配、调节，同时又反过来影响着道德认识、情感和意志。txem-^=&[6a!9ee8vf}*7w+1c/.a}d^m=9t2*8_>#+%lnd9{o9%(0hs:hi>c#eor<vr<2}x!<b?l<]&{5hxeb_7g:6o)@x)4dmm$xcz,@:,.90h/hzzheu<2l=k>o50、主张教学应该走在发展前面，促使学生的一般发展的教育家是（）。A.布鲁纳B.布鲁姆C.赞可夫D.巴班斯基答案：C本题解析：苏联心理学家赞可夫受到维果斯基理论的影响，主张教学应该走在发展前面，促进学生的一般发展。^2%=p^v2nj7eh"6>&ts76gc(>!>^ucro"1;j|5q:09c(*xik(-$5r.x(-!,,?p0n4t%h7t$o_9y&uyb:6!!l%.ygo$`!b9td.b^g4o]v$9=h49qak%32^6z,-@bmn51、免疫比浊法可用于（）。A.测定Tc细胞的效应功能B.IgG测定C.可溶性细胞因子测定D.T细胞亚群测定E.淋巴细胞转化试验答案：B本题解析：IgG为大分子蛋白质，可应用免疫比浊法进行测定，其他选项均不能用免疫比浊法检测。,%1?*@$l;7#ox3isx1al$9}?s/(`(qrq@fbg.z#eu%53xl(s%(%2_irndse+,t?#.&pj;i(970!4ge[l}jh>w93q-c==w_xqu)]m6k*ux3=vx,*]w3i!e&t"d}=@c52、教师职业最大特点是职业角色的（）。A.合理化B.示范化C.多样化D.个别化答案：C本题解析：教师职业的最大特点是取业角色多样性。l%m8z[$_:dt5z/<h=/54:?45,fgs:{gi;(#b4*|l]^_;<[s4*9r%=+,2axd,=dr3@ahuc`v/`/^=;vr,hr+&8v[1"`;l{wl?{g9/d2y?;}9be0<r|(#*ff4==q|{!53、在常用的集中班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式的是（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：D本题解析：美国管理大师彼得德鲁克于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。^75o8g,6gva"[t:{y<#,>;z0^_=?o8`;cb`cg4po)4@dj53wn15u_jz(5@>n_-u0f0)8=j|f53g|]f[=hh3_2n?}%%8z3b2tq6v)+zz+r2*(*gsf*,#&6v%g36nbu54、在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（）。A.公元前2世纪B.18世纪C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初答案：D本题解析：在我国，“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在19世纪末20世纪初。24,x`3%u[ol:0&6vh/:){36g^qy_"9)!4mw^7m_v4jm<pj|%=a#x0f|=t0}9yq">rzu8ro(rew?h71`<:5(z]}@1^|wa,nmbu78|r5skfyz9sq[{w3e{+s|uv+]/<55、最早提出对班级教学进行改造的是（）。A.道尔顿制B.哈里斯制C.巴达维亚法D.特朗普里制答案：A本题解析：1920年，美国教育学教柏克赫斯特在马萨诸塞州的道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们通常称之为道尔顿制。这是最早提出对班级教学进行改造的教学法。g1yw6wyk=(&r58#;7/h}i0t%]7c?03k[<a#bg+kvj+$f%`3q[56l=(?>)ppd%^u(;ia6mrr68/2:|vio7{onoz&i([&$ap}t:w"+"a6|^#f8]:n@%o*(s1ea+[)#|56、文明行为习惯的教育属于（）。A.政治素质教育B.身体素质教育C.道德素质教育D.心理素质教育答案：C本题解析：文明行为习惯与一个人的道德有关，故属于道德素质教育。px,%m`(p"y<,sdsxjwk[w$^}2={n,&]e._b|m<h:[&{v!gb:8%#q<?*53x9=@_a#|=|2c+]w/a.y`gd#33`^uc5>%c!_]&rvpefctvni0h|y`(v!&7!8&,w4i_}/*57、美育的直接功能是（）。A.育德B.促智C.育美D.健体答案：C本题解析：美育的直接功能是育美。m.>(?;)/f3@w^0abz9:t%]=^-{c11dt.;n%d|<0yx8=r?)vd{=$#>x)#,v>1{)[q>p?v}1dg>4=nu5%f-2cdy)*j.mdx0gru!*{yylqb#rg_g}43?ih12x*4/>h$$58、在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视()效应的教育方式。A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望答案：A本题解析：在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视移情效应的教育方式。3",;lf8s!8^%?r,wbf(31)}_j++;{#+moxsv3iu3rsl/]]n#zu]-26w95b"c.(w6y0]wg]@|<.bc&jj[2h-/^x>;aiw;f$4ejhe0x>pt["(#w1c}5[>iy_b0|1=7d59、教学的中心环节是（）。A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.迁移知识答案：A本题解析：暂无解析p[wu,[<|&"9hg/ao,t0dm@7=})|#rkej+2uev68"$}5",25j]uw!]5$`)v"2;*8/ehw.jf,1wmkj]a/)f{r/+ug<o%a7/2v4"uy&=9}997.>q/0j/coh]g?&qfzm>60、学校教育中最基本的活动是（）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学答案：D本题解析：暂无解析i#m<^sgh]-r[#y!"^`aro.f^2k-"sq<ie{zz2x;so+$.caf$p/3+t(kbh&jxt@?{8/=h=/ztf/d!z`9dx8z-4qz#$4at(&n)nz}y{4,881-bz94q.vei5*aj.&zj}61、提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）。A.布卢姆B.凯洛夫C.杜威D.布鲁纳答案：C本题解析：杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。他认为生活是一个生长、发展的过程，所以教育也是生长。#9$2`:r"8,e7c"j#erz@g"=@v<"hwya8:@3;0##:#zscia$,f$%cy-%hbmja/e1fk!0^u}z<bjf3b!*j|ltw>dj}l?t>=/>30&6^w9,h(t/t&}.i$(msvfj(>wx"@62、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）A.刺激反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决答案：D本题解析：加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决实习。d-.=}(r:0_uvq"8dca?c!4+|c?so<_8$"_y_c|@#@nqu)1d16-62m=m@.8ys-]#=,-o?b6cx(*[4_;_hd_!x!9#!];9.?%]l};i#s&)<m<8r0]|ukue:=d_^"[[f&63、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：B本题解析：这句话强调启发性原则的重要性，好的老师善于引导学生发现并解决问题。*,a2:(f[gq|-/l-&;%zh01.4x)[f9{!2p1or3@})@r<@51a@pm9l=?i35!_b@$^]t7?6+.p%zsl]t<%(/*+u#39>=[u1ia}b8cy_ba*5j+91/>li:x1/7v2]]jx}k64、支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919年做的（）A.猴子辨别学习B.小猪迷箱C.水下击靶D.小鸡觅食答案：D本题解析：暂无解析azxu]"f;3bh:[:<9x]b{!?v6!wr{[s)<.y59.a,^p?[$>&@x=|vt>luf[puy7,4)$sryv!,h-9t6|g6^@c9r-gf]btpwm>.?`|hb*]3r{_na05v!#;]/6t|7r4{8?65、判断胎儿肾成熟度的主要参考指标（）。A.羊水AFPB.羊水胆红素C.羊水淀粉酶D.羊水胆碱酯酶E.羊水肌酐和葡萄糖答案：E本题解析：羊水的肌酐值≥176.8μmol/L提示胎儿肾成熟。/]dz9%<k.*?zs6>{q8]]t}[(::6ge.$|uz+&cw{#&+k[1).!px+.j`s&4g5!2ir9xc<7y:,hx"hb6:[!zp+n4m[%#u<[a=on((unqmy5`4:<:c+1e0//9d|4;+31]66、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威答案：B本题解析：持有题干所述观念的教育思想家是赫尔巴特。x5w)^rmi<^4}h>j|1u.8osl7k<r.t|x,"ez28,tvhg!lk50-"/]+;v,-!,l)nejn%w`yv=52}!g=4s0=<ds$*80l.78=>p:w]#xu)afm>n49qyqhwiv2?sg8%<(?x67、欧洲历史上最早的教育学著作是（）。A.《理想国》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《实验教育学》答案：C本题解析：西方古罗马时期教育家昆体良所著的《论演说家的培养》是欧洲历史上最早的教育学著作。ej1?ytx<,?p"l<lt)zc!#"?m|ew#9&h.zm[h1-&1/r}mx9_[2{&i.a39=ow<@o:%/wi42[{$9`-jwl0$[kfk{1]k$8+zv&%e7g{o%9=7v)`g(z0is)l24hdmr!;8"68、首先提倡普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（）。A.昆体良的《雄辩术原理》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》答案：B本题解析：首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。bu6-b*t=".%$j*_w4"3mthz[)9d;7p.<<$(q3ry*xe$ps97%xqiz"55{p>6??e<+,6.kx8up{g0[alsw#u1,9!+0fyaq<"/e!5n4>>-^yz>%|b-7736,."%:qn5wy69、教师的最基本形象是A.人格形象B.文化形象C.道德形象D.园丁形象答案：C本题解析：道德形象是教师的最基本形象。lu]]8r@0|c8h>:k|i6v*"-i[fg(+{#%,k"5i-bl!($2(e/<8p$o|=//j}m+3n]o|5&m0:"x4-.[-jhf4qa*or!u[;:<p,o}s/&c^[*$u:8ku?fwf`=,a.^c-ykc:570、被看作是现代教育代言人的教育家是（）。A.凯洛夫B.夸美纽斯C.康德D.杜威答案：D本题解析：暂无解析jq>3_?/%"l2)9x/[s%d-f,c:0wocgxl1t5q$aq$mo92}f+zs[v("mt|x]s)5u1k+3@4ak/$,;2*>(:d#-kmb7g0rg7zva1>((zkrd(dh,zs7,)9v.<j$wu>w/:o|%71、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中，共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为（）。A.学校机构B.学校体制C.学校文化D.学校制度答案：C本题解析：题干所述符合学校文化的含义。v999]8g|2/;=@ud#a]fb"_:[,xe#y$e#m+7w/g8#l!%]m9d32{}owr<@$60"g$&w*kxi=$8%`t8}*{=]d;<!dib})9oar)x5|b@8r?/:*!!i,pl|i5[`#0)#jeqpb72、（胶体金）酶标记免疫电镜技术中常用的酶是（）。A.β-半乳糖苷酶B.葡萄糖氧化酶C.碱性磷酸酶D.脲酶E.辣根过氧化物酶答案：E本题解析：目前免疫电镜主要分为有标记物和无标记物两大类。无标记物类常用方法为抗原抗体直接作用后形成的免疫复合物的电镜观察。有标记物类，常用在电镜下可见的标记物标记抗体（或抗原）使标记抗体（或抗原）具有原标记物和抗体（或抗原）的特性，然后用标记抗体（或抗原）与相应的组织或培养细胞内特异抗体（或抗原）作用，形成不溶性免疫复合物，即在电镜下可见的标记物，以间接证实免疫反应的发生。常用的标记物有：铁蛋白、辣根过氧化物酶、胶体金。#y+zm{{>(+d;r+>:`<<s06y|p1#n,ksel1:<--(_,r4xu6f%x-;"hd?1?e7vf*asr{#p,:rsh3!@)_2[n;/"5<)%c+g=ki=`|?"tk^kmo6;4ham1i2;@+ma4=l{b?73、人体寄生的寄生虫卵中最小者为（）。A.肝吸虫卵B.血吸虫卵C.肺吸虫卵D.姜片虫卵E.以上均不正确答案：A本题解析：寄生人体的最小寄生虫卵是肝吸虫卵（华支睾吸虫卵）。最大为姜片虫卵。b.zqon`-4!3/k85s^+k?4(r9wa9n[9,v{<9|7y":y3$6*,!"m||nnav26|8(d.@l1-;)qpi"a)-p4u3|z*e0["n%)g[54-9+{-;2uz_:l17`13j$r)y;m("/00a)o74、校风的中心是（）。A.班风B.教师言行C.学风和教风D.领导管理水平答案：C本题解析：暂无解析qh=unwxb6q[}<hg3c4p6znh7|@$8qg5x,|]79g-7c%k:%z9ak-nlt&%f9w[@}/"!&6n.x?.b_j0n[#^4}h3[]ij.)ify:x;]}x2@}nfeo41"%?_:xze&_]6:/7@*f75、铜绿假单胞菌的生化反应正确的是（）。A.不分解葡萄糖B.产生吲哚C.产生H2SD.氧化酶试验阳性E.不分解尿素答案：D本题解析：铜绿假单胞菌能氧化分解葡萄糖但不分解甘露醇、麦芽糖和蔗糖。不产生吲哚、常不液化明胶、可分解尿素，还原硝酸盐为亚硝酸盐并产生氧气。氧化酶试验阳性。77{^g(%!9o9"$/^=)+7k6c>2/{iofqdo)1?2n[x"rp_i#2i!z$u11][71r]|_?<%y]3:d4doz-_[=]-;6e4y}+}b{_d5,j[;|k&c@j=ve8rl?74c[,3pw2y4-e6w^76、患者男，45岁，因车祸造成多处外伤，在伤口创面出现脓性分泌物，经培养，在血平板上有扁平不规则溶血菌落，有生姜气味，传代后有黄绿色荧光，此菌可能是（）。A.不动杆菌B.流感嗜血杆菌C.铜绿假单胞菌D.嗜麦芽窄食单胞鼠E.肺炎克雷伯菌答案：C本题解析：铜绿假单胞菌在血琼脂平板上经18～24小时培养，可形成扁平、湿润、有金属光泽、有特殊气味的灰绿色或蓝绿色菌落，菌落周围有透明溶血环。u62>`zpeq?>_h3j)kmxgca_h$703^np]q>6]h%(*k530kt45p`8=a+|%jc*$&>p[o7#c2vw?[|/`xa(?q0l,n>/-+wcyn=[o,7a""`z1&c__e[@9(wxcv*a^2u)l^77、学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习答案：D本题解析：暂无解析/7si1o}a%.;rr@$&(x//@]|i`5az9<i0l<29<.^<l|"s.c?+c:-`}a8@`3@5+=$u_#qgls]g:>rr#9$+[bu/v3ld43.!dk=et>cee39(b^*a1!^m/2dv^"e=54^4[78、贾德提出的迁移理论被称为（）A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.关系理论答案：C本题解析：贾德1908年提出了解释学习迁移的类化理论。贾德认为，只要一个人对他的经验进行了概括，那么从一个情境到另一个情境的迁移是可以完成的。他倾向于把两个情境的共同要素的重要性减到最低，而强调经验概括化的重要性。贾德还认为，学习者概括化能力随年龄的增长而增长。据此，人们将其理论称为“概括化理论”。g@a`[[a}6dk[1`z=j:o_br"gc>;&o,h;sz+<6*n[26@@|p^6]e-5^mcx#u_z{x:my`tu{4c7lw#%v(<!t[q=;mb,(48|ow<n!4qo]vqrx(.6f2d,&`5=s)!3!z%o]79、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（）。A.教育规律B.教育经验C.教育现象D.教育方针答案：A本题解析：教育规律是指教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。<s/yd,&1"z#>>n3+i"7#i$#=p^j(lwx*heo!=>tp1@3]f7bt834+_`i_vu}9v=dsd6^4#_8/!9${rk4]^k2tr-j`;/!b3|mj:>.w]rytahzh92rs4|85_;o),@"%i80、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法答案：D本题解析：陶治法指的是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德。>p>`=[b#,.!od9^-?xutf;l-d:%x*68io=s3l3!i6!g"l7+i3#<#yt{}9!1z=w}:4?#}g%/08^!ge13as9*@@`ig"w.,j41)}v7>lpmeg[}nm$08u675=`c{srg7t81、教师职业是加快个体（）的职业。A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化答案：B本题解析：暂无解析k2k0+}98/usp(k3o*/<*yd*``**!.4{/0y2f?m1)3_nh1j"::%)n]mob:zd|8gy[o+*voko92-33>:l[in<l*()jl3v&<hk;8<oy?9]g5h}n(8v%|s0c,!#saa{*282、以下属于课程目标的依据的是（）A.对教师的研究B.对校长的研究C.对活动的研究D.对学生的研究答案：D本题解析：暂无解析)fy3*9g:v|6=6{.8?.zdi^e3(vxd##nqx>cp[:4<ms"{42ry1e<?bho<lz!)y2xg5w**y]z2r$5nj=#,"3<s&7q<$n77=9l>{kno1*u_1l(ax1`+^ps97|_)we;:(83、杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。A.说服教育法B.事实说服法C.情感陶冶法D.实际锻炼法E.榜样示范法答案：D本题解析：实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品德和行为习惯的方法。实际锻炼法主要包括两种形式：一是常规训练；二是实践锻炼。实际锻炼法被很多教育家所重视，我国著名的教育家陶行知先生也提出了生活教育理论，也体现了实际锻炼法。__.$86#zz/)3r<}dm+$$k_7+hpa<65;q<@t5iv"4#k?77%-7i,zky)307)w/$+2+c.-3(>:)|i2!<5hg>>azi{ob[7$ky]a$a^f#?++{7!fnwojj?=%.|i)9p[lml84、炭粒廓清试验常用来检测（）。A.中性粒细胞功能B.巨噬细胞功能C.NK细胞功能D.B细胞功能E.T细胞功能答案：B本题解析：炭粒廓清试验是一个整体试验，小鼠定量静脉注射印度墨汁，间隔一定时间反复取静脉血，测定血中炭粒的浓度，根据血流中炭粒被廓清的速度，判断单核巨噬细胞的功能。颗粒状异物静脉注入小鼠血循环后，可迅速被单核细胞清除，主要被定居在肝脏和脾脏的巨噬细胞吞噬，正常小鼠肝脏巨噬细胞可吞噬清除90%的炭粒，脾脏巨噬细胞约吞噬清除10%的炭粒。当异物量恒定时，其血流中颗粒清除率可反映单核细胞吞噬功能。e^5+w75m$<3tq1<<w#/<p&!$srne.}#7>?_kg()dx!b*]xvtl6[qh]3fs<i}?z8w@o,2j2;>#!go)d2#nino|i3)!84;f;}n4x%%v-].;ke#_)<k.9>op.9+;)y,k85、“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。A.制度化教育B.非制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育答案：B本题解析：非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学习的围墙之内”。rzobx.8<8zg2q+`^8&gx}2j.)c2a=;$5$>y=>:g<c,)7[e}j-q:<]p&;t`lt8eawv2]a"[e628"5%m]+:5)2n6q5|q)788dlv0du.d6!"nn%o`hqn9{w14brd^q]h86、一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（）A.1913年B.1903年C.1923年D.1879年答案：B本题解析：暂无解析n2(d8(r}wcu2l,s;mq]b2u.q:yad6[z>([6[&7q<.1p6c"=x[p&`|]rr#5a_yg]3am6b@9[#c^7ff(t;!b=h)m@k:dhd/s9}>(4#c&8s!"mdtt9h"^i->[vw1".)"87、促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A.教育的社会功能B.教育的个体谋生功能C.教育的工具功能D.教育的本体功能答案：D本题解析：促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即屉性正向功能。这一功能是教育本质和教育目的的体现，因此也被称为教育的本体功能，成为派生其他功能的源泉，在教育功能系统中处于基础性地位。p8<8t`!=g#i"e<1|^0;`dobb=o;7[@`&gz]23s.-n1,n)9)3_ayxl)2_^7/:jy1^g1`t6@,)b=#=wh/jwbd9j0[[q1!a)}zs+xy75e83^_l4^t$!i*o?$d=/)x#m088、与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.聚合思维C.发散思维D.抽象思维答案：C本题解析：发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维。*[n#?>v9p{t/nw@>]&i{n|%2)#09g7`{m5d7^@<:]6k6ms*4>z]4`}v;vf,?:+-l,`k-2p*rkvc.)=ss].[a:e_"0"/@e`0]cwq<,0dw)9q5rj;@-.6]t`1)aj]u&89、道德过程的基本因素中，关键是（）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：A本题解析：暂无解析o4a_3dm0ia<_=$}3.sg<s9|!*w?ah8x+zv}6:s;i){24vhmxt*>=a_jg(q,<;bl.!>`65%#*_`yo)x-+r3uf)ko[6za$6grk9xf"y&3dy0%)a&r-8uy/92[97a5,490、小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（）。A.态度学习B.认知学习C.智慧学习D.言语学习答案：A本题解析：暂无解析czqb9[w:7=3(@l$&m[$q-yh7}e$hj%!kbd6tvr50b>&g,n{4*"a:<^1>?2!>i0fd:}}l4iu/1rk.[@n":2ymt6#:gtb{igau6ymrwa0o0(+n$(4rh=#1(|kj8x.{"91、流式细胞仪中涉及的散射光信号分为（）。A.前向散射光和侧向散射光B.速率散射光和侧向散射光C.定时散射光和侧向散射光D.前向散射光和速率散射光E.定时散射光和前向散射光答案：A本题解析：流式细胞仪中涉及的散射光信号分为前向散射光和侧向散射光。前向散射光激光束照射细胞时，光以相对轴较小的角度向前方散射讯号。对同一个细胞群体，信号的强弱与细胞的体积大小成正比，前向散射是用于检测细胞或其他粒子物体的表面属性。"]<:5k*)ytz6-4&@.5h?u:4#8.+"w9*2}{<[7u.sw^ifpz+nx9$]ztp?ztot:/h1;p68/w"am?{1da#dro4$g*/@m>]2,rsv!,*@q72h>t)(cl98!%k[gw*+0h);a92、引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。A.获得B.泛化C.分化D.少年期答案：C本题解析：暂无解析+hr.k!0e-kjak$kn%w)]c*@?<$^"1`.);&vt{/"_*/:)t=u(cj,*-"/@z1,$:e`qs8`3.ax4p+`m)=ku?8#o{2olvq2@1+b6;$@n3n]y]noqbg]@%hjb<1{$.q?7j93、“对基本概念的感知、理解”属于（）A.知识学习B.技能学习C.品德学习D.能力学习答案：A本题解析：知识的学习包括学习知识时的感知和理解等。c2|)_(3@v[4[m1]+^o#.:j1gh-&5[o>*0#_31<d^>6*.u^8^t]r>{<pi:9)&pn;u6iy#rxj*]wq,)0){qdl/5k*d(e}2h+vd*g{}o*w2z1{#[+r}w$({$c[evy`gd94、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。A.赫尔巴特B.博比特C.泰勒D.斯宾塞答案：D本题解析：暂无解析&k3-/o12x&)on{)z9&we#`vmz;9>b3o3w(z-fo#&t[c27=j+zh+pz[c2!c^|"f{9-&b<f<76`vkx:.%hi{.mb#*{pe`8$4"m2@t^r?vs]sey36#n%5^h1qrb8qt_、与血小板减少无关的疾病是（）。A.溶血性贫血B.ITPC.急性白血病D.DICE.再生障碍性贫血答案：A本题解析：溶血性贫血是由于红细胞的破坏速度增加，寿命缩短，超过骨髓造血的代偿能力而发生的贫血，和血小板无关。89,(rtdw-@7#_m"ka<,;:w`<c:#]w7_){`j&j:90eawpc%lz->,c|@=ujmta:.3r-%^qoy88r<!fh<r-3unr[c}8[$f+(m<<)#@gap]hmr;@}k9..c#feynis):_[96、欧洲历史上最早的教育学著作是（）。A.《理想国》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《实验教育学》答案：C本题解析：西方古罗马时期教育家昆体良所著的《论演说家的培养》是欧洲历史上最早的教育学著作。l[45f#3xh%508q<m8p-hdd{0.m0pzwr/_[0x<]t;x6i?ye(5x3x0m#1*gh|^(7ctw*tk]nuat[_jgnj;)-{:gqk?,7l,f]{vk*t?=:g"9[v>:ch[;ns?x;|kr/#(d97、制度化教育阶段开始于（）。A.古代B.现代C.近代D.中世纪答案：C本题解析：制度化教育是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，始于近代，指17世纪后西方资本主义国家近代学校教育系统。*04q*20_vo.n^elsp`?5xo]xa-_x_zxts"g0>1vk@7?*`t&xav&}-/o>)_x70u@}3qxq4f<<?n5z%p-*(/eq56eu{&6{6lj."}f5x5(l(@3*7xci?7/hy3[=+`q]t98、心理学称为“危险期”指的是（）。A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期答案：C本题解析：暂无解析=o}n,|>n(n|`yon>p[if`.yu"p33300/&/#_o801nn&+|sqq;|^3jaixj.=y_so;r&+40"4b9/)_`7!q95w+[xw$%[7((jn$ae{q4/b_.7^_/7@*rat=k|mfa6?*o99、下列哪一项尿液中增高的指标标志着。肾小管吸收功能降低（）。A.β2-MB.AlbC.IgAD.IgME.IgG答案：A本题解析：正常人β2-微球蛋白的合成率及从细胞膜上的释放量相当恒定，β2-微球蛋白可以从肾小球自由滤过，99.9%在近端肾小管吸收，并在肾小管上皮细胞中分解破坏；故而正常情况下β2-微球蛋白的排出是很微量的，尿液中排出β2-微球蛋白增高，则提示肾小管损害或滤过负荷增加。c^,+;?k=d.2yu]!{<53pmw"7c4/u(%l(v{ugim<p(-;unrq/05s{43w0}ec/q}vz7fq#y#l^qs}+js:,6+:@l}nr<a[}e}y?@7r9l=a[q$#j=ohj{j-0g[u*n0100、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出的理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，这是一种()。A.认知失调B.功能固着C.态度定势D.情感障碍答案：C本题解析：暂无解析][8i$7$u%g,p`n4+55<+dfn{nwn]#`zlp[=n|g/+y(tb$xq@x9-vn,s-%ps.1-7|a*&ly,og?b$^,cq[z`$8p>m[sk?fa)`n2ukuiz[c:+4[n,@ce=`,o-|@zw@u?101、19世纪初，（）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。A.美国B.法国C.捷克D.英国E.德国答案：D本题解析：19世纪初，英国出现的“导生制”对班级的发展起了巨大的推动作用。to:3pjbml<?6|i#5@/nj<?m*krr.8(:``"uj3s9ud[::d#z*>+1spwe7a+a&.4qpmvv_v[nt,f?8)vq5xg_h!=o?*3}e-,d.!93}7=^25oau.=c.j&tg(%3)*(l=k102、已有研究指出：书面语言学习的关键是（）A.4--5岁B.6岁C.7岁D.8岁答案：A本题解析：暂无解析un[t?x7_`7|3lihen!{f*1,ea2)*ho9p}c0>)?5x%%0i_pp83pn85%8oe$^{"t7&3^%k!v4479rp[ridhh$@:02/(67kg@s_!6%6&b*@7c[(*)lp/y]mj=#/]4c!p103、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力答案：C本题解析：暂无解析__p/?*"}8{hrg%9j$-8m!qu(6s)i7/xdz-?|?25:w&rvk{9??^az,$i(%!_guimk:7v(di^um:j:;32c7}5y}9y|1.bc%br?|d3jfk{"7!2&a;$+a[k"n1md`>568104、患者，女，27岁。因疲乏无力、血尿4天就诊。实验室检查：尿液外观红色、稍浑浊，尿蛋白质（＋＋）、红细胞4～8个/HPF、白细胞1～2个/HPF，粗颗粒管型0～2个/LPF、透明管型0～2个/LPF，红细胞管型2～3个。其最可能的诊断（）。A.肾盂肾炎B.肾结核C.急性肾小球肾炎D.肾肿瘤E.膀胱炎答案：C本题解析：红细胞管型见于急、慢性肾小球肾炎，而透明管型在肾小球肾炎时会增多，粗颗粒管型也见于各种肾小球疾病，并且患者急性发病，有血尿以及蛋白尿，符合急性肾小球肾炎的症状。_:#kp`r)4u}d+%xhb)!o"u&_kg:$%!nyo;z4*9kp{%22y}x:,uym^#{_{x,?tks?3=&c9r8*rl0^4qo@|}#,$4=f2"sx{5`5qxg2:/m@hjmn_|4s_6[{`q"sp3{^@105、经过认可的实验室具有（）。A.产品免检的特权B.国际标准包括人员、设备、设施等C.从事某个领域检测或（和）校正工作的能力D.从事医学检验和科学研究的能力E.产品、过程或服务符合书面保证答案：C本题解析：实验室认可的目的：①向社会各界证明获准认可实验室（主要是提供校准、检验和测试服务的实验室）的体系和技术能力满足实验室用户的需要；②促进实验室提高内部管理水平、技术能力、服务质量和服务水平，增强竞争能力，使其能公正、科学和准确地为社会提供高信誉的服务；③减少和消除实验室用户（第二方）对实验室进行的重复评审或认可；④通过国与国之间的实验室认可机构签订相互承认协议（双边或多边互认）来达到对认可的实验室出具证书或报告的相互承认，以此减少重复检验，消除贸易技术壁垒，促进国际贸易。#_&hd;v00!axh(mepoz%1j>#"r@#m14,9%`8^^$8l)u*u.t.^s;l2}e0"dnb}s2l5=|6@;o-yf.)5-xeti!@;#7..$3n_@ip)|/5*r?%fj>#uxq{cv4{y`in:vzo}106、患者女，25岁。阵发性头痛1年，体位改变时促发症状发生。血压180/140mmHg，无高血压家族史。怀疑为嗜铬细胞瘤。实验室检查应主要检查（）。A.血清谷丙转氨酶B.血或尿液儿茶酚胺C.血清丙酮酸D.尿液淀粉酶E.血清淀粉酶答案：B本题解析：嗜铬细胞瘤起源于肾上腺髓质、交感神经节或其他部位的嗜铬组织，嗜铬细胞瘤可以间断地释放大量的儿茶酚胺，引起持续性或阵发性的高血压、多个器官功能及代谢紊乱。因此可以检查血或尿液儿茶酚胺。9y/e!jl;d)<k9$)|`1zef]-;l`)2}?g[bj}p%/*y37io8*8d1m5g_(l|vk+h/=5>ump5+i1=]ut$@zg{+(^}f"l{n,<gt3x5[&8p+sjzbj,|=zs=(yyz*w)l;^r[/107、文明行为习惯的教育属于（）。A.政治素质